淺談“中國夢(mèng)”與大學(xué)生思想政治教育論文
大學(xué)生是青年中的佼佼者,肩負(fù)著人民的希望,是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的中堅(jiān)力量。大學(xué)生思想政治教育是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：淺談“中國夢(mèng)”與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
淺談“中國夢(mèng)”與大學(xué)生思想政治教育全文如下：
[摘 要]“中國夢(mèng)”作為一個(gè)新的時(shí)代口號(hào)，不僅占據(jù)了電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)的新聞?shì)浾撁襟w的陣地，也充斥著微博、微信等新興的社交媒介。中國夢(mèng)經(jīng)歷了百年滄桑，是全體中國人民的共同追求。“中國夢(mèng)”的基本內(nèi)涵和高校思想政治教育目標(biāo)是一致的，所以把“中國夢(mèng)”融入高校思想政治教育中具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
[關(guān)鍵詞]中國夢(mèng);大學(xué)生;思想政治教育
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)民族也有自己的夢(mèng)想和追求。“到建黨100周年時(shí)全面建成小康社會(huì);到新中國成立100周年時(shí)，建成富強(qiáng)文明民主和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。”這是關(guān)于“中國夢(mèng)”的闡述，這一闡述既內(nèi)在的蘊(yùn)含了中華民族五千年來的傳統(tǒng)精髓，又體現(xiàn)了當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的新理念，這也是思想政治教育的一項(xiàng)新任務(wù)。把“中國夢(mèng)”的教育融入到思想政治及教育中具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，也能更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。
一、中國夢(mèng)的深刻內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義
夢(mèng)想，是一個(gè)國家和民族前行奮進(jìn)的燈塔，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是全體中國人民100多年來的夢(mèng)想。在黨的第十八屆中央委員會(huì)新一屆集體參觀《復(fù)興之路》的展覽時(shí)說：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢(mèng)，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的集體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才會(huì)好。”[1]
中華民族曾經(jīng)一直走在世界前列，中華民族是一個(gè)偉大的民族，在人類進(jìn)步史上發(fā)揮了極其重要的作用，做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而到了近代，中國卻逐漸走向衰落，并屢次遭受屈辱，歷經(jīng)了各種各樣的磨難，甚至面臨著繼續(xù)生存的危機(jī)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)170多年來的歷史告訴我們，實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”一定要走中國自己的道路，經(jīng)過黨和人民的不斷努力，我們找到了這條科學(xué)的道路，即中國特色社會(huì)主義。這是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義生態(tài)文明，促進(jìn)人的全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。[2]
“中國夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。當(dāng)代中國所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。一是綜合國力進(jìn)一步躍升的“實(shí)力特征”。“中國夢(mèng)”的第一要義，就是實(shí)現(xiàn)綜合國力進(jìn)一步躍升;二是社會(huì)和諧進(jìn)一步提升的“幸福特征”。黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民共圓“中國夢(mèng)”的根本目的，就是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，進(jìn)而提升全社會(huì)的幸福指數(shù);三是中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)的“文明特征”。中華文明是世界上唯一幾千年來不斷延續(xù)、傳承至今的文明，但要體現(xiàn)現(xiàn)代文明色彩，就必須超越數(shù)千年來創(chuàng)造的農(nóng)耕文明形態(tài);四是促進(jìn)人全面發(fā)展的“價(jià)值特征”?！豆伯a(chǎn)黨宣言》指出，共產(chǎn)黨人的最終目標(biāo)是建立“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”的“聯(lián)合體”。“中國夢(mèng)”具有多個(gè)維度，而其價(jià)值維度就是要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
民族自強(qiáng)是中華兒女心中驚心動(dòng)魄、跌宕起伏而又波瀾壯闊的“中國夢(mèng)”。中國夢(mèng)歷經(jīng)滄桑，經(jīng)受了火與血的洗禮;中國夢(mèng)印刻著中國的屈辱與自尊，中國夢(mèng)承載著整個(gè)民族偉大復(fù)興的意愿。
二、中國夢(mèng)與高校思想政治教育的關(guān)系
