2017高三語(yǔ)文模擬試題及答案

　　高三的同學(xué)在備考語(yǔ)文時(shí)需要適當(dāng)做模擬試題，查漏補(bǔ)缺。接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編為你分享2017高三語(yǔ)文模擬試題，希望對(duì)你有幫助。

　　2017高三語(yǔ)文模擬試題第Ⅰ卷 閱讀題

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成l～3題。

　　中華民族凝聚力形成的歷史根源

　　中國(guó)疆土遼闊，地域相連，四周有自然屏障，內(nèi)部有結(jié)構(gòu)完整的體系。一般地說(shuō)，中原民族地區(qū)氣候濕潤(rùn)，宜于農(nóng)業(yè)精耕;北方民族居住區(qū)域氣候惡劣，植被差，只能發(fā)展放牧業(yè);南方民族居住區(qū)多高山、丘陵，雖從事農(nóng)耕業(yè)，但交通阻隔，古代長(zhǎng)期處于刀耕火種的階段。這種民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)的自然分工及發(fā)展不平衡和地理上的互相連結(jié)交錯(cuò)雜居，為它們之間的交往和聯(lián)系提供了天然條件。

　　經(jīng)濟(jì)生活的本質(zhì)決定，任何一個(gè)民族，出于生計(jì)和民族的發(fā)展，都需要和其他民族進(jìn)行物資交換，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)往來(lái)。北方游牧民族單一的經(jīng)濟(jì)不能滿足日益增長(zhǎng)的生活需要，為了獲取生活上不可缺少的農(nóng)副產(chǎn)品，如谷物、布帛等，不得不依賴于中原的農(nóng)業(yè)民族。南方、北方各民族我們稱之為邊疆民族。中原地區(qū)常常經(jīng)濟(jì)富庶、文化繁榮，對(duì)周邊民族有極大的吸引力。邊疆民族以不同的方式向中原靠攏，或掠奪、戰(zhàn)爭(zhēng)，或貿(mào)易、和親，或入主中原。秦始皇修長(zhǎng)城，并沒(méi)有堵住匈奴的不斷掠迫。漢時(shí)，冒頓入寇，網(wǎng)開(kāi)一面使?jié)h高祖得以脫險(xiǎn)，其目的是以此為條件向漢朝換取大量的物資。契丹、女真、黨項(xiàng)等族雖然對(duì)北方農(nóng)業(yè)進(jìn)行了大規(guī)模開(kāi)發(fā)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度仍遠(yuǎn)不如中原內(nèi)地，他們?nèi)匀徊粩嗟乇平性?，要求南方朝廷供?yīng)物資甚至要求給予土地。中原經(jīng)濟(jì)對(duì)北方民族不斷吸引，使他們步步南下，留在漢地的就融合于漢族之中。當(dāng)北方民族弱小，不敵中原朝廷時(shí)，有時(shí)也會(huì)以主動(dòng)“入貢”的方式來(lái)謀求經(jīng)濟(jì)利益，換得中原天子的“賞賜”。邊疆民族潮流般地一次次向中原靠攏、合聚的歷史現(xiàn)象一直不斷。同時(shí)，中原民族農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，也需要畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充和支持。中原朝廷在與少數(shù)民族地區(qū)交界處開(kāi)設(shè)互市場(chǎng)所，開(kāi)展貿(mào)易，達(dá)到雙方經(jīng)濟(jì)互惠之目的。這種經(jīng)濟(jì)上互相聯(lián)系和交往的形式，歷時(shí)久遠(yuǎn)，難以中斷，且逐步完善。

　　幾千年來(lái)，中華各民族間的關(guān)系變化雖然曲折復(fù)雜，形式多樣，但無(wú)論是以戰(zhàn)爭(zhēng)掠奪的形式，還是以和平交往的形式表現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)質(zhì)都是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的相互需要和滿足，中原地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)成為邊疆少數(shù)民族社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)體系的一部分，邊疆地區(qū)的畜牧業(yè)也成為中原地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)體系的一部分，各自都不能相互缺少，這種民族間經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系和依賴，將各個(gè)民族社會(huì)生活內(nèi)在的需求緊密結(jié)合在一起，形成了中華民族凝聚力的核心。歷史上各民族有過(guò)分裂，也有過(guò)統(tǒng)一，但分裂是短期的，而統(tǒng)一是長(zhǎng)期的。經(jīng)過(guò)分裂，總是走向統(tǒng)一。各民族間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸方面的聯(lián)系愈來(lái)愈密切，彼此間相互依存、相互吸引，在歷史的長(zhǎng)河中匯流，形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚潮流、力量，最終結(jié)合成中華民族這樣一個(gè)多元一體的整體。

