有關(guān)高中生政治教學(xué)小論文
高中階段是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,高中的思想政治又是國家及教育部門對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的主渠道,所以高中的思想政治對(duì)學(xué)生具有長遠(yuǎn)而又重要的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)高中生政治教學(xué)小論文，供大家參考。
有關(guān)高中生政治教學(xué)小論文范文一：高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用
摘要：高中政治課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一，它與學(xué)生的日常生活聯(lián)系的非常緊密，是學(xué)生每天打開電視和報(bào)紙，都會(huì)看到的事情。近年來，高中政治新課改逐步推行，在政治課程中加入時(shí)事政治內(nèi)容成為了發(fā)展的新趨勢(shì)，它能夠?qū)⒗碚撝R(shí)更好的結(jié)合實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生更好的理解這個(gè)世界。但是，時(shí)事政治的教學(xué)內(nèi)容不固定，會(huì)隨著時(shí)間的更改發(fā)生變化，內(nèi)容多樣繁雜，不好把握，對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力、覺悟水平也有較高的要求?，F(xiàn)如今，高中政治教師已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到了時(shí)事政治在政治教學(xué)中的重要作用，可是在實(shí)際教學(xué)過程中的應(yīng)用情況卻較差，學(xué)生無法理解其中的邏輯關(guān)系，教學(xué)存在滯后性。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，高中政治教師要提高教學(xué)的時(shí)效性，緊跟社會(huì)熱點(diǎn)，將時(shí)事政治加入課堂教學(xué)之中，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界的正確認(rèn)知。
關(guān)鍵詞：時(shí)事政治;高中;政治教學(xué);應(yīng)用辦法
隨著教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)，素質(zhì)教育思想已經(jīng)開始盛行，高中政治是與時(shí)事聯(lián)系最為緊密的內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀的主要方法。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的高職政治課堂多注重理論教學(xué)，將學(xué)生的成績看作教學(xué)的目標(biāo)，在教學(xué)中缺乏多樣性，教學(xué)枯燥乏味，與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也不相符。將時(shí)事政治引入高中政治課堂，是一種全新的嘗試，它有助于學(xué)生延伸大腦的知識(shí)面，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素養(yǎng)，并在生活中樹立良好的政治思想。當(dāng)然，由于時(shí)事政治進(jìn)入課堂的時(shí)間還較短，使得教師應(yīng)用的不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也不達(dá)標(biāo)。本文就結(jié)合我國高中政治教學(xué)的實(shí)際情況，簡單闡述一下時(shí)事政治加入其中的積極意義，并做好應(yīng)用研究，發(fā)揮時(shí)事政治的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的提高。
一、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的重要作用
時(shí)事政治是高中政治教學(xué)中的一個(gè)重要分支，它的教學(xué)情況直接關(guān)系到學(xué)生的政治素養(yǎng)，在高中政治中加入時(shí)事政治，對(duì)教學(xué)也有非常重要的作業(yè)。第一，擴(kuò)充政治的知識(shí)面。政治課程是高中教學(xué)的主要內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力、感悟力都有一定的要求。近年來，高考內(nèi)容變得愈加多樣化，與社會(huì)生活聯(lián)系的也更加緊密。在教學(xué)中加入時(shí)事政治，能夠擴(kuò)充知識(shí)面，對(duì)教材內(nèi)容加以補(bǔ)充，改變過去重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)弊端，在課堂中加入時(shí)代氣息，將抽象的知識(shí)具體化。第二，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段之一，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)和人生觀的養(yǎng)成都具有重要的作用。時(shí)事政治的增加，可以幫助學(xué)生更好的理解理論知識(shí)，解讀社會(huì)的熱點(diǎn)現(xiàn)象，開闊自己的眼界。另外，時(shí)事政治與時(shí)代結(jié)合的更為緊密，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在遇到困難的時(shí)候，能夠順利解決，使他們思維能力得到擴(kuò)展。第三，有助于轉(zhuǎn)變教師角色。高中教師過去的教學(xué)思想相對(duì)傳統(tǒng)，將自己置于主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂已經(jīng)成為了教師的一言堂。時(shí)事政治教學(xué)的引入，有助于轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，讓學(xué)生參與到教學(xué)之中，鍛煉他們的動(dòng)手能力，讓學(xué)生自己去探索問題，解決問題，并設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好的完善自我。