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。大學(xué)生作為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有生力量，即將成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。用中國夢(mèng)引領(lǐng)高校思想政治教育，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性，確保大學(xué)生堅(jiān)定有力的走在民族復(fù)興的道路上，當(dāng)前高校思想政治教育可謂是任重道遠(yuǎn)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元化的時(shí)代，大學(xué)時(shí)期又是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生具有思想開放、善于表現(xiàn)、視野開闊、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)，但是他們又是自我意識(shí)強(qiáng)，喜歡捕捉新思想、新潮流，能夠迅速地接受新事物。這些又是對(duì)高校思想政治教育的一個(gè)挑戰(zhàn)，因此，把“中國夢(mèng)”融入高校思想政治教育中具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
首先，“中國夢(mèng)”是一股強(qiáng)大的精神力量，也是強(qiáng)有力的精神支柱。“中國夢(mèng)”是每一個(gè)中國人的夢(mèng)，它具有強(qiáng)大的精神力量，可以激勵(lì)人們?cè)趯?shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的過程中克服種種磨難。當(dāng)每個(gè)人將自己的夢(mèng)想與“中國夢(mèng)”相結(jié)合，那么“中國夢(mèng)”也就有了實(shí)現(xiàn)的奮斗力量。“中國夢(mèng)”的學(xué)習(xí)和討論可以在大學(xué)生中形成一種信念，只要為了夢(mèng)想不斷努力奮斗，就可以獲得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這樣就有了一種精神動(dòng)力，它要求每一個(gè)中國人都用自己的勇氣、智慧和創(chuàng)造精神去爭(zhēng)取美好的生活。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)和踐行“中國夢(mèng)”，可以營造出一種積極向上的良好氛圍，在這樣的氛圍渲染下，廣大學(xué)生就會(huì)形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，有了積極的人生態(tài)度就不怕他們不會(huì)去努力了。
其次，中國夢(mèng)具有一定的引導(dǎo)和規(guī)范作用。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，剛剛接觸到復(fù)雜社會(huì)的大學(xué)生難免會(huì)被這燈紅酒綠的花花世界所吸引，如果不及時(shí)對(duì)他們加以引導(dǎo)就會(huì)形成各種偏離主流文化的影響。“中國夢(mèng)”的教育學(xué)習(xí)可以讓他們對(duì)國家與民族的命運(yùn)進(jìn)行思考，同時(shí)也會(huì)引起他們的共鳴，在追求中國夢(mèng)的過程中會(huì)不斷地涌現(xiàn)出一些先進(jìn)的人物和事跡，這些都是對(duì)廣大青年大學(xué)生的一種引導(dǎo)和規(guī)范，我們不能忽視榜樣在思想政治教育中的重要作用。“中國夢(mèng)”還是一種價(jià)值觀念，觀念的東西得到大學(xué)生認(rèn)同后，就會(huì)激發(fā)出巨大的力量，激勵(lì)著大學(xué)生去追求真理、探索科學(xué)，在學(xué)校內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。[3]
最后，“中國夢(mèng)”還具有凝聚功能。“中國夢(mèng)”形成的凝聚力，促使大學(xué)生向著共同的目標(biāo)邁進(jìn)，從而形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。中國特色社會(huì)主義道路，是一條愛國主義、集體主義道路。中國特色社會(huì)主義道路，將個(gè)人的奮斗發(fā)展與全民族的奮斗發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來，充分尊重人民群眾的主體地位，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造性，讓人民群眾自己當(dāng)家做主實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展，建設(shè)自己的國家。“中國夢(mèng)”能夠滿足大學(xué)生追求進(jìn)步的精神欲望，從而在大學(xué)生群體中形成一種向心力，也就是凝聚力。
三、高校思想政治教育中融入“中國夢(mèng)”的途徑選擇
(一)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主體地位
課堂教學(xué)仍然是高校思想政治教育的主要陣地，充分發(fā)揮其主體地位是實(shí)現(xiàn)思想政治教育的主要途徑。“中國夢(mèng)”的教育也不例外，在課堂教學(xué)中融入中國夢(mèng)的教育是主要的途徑。大學(xué)生對(duì)自己的未來有著強(qiáng)烈的期待，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“中國夢(mèng)”的教育不僅可以讓他們深入了解“中國夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵，還會(huì)讓他們?cè)跐撘颇行纬梢环N積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。大學(xué)生具有活力，他們有勇氣不怕失敗，所以會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷地努力。在課堂教學(xué)中，老師要讓學(xué)生深刻理解自己與“中國夢(mèng)”的關(guān)系，了解其內(nèi)涵，讓他們明白“中國夢(mèng)”就是他們自己的成才夢(mèng)、創(chuàng)新夢(mèng)和報(bào)國夢(mèng)。老師在課堂教學(xué)中可以和學(xué)生一起探討我國的發(fā)展成就，讓他們能都清楚地意識(shí)到一個(gè)國家、一個(gè)民族的強(qiáng)大必須是硬實(shí)力和軟實(shí)力的共同強(qiáng)大。讓他們堅(jiān)信：我們有著正確的理論指導(dǎo)，有著強(qiáng)大的思想動(dòng)力，也有著突飛猛進(jìn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”不會(huì)只是紙上談兵，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
(二)合理利用校園媒體的宣傳作用
