2017廣東高職高考語(yǔ)文試卷

　　在全面高考復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們不要好高騖遠(yuǎn),不要做過(guò)偏過(guò)難的習(xí)題,應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為本,重點(diǎn)應(yīng)放在課本上。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017廣東高職高考語(yǔ)文試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017廣東高職高考語(yǔ)文試卷

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成1-3題。 (9分，每小題3分)

　　中國(guó)史學(xué)原本注重圖像。先秦時(shí)期的《山海經(jīng)》記錄了很多地理、物產(chǎn)、民俗、宗教、山川鳥(niǎo)獸等內(nèi)容，本來(lái)也有圖像，只是在流傳的過(guò)程中日漸遺失，最終只剩下文字。中國(guó)史學(xué)，素有“左圖右史”的傳統(tǒng)。宋代的鄭樵在《圖譜略》中說(shuō)：“古之學(xué)者為學(xué)有要，置圖于左，置書(shū)于右，索象于圖，索理于書(shū)。”當(dāng)然，圖像不僅指平面的圖畫(huà)，凡是在平面或是空間構(gòu)成圖形、實(shí)體的物體都可以稱之為圖像。

　　宋以后，文字氣場(chǎng)越來(lái)越大，在表現(xiàn)思想方面的長(zhǎng)處凸顯，與此同時(shí)，由于傳播相對(duì)困難、表意欠缺深度和準(zhǔn)確性，圖像的重要性日漸式微。這之后，出現(xiàn)過(guò)一個(gè)可以重拾圖像地位的機(jī)會(huì)，那就是形成于北宋、發(fā)達(dá)于清朝后期的金石學(xué)。金石學(xué)是以器物上的銘文和石刻碑碣上的碑文為主要研究對(duì)象的一門(mén)學(xué)科。但它的缺憾在于，沒(méi)有將器物本身的造型，位置等作為歷史資料或者思想觀念的表述來(lái)看待。雖然從某種角度來(lái)講，書(shū)法也是一種圖像，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，畢竟那些古代的銅器、石刻，包含了豐富的圖像和歷史文化信息。

　　與傳統(tǒng)史學(xué)不同，國(guó)內(nèi)現(xiàn)代史學(xué)始于20世紀(jì)初，可以梁?jiǎn)⒊缎率穼W(xué)》的問(wèn)世作為標(biāo)志。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)史學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，并推崇史料的價(jià)值。王國(guó)維、陳寅恪等國(guó)學(xué)大師呼吁重視甲骨文獻(xiàn)、簡(jiǎn)牘文書(shū)等地下史料。此外還發(fā)現(xiàn)了一批檔案文獻(xiàn)，包括敦煌莫高窟藏經(jīng)洞經(jīng)卷及“八千麻袋”的清宮大內(nèi)檔案等，都將史料利用及史學(xué)研究往前推了一大步。

　　雖然在迭出的新史料中，文學(xué)大家們也對(duì)圖像流露過(guò)濃厚的興趣，但圖像在史料中的地位并未發(fā)生突破性變化。鄭振鐸就批評(píng)過(guò)“輕圖像而重文字”的習(xí)慣。即便這樣，鄭氏所編寫(xiě)的《插圖本中國(guó)文學(xué)史》也免不了只是個(gè)“插圖本”。直到上個(gè)世紀(jì)80年代，歷史研究有了較為寬松的敘述研究環(huán)境，圖像和歷史的交流融合漸趨深入。時(shí)下，伴隨著圖像證史漸成風(fēng)氣，圖像作為歷史留存的證據(jù)，逐步得到史學(xué)界的回應(yīng)，以圖像為研究對(duì)象的“圖像史學(xué)”呼之欲出。

　　圖像和文字能夠相互印證。作為史料，文字能蘊(yùn)含豐富的信息，而圖像明顯的優(yōu)點(diǎn)是形象直觀。幾年前陜西潼關(guān)發(fā)現(xiàn)一座隋代大墓，后來(lái)根據(jù)列戟的數(shù)量，推斷出墓主人為隋太子楊勇。戟是一種武器，也可作為儀仗器、禮器使用。唐代列戟制就是通過(guò)施戟桿數(shù)的多少來(lái)表示其主人身份、地位、等級(jí)及權(quán)力。《唐六典》中記載：太廟、太社及諸宮殿門(mén)，各二十四戟;東宮諸門(mén)，施十八戟;正一品門(mén)，施十六戟……目前已知的墓穴發(fā)現(xiàn)都跟文獻(xiàn)完全對(duì)應(yīng)，列戟形狀也一目了然，對(duì)還原當(dāng)時(shí)禮制有立竿見(jiàn)影的效果。

　　圖像還能讓我們認(rèn)識(shí)到從文字資料中不能得到的歷史。并非歷史的各個(gè)方面都有文字描述，這個(gè)缺陷就要用視覺(jué)資料來(lái)填補(bǔ)，比如行人、小販、工匠、茶客、剃頭師、算命先生等三教九流，并非都能載入史冊(cè)、留下文字印記，而許多畫(huà)作卻能讓人體會(huì)到蕓蕓眾生之貌、熙熙攘攘之景。

　　(摘編自孫振華《中國(guó)古代圖像史料的運(yùn)用》)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.中國(guó)史學(xué)研究原本重視圖像，一些具有史料價(jià)值的書(shū)稿原本有圖像，古代的學(xué)者常從圖中“索像”，從文字中“索理”。

　　B.宋朝以后，圖像在史學(xué)中的重要地位逐漸衰落，是因?yàn)閳D像傳播起來(lái)比文字困難，并且在表意方面欠缺深刻性和準(zhǔn)確性。

　　C.上世紀(jì)80年代，重文字輕圖像的習(xí)慣有所改變，伴隨著圖像證史漸成風(fēng)氣，以圖像為研究對(duì)象的“圖像史學(xué)”呼之欲出。

　　D.形象直觀是圖像作為史料的明顯優(yōu)點(diǎn)，如果圖像和文獻(xiàn)能夠相互對(duì)應(yīng)，就會(huì)清晰而具體地還原文字所表現(xiàn)的史學(xué)內(nèi)容。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