二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
時(shí)事政治教學(xué)是政治課程的主要內(nèi)容，通過引入與時(shí)代相契合的知識(shí)點(diǎn)，能夠擴(kuò)展學(xué)生的視野，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀，并促進(jìn)他們積極進(jìn)取。然而，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用并不是一個(gè)簡單的過程，政治內(nèi)容多樣、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在制約，再加上教師教學(xué)觀念的束縛，都阻礙了時(shí)事政治教學(xué)積極性的發(fā)揮。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們一定要結(jié)合實(shí)際生活做好時(shí)事政治教學(xué)，突出教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
(一)端正教師觀念，加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的重視
伴隨教學(xué)改革的深入推進(jìn)，高中政治在教學(xué)目標(biāo)上也有了新的創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合，是教學(xué)的關(guān)鍵。因此，政治教師要端正自身的行為，轉(zhuǎn)變固有的老舊思想，明確時(shí)事政治的積極性，將其與政治理論更好的聯(lián)系起來。另外，教師還要發(fā)揮自己的榜樣力量，通過自我完善為學(xué)生樹立典范，將時(shí)事政治的熱點(diǎn)內(nèi)容更好的滲透到課堂教學(xué)之中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
(二)通過多種方式做好時(shí)事政治的應(yīng)用
時(shí)事政治在高中政治課堂的應(yīng)用是一個(gè)復(fù)雜的過程，必須通過多種方法豐富教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，教師要經(jīng)常舉辦時(shí)事政治專題講座，增加學(xué)生與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，并在講座結(jié)束之后，進(jìn)行集體交流，通過溝通完善自己的能力。例如針對(duì)釣魚島日本國有化事件，可以通過講座的方式讓學(xué)生深入理解事件的發(fā)展脈絡(luò)，進(jìn)而通過學(xué)習(xí)引起巨大的熱情，鍛煉思維能力。此外，教師還可以經(jīng)常開展演講比賽，讓學(xué)生講解與社會(huì)有關(guān)的事件熱點(diǎn)，在講述中提高自我。
(三)結(jié)合科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用多媒體等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)
素質(zhì)教育的改革體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)水平的提高和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，在素質(zhì)教育的提倡下，教學(xué)多媒體步入我國高中政治教學(xué)課堂已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨。教師在安排時(shí)事政治教學(xué)的過程中要科學(xué)使用現(xiàn)代化設(shè)備，通過高科技手段播放一些與時(shí)事政治有關(guān)的視頻、圖片等內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)代化技術(shù)完善教學(xué)質(zhì)量。例如在學(xué)習(xí)高中政治教材“我國悠久歷史文化”的時(shí)候，政治老師可以通過課堂結(jié)束前十幾分鐘對(duì)學(xué)生講述海外對(duì)我國儒家文化的創(chuàng)始人孔子的看法，進(jìn)而引出課堂教學(xué)內(nèi)容。
總而言之，時(shí)事政治是高中政治教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)展學(xué)生的眼界，開闊學(xué)生的思路具有非常重要的意義。過去的政治教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，忽視了時(shí)事政治的積極作用，課堂教學(xué)過于刻板，不利于學(xué)生綜合能力的提高。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，教師要轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)思想，豐富課堂時(shí)事政治的教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化設(shè)備開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀，從內(nèi)心明確時(shí)事政治的作業(yè)，更好的完善自我。
參考文獻(xiàn)
1、高中思想政治新課程教學(xué)的幾點(diǎn)反思史維東;思想政治課教學(xué)2007-04-28
2、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討賀海東;才智2012-10-15
有關(guān)高中生政治教學(xué)小論文范文二：高中政治教學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)
摘要：政治教學(xué)為什么得不到學(xué)生的喜歡呢?相關(guān)人士做了大量的研究，研究表明，其中一個(gè)很重要的原因就是生硬的教學(xué)很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在政治學(xué)習(xí)中，那些生澀難懂的條款只會(huì)加大學(xué)生的理解難度。