　　(選自劉學(xué)謙主編《當(dāng)代中國(guó)凝聚力大典》，作者陳育寧，有刪節(jié))

　　1.下列關(guān)于中華各民族在自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面的表述，不正確的一項(xiàng)是

　　A.中原的農(nóng)業(yè)民族，一般來(lái)說(shuō)居住地區(qū)氣候濕潤(rùn)、宜于農(nóng)業(yè)精耕，有大量農(nóng)副產(chǎn)品，如谷物、布帛等，通常經(jīng)濟(jì)富庶、文化繁榮。

　　B.北方民族居住區(qū)域氣候惡劣，經(jīng)濟(jì)形式單一;南方民族居住區(qū)域多高山、丘陵，交通不便，古代長(zhǎng)期處于刀耕火種的階段。

　　C.南北方民族地理上的互相連結(jié)與交錯(cuò)雜居，中原民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)的自然分工及發(fā)展不平衡，為它們之間聯(lián)系提供了天然條件。

　　D.中華各民族之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸方面聯(lián)系密切，彼此間相互依存，有過(guò)分裂，但分裂是短期的，統(tǒng)一則是長(zhǎng)期的。

　　2.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.中華民族凝聚力的核心，由中華大地各民族間經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、依賴，將各民族社會(huì)生活中內(nèi)在需求緊密結(jié)合在一起所形成的。

　　B.中國(guó)的任何一個(gè)民族，考慮經(jīng)濟(jì)生活，出于民族的生計(jì)和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，都需要和其他民族進(jìn)行物資交換，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)往來(lái)。

　　C.秦始皇修長(zhǎng)城并沒(méi)有堵住匈奴的不斷掠邊，契丹、女真、黨項(xiàng)等族不斷逼近中原，都表明邊疆民族以不同的方式向中原靠攏。

　　D.中原朝廷在與少數(shù)民族地區(qū)交界處開(kāi)設(shè)貿(mào)易互市場(chǎng)所，是為了達(dá)到雙方經(jīng)濟(jì)互惠之目的，而中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力則可獨(dú)立地發(fā)展。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

　　A.疆土遼闊，地域相連，四周有自然屏障，內(nèi)部有結(jié)構(gòu)完整的體系，這些從地理上說(shuō)明中華各民族交往和聯(lián)系有相當(dāng)大的困難。

　　B.北方弱小民族主動(dòng)“入貢”以謀求經(jīng)濟(jì)利益，北方民族留在漢地融合于漢族，這說(shuō)明漢族強(qiáng)大，北方民族委屈靠攏甚至合聚。

　　C.幾千年中華各民族間的關(guān)系變化，或戰(zhàn)爭(zhēng)或和平，實(shí)質(zhì)是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的相互需要和滿足，這才逐步形成中華民族凝聚力。

　　D.中華大地各民族相互間形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚潮流、力量，最終結(jié)合成中華民族這樣一個(gè)多元一體的整體，超越世界其他民族。

　　二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題

　　胡則，字子正，婺州永康人。果敢有材氣。以進(jìn)士起家，補(bǔ)許田縣尉。時(shí)靈、夏用兵，轉(zhuǎn)運(yùn)使索湘命則部送芻糧，為一月計(jì)。則曰：“為百日備，尚恐不支，奈何為一月邪?”湘懼無(wú)以給，遣則遂入奏。太宗因問(wèn)以邊策，對(duì)稱旨，顧左右曰：“州縣豈乏人?”命記姓名中書。后李繼隆討賊，久不解，湘語(yǔ)則曰：“微子幾敗我事。”一日，繼隆移文轉(zhuǎn)運(yùn)司曰：“兵且深入，糧有繼乎?”則告湘曰：“彼師老將歸，欲以糧乏為辭耳，姑以有余報(bào)之。”已而果為則所料。后提舉江南路銀銅場(chǎng)、鑄錢監(jiān)，得吏所匿銅數(shù)萬(wàn)斤，吏懼且死，則曰：“馬伏波(西漢名將馬援)哀重囚而縱之，吾豈重貨而輕數(shù)人之生乎?”籍為羨余，不之罪。改江、淮制置發(fā)運(yùn)使，累遷尚書戶部員外郎。

　　初，丁謂舉進(jìn)士，客許田，則厚遇之，謂貴顯，故則驟進(jìn)用。至是，謂罷政事，出則為京西轉(zhuǎn)運(yùn)使，遷禮部郎中。……徙廣西路轉(zhuǎn)運(yùn)使。有番舶遭風(fēng)至瓊州，且告食乏，不能去。則命貸錢三百萬(wàn)，吏白夷人狡詐，又風(fēng)波不可期。則曰：“彼以急難投我，可拒而不與邪?”已而償所貸如期。又按宜州重辟十九人，為辨活者九人。