　　A.近代以來(lái)，甲骨文獻(xiàn)、簡(jiǎn)牘文書(shū)等地下史料，敦煌藏經(jīng)洞經(jīng)卷，清宮大內(nèi)檔案等史料的發(fā)現(xiàn)在客觀上推動(dòng)了現(xiàn)代史學(xué)的科學(xué)化的發(fā)展。

　　B.梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、陳寅恪等史學(xué)大師都注重史料，并且史學(xué)大師們對(duì)圖像有著濃厚興趣，這在一定程度上提升了圖像在史學(xué)研究中的地位。

　　C.20世紀(jì)初新史學(xué)科學(xué)的理念、史學(xué)大師的呼吁倡導(dǎo)、改革開(kāi)放后較為寬松的敘述研究環(huán)境，促使中國(guó)史學(xué)的研究不斷變更、發(fā)展。

　　D.作為史料，文字能夠蘊(yùn)含豐富信息，圖像能夠直觀再現(xiàn)歷史情境，二者相互印證，可以讓人們認(rèn)識(shí)到從文字資料中不能得到的歷史。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.金石學(xué)過(guò)于注重文字、書(shū)法的研究，卻忽視了豐富的圖像和歷史文化信息，所以金石學(xué)的興起沒(méi)有使圖像重拾在史學(xué)研究中的重要地位。

　　B.戟作為禮器，在唐代可以表示主人的身份、地位、等級(jí)及權(quán)利，研究人員依據(jù)《唐六典》的文字記載推斷出陜西潼關(guān)的隋代大墓應(yīng)列十八戟。

　　C.“輕圖像而重文字”的習(xí)慣受到了鄭振鐸的批評(píng)，可見(jiàn)鄭氏對(duì)圖像史料的重視，但他編寫(xiě)的《插圖本中國(guó)文學(xué)史》仍未將圖像作為編著主體。

　　D.普通百姓的面貌、市井生活的具體情形，很難載入史冊(cè)，諸如《清明上河圖》這樣的畫(huà)作，可以在一定程度上彌補(bǔ)文字資料的欠缺。

　　(二)閱讀下面文章，完成4-6題。(12分)

　　材料一：

　　她的油燈至今依舊通明

　　1820年5月12日，南丁格爾生于一個(gè)名門(mén)富有之家，父母都有著貴族血統(tǒng)，擁有兩處莊園。她自幼便在家庭里接受教育。她的童年，是在天堂般的環(huán)境中度過(guò)。

　　家園里一片繁榮，家園外卻是滿目凋敝。她在當(dāng)主婦、文學(xué)家、護(hù)士三者之中，毅然選擇了當(dāng)護(hù)士。然而在當(dāng)時(shí)英國(guó)人的觀念中，醫(yī)院幾乎就是不幸、墮落、邋遢、混亂的代名詞，與各式各樣的病人打交道，是非常骯臟而危險(xiǎn)的。為此，她與家人冷戰(zhàn)數(shù)年。最讓她母親不滿的，是她無(wú)意于婚姻。地拒絕了所有的求婚者，展示出了自己沖破成規(guī)的勇敢的一面。

　　1854年，英法為援助土耳其，正式對(duì)俄國(guó)宣戰(zhàn)。英軍的醫(yī)護(hù)條件非常差，傷員死亡率高達(dá)42%。南丁格爾立即表示愿自費(fèi)率領(lǐng)四十名護(hù)士赴戰(zhàn)地救傷。在斯庫(kù)塔里，她把全身心都投入到救護(hù)工作之中。每當(dāng)夜幕降臨，她提著一盞小小的油燈，沿著崎嶇的小路，在4英里的營(yíng)區(qū)里，逐床查看傷病員。士兵們親切地稱她為“提燈女士”、“克里米亞的天使”。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，人們甚至將地描繪為手執(zhí)油燈與柳葉刀的不列顛尼亞女神。

　　1860年，南丁格爾創(chuàng)建了世界上第一所正規(guī)護(hù)士學(xué)校——南丁格爾護(hù)士學(xué)校。她對(duì)醫(yī)院管理、部隊(duì)衛(wèi)生保健、護(hù)士教育培訓(xùn)等方面，都做出了卓越的貢獻(xiàn)，被后世譽(yù)為現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人。她一生培訓(xùn)護(hù)士1000多人，撰寫(xiě)了大量報(bào)告和論著，主要著作《醫(yī)院筆記》、《護(hù)理筆記》等成為醫(yī)院管理、護(hù)士教育的基礎(chǔ)教材。她的“擔(dān)負(fù)保護(hù)人們健康的職責(zé)以及護(hù)理病人使其處于最佳狀態(tài)”的護(hù)理理念，傳遍世界。每所護(hù)士學(xué)校都以她的事跡為授課內(nèi)容。1912年，國(guó)際護(hù)士理事會(huì)倡議世界各國(guó)醫(yī)院和護(hù)士學(xué)校以南丁格爾的生日為國(guó)際護(hù)士節(jié)，世界各地舉行念活動(dòng)，以此紀(jì)念這位英國(guó)護(hù)理學(xué)先驅(qū)、人類護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人，激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、做好治病救人工作。

　　在此，給護(hù)士們重提當(dāng)年讀書(shū)期間日日口誦心惟的南丁格爾誓言：

　　“余謹(jǐn)以至誠(chéng)，于上帝及大眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守。勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥。盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn)，慎守病人家務(wù)及秘密。竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)生之診治，務(wù)謀病者之福利。謹(jǐn)誓!”

