大學(xué)生思想政治教育論文怎么寫
在我國構(gòu)建社會主義進(jìn)程中，大學(xué)生思想政治教育發(fā)揮著重要作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生思想政治論文，供大家參考。
大學(xué)生思想政治論文篇一：《淺談大學(xué)生思想現(xiàn)狀與思想政治教育》
摘要： 大學(xué)生的思想狀況隨著諸多因素的制約，變得越來越復(fù)雜化，學(xué)生管理也向形式多樣化發(fā)展。
關(guān)鍵詞： 思想狀況;思想政治;因素;大學(xué)生教育;管理;多樣化
0 引言
改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟(jì)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，國民生產(chǎn)總值快速增長，全體國民創(chuàng)造出了巨大的社會財(cái)富，人民的生活水平迅速提高，但人們的思想也隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展而變化，這其中就包括正處在思想前沿的高校大學(xué)生們。我國高等教育事業(yè)在改革開放的思想指導(dǎo)下，努力堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，積極落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，認(rèn)真探索實(shí)現(xiàn)高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，取得了跨越式發(fā)展的歷史性成就，其中高校思想政治教育工作對大學(xué)生全面系統(tǒng)地把握正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀起到了顯著的作用。但是，在新的形勢下,大學(xué)生思想政治教育工作還不能完全適應(yīng)大學(xué)生的思想變化,管理上仍存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
1 大學(xué)生思想現(xiàn)狀及制約的內(nèi)外因素
1.1 現(xiàn)在的大學(xué)生能對當(dāng)前的社會狀況有自己獨(dú)到的見解，能客觀、全面、正確地評價(jià)社會基本問題 大部分學(xué)生也能充分認(rèn)識到社會與個(gè)人、自然與個(gè)人、個(gè)人與個(gè)人之間存在著復(fù)雜的規(guī)律和矛盾。但部分學(xué)生容易受外界因素的干擾，導(dǎo)致立場不堅(jiān)定;大學(xué)生思想活躍，對新思想、新觀念、新事物、新科技的學(xué)習(xí)和接受快，但部分同學(xué)對社會的認(rèn)識還停留在感性的、片面的、甚至是錯(cuò)誤的層面上，對現(xiàn)實(shí)社會政治生活中存在的一些問題感到不能理解。大學(xué)生在政治取向上具有明顯實(shí)用、功利的特點(diǎn)，對政治淡漠，缺乏對社會、集體和他人的責(zé)任感，缺乏吃苦耐勞和獻(xiàn)身精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，只注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
從價(jià)值觀說，大學(xué)生的自我意識增強(qiáng)，注重自我價(jià)值的優(yōu)先實(shí)現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對自我價(jià)值、自身利益的追求，熱衷于自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)現(xiàn);大學(xué)生追求更客觀，自我意識和成才意識日益強(qiáng)烈，但身心發(fā)展不平衡，存在許多矛盾和困惑，且理想現(xiàn)實(shí)化、功利化，偏重個(gè)人發(fā)展。大學(xué)生把理想追求和現(xiàn)實(shí)功利結(jié)合起來，從奉獻(xiàn)的理想主義轉(zhuǎn)向注重實(shí)用和物質(zhì)享受的現(xiàn)實(shí)生活，從注重知識的價(jià)值，到注重金錢的價(jià)值、感官上的享受，認(rèn)為獲取知識只是為自己能夠有更好的物質(zhì)享受做鋪墊。合理的利己主義，逐漸成為大學(xué)生中比較普遍的價(jià)值取向。
道德品質(zhì)缺失，守法護(hù)法意識淡薄。大學(xué)生社會公德水準(zhǔn)普遍不高，有的缺乏最基本的公德修養(yǎng)。一些學(xué)生不肯吃苦，勞動(dòng)意識淡漠，不以克己、勤儉、吃苦、謙虛等為美德。缺乏自覺主動(dòng)的勞動(dòng)意識;畢業(yè)擇業(yè)時(shí)眼高手低，沒有好待遇的工作不愿意去選擇;不想付出得回報(bào)。是非觀念差、對法律理解膚淺，缺少自我控制。
1.2 制約大學(xué)生思想變化的基本因素