　　乾興初，坐丁謂黨，降知信州，徙福州……復(fù)為太常少卿、知池州。未行，復(fù)諫議大夫，徙河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。初，則在河北，殿中侍御史王沿嘗就則假官舟販鹽，又以其子為名祈買酒場(chǎng)。至是，張宗誨擿發(fā)之，按驗(yàn)得實(shí)，出則知陳州。逾月，授工部侍郎、集賢院學(xué)士。劉隨上疏言：“則奸邪貪濫聞天下，比命知池州，不肯行，今以罪去，驟加美職，何以風(fēng)勸在位?”后徙杭州，再遷兵部侍郎致仕，卒。

　　則無(wú)廉名，喜交結(jié)，尚風(fēng)義。在福州時(shí)，前守陳絳嘗延蜀人龍昌期為眾人講《易》，得錢十萬(wàn)。絳既坐罪，遂自成都械昌期至。則破械館以賓禮，出俸錢為償之。

　　(《宋史•列傳第五十八•胡則傳》)

　　4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.對(duì)稱旨 稱：符合

　　B.籍為羨余 籍：沒(méi)收

　　C.坐丁謂黨 坐：犯…罪

　　D.再遷兵部侍郎致仕 致仕：退休

　　5.以下各組句子中，全都表明胡則“尚風(fēng)義”的一組是(3分)

　?、僖讯麨閯t所料。 ②籍為羨余，不之罪。

　?、壑^貴顯，故則驟進(jìn)用。 ④則命貸錢三百萬(wàn)。

　?、轂榘偃諅?，尚恐不支，奈何為一月邪? ⑥則破械館以賓禮，出俸錢為償之。

　　A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑤

　　6.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.胡則果敢有材氣。一次入朝奏事時(shí)，宋太宗詢問(wèn)他邊策之事，他憑借其回答而深受太宗賞識(shí)，名字被記進(jìn)了中書省。

　　B.胡則大度有器量。他提舉江南路銀銅場(chǎng)、鑄錢監(jiān)時(shí)，效仿西漢名將馬援，對(duì)于那些私自藏匿銅錢的官吏寬大為懷，并沒(méi)有加以追查。

　　C.胡則有急人之困的品格。他在擔(dān)任廣西路轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，對(duì)落難求助的外國(guó)商人，不顧手下官吏的反對(duì)，借給了他們?nèi)偃f(wàn)錢，表現(xiàn)出了急人之困的品格。

　　D.胡則為官有才干，屢受重用，但“喜交結(jié)，尚風(fēng)義”的性格也曾使他犯了不少錯(cuò)誤，致使他一生仕途坎坷。

　　7.翻譯下面的句子(10分)：

　　(1)又按宜州重辟十九人，為辨活者九人。(5分)

　　譯文：_________________________________________________。

　　(2)今以罪去，驟加美職，何以風(fēng)勸在位?(5分)

　　譯文：_________________________________________________。

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。

　　灞上秋居 (唐)馬戴

　　灞原風(fēng)雨定，晚見(jiàn)雁行頻。 落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。

　　空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。 寄臥郊扉久，何年致此身。

　　8.詩(shī)歌的首聯(lián)描寫了怎樣的一幅畫面?渲染了一種什么樣的氛圍?(5分)

　　9.“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人”一聯(lián)值得玩味，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要賞析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)四十三年，_____________________，_____________________。

　　(辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》)

　　(2)歌臺(tái)暖響，春光融融;______________，______________。(杜牧《阿房宮賦》)

　　(3)山氣日夕佳，飛鳥相與還。______________，______________。(陶淵明《飲酒》)

　　乙 選考題

　　請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　棋 魂 游子

　　清晨，家丁剛剛打開(kāi)大門，突然跌進(jìn)一個(gè)人來(lái)。這是一個(gè)二十五六歲的青年人，雙目緊閉，渾身水濕，左臂負(fù)了刀傷，鮮血濕透了衣袖。王管家趕忙吩咐送到下房急救。

　　許久，青年人才醒了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“這里可是江州刺史王景文大人的府第?”王管家點(diǎn)點(diǎn)頭：“請(qǐng)問(wèn)足下從何而來(lái)?”青年人笑道：“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好圍棋，因得知王大人棋藝精絕，便有心來(lái)切磋棋藝。只因兩國(guó)以江為界，各守疆域，小人只好于夜間偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敵眾。不過(guò)終于可以一會(huì)王大人了!”王管家聽(tīng)了急進(jìn)內(nèi)堂稟報(bào)，回來(lái)后道：“老爺說(shuō)，足下遠(yuǎn)道而來(lái)，身體又有所不適，先請(qǐng)靜養(yǎng)數(shù)日，待到神定氣足后，再請(qǐng)公子賜教。”

