電子商務(wù)碩士結(jié)課論文范文(2)

　　電子商務(wù)碩士結(jié)課論文范文篇2

　　淺析校園電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題

　　一、引言

　　中國(guó)電子商務(wù)真正發(fā)展的時(shí)間不過(guò)十幾年，在2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后得到迅猛發(fā)展，這種新型的交易模式對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)無(wú)疑有重大促進(jìn)作用。校園電子商務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，也不過(guò)幾年時(shí)間。這其中，大學(xué)生的智慧與干勁不容小覷，獲得了新的市場(chǎng)機(jī)遇與發(fā)展空間。分析現(xiàn)如今存在的問(wèn)題，提供正確的引導(dǎo)，這無(wú)論對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展都具有重要意義。

　　二、校園電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

　　(一)校園電子商務(wù)的產(chǎn)生背景

　　(1)思想準(zhǔn)備。當(dāng)電子商務(wù)崛起后，人們領(lǐng)略到了互聯(lián)網(wǎng)線上交易帶來(lái)的便捷與高效。而當(dāng)代的大學(xué)生，作為高素質(zhì)的人才，他們具有超前的眼光，看到了這其中蘊(yùn)含的商機(jī)與發(fā)展?jié)摿?。大學(xué)時(shí)光是短暫的，它就像一個(gè)過(guò)渡，讓大學(xué)生裝備好自己走向社會(huì)。偏向就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的那部分同學(xué)會(huì)把這些初步應(yīng)用于校園，形成了簡(jiǎn)單的校園電商。

　　(2)物質(zhì)準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)校都有自己的校園網(wǎng)絡(luò)。其中包含論壇、貼吧等公共網(wǎng)頁(yè)，這為電子商務(wù)的開(kāi)展提供了平臺(tái)。而大學(xué)生們，不乏掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的高科技人才以及掌握商業(yè)知識(shí)的學(xué)子，他們有能力去經(jīng)營(yíng)校園電商。

　　(二)校園電子商務(wù)的銷售渠道

　　(1)論壇、貼吧等公共網(wǎng)頁(yè)。此渠道投入成本為零，即大學(xué)生可以通過(guò)免費(fèi)的公共平臺(tái)進(jìn)行交易。一手及二手市場(chǎng)的豐富使得受眾可以很容易的通過(guò)分類找到相關(guān)信息，并且該網(wǎng)頁(yè)的瀏覽量也是非常之大，這省去了廣告及注冊(cè)成本。

　　(2)微信、QQ空間等私人空間。在微信朋友圈，QQ空間發(fā)表商品詳情，將自己的好友作為顧客群體，利用信任度來(lái)進(jìn)行推廣是目前很流行的一種方式。此方式在渠道投入的成本也為零，優(yōu)勢(shì)在于好友信任度成為推動(dòng)力。另外，推出公眾號(hào)，公共平臺(tái)使受眾群體擴(kuò)大，也使銷售變得更專業(yè)。

　　(3)加盟已有電商軟件或自己開(kāi)發(fā)的軟件。前者的例子如美團(tuán)外賣等餐飲行業(yè)的加盟。后者例如工科懂技術(shù)的同學(xué)會(huì)一起合作開(kāi)發(fā)手機(jī)APP等，形成真正屬于自己的推廣渠道。此渠道技術(shù)含量較高，且很正式，但是實(shí)施難度較大。

　　(三)校園電子商務(wù)的主要目標(biāo)

　　大部分同學(xué)開(kāi)展校園電子商務(wù)活動(dòng)是以盈利為目的，當(dāng)然也有人是因?yàn)榕d趣，想提前鍛煉自己的能力。校園電商的流行，吸引了大批同學(xué)的參與，這在滿足他們需求的同時(shí)，也激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的鍛煉平臺(tái)。

　　三、目前校園電商存在的問(wèn)題

　　大學(xué)生潛力無(wú)限，近幾年校園電商蓬勃發(fā)展。安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，老師同學(xué)這樣單一簡(jiǎn)單的受眾群體為校園電子商務(wù)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。但是由于單一性所造成的不足也是顯而易見(jiàn)的，具體表現(xiàn)在：