1.2.1 內(nèi)在因素即大學(xué)生自身因素。在大學(xué)階段，每個(gè)大學(xué)生隨著知識的不斷增長已經(jīng)基本形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，這種觀念的形成是從有意識開始，慢慢的積累而形成的。一個(gè)人的性格是從小養(yǎng)成的，觀念的產(chǎn)生和性格的養(yǎng)成是一個(gè)過程，他們之間有著密切的聯(lián)系。性格外向的大學(xué)生可能好動(dòng)，喜歡交友、聊天、運(yùn)動(dòng)等等;性格內(nèi)向的大學(xué)生可能喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)，不愿與人交往，不善與人溝通，這些性格的養(yǎng)成會使大學(xué)生本人的思想和思維帶有局限性和片面性。心理疾病的產(chǎn)生、表現(xiàn)多數(shù)是在大學(xué)期間，而這些現(xiàn)象的產(chǎn)生是個(gè)體性格怪癖和思想扭曲綜合在一起產(chǎn)生的。而大學(xué)生自身控制范圍內(nèi)的如惰性、不上進(jìn)、意識薄弱等都會讓自己的思想狀態(tài)發(fā)生變化。 1.2.2 外在因素即社會環(huán)境因素。社會的發(fā)展帶來物質(zhì)產(chǎn)品的豐富，生活水平的提高，但對精神文化的影響也是顯而易見的。大學(xué)生生活在這個(gè)社會中，當(dāng)然也不會例外。這其中包括家庭環(huán)境、父母言傳身教、父母教育方式、傳統(tǒng)觀念、學(xué)校教育、文化傳播的影響等等許多社會因素都讓走進(jìn)大學(xué)校園的大學(xué)生思想產(chǎn)生了變化。從一個(gè)人出生后，有清楚的意識開始，他的思想狀態(tài)就在不斷的變化，一個(gè)大學(xué)生可能因?yàn)楦改干钪谐０橛胁晃拿鞯恼Z言，而學(xué)會了罵人，而不認(rèn)為這是不對的;可能會因?yàn)樽约阂玫耐瑢W(xué)和玩伴喜歡抽煙、打架而跟著去做;可能會因?yàn)樵陔娨暫途W(wǎng)上看到流行歌曲播放，便去追逐潮流而去歌唱，卻從不會唱一首革命歌曲;可能會因?yàn)楦改赶聧?，生活拮?jù)而感到自卑;可能會因?yàn)楦改附?jīng)常打罵自己而產(chǎn)生逆反心里;可能會因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的攀比，而走上違法道路;可能會因?yàn)樽非髸r(shí)尚，而無心學(xué)習(xí)，總之這些社會環(huán)境因素產(chǎn)生的影響都會讓大學(xué)生的思想變得不求上進(jìn)，沒有正確的人生觀、價(jià)值觀，沒有很好的法律意識，而社會環(huán)境因素也成為制約大學(xué)生思想變化的重要因素。
2 加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育管理
中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育便擺在了高校管理的面前。
首先應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，全面提高其綜合素質(zhì)。把思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和提高作為大學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的根本和核心，帶動(dòng)其他素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)輔導(dǎo)員和教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)輔導(dǎo)員及教師隊(duì)伍。政府應(yīng)努力凈化社會環(huán)境，高校也應(yīng)積極創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。改革開放后，社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。但與此同時(shí)，社會環(huán)境中的各種因素聯(lián)系更加緊密和頻繁，其相互依賴性增強(qiáng)，社會環(huán)境的作用顯得日益復(fù)雜。良好的校園環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍都能影響大學(xué)生思想變化。因此，全社會要共同努力，采取一系列措施，如開展法律宣傳活動(dòng)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源管理、倡導(dǎo)主流文化等，以此凈化社會環(huán)境，為大學(xué)生的成長營造良好氛圍，為高校思想政治教育工作提供良好的平臺。
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大學(xué)生思想政治論文篇二：《關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的思考》
摘 要：進(jìn)入新世紀(jì)，大學(xué)生代寫論文思想政治工作面臨的客觀環(huán)境、工作對象、工作內(nèi)容等方面都發(fā)生了深刻的變化。因此，必須清醒地認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作所面臨的挑戰(zhàn)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索更加有效的工作方法，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治工作;挑戰(zhàn);措施
目前，國際形勢發(fā)生了廣泛而深刻的變化及國內(nèi)改革和建設(shè)也出現(xiàn)了新情況、新特點(diǎn)，可是，大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在著不少薄弱環(huán)節(jié)。切實(shí)有效地做好大學(xué)生的思想政治教育工作，是高校教育改革與發(fā)展的要求，是高校學(xué)生思想政治教育工作的戰(zhàn)略性選擇。大學(xué)生思想政治教育工作者必須立足實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索更加有效的工作方法，以適應(yīng)新形勢下思想政治教育工作的要求。
一、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的特點(diǎn)，對思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)