　　十天后，莫谷青終于跨進(jìn)了王府的“松云軒”。只見(jiàn)堂中檀木椅上端坐著一個(gè)中年人，三綹長(zhǎng)須，面色祥和。這人就是當(dāng)今深得皇上寵幸的皇太妃王燕春的親弟弟王景文。莫谷青雙手一揖，朗聲說(shuō)道：“江北棋士莫谷青，特來(lái)向江南棋王領(lǐng)教!”王管家見(jiàn)莫谷青長(zhǎng)揖不跪，正要厲聲喝斥，王景文搖手止?。?ldquo;莫谷公子不遠(yuǎn)千里而來(lái)，以棋會(huì)友，不可以常禮拘之。”說(shuō)著，躬身向莫谷青道，“公子過(guò)獎(jiǎng)了，老夫怎能擔(dān)當(dāng)‘棋王’二字?今天公子前來(lái)指教，老夫喜不自勝。請(qǐng)!”便令擺上棋盤，與莫谷青分賓主落座。

　　兩個(gè)時(shí)辰過(guò)去，雙方各分秋色。這時(shí)，莫谷青執(zhí)子強(qiáng)行打入白方腹地，結(jié)果被王景文擊中要害，首尾難顧。莫谷青額間沁出了細(xì)汗，一口腥血躥上喉嚨。他不動(dòng)聲色地咽了回去，顫抖地投下一子。王景文身后的幕僚們，個(gè)個(gè)面露喜色。誰(shuí)知，王景文落子竟下出一步壞棋。莫谷青抓住機(jī)會(huì)，逆轉(zhuǎn)了棋局。王景文微微一笑，推枰認(rèn)輸：“公子少年英雄，老夫領(lǐng)教了!”莫谷青笑道：“在下勝得僥幸，受教不少，就此告辭!”起身一揖飄出門去。

　　王景文望著莫谷青背影，沉吟不語(yǔ)。一個(gè)幕僚不解問(wèn)道：“這局棋大人有兩次可以殺死黑方大龍，為何將它放過(guò)了?”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但鋒芒太露，這就和棋道不符了。我見(jiàn)他少年得志，心性極高，我若勝了這一局，他輕則一蹶不振，重則會(huì)嘔血而死啊。但愿他回去復(fù)盤時(shí)明白其中道理，修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟棋道精神，可望成為一個(gè)曠世奇才。”

　　幾個(gè)月后皇太妃因病薨逝，接著，先帝禪位于太子。王景文剛從朝中回到江州，王管家來(lái)報(bào)：那個(gè)莫谷青又來(lái)了!

　　莫谷青沉穩(wěn)了許多：“在下回去將對(duì)局反復(fù)推演，發(fā)現(xiàn)是大人存心相讓，寢食難安。士可殺不可辱，在下想與大人再弈一局，務(wù)請(qǐng)大人放出手段，使出‘江南棋王’真本領(lǐng)，讓在下輸?shù)每诜姆?”隨即從身上掏出一張押?jiǎn)危?ldquo;在下渡江之前，已托貴國(guó)商人將價(jià)值十萬(wàn)兩白銀的貨物押在江州大興隆棧，這是押?jiǎn)?。在下就以此物為注，和王大人?duì)弈一局。”王景文一愣，笑了：“公子是怕王某不肯竭盡全力，故以此相激啊?王某應(yīng)了，此局若輸給足下，照數(shù)賠還。請(qǐng)!”

　　莫谷青執(zhí)黑先行，步步為營(yíng)。王景文應(yīng)對(duì)看似平淡無(wú)奇，實(shí)則蘊(yùn)藏著綿綿后勁。雙方進(jìn)入“官子”階段，莫谷青見(jiàn)盤面上白棋形勢(shì)略優(yōu)，不由心頭焦急。就在這時(shí)，一個(gè)家人進(jìn)來(lái)稟報(bào)：“皇上圣旨到，請(qǐng)大人即刻接旨!”王景文一怔，對(duì)莫谷青說(shuō)聲“失陪”，走出房間。約莫半個(gè)時(shí)辰，王景文進(jìn)來(lái)，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，讓公子久等了。”莫谷青也不說(shuō)話，“叭”地落下一子。王景文一愣，倉(cāng)促落下一子。莫谷青卻連發(fā)妙手，終盤一數(shù)，莫谷青恰勝一子。

