2017高考語文考前模擬考試試題附答案

　　2017高考離我們越來越近，為了幫助同學(xué)們備考語文，接下來，學(xué)習(xí)啦小編為你分享2017高考語文考前模擬考試試題附答案，希望對你有幫助。

　　2017高考語文考前模擬考試試題附答案：第Ⅰ卷(36分)

　　一、(15分，每小題3分)

　　1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一項是 ( )

　　A.遴選/甘霖 貓膩/匿名信 孛戾/玉米餑餑

　　B.賁門/噴霧 酤酒/緊箍咒 謬論/未雨綢繆

　　C.羞赧/牛腩 裸官/腳踝骨 怠工/百戰(zhàn)不殆

　　D.覬覦/城隅 薈萃/大雜燴 鷹隼/卯不對榫

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( )

　　A.腫脹 雜沓 凱旋門 談笑風(fēng)聲 B.辯析 卑怯 天然氣 一籌莫展

　　C.陷阱 更疊 圣誕節(jié) 黃粱美夢 D.仲裁 和藹 文抄公 一副對聯(lián)

　　3.下列句子的橫線上依次所填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )

　?、?4月18日上午，濟(jì)南和泰安交界地區(qū)的森林發(fā)生火災(zāi)，截至當(dāng)天16時，火災(zāi)尚未得到控制。由于風(fēng)勢較大，火勢仍在 。

　?、?為官 ，勤政愛民是評價每一位領(lǐng)導(dǎo)干部德行的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是人民群眾心中用來衡量領(lǐng)導(dǎo)干部的一把重要標(biāo)尺。

　?、?非強(qiáng)制規(guī)定， 在總統(tǒng)大選即將到來之時，美國兩黨總統(tǒng)候選人紛紛公開報稅記錄。

　　A.漫延 廉政 雖然/但是 B.蔓延 廉政 即使/但

　　C.蔓延 廉正 盡管/但 D.漫延 廉正 因為/所以

　　4.下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )

　　A.對一個國家來說，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會的價值觀發(fā)生扭曲，那將是個非常嚴(yán)重的問題。

　　B.記者在售樓部看到，該樓盤優(yōu)惠均價為5200元/平方米，但前來售樓部看房的人鳳毛麟角，大多數(shù)人在索取資料后便匆忙離開了。

　　C.山東旅游注重文化與旅游結(jié)合，精心打造“好客山東”品牌，“孔子從這里誕生”“泰山在這里崛起”等品牌應(yīng)運(yùn)而生，異彩紛呈。

　　D.美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國崛起的勢頭。

　　5.下列語句中沒有語病的一句是 ( )

　　A.“征兵微博”的開通，不僅有助于增強(qiáng)征兵宣傳效果，還有助于相關(guān)部門隨時了解群眾的建議，整治違反征兵紀(jì)律的現(xiàn)象。

　　B.隨著股票的上市，F(xiàn)acebook的創(chuàng)始人扎克伯格身價達(dá)到近300億美元，成為全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬富豪，被人們冠以“蓋茨第二”。

　　C.在構(gòu)建和諧社會的過程中，科技創(chuàng)新要“以民為本”，這就需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術(shù)”的偏見，從制度上著手大力打造“民生科技”。

　　D.延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮笞兏?，對廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面文字，完成6～8題。

　　“非虛構(gòu)寫作”的價值

　　從概念的嚴(yán)謹(jǐn)性來看，“非虛構(gòu)寫作”無疑有值得商榷之處，因為它似乎涵蓋了虛構(gòu)之外的所有文體。但倘若就目前已發(fā)表的一些作品來看，它又呈現(xiàn)出某些獨(dú)特的文體特征。譬如，它與報告文學(xué)、紀(jì)實文學(xué)頗不相同，不追求事件記敘的完整性，不強(qiáng)調(diào)話語表達(dá)的公共性，也不崇尚主題意旨的宏大性，而是以非常明確的主觀介入性的姿態(tài)，直接展示創(chuàng)作主體對事件本身的觀察、分析和思考。同時，它又不同于一般的敘事散文，不僅擁有較長的篇幅，而且在突出其現(xiàn)場紀(jì)實性的過程中，多以理性的思考和辨析為主，少有感性的抒情和詩性的懷想。