高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生與其他學(xué)生相比承受著多方面的壓力。一是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)壓力。相當(dāng)一部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因囊中羞澀而產(chǎn)生自卑心理，日常生活中表現(xiàn)沉默寡言，悶悶不樂，碰到一點(diǎn)挫折就懷疑自己的能力。隨著高校收費(fèi)制度的實(shí)施，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的提高，許多學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上的壓力加大，為了維持學(xué)業(yè)和生計(jì)，不得不利用課余時(shí)間做家教，搞勤工助學(xué)，打工賺錢，使學(xué)生受到了來自社會方方面面的影響。二是人際關(guān)系的壓力。在當(dāng)今開放的社會里，人際交往越來越頻繁，對心理素質(zhì)相對比較脆弱的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說，構(gòu)成了嚴(yán)重的心理壓力，不少經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生缺乏與他人交往的勇氣，缺少交往的技巧;同時(shí)也由于有強(qiáng)烈的自卑感而過低地估計(jì)自己的能力，不敢與他人接觸，結(jié)果自己孤立了自己。三是學(xué)習(xí)成就的壓力。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)給大學(xué)生帶來的心理壓力無疑是沉重的，他們最關(guān)心的莫過于學(xué)業(yè)的成就。而經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生背負(fù)著父母和鄉(xiāng)鄰的希望及囑托，他們具有強(qiáng)烈的成就感，更希望成功。四是就業(yè)壓力。隨著就業(yè)制度的改革，學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大。在2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上透露的數(shù)據(jù)顯示，2006年，全國普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達(dá)413萬，比2005年增加75萬人。2007年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬，比2006年增加82萬。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出。對于經(jīng)歷了許許多多生活磨難的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，他們更需要穩(wěn)定的職業(yè)、較好的經(jīng)濟(jì)收入。那么，如何面對這一挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育呢，筆者認(rèn)為應(yīng)做好以下三方面工作：
1.以學(xué)生為本，運(yùn)用情感教育
對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要給予特別的關(guān)愛。要真誠地與他們交朋友，做到心理溝通、情感交融，在耐心細(xì)致的日常思想政治教育工作中把情與理、嚴(yán)與愛、言與行結(jié)合起來，鼓勵(lì)他們要面對現(xiàn)實(shí)，克服暫時(shí)的困難。學(xué)校、老師要盡力提供各種條件幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
2.針對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理咨詢、引導(dǎo)和教育，做好“心理解困”工作
對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說，心理上所承受的負(fù)擔(dān)和壓力，在一定情況下甚至比經(jīng)濟(jì)上的壓力還大。做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理教育工作，是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容。首先，要同經(jīng)濟(jì)資助一樣重視經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理教育。其次，根據(jù)困難學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地開展咨詢活動(dòng)。另外，要大力宣傳自強(qiáng)不息、發(fā)奮進(jìn)取的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的典型事例，組織經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展座談、討論，幫助他們正確認(rèn)識困難、對待困難，樹立克服困難的決心和勇氣。
3.開展豐富多彩的活動(dòng)，提高他們的綜合能力和素質(zhì)
用豐富多彩的校園活動(dòng)，給經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)造更多與同學(xué)交往的機(jī)會，使他們在一個(gè)良好的人際關(guān)系中以飽滿的精神面貌面對學(xué)習(xí)和生活，消除自卑感、孤獨(dú)感和壓抑感。