　　王景文看著棋盤，呆了一陣，苦笑道：“迅速備銀十萬(wàn)兩，送莫棋友出城過(guò)江!”莫谷青攔住了：“此局在下雖勝了王大人，仍屬僥幸。這十萬(wàn)兩銀子請(qǐng)暫時(shí)存放在貴府，待數(shù)月后王大人公務(wù)稍閑，在下再來(lái)與王大人重博一局。”

　　王景文一笑：“感謝公子厚愛(ài)! 只是王某再也無(wú)緣與公子共研棋藝了。”說(shuō)著，從衣袖里掏出圣旨，展開(kāi)念道：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：尚書仆射、江州剌史王景文勾通敵國(guó)，與燕帝三子慕容白交游，圖謀不軌，著即賜死。欽此。”早就在門外等得不耐煩的兩個(gè)黑衣使者端著一壺“鶴頂紅”應(yīng)聲而進(jìn)。

　　王景文對(duì)眾人一笑：“這酒不便相勸大家了。”剛一舉壺，莫谷青身形一閃，奪下酒壺，朗聲道：“在下慕容白兩番渡江，不過(guò)是想與王大人切磋棋藝。既然禍由我起，就請(qǐng)貴使者將我押解到京城，以釋王大人清白!”說(shuō)著將雙手反在身后。

　　王景文嘆息道：“慕容公子，你上次在敝府養(yǎng)傷時(shí)，我就查明了你的身份。但我和你同樣醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以兩次和你對(duì)局。我死不足惜，你趕緊走吧!”說(shuō)著，一把抓過(guò)酒壺，一仰頭吞下大半，身子一晃，栽倒在地。

　　慕容白雙膝跪地，拉住王景文的手，含淚笑道：“王大人棋藝超凡，地府中哪有對(duì)手?南北有界，不如陰曹暢通無(wú)阻。在下愿做你的兩世棋友，也好無(wú)羈無(wú)絆地下棋!”抓過(guò)剩余的小半壺酒，一飲而盡，亦倒在地上。

　　(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.小說(shuō)開(kāi)端細(xì)致描寫了莫谷青入門時(shí)的狀態(tài)，制造了懸念，暗示了南北分裂的緊張局勢(shì)，也暗示了來(lái)人的真實(shí)身份。

　　B.小說(shuō)第二、三兩段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上寵幸的情況，目的是與結(jié)尾王景文被賜死一節(jié)形成反差，制造了情節(jié)上的波瀾。

　　C.第一次弈棋時(shí)，王景文故意下出一招壞棋，輸給對(duì)方，是希望他能夠領(lǐng)悟棋道精神，在棋藝上繼續(xù)提高，不至于因輸棋而一蹶不振。

　　D.第二次弈棋時(shí)，莫谷青看出王景文又在讓棋，認(rèn)為自己贏得僥幸，所以不愿接受賭銀，想等王景文公務(wù)閑時(shí)再博一局。

　　E.小說(shuō)以王景文和慕容白雙雙自盡為結(jié)尾，為讀者展現(xiàn)了兩個(gè)為沖破阻隔、增進(jìn)交流而不惜犧牲生命的高大形象，將情節(jié)推向了高潮。

　　以“棋魂”為題，暗示著做人的精神。你認(rèn)為這個(gè)題目在文中有哪些具體內(nèi)涵?(6分)

　　小說(shuō)中莫谷青(慕容白)這個(gè)人物有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　有人認(rèn)為小說(shuō)中主人公是王景文，但也有人認(rèn)為是莫谷青。你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是

　　誰(shuí)? 請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　程開(kāi)甲：此生情定核裂變 戴紅

　?、僦锢韺W(xué)家、中國(guó)核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人程開(kāi)甲，是中國(guó)科學(xué)院資深院士，曾榮獲國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)，2013年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。是我國(guó)第一顆原子彈研制的開(kāi)拓者、我國(guó)核武器試驗(yàn)事業(yè)的創(chuàng)始人之一。推動(dòng)了核武器設(shè)計(jì)、改進(jìn)和核試驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)立了核爆炸及其效應(yīng)理論，為我軍的核武器應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

　?、?931 年，程開(kāi)甲考入浙江嘉興秀州中學(xué)，著名的科學(xué)家李政道就是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的。程開(kāi)甲在這里讀了六年的初中和高中。恰恰在這時(shí)，他碰上了一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師姚廣鈞。在其指導(dǎo)下，程開(kāi)甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數(shù)點(diǎn)后60位，能牢記學(xué)過(guò)的所有數(shù)學(xué)公式。這些訓(xùn)練對(duì)他在日后科研中處理數(shù)據(jù)起了重要的作用。