　　材料二：

　　歷史的記憶與遺忘

　　對(duì)今天正在歡慶護(hù)士節(jié)的人們來(lái)說(shuō)，南丁格爾這個(gè)名字無(wú)疑是必須知道的，否則便不可原諒。

　　然而進(jìn)入21世紀(jì)，一些不算友善的詞匯開(kāi)始與她的名字一同出現(xiàn)在傳媒上。2001年BBC的紀(jì)錄片《弗洛倫斯•南丁格爾：鐵姑娘》將她描述成“擅長(zhǎng)操縱他人、神經(jīng)質(zhì)的、壓抑的女人”。片中聲稱正是因?yàn)樗?ldquo;才讓成百上千的士兵無(wú)辜死去”。而在2008年，BBC的紀(jì)錄片《弗洛倫斯•南丁格爾》拋出觀點(diǎn)：“對(duì)她照管下數(shù)以千計(jì)的人們而言，這位圣潔的護(hù)士是死亡之吻。”另一部學(xué)術(shù)著作《弗洛倫斯•南丁格爾：復(fù)仇天使》的作者斯莫爾摘引的斯庫(kù)塔里醫(yī)院史料，頗有說(shuō)服力地表明，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間里，南丁格爾掌管的那座軍醫(yī)院雖然僻處后方，死亡率卻不降反升，長(zhǎng)期高居榜首，甚至連并未受傷的病人也大量死亡——在此期間，南丁格爾聽(tīng)信旁人誤導(dǎo)，認(rèn)為這是士兵缺乏營(yíng)養(yǎng)所致。盡管她的學(xué)識(shí)遠(yuǎn)優(yōu)于多數(shù)政界人物，在公共衛(wèi)生知識(shí)上卻依然有所欠缺。

　　19世紀(jì)50～80年代，南丁格爾的注意力轉(zhuǎn)向了英屬印度的農(nóng)村衛(wèi)生狀況。其間，她堅(jiān)定地主張，危害印度無(wú)數(shù)民眾健康的霍亂不是一種傳染病，因此不需要浪費(fèi)公共資金對(duì)它進(jìn)一步開(kāi)展研究，也不需要施行隔離檢疫程序以控制它的蔓延。她在科學(xué)認(rèn)識(shí)上的局限一定程度上阻礙了對(duì)霍亂的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)研究的發(fā)展。此后數(shù)十年里，霍亂夢(mèng)靨般纏繞著印度，奪走了數(shù)百萬(wàn)人的生命。對(duì)這位極富道德感與責(zé)任感的女性而言，不能不說(shuō)這是一個(gè)黯局。

　　對(duì)撰寫(xiě)歷史來(lái)說(shuō)，遺忘和記憶同樣重要，而記憶——和后續(xù)的書(shū)寫(xiě)——是有選擇性的，它像一束細(xì)細(xì)的光線，亮的一小片場(chǎng)景進(jìn)入了人們的視野，光束以外的廣大世界，卻在無(wú)邊無(wú)際的黑暗里保持著沉默。

　　我們能夠了解的歷史事實(shí)，不是過(guò)去的全貌，而是在或長(zhǎng)或短的時(shí)光中幸存下來(lái)的碎片。在這個(gè)“篩選”中，種種互相競(jìng)爭(zhēng)的力量都發(fā)揮了自己的作用，最終將“曾經(jīng)發(fā)生的歷史”一點(diǎn)點(diǎn)塑造成“我們眼里的歷史”。對(duì)南丁格爾突破時(shí)代局限做到了的事情，敬佩而激賞;對(duì)她由于時(shí)代局限沒(méi)能做到的事情，批評(píng)卻體諒——這就是近200年后，我們對(duì)這位“提燈女士”或“復(fù)仇天使”比較公允的理解。

　　4.對(duì)兩則材料的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.南丁格爾家境優(yōu)裕，出身高貴，但她突破家庭、時(shí)代的局限，義無(wú)反顧地從事與其身份極不相稱的護(hù)理工作，值得“敬佩而激賞”。

　　B.南丁格爾手執(zhí)油燈的光輝形象近兩個(gè)世紀(jì)來(lái)定格在眾多人心里，這一形象產(chǎn)生了廣泛的效應(yīng)和深遠(yuǎn)的影響，特別是對(duì)廣大的護(hù)士起了極大的鼓舞和激勵(lì)作用。

　　C.根據(jù)材料二的觀點(diǎn)來(lái)看，材料一所描述的南丁格爾只是時(shí)光中幸存下來(lái)的碎片，“我們眼里”的南丁格爾是種種力量競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。

　　D.材料二無(wú)意詆毀南丁格爾這個(gè)偉大的女性，意在告誡人們要拓寬視野，更多地關(guān)注被歷史遺忘或篩掉的部分，才能對(duì)歷史人物作出客觀公正的評(píng)價(jià)。

　　5.簡(jiǎn)要回答為什么對(duì)護(hù)士來(lái)講“南丁格爾這個(gè)名字無(wú)疑是必須知道的，否則便不可原諒”?(5分)

　　6.結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)“光束以外的廣大世界，卻在無(wú)邊無(wú)際的黑暗里保持著沉默”一句的含意的理解。(4分)

　　(三)閱讀下面文章，完成7-9題。(14分)

　　善 心

　?、傩^(qū)院里有幾只流浪貓。到底幾只是不確定的。因?yàn)?，五分鐘之前，在草坪里?jiàn)到一只灰黑相間的貍貓，五分鐘之后，在樓頭便利店的外置貨架上又看到一模一樣的一只蜷在那兒假寐，你不知道是剛才的那只漂移過(guò)來(lái)了，還是它的同胞兄弟。這都是可能的。但是，濤子一家三口搬走之后，鄰居們很快就搞清楚了，一共五只。它們的關(guān)系有點(diǎn)復(fù)雜，院里人現(xiàn)在也沒(méi)有真正看透，不過(guò)，數(shù)量是明晰的。