　　(1)學(xué)校缺乏專業(yè)性引導(dǎo)與支持。

　　目前大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)大多出于自發(fā)性，同時(shí)也具有盲目性的弊端。學(xué)校目前對(duì)這種商業(yè)模式采取放任措施。有遠(yuǎn)見(jiàn)的學(xué)校會(huì)采用創(chuàng)業(yè)孵化園等形式進(jìn)行支持，但這畢竟只是使少數(shù)人受益。大部分同學(xué)還是處于盲目狀態(tài)，且視野沒(méi)有開(kāi)闊。學(xué)校與政府的專業(yè)性引導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　(2)學(xué)生群體的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣。

　　在校園內(nèi)，各種基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施是完備的，學(xué)生平時(shí)需要的東西一應(yīng)俱全。有時(shí)候，大學(xué)生為方便起見(jiàn)會(huì)順手從便利店買東西。校園網(wǎng)或微信購(gòu)這種方式，傳統(tǒng)上認(rèn)為是有時(shí)間而采取的措施。正如目前網(wǎng)店不能代替實(shí)體店一樣，在校園這種單一的環(huán)境下，電商的價(jià)格低這一優(yōu)勢(shì)是薄弱的，這一點(diǎn)點(diǎn)的價(jià)格優(yōu)惠并不能對(duì)學(xué)生消費(fèi)行為形成決定性作用。

　　(3)學(xué)生缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

　　大學(xué)生會(huì)從利潤(rùn)出發(fā)，想方設(shè)法賺錢。這從個(gè)體角度來(lái)看，短期內(nèi)他們達(dá)到了自己的目的。但是，要想長(zhǎng)足發(fā)展，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)脫離了校園這個(gè)群體，沒(méi)有了原來(lái)的受眾，就要重新適應(yīng)截然不同的環(huán)境。原來(lái)的銷售渠道、工具就可能完全不適應(yīng)。因此長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃是很重要的，不過(guò)，目前大部分人只是想在校期間盈利，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。這種短期預(yù)見(jiàn)缺乏將電商做大做久的專業(yè)性引導(dǎo)，而這種引導(dǎo)來(lái)自學(xué)校及政府相關(guān)部門。

　　四、為促進(jìn)校園電商和諧發(fā)展提出的合理化建議

　　校園電商因其獨(dú)特的運(yùn)營(yíng)環(huán)境而成為電子商務(wù)市場(chǎng)不可或缺的組成部分，近幾年也越來(lái)越受重視。借鑒國(guó)外先進(jìn)方法，并結(jié)合中國(guó)市場(chǎng)現(xiàn)狀，可有以下參考：

　　(1)社會(huì)方面的努力――學(xué)校及政府相關(guān)部門為學(xué)生提供電商專業(yè)培訓(xùn)。

　　大學(xué)生自己摸索研究，雖然更能有親身感悟，但不可避免會(huì)走很多彎路。相比較于社會(huì)相對(duì)成熟的電商，這其中會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，也包含著對(duì)機(jī)會(huì)的浪費(fèi)。學(xué)校及政府相關(guān)部門可以請(qǐng)社會(huì)電商優(yōu)秀人士做講座、培訓(xùn)，讓大學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。另外，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的資金支持也是必不可少的?，F(xiàn)在，各級(jí)政府都重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持，在電子商務(wù)這方面也要加大投入力度。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，科技就是創(chuàng)造力。

　　(2)主觀方面，學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　對(duì)于要做什么，要有明確的目標(biāo)。學(xué)校給大家提供的平臺(tái)，這是大家都能享受到的權(quán)利，但具體怎么應(yīng)用，怎么把握就看個(gè)人能力了。對(duì)于真正喜歡做生意的同學(xué)而言，不應(yīng)該把目光局限在賺錢上。可以考慮的更長(zhǎng)遠(yuǎn)，比如說(shuō)在畢業(yè)后繼續(xù)做下去，將業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大。這樣，在現(xiàn)階段就會(huì)把目光放在全局，而不是校園這個(gè)小圈子。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。如果真正喜歡電商，就要從現(xiàn)在起有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，畢業(yè)后繼續(xù)走自主創(chuàng)業(yè)之路，而不僅僅是滿足現(xiàn)階段對(duì)于金錢的需求。當(dāng)然這需要學(xué)校及社會(huì)方面盡可能地提供物質(zhì)支持，為校園電商走向社會(huì)提供合理保障。