關(guān)于思想政治的論文發(fā)表
隨著全球化浪潮的迅猛興起，我國(guó)的思想政治教育面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，思想政治教育有效性出現(xiàn)不同程度的弱化。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于思想政治的論文發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
關(guān)于思想政治的論文發(fā)表篇1
淺析醫(yī)學(xué)院校的思想政治
一、從社會(huì)環(huán)境的角度出發(fā),探討醫(yī)學(xué)院
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下的醫(yī)學(xué)院校高職生,積極健康觀念受到?jīng)_擊隨著國(guó)內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的高速發(fā)展,人們足不出戶,便知世界。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)延伸到社會(huì)生活的方方面面,它成為了社會(huì)上占比重很大的家庭生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,它給醫(yī)學(xué)院校高職生的交流、學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)與環(huán)境;同時(shí),網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)絡(luò)上的不良信息卻在很大程度上影響了高職生的思想觀念以及意識(shí)形態(tài)。這無(wú)疑也加大了醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作者的難度,也使得積極健康的主流文化思想受到了一定的挑戰(zhàn)與碰撞。
二、從家庭環(huán)境的維度出發(fā),思考導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校高職生思想現(xiàn)狀的因素
(一)家庭環(huán)境的不良影響,學(xué)生的思想觀念受到誤導(dǎo)
每位孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同,可能會(huì)導(dǎo)致他們形成不同的性格以及思想觀念。父母作為孩子的第一任老師,其言談舉止、行為習(xí)慣都會(huì)深深地烙在孩子的心中。父母處理問(wèn)題的方式方法以及道德觀念都會(huì)極大地影響孩子。這種潛移默化、耳濡目染的影響可能會(huì)影響孩子一生。父母不同的思想觀念(金錢主義、功利主義、自私主義、個(gè)人主義)從很大程度上影響了孩子的正常健康成長(zhǎng)。
(二)特殊家庭成長(zhǎng)環(huán)境的影響,學(xué)生思想觀念容易偏激
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,父母對(duì)他們的嬌慣與寵愛(ài),不正確、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒ㄒ矔?huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)形成阻礙。比如,有些家長(zhǎng)往往將全部希望都寄托在孩子身上,導(dǎo)致學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過(guò)重,自我定位高,成才欲望強(qiáng)烈。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難、戀愛(ài)遇到挫折、就業(yè)遇到困難以及人際交往出現(xiàn)障礙等問(wèn)題時(shí),他們往往表現(xiàn)出茫然失措、無(wú)所適從,而且他們的意志力和信心會(huì)遭受嚴(yán)重的打擊,進(jìn)而產(chǎn)生失落感。這種狀態(tài)如不能及時(shí)得到調(diào)整和化解,就可能導(dǎo)致精神萎靡不振,心理產(chǎn)生嚴(yán)重障礙,更有甚者會(huì)產(chǎn)生一系列盲目性、極端性的表現(xiàn)。此外,貧困生、單親家庭的孩子由于所處的生活環(huán)境與一般學(xué)生不同,從小可能就存在著“排他性”以及“心理異常”等情況,這些都對(duì)學(xué)生的正確世界觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)與形成構(gòu)成了障礙。
三、以學(xué)校教育為出發(fā)點(diǎn),探索導(dǎo)致高職醫(yī)學(xué)生思想政治工作困難的成因
(一)醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的內(nèi)容與方法滯后,嚴(yán)重影響了教育的實(shí)效性
思想政治教育的理論課教學(xué)條條框框繁多,理論性強(qiáng),不貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,這也是導(dǎo)致思想政治教育成效甚微的一個(gè)重要原因。在思想政治理論課教學(xué)和日常的思想政治工作中,忽視了學(xué)生的主體地位,過(guò)多地灌輸大而空的理論,大力宣講正面的東西,講大道理,唱高調(diào),進(jìn)行抽象空洞的說(shuō)教?；A(chǔ)薄弱的醫(yī)學(xué)高職生,確實(shí)難以消化這些晦澀的理論。而這些大而空的理論說(shuō)教并不能解釋當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新矛盾,不能解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。所以,學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生逆反心理,進(jìn)而影響了思想政治教育的順利開(kāi)展。
(二)思想政治教育工作者的素質(zhì)參差不齊,影響了思想政治教育的效果
思想政治教育工作者包括思想政治理論課教師、專兼職輔導(dǎo)員、負(fù)責(zé)學(xué)生思政管理方面的領(lǐng)導(dǎo)及教師等,這是一個(gè)龐大而又系統(tǒng)的思想政治教育隊(duì)伍。