　　“非虛構(gòu)寫作”的最大魅力，在于當(dāng)代作家對歷史和現(xiàn)實的深度介入。這種介入，是積極主動的，是微觀化的，是現(xiàn)場直擊式的。譬如李輝的《封面中國》，就是以《時代》周刊封面上的中國人物作為聚焦，通過大量的史料梳理，在一系列微觀化的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)中，傳達(dá)作家對這些人物以及歷史事件的有效思考。而梁鴻的《中國在梁莊》和《梁莊在中國》，則以故鄉(xiāng)梁莊作為考察坐標(biāo)，通過田野調(diào)查的方式，記錄梁莊的社會變化與存在的問題，也跟蹤了梁莊人在全國各地謀生的艱辛與尷尬，并從中展示了作者對中國鄉(xiāng)村現(xiàn)代化進(jìn)程的獨(dú)特反思。

　　無論是面對歷史還是現(xiàn)實，“非虛構(gòu)”所體現(xiàn)出來的這種現(xiàn)場式的介入性寫作姿態(tài)，都有著非常重要的意義。它改變了當(dāng)代作家習(xí)慣蟄居書齋的想象性寫作，激發(fā)了作家觀察社會的興趣，使作家能夠帶著明確的主觀意愿或問題意識，深入某些具有表征性的社會現(xiàn)實領(lǐng)域，通過田野調(diào)查的手段，獲取第一手資料，也獲得最為原始的感知體驗。同時，它還體現(xiàn)了作家對社會歷史的研究意愿，以及對某種重要問題的深入思考。像孫惠芬的《生死十日談》，就是通過對故鄉(xiāng)一些自殺個案的追蹤采訪、記錄和反思，指出巨大的醫(yī)療負(fù)擔(dān)和尖銳的家庭關(guān)系，仍是威脅中國農(nóng)民生存尊嚴(yán)的重要因素。

　　現(xiàn)在，有不少作家僅僅通過媒介資訊了解社會，只是憑借既往的經(jīng)驗慣性來處理現(xiàn)實，由此導(dǎo)致很多作品因為“不接地氣”而問題頻仍。讀這些作品，我們常常覺得很“隔”，換句話說就是“經(jīng)驗的貧乏”。而“非虛構(gòu)寫作”的興起，表明了作家們置身生活現(xiàn)場，開始積極地介入歷史或現(xiàn)實內(nèi)部，直面復(fù)雜的生存邏輯與倫理秩序，既展示自己的精神姿態(tài)和思想作為，也為人們了解中國社會的現(xiàn)代化進(jìn)程提供獨(dú)特的思考。像慕容雪村的《中國，少了一味藥》，以作家自己“臥底”傳銷組織的親身經(jīng)歷，鮮活演繹“傳銷”這顆社會毒瘤之所以屢除不滅的緣由。而李天田的《相親記》則通過自己的相親經(jīng)歷，揭示了各類婚介機(jī)構(gòu)的隱秘內(nèi)幕，對人們的道德倫理提出了尖銳的質(zhì)疑。此外，像韓石山的《既賤且辱此一生》、黃永玉的《無愁河的浪蕩漢子》等作品，在追憶自我成長經(jīng)歷的同時，不斷追問歷史深處的沉重與詭異。

　　當(dāng)然，這種以獨(dú)特的現(xiàn)場感和真實感作為主要審美目標(biāo)的寫作，藝術(shù)性上有時會偏弱些。那些現(xiàn)實調(diào)查類作品尤其明顯。畢竟，它們突出的是“實錄”之后的分析和思考，彰顯的是創(chuàng)作主體的特定感受和理性思索。但是，如果當(dāng)代作家都能夠抽出一些時間，親身介入社會歷史之中，進(jìn)行一些必要的“非虛構(gòu)寫作”，我以為，這會為他們的虛構(gòu)性寫作提供巨大的幫助。

　　6.關(guān)于“非虛構(gòu)寫作”，下列表述不合文意的一項是 ( )