二、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響日趨擴(kuò)大，學(xué)生思想政治教育工作面臨新的難題
網(wǎng)絡(luò)的開放性特點(diǎn)，一方面使人類文明成果可以迅速傳遍世界，但另一方面也使一些精神垃圾暢通無阻地進(jìn)入了學(xué)生的視野?；ヂ?lián)網(wǎng)對學(xué)生思想形成的“雙刃”作用日益明顯，網(wǎng)絡(luò)信息的滲透性、不可控性、快速性以及國際性等特點(diǎn)，開闊了大學(xué)生的知識視野，拓展了思維空間;但是國內(nèi)外一些錯(cuò)誤思想和不良文化也趁機(jī)擴(kuò)大傳播范圍，特別是西方敵對勢力公開以互聯(lián)網(wǎng)為載體進(jìn)行西方政治、宗教和腐朽思想的滲透，我們高校思想政治教育工作面臨著挑戰(zhàn)。此外，一些學(xué)生過分沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，不僅影響了他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)影響了人際交往，淡化了集體觀念。因此，如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理，抵制不良影響是高校思想政治教育工作面臨的難題。面對這個(gè)難題，我們認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。
最新調(diào)查顯示，大學(xué)生上網(wǎng)的最主要目的是查找資料、搜集信息和聊天。QQ、電子郵件已成為在校大學(xué)生的主要聯(lián)絡(luò)手段，86.4%的人擁有E-mail信箱，98%的學(xué)生擁有QQ號。應(yīng)對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，做為傳統(tǒng)思想政治教育工作的有效延伸和有益補(bǔ)充，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)進(jìn)公寓可以作為學(xué)生思想政治教育工作的平臺。這樣便于與學(xué)生交流，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)還可以加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的管理和引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)上行為，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要堅(jiān)持貼近青年實(shí)際，貼近青年思想，貼近校園生活，及時(shí)了解大學(xué)生的思想狀況，積極回答和解決他們提出的各種問題，以提高思想政治教育的有效性和針對性。
三、高校學(xué)生公寓實(shí)行社會化管理，高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的新形勢
高校學(xué)生公寓實(shí)行社會化管理后，學(xué)生公寓管理員隊(duì)伍主要來自學(xué)校后勤職工或其他人員，還有部分是臨時(shí)工。這支管理員隊(duì)伍普遍年齡偏大，文化層次偏低，服務(wù)意識不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量較差，缺乏對學(xué)生進(jìn)行有效管理和進(jìn)行思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，管理服務(wù)水平與學(xué)生的要求存在一定差距。由此引發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈不滿，甚至誘發(fā)不穩(wěn)定因素。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，學(xué)生公寓管理與日常教育管理的嚴(yán)重脫節(jié)，已經(jīng)成為不少高校管理中的薄弱環(huán)節(jié)。隨著學(xué)分制的推行，學(xué)生的主要課余活動(dòng)場所由教室轉(zhuǎn)移到公寓，學(xué)生的個(gè)人空間大了，散漫行為多了，個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律、不遵守作息時(shí)間等行為，已經(jīng)影響到學(xué)校正常的生活和學(xué)習(xí)秩序。隨著后勤社會化改革的深入，入住公寓的學(xué)生來源日趨增加和復(fù)雜，使這一問題愈加凸顯。特別是大學(xué)生思想政治教育工作在公寓社會化進(jìn)程中的弱化，已經(jīng)引起了學(xué)校的普遍關(guān)注。
在公寓管理上，應(yīng)該堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)要高，管理要嚴(yán)，檢查要勤，獎(jiǎng)罰要重”;在公寓服務(wù)上，應(yīng)該做到熱情周到，服務(wù)及時(shí)，方便學(xué)生。要充分認(rèn)識到服務(wù)是基礎(chǔ)，管理是手段，教育才是目的。具體地說，要切實(shí)加強(qiáng)“五進(jìn)”工作。
1.輔導(dǎo)員進(jìn)公寓
輔導(dǎo)員的一切工作都要以引導(dǎo)、保證和促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以服務(wù)大學(xué)生的發(fā)展作為自己工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。輔導(dǎo)員要在公寓內(nèi)更好地開展好思想政治教育工作。