　?、跐右患野嶙邥r(shí)正值初冬，不會(huì)是他——第三次中風(fēng)的半殘人，估計(jì)是他老婆或者兒子，把一扇窗戶打開(kāi)，在紗窗上剪出一個(gè)小方口——方口的最上一邊沒(méi)有剪，就像一個(gè)小方門(mén)簾。五只流浪貓竟然明白那是專門(mén)給它們預(yù)留的綠色通道，當(dāng)天就遷進(jìn)新居了。

　?、圬垈冞M(jìn)進(jìn)出出。有時(shí)候，只有一個(gè)小臉兒躲在紗窗后面，端莊威儀，就是一只小臉老虎嘛!有時(shí)候，“呼嚨呼嚨”從窗臺(tái)上滾下來(lái)兩只，打得難解難分。另外一只貓蹲坐在窗下自行車旁淡然地看了一眼身邊激戰(zhàn)正酣的一對(duì)兒，又冷靜地轉(zhuǎn)移了視線。屋里毫不相干的那只卻突然沖了出來(lái)，直接墜到窗下加入了戰(zhàn)斗。而窗對(duì)面墻根兒一輛落著積雪的電動(dòng)三輪車下面，一只貓爬了出來(lái)，拖著長(zhǎng)尾巴慢騰騰橫過(guò)便道，一副吃飽喝足的慵懶樣子，卻瞬間起動(dòng)，一溜煙兒完成跑、跳、抓爬、鉆的動(dòng)作，回屋里去了。鄰居就是通過(guò)這樣的觀察，知道這是個(gè)五口之家的。

　?、軡右患胰诔纷咧笠呀?jīng)一年多了吧，無(wú)論大雪咆天，還是春雨綿綿，這個(gè)房子的主人一直都是五只貓。濤子被送走之后再?zèng)]回來(lái)過(guò)，老婆兒子也不見(jiàn)了蹤影。這五只貓，從外觀上能看出它們一兩處絕然不同的地方，和少許顯性的因果關(guān)系。其中三只大貓，一只純白色，至少給它洗個(gè)熱水澡之后一定是只雪白的美貓。一只灰黑均勻相間的大貍貓。一只大塊黃白色雜糅的。兩只半大貓。看起來(lái)身長(zhǎng)和三只大貓沒(méi)有差別，但顯然沒(méi)有三只大貓強(qiáng)壯，而且似乎面嫩，像是缺點(diǎn)兒見(jiàn)識(shí)——沒(méi)有證據(jù)，就是一種感覺(jué)罷了。兩只中有一只仿佛是大貍貓翻拍過(guò)來(lái)的，一只卻是白黃黑三色，但主體是白色的，黑和黃兩色小塊而不規(guī)則甚至又重疊地穿插其中。讓人揣測(cè)，也許有一只貓離開(kāi)了……

　?、莸?，鄰居們并未在這些無(wú)聊的事情上下工夫。有人主動(dòng)承襲了濤子老婆沒(méi)搬走時(shí)的作法，在窗臺(tái)上擱一只小吃碟，里面總有食物。貓們的日子過(guò)得挺好的。

　?、夼D月二十三過(guò)小年，一位平素和濤子相交極深的老鄰居去一個(gè)叫“頤年園”福利中心的地方看望濤子。那一天飄著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，不光是小孩，不少大人也出來(lái)放鞭炮了，地動(dòng)山搖了一天，空氣里彌漫的快樂(lè)都是火藥味道的。老鄰居從“頤年園”回家，低頭看著一地的雪紅雪白，竟然一路沒(méi)有抬頭。及至家門(mén)口，一抬頭猛然看見(jiàn)昔日濤子家的窗臺(tái)上擺著好幾只小吃碟，里面的嚼果比照往日更是豐盛。老鄰居目瞪口呆，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)了。他站在那兒看了半天，自言自語(yǔ)：好心人真多呀!好心人真多呀!我倒要問(wèn)你們一句，該管的你們管沒(méi)有呢?

　　7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，正確的兩項(xiàng)是( )(5分)

　　A.濤子家人搬走后，鄰居們對(duì)待流浪貓的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，他們不再只是關(guān)注流浪貓的數(shù)量問(wèn)題，而是主動(dòng)承擔(dān)起照顧流浪貓的責(zé)任。

　　B.“五只流浪貓竟然明白那是專門(mén)給它們預(yù)留的綠色通道”暗示流浪貓一直接受濤子家人的照顧，這進(jìn)一步體現(xiàn)了濤子家人的善心。

　　C.鄰居們了解到濤子家人照顧流浪貓的事后，心理產(chǎn)生了微妙的變化，一方面對(duì)濤子家人無(wú)比欽佩，另一方面又深深地愧疚和自責(zé)。

　　D.濤子一家為何搬家，去了哪里，為何濤子沒(méi)有再回來(lái)，濤子的老婆孩子為何不見(jiàn)蹤影，小說(shuō)完全沒(méi)有交代，這使故事充滿懸念。

　　E.小說(shuō)采用了對(duì)比手法來(lái)表現(xiàn)善心這一主題，在日常生活中，善心并不抽象，就是在對(duì)待流浪貓這樣的小事上面也是能體現(xiàn)出來(lái)的。

　　8.小說(shuō)第③自然段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。(4分)

　　9.請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要賞析文末劃線的句子。(5分)

　　二、古代詩(shī)文閱讀(35)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10--13題。

　　完顏伯嘉字輔之，北京路訛魯古必剌猛安人。明昌二年中進(jìn)士，調(diào)任中都左警巡判官。孝懿皇后妹晉國(guó)夫人家奴買漆不酬直，鉤致晉國(guó)用事奴數(shù)人系獄。晉國(guó)白章宗，章宗曰：“姨酬其價(jià)，則奴釋矣。”由是豪右屏跡。改寶坻丞。補(bǔ)尚書(shū)省令史，除太學(xué)助教、監(jiān)察御史。劾奏平章政事仆散揆?；蛟唬?ldquo;與宰相有隙，奈何?”伯嘉曰：“職分如此。”遷平?jīng)鲋沃?。累官莒州刺史。讞屬縣盜伯嘉曰饑寒為盜得錢(qián)二千經(jīng)月不使一錢(qián)云何此必官兵捕他盜不獲誣以準(zhǔn)罪耳詰之果然詔與按察官俱推排物力，召見(jiàn)于香閣。貞佑初，遷順義軍節(jié)度使。居父母喪，卒哭，起復(fù)震武軍節(jié)度使兼宣撫副使，提控太和嶺諸隘。俄改簽樞密院事。未閱月，改知河南府事。是時(shí)，甫經(jīng)兵后，乏兵食，伯嘉令輸棗栗菜根足之，皆以為便。