高校都有著各具特色的媒體，如校報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、海報(bào)宣傳欄，進(jìn)行“中國夢(mèng)”教育時(shí)應(yīng)該充分利用這些宣傳平臺(tái)，加強(qiáng)校園輿論宣傳。我們可以通過校報(bào)、海報(bào)、校刊等刊登我國改革開放以后取得的一系列成就，形象生動(dòng)的展示“中國夢(mèng)”的現(xiàn)實(shí)性，也可以利用周末或者班團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間來觀看一些記錄片，讓大學(xué)生受到熏陶和感染。此外，還可以通過校園網(wǎng)，微博等社交方式組織學(xué)習(xí)討論，增強(qiáng)他們的自我學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)到知識(shí)，在討論中深化理解。
(三)大力推進(jìn)“中國夢(mèng)”主題的校園文化建設(shè)
“中國夢(mèng)”主題的校園文化建設(shè)，可以在學(xué)校內(nèi)形成濃厚的文化氛圍，讓廣大學(xué)生在這種文化氛圍的影響下，組織各種各樣豐富多彩的課外活動(dòng)，如：征文比賽、演講比賽、攝影大賽、主題班會(huì)、以“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”主題的班團(tuán)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)營造良好的校園文化氛圍。當(dāng)然，還要將“中國夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵展現(xiàn)在校園網(wǎng)、校園海報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳橫幅中，利用豐富詳實(shí)的圖片資料和優(yōu)美的文字表述，通過健康的信息傳遞，提升校園文化品質(zhì)，提升大學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”的認(rèn)同感。[4]通過組織開展豐富多彩的“中國夢(mèng)”主題校園文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”教育的形象化、生動(dòng)化、生活化，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”的親近感和信任度，引導(dǎo)大學(xué)生自覺地把“中國夢(mèng)”與自己的夢(mèng)結(jié)合起來，激勵(lì)學(xué)生自覺加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極投身于實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中去。
(四)積極開展社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮其重要的輔助作用
高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生自我教育、自我服務(wù)和自我管理等方面發(fā)揮了重要作用，各社團(tuán)開展的活動(dòng)也是高校第二課堂的主要組成部分。“中國夢(mèng)”與社團(tuán)活動(dòng)的結(jié)合可以充分發(fā)揮社團(tuán)在高校思想政治教育中的輔助作用。學(xué)生們積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)，不同類型的社團(tuán)中可以開展不同的活動(dòng)，在社團(tuán)中可以進(jìn)行“中國夢(mèng)”的理論的學(xué)習(xí)，也可以通過社團(tuán)活動(dòng)深刻體會(huì)到中國人民為了民族解放和民族振興前赴后繼不斷拼搏，這都是一種潛移默化的影響，可以喚醒他們的主體意識(shí)，增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感。學(xué)校應(yīng)該重視社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化成立新的社團(tuán)，一些專門進(jìn)行理論研究的社團(tuán)也是很必要的，用中國夢(mèng)引領(lǐng)大學(xué)生的思想政治教育并融入到大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)中去。
(五)大力弘揚(yáng)先進(jìn)典型，發(fā)揮其積極的模范作用
我們不能忽視榜樣在思想政治教育中的重要作用，榜樣的力量是強(qiáng)大的，可以通過這些先進(jìn)典型傳遞正能量。在大學(xué)生中進(jìn)行“中國夢(mèng)”教育，要培育和樹立先進(jìn)典型，以期起到積極的模范作用。通過學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織，自覺培育樹立踐行“中國夢(mèng)”的先進(jìn)典型，一方面可以傳播放大立德樹人的正能量，用“中國夢(mèng)”凝聚強(qiáng)大精神能量，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)等活動(dòng);另一方面可以激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生聚精會(huì)神學(xué)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材，[5]引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)信“中國夢(mèng)”，積極投身“中國夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中。
“中國夢(mèng)”的提出是對(duì)思想政治教育內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新，是理想信念教育體系的重要發(fā)展。中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。[6]實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要一代又一代的青年人不斷奮斗，需要全體中國人扎扎實(shí)實(shí)埋頭苦干，需要我們保持清醒的頭腦，需要每一個(gè)人胸懷理想、腳踏實(shí)地、奮起拼搏，需要每一個(gè)人用勤勞雙手創(chuàng)造未來，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。然而，用中國夢(mèng)引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)實(shí)踐命題，需要在實(shí)踐中不斷探索。
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