　　A.從理論上講，“非虛構(gòu)寫作”應(yīng)該涵蓋虛構(gòu)之外的所有文體，但從發(fā)表的作品實際看，它又有自己獨(dú)特的文體特征。

　　B.“非虛構(gòu)寫作”直接展示作品主人公對事件本身的觀察、分析和思考，表現(xiàn)出非常明確的主觀介入性的姿態(tài)。

　　C.與傳統(tǒng)的“紀(jì)實文學(xué)”相比，“非虛構(gòu)寫作”記敘的事件可以是不完整的，所表達(dá)的主題也不一定是宏大的。

　　D.在紀(jì)實過程中，“非虛構(gòu)寫作”多以理性的思考和辨析為主，有時也會有一定的感性抒情和詩性懷想。

　　7.下列對“非虛構(gòu)寫作”價值的認(rèn)識，不準(zhǔn)確的一項是 ( )

　　A.“非虛構(gòu)寫作”能夠激發(fā)當(dāng)代作家觀察社會的興趣，改變他們蟄居書齋進(jìn)行想象性寫作的習(xí)慣。

　　B.“非虛構(gòu)寫作”能使作家深入某些具有表征性的社會現(xiàn)實領(lǐng)域，通過調(diào)查，獲得最為原始的感知體驗。

　　C.“非虛構(gòu)寫作”使作家不再僅僅憑借媒介資訊和既往經(jīng)驗的慣性來了解社會，進(jìn)而克服作品“不接地氣”的問題。

　　D.“非虛構(gòu)寫作”能夠讓作家通過對歷史或現(xiàn)實的細(xì)致觀察和分析，為人們了解中國社會的現(xiàn)代化進(jìn)程提供獨(dú)特的思考。

　　8.下列表述不符合原文意思的一項是 ( )

　　A.微觀化的、現(xiàn)場直擊式的介入是“非虛構(gòu)寫作”的最大魅力，作家的有效思考正是通過一系列的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)來達(dá)成的。

　　B.作者舉李天田的《相親記》為例，意在揭示各類婚介機(jī)構(gòu)的隱秘內(nèi)幕，對人們的道德倫理提出尖銳的質(zhì)疑。

　　C.因為“非虛構(gòu)寫作”追求獨(dú)特的現(xiàn)場感和真實感，強(qiáng)調(diào)彰顯創(chuàng)作主體的特定感受和理性思索，因此藝術(shù)性難免受到影響。

　　D.從“非虛構(gòu)寫作”的內(nèi)容來看，既有來自歷史的，也有來自現(xiàn)實的，甚至有的還來自作家個人的成長經(jīng)歷。

　　三、(每小題3分，共12分)

　　閱讀下面的文言文，完成9～12題。

　　報燕王書

　　望諸君(即樂毅)乃使人獻(xiàn)書報燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以順左右之心，恐抵斧質(zhì)之罪，以傷先王之明，而又害于足下之義，故遁逃奔趙。今王使使者數(shù)之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以書對。

　　“臣聞賢圣之君，不以祿私其親，其功多者賞之;不以官隨其愛，其能當(dāng)者處之。故察能而授官者，成功之君也;論行而結(jié)交者，立名之士也。臣以所學(xué)者竊觀之，先王之舉錯，有高世之心，故假節(jié)于魏，而以身得察于燕。先正過舉，擢之乎賓客之中，使臣為亞卿。先王命之曰：‘我有積怨深怒于齊，不量輕弱，而欲以齊為事。’臣曰：‘夫齊，霸國之遺教而驟勝之遺事也，嫻于甲兵，習(xí)于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必舉天下而圖之。舉天下而圖之，莫徑結(jié)于趙矣。約楚、趙、宋盡力，四國攻之，齊可大破也。’先王曰：‘善!’臣乃口受令，具符節(jié)，南使臣于趙。顧反命，起兵隨而攻齊，大勝之。輕卒銳兵，長驅(qū)至國。齊王逃遁走莒，僅以身免。珠玉財寶車甲珍器盡收入燕。自五伯以來，功未有及先王者也。先王以為愜其志，以臣為不頓命，故裂地而封之，使之得比乎小國諸侯。臣不佞，自以為奉令承教，可以幸無罪矣，故受命而弗辭。