　　③1937年，程開(kāi)甲以優(yōu)異成績(jī)考取浙江大學(xué)物理系公費(fèi)生。在這所被英國(guó)著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“東方劍橋”的大學(xué)里，他接受了束星北、王淦昌和蘇步青等大師嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和科學(xué)精神訓(xùn)練。他敢于挑戰(zhàn)難題，大三時(shí)撰寫的論文，得到陳建功和蘇步青賞識(shí)，并推薦給英國(guó)數(shù)學(xué)家，之后文章被蘇聯(lián)數(shù)學(xué)刊物全文引用。

　?、?946年，經(jīng)李約瑟推薦，程開(kāi)甲來(lái)到英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)，成為“物理學(xué)家中的物理學(xué)家”玻恩教授的學(xué)生。他先后發(fā)表了5篇高水平超導(dǎo)論文，并于1948年提出超導(dǎo)“雙帶模型”。同年，獲博士學(xué)位，任英國(guó)皇家化學(xué)工業(yè)研究所研究員。當(dāng)聽(tīng)到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國(guó)“紫石英”號(hào)軍艦時(shí)，他婉謝導(dǎo)師和朋友好意，購(gòu)買了建設(shè)祖國(guó)所需的書籍，整理好行裝，于1950年8月回到浙江大學(xué)物理系。

　　⑤為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才，八年間他兩次改變專業(yè)。1960年夏，經(jīng)錢三強(qiáng)親自點(diǎn)將，程開(kāi)甲調(diào)進(jìn)了中國(guó)核武器研制隊(duì)伍，自此，他在學(xué)術(shù)界銷聲匿跡二十多年。

　?、匏挂岳^日地工作，擬定試驗(yàn)總體方案，為第一顆原子彈的試驗(yàn)作準(zhǔn)備。核試驗(yàn)的準(zhǔn)備，國(guó)內(nèi)沒(méi)有人懂，也沒(méi)有儀器設(shè)備，又無(wú)可借鑒，程開(kāi)甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研人員講課。他帶領(lǐng)青年科技人員有針對(duì)性地鉆研理論和技術(shù)問(wèn)題，交代工作時(shí)，總是條理分明、清楚準(zhǔn)確，有時(shí)還寫下書面材料，以便他人盡快開(kāi)展工作。同時(shí)為年輕人爭(zhēng)取發(fā)揮更大作用的工作平臺(tái)，實(shí)事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊(duì)伍。

　?、叨潭虄赡曛校涕_(kāi)甲到研究所、院校、部隊(duì)召開(kāi)了幾百次任務(wù)會(huì)，提出具體科研要求。經(jīng)過(guò)辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個(gè)有高度預(yù)見(jiàn)性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性、切實(shí)可行的試驗(yàn)方案;研制出1000多臺(tái)測(cè)試儀器。

　?、嗟谝活w原子彈在哪里爆炸?程開(kāi)甲以自己淵博的學(xué)識(shí)，勇敢地否定了原先由蘇聯(lián)專家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，為了掌握第一手材料，他和朱光亞等人決定進(jìn)入地下爆心考察。誰(shuí)也說(shuō)不清洞里輻射會(huì)產(chǎn)生多大危險(xiǎn)，但程開(kāi)甲經(jīng)過(guò)計(jì)算，認(rèn)為采取多種防護(hù)措施后，可以進(jìn)入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量，在剛開(kāi)挖的直徑只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后進(jìn)到爆炸形成的一個(gè)巨大空間。洞里溫度很高，科學(xué)家們忙得汗流浹背，仔細(xì)進(jìn)行考察，取得了我國(guó)地下核試驗(yàn)的第一手資料。

　?、岫嗄曛校鳛橹袊?guó)核試驗(yàn)技術(shù)的總負(fù)責(zé)人，程開(kāi)甲成功參與主持決策了包括中國(guó)第一顆原子彈、氫彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗(yàn)等在內(nèi)的三十多次核試驗(yàn)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，建立發(fā)展了中國(guó)核爆炸理論，成為中國(guó)核試驗(yàn)總體設(shè)計(jì)、安全論證、測(cè)試診斷的重要依據(jù)。以該理論為指導(dǎo)，創(chuàng)立了核爆炸效應(yīng)的研究領(lǐng)域，支持了中國(guó)核武器設(shè)計(jì)改進(jìn)。

　?、馍鲜兰o(jì)80年代，程開(kāi)甲開(kāi)創(chuàng)了抗輻射加固技術(shù)研究新領(lǐng)域，為國(guó)防科技建設(shè)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。近年來(lái)提出凝聚態(tài)的新的電子理論?，F(xiàn)在，他仍不倦地對(duì)材料科學(xué)的理論和應(yīng)用展開(kāi)創(chuàng)新性研究，并取得重要進(jìn)展。