　　興定元年，知河中府，充宣差都提控，未幾召為吏部尚書(shū)。二年，改御史中丞。初，貞佑四年十月，詔以兵部尚書(shū)、簽樞密院事蒲察阿里不孫為右副元帥，備御潼關(guān)、陜州。次澠池土濠村，兵不戰(zhàn)而潰。阿里不孫逸去，亡所佩虎符，變易姓名，匿柘城縣。監(jiān)察御史完顏藥師劾奏：“其妻子見(jiàn)在京師，無(wú)容不知，請(qǐng)窮治。”有司方系其家人，特命釋之，詔曰：“阿里不孫若能自出，當(dāng)免極罪。” 尚書(shū)省奏:“阿里不孫乃使其子上書(shū)，猶懷顧望。”伯嘉劾之曰：“阿里不孫膺國(guó)重寄，握兵數(shù)萬(wàn)，未陣而潰，委棄虎符。跡其情罪，此而不懲，朝綱廢矣。乞尸諸市以戒為臣之不忠者!”宣宗曰：“中丞言是，業(yè)已赦之矣。”阿里不孫乃除名。

　　五年，起為彰化軍節(jié)度使，改翰林侍講學(xué)士。伯嘉純直，不能與時(shí)低昂，嘗曰：“生為男子，當(dāng)益國(guó)澤民，其他不可學(xué)也。”高汝礪方希寵固位，伯嘉論事輒與之忤，由是毀之者眾。元光元年，坐言事過(guò)切，降遙授同知?dú)w德府事。二年三月，遙授集慶軍節(jié)度使，權(quán)參知政事。頃之，伯嘉有疾。六月，薨。 (節(jié)選自《金史•完顏伯嘉傳》)

　　10.下列對(duì)文章畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.讞屬縣/盜伯嘉曰/饑寒為盜/得錢(qián)二千/經(jīng)月不使一錢(qián)/云何此/必官兵捕他盜不獲/誣以準(zhǔn)罪耳/詰之/果然

　　B.讞屬縣盜/伯嘉曰/饑寒為盜得錢(qián)/二千經(jīng)月不使一錢(qián)/云何此/必官兵捕他盜不獲/誣以準(zhǔn)罪耳/詰之/果然

　　C.讞屬縣/盜伯嘉曰/饑寒為盜得錢(qián)/二千經(jīng)月/不使一錢(qián)云何/此必官兵捕他盜不獲/誣以準(zhǔn)罪耳/詰之/果然

　　D.讞屬縣盜/伯嘉曰/饑寒為盜/得錢(qián)二千/經(jīng)月不使一錢(qián)云何/此必官兵捕他盜不獲/誣以準(zhǔn)罪耳/詰之/果然

　　11.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.路，宋元時(shí)代行政區(qū)域名。宋代的路相當(dāng)于明清的省，元代的路相當(dāng)于明清的府。金代地方行政區(qū)劃基本承襲北宋。

　　B.豪右，專指那些恃權(quán)亂法的豪門(mén)大戶。右，右族，漢以“右”為上，豪族住在城市的右邊，故稱“豪右”。

　　C.虎符，古代兵符。一般為虎形，分左右兩半，一半交給將帥，一半由皇帝保存，兩個(gè)虎符合并使用，持符者即獲得調(diào)兵遣將權(quán)。

　　D.助教，古代學(xué)官名，協(xié)助國(guó)子監(jiān)祭酒、博士教授生徒。除個(gè)別朝代外，國(guó)學(xué)中都設(shè)經(jīng)學(xué)助教，稱國(guó)子助教、太學(xué)助教。

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.完顏伯嘉忠于職守，不畏權(quán)貴。在擔(dān)任中都左警巡判官時(shí)，晉國(guó)夫人家奴買漆不付錢(qián)，伯嘉把牽連到的晉國(guó)夫人辦事家奴數(shù)人拘押入獄。

　　B.完顏伯嘉審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變。改任河南府，當(dāng)時(shí)剛剛經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，軍隊(duì)缺少軍糧，伯嘉命令運(yùn)送棗栗菜根補(bǔ)充。當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為措施得當(dāng)。

　　C.完顏伯嘉言事激切，不愿茍且。蒲察阿里不孫畏罪藏匿，皇帝下詔免除他的罪過(guò)，伯嘉上書(shū)彈劾，最終皇帝接受了建議，將阿里不孫除名。

　　D.完顏伯嘉孝順父母，忠君愛(ài)民。父母去世，伯嘉在家為其守喪;伯嘉說(shuō)作為男子，應(yīng)當(dāng)做有益國(guó)家惠及百姓的事，其他的事不可去做。

　　13.將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)跡其情罪，此而不懲，朝綱廢矣。乞尸諸市以戒為臣之不忠者!