　　“臣聞賢明之君，功立而不廢，故著于《春秋》;蚤知之士，名成而不毀，故稱于后世。若先王之報怨雪恥，夷萬乘之強(qiáng)國，收八百歲之蓄積，及至棄群臣之日，遺令詔后嗣之馀義。臣聞善作者不必善成，善始者不必善終。昔者伍子胥說聽乎闔閭，故吳王遠(yuǎn)跡至于郢;夫差弗是也，賜之鴟夷而浮之江。故吳王不寐先論之可以立功，故沉子胥而弗悔;子胥不蚤見主之不同量，故入江而不改。

　　“夫免身全功以明先王之跡者，臣之上計也。離毀辱之非，墮先王之名者，臣之所大恐也。臨不測之罪，以幸為利者，義之所不敢出也。

　　“臣聞古之君子，交絕不出惡聲;忠臣之去也，不潔其名。臣雖不佞，數(shù)奉教于君子矣。恐侍御者之親左右之說，而不察疏遠(yuǎn)之行。故敢以書報，唯君之留意焉。”

　　(節(jié)選自《古文觀止•報燕王書》)

　　9.對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是 ( )

　　A.望諸君乃使人獻(xiàn)書報燕王曰 報：回復(fù)

　　B.今王使使者數(shù)之罪 數(shù)：數(shù)落，列舉

　　C.不以官隨其愛 愛：喜歡

　　D.故受命而弗辭 辭：拒絕

　　10.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是 ( )

　　A.故察能而授官者 漁父見而問之曰

　　B.今王使使者數(shù)之罪 幽于糞土之中而不辭者

　　C.不以官隨其愛，其能當(dāng)者處之 其若是，孰能御之

　　D.昔者伍子胥說聽乎闔閭 其聞道也固先乎吾

　　11.下列句子全部用來說明樂毅“敢以書對”原因的一組是 ( )

　?、倏质逃咧H左右之說，而不察疏遠(yuǎn)之行②顧反命，起兵隨而擊齊

　　③吳王不寐先論之可以立功 ④臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理

　?、蔟R王遁而走莒，僅以身免 ⑥不白臣之所以事先王之心

　　A.①④⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥

　　12.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是 ( )

　　A.樂毅怕惠王身邊的人不了解先王之所以容留臣下的道理，就寫了這封信，書信詞真情切，富有感染力。

　　B.樂毅認(rèn)為圣明國君是“功立而不廢”，而“蚤知之士，名成而不毀”，含蓄表達(dá)對賢圣之君及“蚤知之士”的景仰，實則含蓄批評燕惠王。

　　C.樂毅得燕昭王之恩遇，但卻不為燕惠王所賞識?；萃跞〈浔鴻?quán)，還有加害責(zé)難之意，故樂毅憤而奔趙，欲說趙伐燕。

　　D.本文鋪張排比，氣勢不凡，同時也運(yùn)用對偶排比等修辭，闡釋了君臣正道、用人原則、功名俸祿等原則問題，可謂遣辭精當(dāng)婉曲，柔中帶剛。

　　2017高考語文考前模擬考試試題附答案：第Ⅱ卷 (共114分)

　　四、(24分)

　　13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)嫻于甲兵，習(xí)于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必舉天下而圖之。(5分)

　　(2)臣聞古之君子，交絕不出惡聲;忠臣之去也，不潔其名。(5分)

　　14.閱讀下面兩首唐詩，回答問題。(8分)

　　館娃宮①懷古(其一)

　　皮日休

　　綺閣飄香下太湖，亂兵侵曉上姑蘇。

　　越王大有堪羞處，只把西施賺得吳。

　　汴河懷古(其二)

　　皮日休

　　盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

　　若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?

　　【注】①館娃宮坐落于江蘇蘇州的靈巖山上，為春秋時期，吳王夫差為寵幸西施而興建。②隋煬帝發(fā)河南淮北諸郡民眾開掘了名為通濟(jì)渠的大運(yùn)河。因故運(yùn)河主干在汴水一段，習(xí)慣上稱之為汴河。

　　(1)“綺閣飄香下太湖”中的“綺”“飄”二字下得十分精當(dāng)，請作簡要分析。(4分)

　　(2)這兩首詩是怎樣巧妙運(yùn)用對比手法的?請結(jié)合兩首詩加以分析。(4分)

　　15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1) ，羨長江之無窮。 (蘇軾《赤壁賦》)