　?、蠈?duì)于這些崇高的榮譽(yù)，程開(kāi)甲有他自己的詮釋。他說(shuō)：“我只是代表，功勞是大家的。功勛獎(jiǎng)?wù)率菍?duì)‘兩彈一星’精神的肯定，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)是對(duì)整個(gè)核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團(tuán)隊(duì)的肯定。我們的核試驗(yàn)，是所有參加者，有名的、無(wú)名的英雄們?cè)趶潖澢牡缆飞弦徊揭粋€(gè)腳印去完成的。”

　　(《光明網(wǎng)》2014年1月15日，有刪改)

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　?、倮蠋熓潜苯汤碚撐锢?，常常不拿課本，但講得生動(dòng)透徹，讓學(xué)生牢記不忘。他和程開(kāi)甲經(jīng)常在教室里研討問(wèn)題，同學(xué)們戲稱這種面對(duì)面的教學(xué)模式是“真心的相對(duì)論”。若干年后，程開(kāi)甲與高耀珊結(jié)婚，束星北還給他們當(dāng)了證婚人。(《解放日?qǐng)?bào)》2014年1月17日)

　?、谟幸淮?，程開(kāi)甲設(shè)計(jì)的測(cè)試方法遭到許多人的反對(duì)，包括當(dāng)時(shí)基地的一位副司令員。有人勸他：“人家是領(lǐng)導(dǎo)，你不要爭(zhēng)了，出了問(wèn)題他負(fù)責(zé)。”他卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“我不管他是不是領(lǐng)導(dǎo)，這些數(shù)據(jù)是我在實(shí)踐中計(jì)算出來(lái)的，是科學(xué)的。要保證安全，就得按數(shù)據(jù)要求辦。我要對(duì)核試驗(yàn)的安全負(fù)責(zé)。”結(jié)果還是按程開(kāi)甲的意見(jiàn)辦了。(《黨史縱橫》2005年第5期)

　　(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.當(dāng)聽(tīng)到解放軍在渡江戰(zhàn)役中傳來(lái)捷報(bào)時(shí)，程開(kāi)甲婉謝導(dǎo)師和朋友好意，在購(gòu)買了建設(shè)祖國(guó)所需的資料后，整理行裝，立即回到了祖國(guó)的懷抱。

　　B.為了成功完成地下核爆炸，掌握第一手材料，程開(kāi)甲和其他科學(xué)家冒著生命危險(xiǎn)，進(jìn)入地下空間進(jìn)行考察，取得了我國(guó)地下核試驗(yàn)的第一手資料。

　　C.程開(kāi)甲的測(cè)試方法雖然遭到很多人包括副司令員的反對(duì)，但他堅(jiān)決主張按照自己的方法進(jìn)行處理，體現(xiàn)了他對(duì)核試驗(yàn)研究事業(yè)敢于負(fù)責(zé)的精神。

　　D.在核試驗(yàn)中，程開(kāi)甲不僅得到了很多物理學(xué)大師的幫助，自身得到了成長(zhǎng);同時(shí)他本人也在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績(jī)。

　　E.本文展現(xiàn)了一位成果豐碩的科學(xué)家形象，同時(shí)表現(xiàn)了科學(xué)家的崇高風(fēng)范。

　　(2)程開(kāi)甲的人生經(jīng)歷書寫著動(dòng)人的情感，這種情感體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括分析。(6分)

　　(3)第一段文字在文中有什么作用?(6分)

　　(4)程開(kāi)甲院士在核研究和其它科學(xué)領(lǐng)域取得了卓越成就，為中國(guó)科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合材料，探究程開(kāi)甲院士取得卓越成就的原因。(8分)

　　2017高三語(yǔ)文模擬試題第Ⅱ卷 表達(dá)題

　　五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.馬航MH370“失聯(lián)”牽動(dòng)著每位中國(guó)人的心，但馬3月24日發(fā)表的聲明不孚眾望，中國(guó)和其他多個(gè)國(guó)家的艦船仍在不遺余力地搜尋“黑匣子”和飛機(jī)殘骸。

　　B.今年3月15日開(kāi)始施行的修訂后的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》叫停經(jīng)營(yíng)者以各種方式設(shè)置的霸王條款。但目前不少商家對(duì)此置之度外，設(shè)最低消費(fèi)等霸王條款的現(xiàn)象依然存在。

　　C.為了對(duì)抗不堪入耳的廣場(chǎng)舞，溫州市區(qū)有居民在松臺(tái)廣場(chǎng)對(duì)面四樓平臺(tái)上架起六個(gè)大喇叭，對(duì)著廣場(chǎng)不斷喊話，以“還擊”廣場(chǎng)舞的噪音公害。