2.黨團(tuán)組織進(jìn)公寓
要以樓為單位，成立黨員、團(tuán)員工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由黨、團(tuán)組織干部輪流值班，建立學(xué)生反饋制度，隨時(shí)接待學(xué)生來訪，收集學(xué)生的意見和建議，及時(shí)幫助學(xué)生解決各種問題。引領(lǐng)和帶動(dòng)黨員、團(tuán)員充分發(fā)揮先鋒模范作用，有助于追蹤學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)避免思想政治教育工作上的漏洞與不足。
3.學(xué)生自管組織進(jìn)公寓
以各樓的樓長、樓層長、寢室長為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。廣泛收集學(xué)生的意見和建議，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，傳達(dá)學(xué)校相關(guān)政策，協(xié)助學(xué)校及公寓管理部門做好寢室同學(xué)思想政治教育工作。
4.校園文化進(jìn)公寓
大學(xué)生公寓文化建設(shè)是高校思想政治教育工作的重要組成部分。應(yīng)強(qiáng)化公寓文化建設(shè)，使公寓更加凈化、綠化、美化，給學(xué)生以美的享受，給學(xué)生愉悅的心情，有助于培養(yǎng)大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感，有助于更好地開展學(xué)生的思想政治教育工作。
5.安全保衛(wèi)進(jìn)公寓
學(xué)校要設(shè)立安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)和配齊專職安全人員，擬定安全應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理范圍內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，做到值班門衛(wèi)到位，巡邏執(zhí)勤到位，檢查整改到位，制度落實(shí)到位，安全責(zé)任落實(shí)到位，這樣才能為學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓鋪平道路。
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大學(xué)生思想政治論文篇三：《大學(xué)生思想政治教育問題》
摘 要： 目前少數(shù)大學(xué)生在思想和行為上存在許多不和諧現(xiàn)象，影響了和諧文明校園的建設(shè)。高校必須將加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，通過加強(qiáng)思想政治理論和法制教學(xué)，開展中華民族傳統(tǒng)文化和美德教育，完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的精神品質(zhì)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)文明和諧校園的建成。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生思想政治教育 校園文化 實(shí)效性
高校承擔(dān)著建設(shè)和諧校園的社會重任，和諧校園環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要建設(shè)和諧校園，大學(xué)生必須具有民主精神、法制意識、公平觀念等，同時(shí)具備誠信文明、積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)、追求理想的精神。在工作和生活中顧全大局，自覺維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生是和諧校園建設(shè)的重要保障，二者相互影響、相互促進(jìn)。
一、當(dāng)前大學(xué)生思想品德方面出現(xiàn)的問題
當(dāng)前有些高校在開展大學(xué)生思想政治教育時(shí)存在薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致部分大學(xué)生思想道德出現(xiàn)滑坡，表現(xiàn)在如下方面：
(一)缺乏遠(yuǎn)大的理想。一部分學(xué)生只關(guān)心自己的就業(yè)和個(gè)人的利益，很少關(guān)心社會發(fā)展和民族生存，對政治和民生不關(guān)心，參加黨課學(xué)習(xí)、申請入黨并不是為了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，而是為了自身的就業(yè)和政治前途，信奉實(shí)用主義和拜金主義。一些學(xué)生學(xué)習(xí)方向不明，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，在學(xué)習(xí)上不求創(chuàng)新，缺乏鉆研精神。不愿意參加各級學(xué)生組織、學(xué)校組織的健康積極的校園文化活動(dòng)。
(二)缺少艱苦樸素的精神。一些學(xué)生過分追求學(xué)校的物質(zhì)條件，朋友、同學(xué)、老鄉(xiāng)聚會大講排場，經(jīng)常光顧高消費(fèi)文體娛樂場所和酒店;不愿意自己動(dòng)手清潔宿舍及周邊環(huán)境衛(wèi)生;缺乏理性思維，心理素質(zhì)差。部分學(xué)生心胸狹隘，不懂得寬容和妥協(xié);有些學(xué)生思想偏激，對學(xué)校的管理制度反感，拒絕接受老師、輔導(dǎo)員對他們的批評教育，缺乏理性思考，情感淡漠;對一些社會陰暗面和丑惡現(xiàn)象缺乏理性分析，不能用唯物辯證法看待和思考問題。