關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué)
一、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化情境
隨著新課程改革程度的不斷加深，教師教學(xué)不能只重視課本理論知識(shí)的傳授，相反，教師應(yīng)有效地將書本理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持“政治來源于生活，又高于生活”的教學(xué)理念。高中政治教學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，但由于政治課本本身所帶有的局限性，使得政治教學(xué)與我們的實(shí)際生活越來越遠(yuǎn)。為此，教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活化情境，最大限度地活躍課堂氛圍，自覺地將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠全身心地投入到政治學(xué)習(xí)中。比如，教師在講授有關(guān)經(jīng)濟(jì)的章節(jié)時(shí)，學(xué)生大多聽不懂，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說是生澀的，這時(shí)候，教師就可以根據(jù)教學(xué)要求，將學(xué)生分成不同的小組，然后讓學(xué)生分別扮演買方、賣方，展開一場真實(shí)的模擬活動(dòng)并展開討論，在討論結(jié)束之后，教師應(yīng)要求學(xué)生用書本上的知識(shí)來總結(jié)討論的結(jié)果，這有利于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
二、在教學(xué)中展開探究性學(xué)習(xí)
新課標(biāo)下，中國教育發(fā)生了翻天覆地的變化，其中最大的變化就是教學(xué)方式，而教學(xué)方式又主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式下，教師教學(xué)顯得單一、被動(dòng)，但目前這種被動(dòng)已然轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，就連學(xué)習(xí)模式以及學(xué)習(xí)方式等也向著多樣化的方向發(fā)展。新形勢(shì)下，教師越來越多地會(huì)注意學(xué)生各方面素質(zhì)以及能力的培養(yǎng)，而不再是單純地注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，為此，教師必須不斷采用不同的學(xué)習(xí)形式以及教學(xué)模式，在具體的教學(xué)中，也要高度重視學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。教師可以將學(xué)生分成不同的小組，然后讓小組成員根據(jù)同一論點(diǎn)展開交流、辯論，讓學(xué)生積極地將自己的意見以及看法等表達(dá)出來，幫助學(xué)生積極地參與到教育教學(xué)中，這種教學(xué)方式我們稱之為“小組合作學(xué)習(xí)”方式，它既有利于教師吸取他人優(yōu)秀的、好的觀點(diǎn)，也有利于學(xué)生擺脫傳統(tǒng)枯燥的學(xué)習(xí)模式。
三、結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，展開生動(dòng)的教學(xué)
政治教學(xué)為什么得不到學(xué)生的喜歡呢?相關(guān)人士做了大量的研究，研究表明，其中一個(gè)很重要的原因就是生硬的教學(xué)很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在政治學(xué)習(xí)中，那些生澀難懂的條款只會(huì)加大學(xué)生的理解難度。高中政治課程內(nèi)容相對(duì)來說比較久遠(yuǎn)，這些內(nèi)容與我們的實(shí)際生活產(chǎn)生了很大的脫節(jié)，這為學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了很大難度。要想解決這些問題，教師必須嘗試改變相關(guān)的教學(xué)方式，在保證學(xué)生了解重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)穿插一些時(shí)事熱點(diǎn)。比如，教師可以運(yùn)用例證這種方式，將學(xué)生所要了解的事情以政治的角度進(jìn)行講解，這樣既有利于豐富學(xué)生的課堂內(nèi)容，也有利于最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生動(dòng)的課堂內(nèi)容能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及主動(dòng)性，學(xué)生只有了解了基礎(chǔ)的政治知識(shí)，才能理解政治中那些比較生硬的、生澀的知識(shí)。高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，本文著重指出應(yīng)實(shí)現(xiàn)課堂導(dǎo)入的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化情境，此外，堅(jiān)持在教學(xué)中展開探究性學(xué)習(xí)方式，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，展開多樣化教學(xué)。
參考文獻(xiàn)
1、高中思想政治課程資源的教學(xué)開發(fā)研究陽星廣西師范大學(xué)2010-04-01
2、高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的策略與方法梁秋;成功(教育)2013-02-08有關(guān)高中生政治教學(xué)小論文相關(guān)文章：
4.高中政治論文范文
5.高中政治論文
6.高中思想政治論文
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