　　D.從3月初開(kāi)始，每天有超過(guò)1萬(wàn)名各地群眾自發(fā)來(lái)到蘭考焦裕祿墓前紀(jì)念這位人民的好公仆。焦裕祿紀(jì)念園管理處的工作人員雖目不暇給，但接待工作做得有條不紊。

　　14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.不僅韓劇《來(lái)自星星的你》有愛(ài)情的美好，有穿越時(shí)空的奇思妙想，也有誠(chéng)實(shí)守信、謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德，而且充滿了時(shí)尚文化元素，給中國(guó)觀眾留下了深刻印象。

　　B.“余額寶”是由國(guó)內(nèi)第三方支付平臺(tái)“支付寶”打造的一項(xiàng)全新的余額增值服務(wù)，這類產(chǎn)品興起的根本原因是與利率沒(méi)有市場(chǎng)化、存在較大的存款差價(jià)有莫大關(guān)系。

　　C.俄羅斯外交部網(wǎng)站在3月28日公布的消息中指出，聯(lián)合國(guó)大會(huì)在前一天通過(guò)的確認(rèn)克里米亞公投無(wú)效的決議無(wú)效，并呼吁國(guó)際社會(huì)共同努力穩(wěn)定烏克蘭局勢(shì)。

　　D.父母對(duì)孩子監(jiān)護(hù)管理的缺失是造成青少年流浪乞討的根本原因。所以，能否進(jìn)一步完善未成年人的監(jiān)護(hù)制度，是解決青少年流浪乞討問(wèn)題的重要途徑。

　　15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　馬遠(yuǎn)畫山水布局簡(jiǎn)妙，他善于對(duì)現(xiàn)實(shí)的自然景色作大膽地概括、剪裁。 。 。 ， 。 ， 。這真是“虛實(shí)相生，無(wú)畫處皆成妙境”!

　?、偎纳剿嫞嬅嫔铣３Ａ舫龃笃瞻?，空曠渺漠，意境十分深遠(yuǎn)

　?、谒拿鳌逗?dú)釣圖》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個(gè)獨(dú)坐在船上垂釣的漁翁

　?、鬯嬌剑．嬌街唤?畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡(jiǎn)練

　?、苋欢褪沁@片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強(qiáng)的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛

　　⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白

　　⑥從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的意境和廣闊的想象空間

　　A.①②⑤⑥④③ B.①③②⑤④⑥ C.②⑤④⑥①③ D.③①②⑤④⑥

　　16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)16個(gè)字(6分)

　　材料：T型支架上，細(xì)繩拴著一顆小球。這是物理課上常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置——單擺。王亞平將小球拉升至一定高度后放掉，小球像著了魔似的，用很慢的速度擺動(dòng)。隨后，王亞平用手指輕推小球，小球開(kāi)始繞著支架的軸心不停地作圓周運(yùn)動(dòng)。

　　在地面，單擺的運(yùn)動(dòng)周期與擺的長(zhǎng)度、重力和加速有關(guān)。但在失重的狀態(tài)，沒(méi)有了恢復(fù)力， ① 。這時(shí)，細(xì)繩并沒(méi)有給球拉力。手推小球，相當(dāng)于給了小球一個(gè)初始速度，同時(shí) ② ，細(xì)繩拉力平衡離心力，小球便繞著支架的軸心做圓周運(yùn)動(dòng)。如果沒(méi)有細(xì)繩的拉力，小球就做勻速直線運(yùn)動(dòng)。而在地面，空氣的阻力使物體的速度越來(lái)越慢， ③ 。

　　17. 微博作為一種分享和交流平臺(tái)，其更注重時(shí)效性和隨意性。微博客可表達(dá)出每時(shí)每刻的思想和最新動(dòng)態(tài)，梳理自己在一段時(shí)間內(nèi)的所見(jiàn)、所聞、所感;甚而誕生出微小說(shuō)。請(qǐng)你為自己擬一個(gè)“博名”并學(xué)寫一篇微博，不超過(guò)140字(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分)

　　博 名 ：

　　六、寫作(60分)

　　18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　1957年，毛澤東在莫斯科大學(xué)接見(jiàn)中國(guó)留蘇學(xué)生代表時(shí)說(shuō)：“世界是你們的，當(dāng)然也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上!”

　　2014年5月，與北大師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。

　　歷屆領(lǐng)導(dǎo)人都很重視青年的發(fā)展，從“太陽(yáng)說(shuō)”到“扣子論”，歷史賦予青年人的是什么?

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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