　　(2)高汝礪方希寵固位，伯嘉論事輒與之忤，由是毀之者眾。

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　閱讀下面古詩(shī)，完成14-15題。

　　行舟憶永和兄弟

　　周必大

　　一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。

　　天寒有日云猶凍，江闊無(wú)風(fēng)浪自生。

　　數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。

　　長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書(shū)作急烹。

　　【注】①周必大：北宋詩(shī)人，江西廬陵人，此詩(shī)寫(xiě)于作者乘舟北赴吳地(今江蘇)途中。

　?、陂L(zhǎng)年：古時(shí)對(duì)船工的稱呼?！稘h樂(lè)府•飲馬長(zhǎng)城窟行》中有“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”的詩(shī)句。

　　14.下列對(duì)這首詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)

　　A.首聯(lián)緊扣“行舟”寫(xiě)自己在水路離家漸行漸遠(yuǎn)，“不計(jì)程”和疊用“幾回”反映此行路途遙遠(yuǎn)。

　　B.頷聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，“有日”“江闊”“浪生”表現(xiàn)詩(shī)人雖覺(jué)遠(yuǎn)行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪，一展身手。

　　C.頸聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前的“家山”和正飛向詩(shī)人家鄉(xiāng)的“寒雁”，表現(xiàn)了詩(shī)人難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。

　　D.本詩(shī)用詞考究，副詞“猶”“自”“常”“正”的運(yùn)用貼切自然，耐人尋味;動(dòng)詞“凍”則外呈烏云凝重之態(tài)，可見(jiàn)天氣寒冷之意，內(nèi)蘊(yùn)詩(shī)人凄涼之心。

　　E.全詩(shī)以“行舟”為線索，由掛帆離家始，至吳地烹魚(yú)結(jié)，寫(xiě)景敘事，詩(shī)中不著一“憶”字，卻句句含“憶”，把自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念傳達(dá)的含蓄雋永。

　　15.簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)是如何巧妙地表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情的。(6分)

　　(三)名句名篇默寫(xiě)(5分)

　　16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)《蜀道難》中寫(xiě)出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：“ ， 。”

　　(2)《逍遙游》中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“ ， 。”

　　(3)惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人為生存發(fā)展而積極奮發(fā);安逸的環(huán)境容易消磨人的意志，導(dǎo)致最終衰亡，所以在《<孟子>二章》中孟子總結(jié)說(shuō)“ ”。

　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　①循聲而望，如血的夕陽(yáng)下，青白色的蒙古包煢煢孑立。而蒙古包外，一群雄壯的駱駝閑步于戈壁灘：好一幅落日駱駝圖!

　?、诔錾谒拇ò蔚母枋衷贫?， 獨(dú)創(chuàng)“云端音”， 高音音域跨越三個(gè)半八度， 她演唱成名曲《愛(ài)是你我》時(shí)穿云裂石，令聽(tīng)者為之一振。

　?、壑蟹揭虿粷M韓部署“薩德”導(dǎo)彈防御系統(tǒng)而實(shí)行“限韓令”，這已經(jīng)讓樸槿惠頭痛不已，“閨蜜門(mén)”事件的出現(xiàn)更讓她感覺(jué)好像如芒在背。

　?、茉诶锛s奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，孫楊真正的成熟起來(lái)，面對(duì)霍頓的狂噴與挑釁，他卻充耳不聞，最終在男子200米自由泳決賽中奪冠。

　?、莘▏?guó)的企業(yè)早在多年前就進(jìn)入波蘭，在今天的華沙，家樂(lè)福、歐尚、香奈兒、雪鐵龍的廣告比比皆是，法國(guó)電信公司的橙色標(biāo)志更是盡人皆知。

　　⑥對(duì)于剛剛起步開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論在什么時(shí)間做什么事情都要腳踏實(shí)地，登高自卑，決不能好高騖遠(yuǎn)，妄想一步登天。

　　A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.①②④ D.③④⑥

　　18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

　　A. 特朗普沒(méi)有任何從政經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)得起推敲的施政綱領(lǐng)，卻憑著各種爭(zhēng)議敏感事件的抨擊獲得許多民眾支持，最終當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

　　B. 雖然虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還不夠成熟，但是，不久的將來(lái)，它的發(fā)展對(duì)于游戲、社交亦或是其他領(lǐng)域，一定會(huì)是一種新的平臺(tái)。

　　C. 從現(xiàn)實(shí)情況看，我國(guó)制造業(yè)成本上升是勿庸置疑的，但僅從一點(diǎn)匆忙得出“中國(guó)制造”前景堪憂的結(jié)論，未免有些簡(jiǎn)單和片面。

　　D. 在主流娛樂(lè)電影的話語(yǔ)背景下，同樣作為文化工業(yè)產(chǎn)品，內(nèi)地著名導(dǎo)演張藝謀與香港喜劇導(dǎo)演周星馳基本在同一個(gè)水平線上。

　　19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

　　唯書(shū)有華，秀于百卉。文學(xué)作為人類的“精神食糧”，是穿越時(shí)光的智慧沉淀， ① 是屹立不倒的千年豐碑，流芳百世，萬(wàn)年猶新。讀書(shū)， ② 是細(xì)味品讀傳世之作， ③ 精神上的按摩，不僅能讓人心醉神往、難以忘懷， ④ 能讓人撫卷靜思、沉淀內(nèi)心，變得睿智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗。 ⑤ ，經(jīng)典美文易覓、靜心品讀難得，能手捧佳作，享受“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒”的閱讀，如今 ⑥ 漸行走遠(yuǎn)，很少有人能夠感受。

　?、?② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 也 甚至 / 而且 但是 仍

　　B / 尤其 猶如 更 然而 卻

　　C 更 常常 好像 / 反而 已

　　D 還 特別 一旦 還 可是 /

　　20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)

　　中國(guó)淡水資源不足，已成為人們?nèi)找骊P(guān)切的問(wèn)題。作為水資源的開(kāi)源增量技術(shù)， ① 。雖然我國(guó)海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟，但相對(duì)于大部分城市的自來(lái)水價(jià)格， ② 。海水淡化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看， ③ ，因?yàn)槲覈?guó)淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢(shì)。

　　21.下面是某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績(jī)曲線圖，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括練習(xí)成績(jī)變化的三個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字。(6分)

　　四、(60分)