二、大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性差的情況分析
一些高校采用理論說教的方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這種方法生硬、枯燥，不容易激發(fā)學(xué)生的興趣，教育實(shí)效性較差。當(dāng)代大學(xué)生對個(gè)人價(jià)值看得太重，以自我為中心，有較強(qiáng)的功利意識和行知背離傾向，喜歡享受孤獨(dú)，崇尚自我奮斗，對現(xiàn)實(shí)經(jīng)常持有懷疑態(tài)度。為解決這些問題，學(xué)校應(yīng)注重政治導(dǎo)向和思想性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展和社會變遷，培養(yǎng)學(xué)生的政治敏銳性、是非鑒別力，使其具備獨(dú)立的思考能力和價(jià)值判斷力。要注重理論教育與社會現(xiàn)實(shí)、與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。
有的高校對學(xué)生的思想政治教育工作重視不夠，對學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)考核力度不強(qiáng)。沒有有效的監(jiān)管機(jī)制監(jiān)督學(xué)生是否真實(shí)地開展了學(xué)習(xí)工作，學(xué)生也很少真正主動(dòng)將思想政治理論運(yùn)用到實(shí)際中。學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)只停留在理論層面，與實(shí)踐銜接不上。
三、提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性
教師的思想政治素質(zhì)及職業(yè)道德是影響學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)實(shí)效性的最直接的因素。一堂課的學(xué)習(xí)效果，很大程度上取決于教師的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，有助于更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。思想政治教學(xué)方式應(yīng)多樣化，努力完善課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)課堂的趣味性，使抽象理論形象化。加強(qiáng)實(shí)踐，建立有效的監(jiān)督、考核機(jī)制，將學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。作為一名高校思政教育工作者，筆者認(rèn)為對大學(xué)生的思想政治教育要從以下幾個(gè)方面入手。
(一)理想和信念教育方面。理想和信念是大學(xué)生精神狀態(tài)的問題，它的作用在于使信仰社會主義的人能從思想政治上把握行為的有效原則或目標(biāo)，堅(jiān)信社會主義，并在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中為鞏固、建設(shè)和發(fā)展社會主義事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。少數(shù)大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)、入黨目的不純或不夠純，政治功利色彩較濃。同時(shí)有少數(shù)大學(xué)生受社會轉(zhuǎn)型時(shí)期多元化社會價(jià)值觀念的影響，對自身利益關(guān)注度日漸提高，個(gè)性化、多樣化趨于明顯。這反映出部分大學(xué)生在對待政治理想和政治信念問題上更多的是以自我發(fā)展為視點(diǎn)，呈現(xiàn)出一定的實(shí)用化、功利化傾向。這種功利化的政治行為和政治心理，影響了大學(xué)生樹立正確的政治價(jià)值觀和政治傾向。必須在實(shí)際的教育過程中糾正大學(xué)生的不良思想，引導(dǎo)他們向正確的、有利于社會的政治方向發(fā)展。
(二)價(jià)值層次方面。大學(xué)生功利主義思想嚴(yán)重，缺乏對國家前途命運(yùn)的關(guān)心。在我國政治體制、體制進(jìn)入新一輪改革的同時(shí)，改革也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，從招生到分配觀念、模式，同過去相比發(fā)生了很大變化。隨著社會對人才需求的轉(zhuǎn)型，大學(xué)生的培養(yǎng)方式和目標(biāo)也在發(fā)生變化。一些在校大學(xué)生面對社會變革的大潮，表現(xiàn)出茫然。部分學(xué)生在苦思之后沒有結(jié)果，便歸結(jié)于只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不問其他一切，這種學(xué)習(xí)態(tài)度固然重要，但如果不加以正確引導(dǎo)，就會走上“學(xué)以致用”的道路，為將來尋求一個(gè)好的職業(yè)而學(xué)習(xí)，滋生了功利主義思想，更多地考慮以后找個(gè)好工作，能賺更多的錢，而缺乏對社會的服務(wù)精神和責(zé)任感;缺乏對國家的政策、制度的把握，不考慮國家的前途命運(yùn)。這樣下去，作為肩負(fù)民族未來的棟梁，他們很難肩負(fù)起振興民族的重任。
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