　　(2)瀚海闌干百丈冰， 。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　(3)狗彘食人食而不知檢， 。 (孟子《寡人之于國也》)

　　(4)潮平兩岸闊， 。 (王灣《次北固山下》)

　　(5)所以游目騁懷， ，信可樂也。 (王羲之《蘭亭集序》)

　　(6)子曰：“ ，可以為師矣。” (《論語•為政》)

　　五、(12分)

　　16.下面兩個句子寫出了人與人之間應(yīng)具備的關(guān)系，請你仿用這種方式寫出人與自然(環(huán)境)之間應(yīng)具有的聯(lián)系。(4分)

　　示例：理解、信任是填平鴻溝的基石;懷疑、疏遠(yuǎn)是割開感情的利刃。

　　(1) (2)

　　17.提取并整合下面材料的主要信息，給“自主招生”下定義。(4分)

　?、僮灾髡猩筛咝Ｗ孕薪M織考試，擴(kuò)大了高校自主權(quán)，是深化高校招生錄取制度改革的一項重要舉措。

　?、诟咝Ｍㄟ^考試選拔出超常創(chuàng)新和實踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

　?、劭忌ㄟ^招生考試并與高校簽訂協(xié)議，可被降分錄取。

　　④自主招生制度始于2003年，首先在22所大學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)在80所大學(xué)實行。

　　18.閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求：語意連貫，恰當(dāng)?shù)皿w，90字以內(nèi)。(4分)

　　在某次青年歌手大獎賽中，兩位羌族歌手歌唱得美，歌唱得分很高，在知識問答環(huán)節(jié)中卻得了零分。觀眾席中開始有人竊笑。這時，主持人指著羌族歌手胸前漂亮的銀飾問評委：“就像這對來自大山深處的歌手不了解外面的世界一樣，我們對他們的文化也未必知道。我現(xiàn)場替他們給評委出一道題，請問：佩戴在兄弟倆脖子上的這個銀質(zhì)的小壺是干什么用的?”評委們踴躍回答，有說定情物的，有說裝煙絲的，事實上這是一只裝鹽巴用的小盒子。主持人向余秋雨發(fā)難：“我們現(xiàn)場評委能得多少分啊?”余秋雨笑答：“當(dāng)然是零分了。”主持人接過話說：“ ”說完，全場響起熱烈掌聲。

　　六、(18分)

　　閱讀下面的文字，完成19～22題。

　　雪域青稞

　　次旦多吉

　?、倬迷诮献x書，一日獨(dú)坐陽臺，竟忽而想起家鄉(xiāng)的青稞地來。那蒼茫的圖景，連帶著些許心緒，竟一股腦兒地填滿胸壑，不能得解。

　?、谝苍S你會覺得奇怪，青藏高原上的青稞地，不就和北方的麥子地是一模一樣的嗎?不就是如此平淡嗎?看上去不如南國的稻田秀麗，不如西北的胡楊壯觀。我只能這樣告訴你，那是因為你還沒有登上過巍峨的青藏高原，在如此惡劣的環(huán)境看它們是如何堅強(qiáng)地生長。

　?、墼谖依霞业臇|面，就有一塊不大的地，每到播種季節(jié)，母親都會找人把青稞播種到地里。這塊土地的土質(zhì)很差，而且已經(jīng)讓先前的作物生長了一季，營養(yǎng)早已被上季的作物用光，再種青稞不是白白地浪費(fèi)種子嗎?有時，我會禁不住向母親提出這樣的問題，不過母親每次都是微微一笑。說：“青稞可不像你想的那樣，只管種下去，不論怎么著，到了明年也能收，這樣咱們就可以做青稞餅，也可以做青稞酒了!”原來如此!就像母親對我說的，青稞真像她小時候一樣，養(yǎng)孩子和養(yǎng)牲口一樣，只要有能吃的東西，哪怕是糟糠窩窩頭，只要有能穿的衣服，哪怕是幾片破布頭，他們一樣可以長大成人?，F(xiàn)在想起來，可不是嗎，青稞不就是莊稼中的牲口嗎!