　　22.閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

　　有這樣三位母親，她們都有兩個(gè)孩子，只有一個(gè)蘋(píng)果。第一位母親用孔融讓梨的辦法，讓小兒子得到了蘋(píng)果。第二位母親帶著兩個(gè)孩子完成規(guī)定的任務(wù)，誰(shuí)完成快誰(shuí)得到蘋(píng)果，結(jié)果大兒子得到了蘋(píng)果。第三位母親干脆把蘋(píng)果平分，兩個(gè)孩子是一樣的。你覺(jué)得哪一位母親，分蘋(píng)果的方法最合理，對(duì)孩子的成長(zhǎng)意義最大?請(qǐng)根據(jù)材料，從自己的體驗(yàn)出發(fā)，比較上述三位母親分蘋(píng)果的方法，闡述你的見(jiàn)解和理由。

　　要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　2017廣東高職高考語(yǔ)文試卷答案

　　一、(35分)

　　(一)(9分，每小題3分)

　　1.(3分)C(時(shí)間范圍錯(cuò)，“‘圖像史學(xué)’呼之欲出”是“時(shí)下”的事)

　　2.(3分)D(“圖像能讓人們認(rèn)識(shí)到從文字資料中不能得到的歷史”，而不是“文字和圖像二者相互印證，讓人們認(rèn)識(shí)到從文字資料中不能得到的歷史”)

　　3.(3分)B(不是依據(jù)《唐六典》推斷大墓列戟數(shù)目，而是根據(jù)列戟數(shù)目和《唐六典》記載推斷墓穴主人身份)

　　(二)(12分)

　　4.(3分)D【“更多地關(guān)注被歷史遺忘或篩掉的部分”錯(cuò)?！?/p>

　　5.(5分)①她的主要著述是基礎(chǔ)教材。②她的護(hù)理理念傳遍全球。③她的事跡為授課內(nèi)容。④護(hù)士節(jié)年年歡慶。⑤她的警言日日口誦心惟。(每點(diǎn)1分)

　　6.(4分)①這句話意思是，大量的歷史事實(shí)湮沒(méi)在歷史的塵埃里，不為歷史所記憶。②正如材料二揭示的，南丁格爾的很多經(jīng)歷不為人知，被歷史選擇性地遺忘了。(答出1點(diǎn)給2分;意思對(duì)即可。)

　　(三)(14分)

　　7. (5分)BE(A“他們不再只是關(guān)注流浪貓的數(shù)量問(wèn)題”錯(cuò)，先前連流浪貓的數(shù)量都不清楚，表明根本不關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該是“才開(kāi)始關(guān)注流浪貓的數(shù)量問(wèn)題”。C“無(wú)比欽佩”“愧疚和自責(zé)”于原文無(wú)據(jù)。D.“完全沒(méi)有交代”錯(cuò)，這最后一段有所暗示。) (B3分E 2分)

　　8. (4分)①內(nèi)容上：寫(xiě)出了流浪貓獲得“家”的愜意和自在的神態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)了濤子家人的善心;增添了小說(shuō)的趣味，使小說(shuō)更有可讀性;

　?、诮Y(jié)構(gòu)上：在故事情節(jié)上照應(yīng)上文，突出鄰居對(duì)流浪貓的好奇和關(guān)注，為下文弄清楚貓的確切數(shù)量和獻(xiàn)愛(ài)心照顧貓作鋪墊。(共4分，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各2分)

　　9.(5分)①用反復(fù)、反語(yǔ)、反問(wèn)的手法，寫(xiě)出了老鄰居對(duì)眾鄰居“關(guān)心貓而不關(guān)心人”的行為的不滿及無(wú)奈之情;

　?、谡諔?yīng)標(biāo)題，卒章顯志，引起讀者對(duì)真正的“善心”與“善行”的思考，升華了文章主旨。(共5分，劃線處各1分)

　　二、(35分)

　　(一)(19分)

　　10. D根據(jù)文意、語(yǔ)法和文言虛詞等正確斷句。

　　11. B“豪右”是豪門(mén)大戶， “恃權(quán)亂法”錯(cuò)誤。

　　12. C“最終皇帝接受了建議”表述錯(cuò)誤。

　　13.(1)追究他的罪情，這樣如果不懲治，朝綱要敗壞了，請(qǐng)求把他陳尸到集市上來(lái)警戒做臣子不忠心的人!(“跡”“而”“尸”“以”四處，每譯對(duì)一處給1分，句子通順1分)

　　(2)高汝礪正在謀求寵信把持權(quán)位，伯嘉議論事情總是和他抵觸，因此誹謗伯嘉的人很多。(“希”“輒”“忤”“毀”四處，每譯對(duì)一處給1分，句子通順1分)

　　(二)(11分)

　　14.B2分，E3分【B項(xiàng)，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，營(yíng)造的是蒼茫凄寒的意境，烘托暗淡凄涼的心境，表現(xiàn)路途艱辛。E項(xiàng)，錯(cuò)在“至吳地烹魚(yú)結(jié)”，作者還沒(méi)有到達(dá)吳地，還在途中的船上?！?/p>

　　15.①巧妙地借用船工捕得鯉魚(yú)一事(事借的巧)，在“鯉”前冠以“南來(lái)”二字，主觀地認(rèn)為它是從南方的家鄉(xiāng)游來(lái)的(或者說(shuō)讓魚(yú)有了家鄉(xiāng)的味道)，從而表現(xiàn)自己深沉的思鄉(xiāng)之情。(事情1分，對(duì)“南來(lái)”的分析2分。意同即可。)

　?、谇擅畹剡\(yùn)用“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”的典故(典用得巧)，寫(xiě)自己急于烹魚(yú)取書(shū)，表現(xiàn)對(duì)家書(shū)的渴盼心情，從而抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱切思念。(典故1分，答以“鯉魚(yú)”代指“家書(shū)”或“魚(yú)雁傳書(shū)”的典故也可;分析2分。意同即可。)

　　16. (1)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(2)且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮

　　(3)然后知生于憂患而死于安樂(lè)也 (每空1分，有錯(cuò)別字該句不得分)

　　三、(20分)

　　17. (3分) B【①煢煢孑立：孤零零一個(gè)人站在那里，形容孤單無(wú)依無(wú)靠。此處用錯(cuò)對(duì)象。②穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。③如芒在背：好像有芒刺扎在背上一樣。形容坐立不安(極度不安)。“好像”與“如”語(yǔ)義重復(fù)。④充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)，形容不愿聽(tīng)取別人意見(jiàn)。此處應(yīng)為“置之不理”。⑤比比皆是：表示到處都是，形容極其常見(jiàn)。⑥登高自卑：登上高處一定要從低處開(kāi)始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，逐步深入?！?/p>

　　18. (3分)C(A介詞殘缺。“卻憑著各種爭(zhēng)議敏感事件的抨擊而獲得許多民眾支持”改為“卻憑著對(duì)各種爭(zhēng)議敏感事件的抨擊而獲得許多民眾支持”;B搭配不當(dāng)。“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展……是平臺(tái)”主語(yǔ)與賓語(yǔ)不搭配;D張藝謀與周星馳不是文化產(chǎn)品)

　　19.(3分)B

　　20.(5分)①海水淡化成為解決問(wèn)題的重要途徑②海水淡化成本仍然偏高③海水淡化發(fā)展前景廣闊(寫(xiě)出一處給1分，寫(xiě)出兩處給3分，寫(xiě)出三處給5分。意思帶隊(duì)即可。其他答案，言之有理，可酌情給分。)

　　21. ①總體不斷提高　②有起伏?、墼龇鶟u小(增速漸慢或前快后慢)。(答出1點(diǎn)給2分;意思對(duì)即可。)

　　四、(60分)

　　22. (60分)(參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))

　　參考譯文：

　　完顏伯嘉，字輔之，北京路訛魯古必剌猛安人。明昌二年(1191)中進(jìn)士，調(diào)任中都左警巡判官。孝懿皇后的妹妹晉國(guó)夫人家奴買漆不付錢(qián)，伯嘉把牽連到的晉國(guó)辦事家奴數(shù)人拘押入獄。晉國(guó)夫人告訴章宗，章宗說(shuō)：“姨母付他的錢(qián)，那么家奴就釋放了。”由此，豪門(mén)大族避匿。改任寶坻丞。補(bǔ)任尚書(shū)省令史，又授任太學(xué)助教、監(jiān)察御史。上書(shū)彈劾平章政事仆散揆。有人說(shuō)：“與宰相發(fā)生矛盾，為什么?”伯嘉說(shuō)：“職責(zé)是這樣。”任平?jīng)鲋沃?，積功升官為莒州刺史。審理屬縣搶劫犯，伯嘉說(shuō)：“人說(shuō)饑寒為盜，如今他搶了二千錢(qián)，過(guò)月不用一錢(qián)說(shuō)明什么?這一定是官兵捉不住其他的盜賊，捏造罪狀來(lái)定罪罷了。”責(zé)問(wèn)他們，果真如此。詔令與按察官一起調(diào)查編排戶籍和百姓收入狀況表，在香閣被召見(jiàn)。貞祐初，調(diào)任順義軍節(jié)度使。在家守父母喪，百日后，起用為震武軍節(jié)度使兼宣撫副使，掌控太和嶺各險(xiǎn)要關(guān)口。不久改任樞密院事。不到一月，改任知河南府事。這時(shí)，剛經(jīng)過(guò)打仗后，缺少軍糧，伯嘉命令運(yùn)送棗栗菜根補(bǔ)充軍隊(duì)，屬下都認(rèn)為便當(dāng)。興定元年(1217)，主管河中府，擔(dān)任宣差都提控，沒(méi)多久，召任吏部尚書(shū)。二年(1218)，改任御史中丞。當(dāng)初，貞祐四年(1216)十月，詔令用兵部尚書(shū)蒲察阿里不孫擔(dān)任右副元帥，防備抵御潼關(guān)、陜州的敵人。臨時(shí)駐扎在澠池土濠村，軍隊(duì)不戰(zhàn)就潰散了。阿里不孫逃跑，丟失了佩帶的虎符，改變姓名，躲藏在柘城縣。監(jiān)察御史完顏藥師彈劾說(shuō)：“阿里不孫的妻子兒女聽(tīng)說(shuō)正在京師，不是不知道他的蹤跡，請(qǐng)求追究到底。”主管官吏正要拘拿他的家人，皇帝特地下令釋放，下詔說(shuō)：“阿里不孫如能自首，當(dāng)免死罪。”阿里不孫就讓他兒子上書(shū)，請(qǐng)求帶職贖罪。尚書(shū)省奏道：“阿里不孫叫他的兒子上書(shū)，還懷藏觀望之心。”伯嘉彈劾說(shuō)：“阿里不孫蒙受國(guó)家重托，掌握幾萬(wàn)士兵，沒(méi)有列陣就潰逃，丟棄虎符。追究他的罪情，這樣如果不懲治，朝綱要敗壞了，請(qǐng)求把他陳尸到集市上來(lái)警戒做臣子不忠心的人!”宣宗說(shuō)：“中丞說(shuō)得對(duì)，可是已經(jīng)赦免他了。”阿里不孫終被除去名籍。五年(1221)，起用為彰化軍節(jié)度使，改任翰林侍講學(xué)士。伯嘉賢良正直，不能隨波逐流，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生作男子，應(yīng)當(dāng)有益國(guó)家惠澤百姓，其他的事情不可以做。”高汝礪正在謀求寵信把持權(quán)位，伯嘉議論事情總是和他抵觸，因此誹謗伯嘉的人很多。元光元年(1222)，因犯議事過(guò)激罪，降官遙授同知?dú)w德府事。二年(1223)三月，任遙授集慶軍節(jié)度使，代理參知政事。不久，伯嘉有病。六月，逝世。