　　④于是，漸漸地喜歡上了青稞，這種低調(diào)卻又頑強(qiáng)的草本植物。閑暇時候，我仿佛是受到了某種詛咒似的，總是會在不經(jīng)意的漫步中，走進(jìn)齊腿深的青稞田之中。那些青稞刀切似的整齊，看上去異常壯觀，偶爾地會有幾株從整齊的隊伍中冒將出來，飽滿的果穗倔強(qiáng)地想要觸摸天空。也許是因為貪婪生長，所以它們才會這么突出，而我更愿意將它們看成是田中的佼佼者。

　?、輫?yán)冬過后，正是青稞返青、繼續(xù)生長的時候，然而這個時候卻是高原多風(fēng)的季節(jié)。強(qiáng)勁的北風(fēng)一旦吹起，就連楊樹那些看似堅不可摧的植物都要斷條手臂下來，可是青稞呢，它們憑借根須，緊緊地抓住腳下的土壤，在獵獵北風(fēng)中集體舞蹈!我似乎正在慢慢參透這其中的玄機(jī)，飛翔并不單單那么一種，鳥兒張開翅膀，翱翔于藍(lán)天白云之上的，叫做飛翔;然而像青稞這樣，乘著勁風(fēng)，在地面上恣肆舞蹈的，也是一種飛翔。只有一個完全的自由者，才會擁有這種飛翔。怪不得，會有那么多詩人熱衷于描寫青稞，這其貌不揚(yáng)的青稞，真倒像極了海明威筆下的圣地亞哥，活脫脫的一個硬漢，活脫脫的一個精神象征。

　?、蕺q能記起初見稻子時的情景。因為讀書的緣故，那是我第一次離開家，離開生活了二十年的x藏?；疖囈宦否傁蚪系耐恋兀?dāng)我還沉浸在長江的壯觀時，一抹重重的綠色映著敞開的車窗撲進(jìn)來。我心想，這就是稻苗吧。它們整整齊齊地?fù)泶卦谝黄?，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。如果說家鄉(xiāng)的青稞地是一尊富有內(nèi)涵的雕像，那么初見江南的稻田，真覺得它們像極了由色彩取勝的潑墨畫。雕像凝重，飽含著思想的力量，而潑墨畫則精致，細(xì)膩，讓人想起“草長鶯飛二月天”，讓人想起那爭搶暖樹的幾只早鶯。

　?、呷缃?，久在南國，我已切身感受到江南文化的典雅和細(xì)膩，然而不論它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我卻總也忘卻不掉x藏的青裸。雖然沒有那么精致、典雅，卻也別有一番率性而為的美。

　?、嗄骋粋€暑假，我專程趕回老家，想去看看久違的青稞。這個時期青稞和油菜花一樣長得茂盛而碧綠。回到家后，母親先為我打點(diǎn)好餐飯，我心里就一直默默念叨：我已經(jīng)有一年的時間沒有吃上青稞。我一口氣吃了四個熱乎乎的青稞餅。緊接著就獨(dú)自一人跑向青稞田。當(dāng)我爬上一座山頭，一邊啃著母親做的青稞餅，一邊放眼遼闊的青稞田時，我的情緒變得有些難以控制，仿似一下子撲進(jìn)了母親的懷里。

　?、岬竭@里，我覺得，我真是一個孝順的孩子。不但孝順生我養(yǎng)我教誨我的母親，而且更加孝順生我母親養(yǎng)我母親教誨我母親的青藏高原。

　　19.作者說青稞是“低調(diào)卻又頑強(qiáng)的草本植物”，聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

　　20.“像青稞這樣，乘著勁風(fēng)，在地面上恣肆舞蹈的，也是一種飛翔。”你認(rèn)為作者這樣說合理嗎?為什么?(4分)

　　21.請賞析第⑥自然段中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)

　　22.有人認(rèn)為最后一段抒情可以刪掉，你同意嗎?試結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。(6分)

　　七、(60分)

　　22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　校園里種了不少的樹。

　　兩年的樣子，好多的樹長得已經(jīng)足夠粗壯了，只有一排樹，稀稀拉拉的，異常的枯瘦奇小。一樣的陽光，一樣的水土，甚至風(fēng)，甚至呵護(hù)，都是一樣的，為何它們偏偏長成那樣的情形呢?

　　一打聽，這種樹的名字叫銀杏。

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