他們的綜合素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生的思想政治接受程度及教育水平。思想政治教育工作者的思想品德、治學(xué)態(tài)度以及行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。然而,有些思想政治教育工作者師德有所降低,人格魅力不高;一些思想政治教育工作者甚至缺乏敬業(yè)精神和工作熱情,不顧教學(xué)紀(jì)律等。這些現(xiàn)象都在很大程度上影響了思想政治教育工作者在學(xué)生心目中的形象,對(duì)學(xué)生的思想教育肯定會(huì)造成惡劣的影響。
四、從醫(yī)學(xué)生個(gè)體因素出發(fā),研究影響思
想政治教育效果的主觀因素
(一)個(gè)體差異的不同,影響了思想政治教育的接受程度
每個(gè)醫(yī)學(xué)高職生由于受先天的遺傳因素、知識(shí)水平以及年齡階段的不同,導(dǎo)致了他們自身對(duì)思想政治教育的接受程度、理解程度不同。醫(yī)學(xué)高職生年齡普遍較小,正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀尚未形成和確立,心理機(jī)制不成熟。在這一階段,對(duì)他們進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),讓主流文化思想占據(jù)他們的頭腦,才能使他們不偏離正確的軌道。
(二)醫(yī)學(xué)高職生的個(gè)體的主體認(rèn)知與選擇,影響了思想政治教育的實(shí)效性
不少醫(yī)學(xué)高職生認(rèn)為,自己是學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的,主要掌握好醫(yī)學(xué)知識(shí),以后才能成為合格的醫(yī)生。因此,對(duì)思想政治教育往往不認(rèn)可,甚至存在輕視的態(tài)度。另外,醫(yī)學(xué)專業(yè)課程繁重,他們面臨著將來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力。所以,他們主要把精力放在醫(yī)學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,而思政理論課卻不能滿足學(xué)生以后實(shí)際需求,這就造成了他們對(duì)對(duì)思想政治理論課的態(tài)度和選擇上,本能地帶有功利主義傾向,造成思想政治教育的失位和旁落。
關(guān)于思想政治的論文發(fā)表篇2
淺談職校財(cái)務(wù)人員思想政治教育
1職業(yè)技術(shù)高校財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀分析
1.1財(cái)務(wù)人員主觀因素
1.1.缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)
高校財(cái)務(wù)管理工作相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較小,部分財(cái)務(wù)人員認(rèn)為只要做好自身的本職工作就可以,而忽略了思想政治的學(xué)習(xí)。認(rèn)為思想政治的學(xué)習(xí)就是浪費(fèi)工作或業(yè)余時(shí)間,進(jìn)而導(dǎo)致了部分財(cái)務(wù)人員思想覺(jué)悟低,工作懈怠、缺乏責(zé)任感,甚至為了一己私利而去觸犯法律。
1.1.2對(duì)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)不足
財(cái)務(wù)管理是為了職業(yè)技術(shù)高校正常的教育教學(xué)活動(dòng)而服務(wù)的,因此在服務(wù)的過(guò)程中要以教育為中心。在實(shí)際工作中,財(cái)務(wù)人員往往容易擺錯(cuò)自己的位置,把財(cái)務(wù)管理當(dāng)作學(xué)校的工作中心,導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理并不能很好地發(fā)揮作為教育教學(xué)的助手的作用。
1.1.3法制觀念不足
長(zhǎng)期面對(duì)大量的金錢誘惑,只有依靠堅(jiān)定的法制觀念才能夠堅(jiān)守底線,保證財(cái)務(wù)資金的安全。然而在實(shí)際工作中,由于部分財(cái)務(wù)人員的法制觀念不足,竟然可以看到貪污受賄等腐敗問(wèn)題的出現(xiàn),增加了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
1.1.4缺乏服務(wù)意識(shí)
職業(yè)技術(shù)高校的財(cái)務(wù)人員是為了師生而服務(wù)的,然而隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng),部分財(cái)務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)逐漸變?nèi)?面對(duì)師生的問(wèn)題時(shí)缺乏工作熱情,往往對(duì)于師生亟待解決的問(wèn)題采取一拖再拖的方式。同時(shí)不愿意聽(tīng)取師生所提出的意見(jiàn),嚴(yán)重影響了工作效率和師生對(duì)財(cái)務(wù)人員服務(wù)的滿意度。
1.2外界客觀條件
1.2.1業(yè)務(wù)繁忙,缺少學(xué)習(xí)時(shí)間
由于財(cái)務(wù)管理范圍的不斷擴(kuò)大,特別是在會(huì)計(jì)年度末結(jié)算期間,財(cái)務(wù)部分的日常工作量是巨大的、然而很多高校并沒(méi)有配備足夠的財(cái)務(wù)人員,這就導(dǎo)致了每一個(gè)財(cái)務(wù)人員每天都要處理大量的業(yè)務(wù),缺少空閑時(shí)間進(jìn)行思想政治理論的學(xué)習(xí)。
1.2.2學(xué)校缺乏對(duì)思想政治建設(shè)的關(guān)注
學(xué)校在對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行考核的過(guò)程中僅僅注重其業(yè)務(wù)能力,對(duì)思想政治覺(jué)悟缺乏必要的重視,同時(shí)學(xué)校也沒(méi)有定期政治財(cái)務(wù)人員進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。因此財(cái)務(wù)人員為了提高自身的考核成績(jī),把精力全部投入到了提高業(yè)務(wù)水平上,忽略了思想政治理論的學(xué)習(xí)。
1.2.3薪資待遇與社會(huì)地位
財(cái)務(wù)人員屬于職業(yè)技術(shù)高校的后勤部門,相比于教師他們的社會(huì)地位較低,不能夠享受同等于教師的尊重。同時(shí)他們的薪資待遇也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如教師,這難免的會(huì)打擊財(cái)務(wù)人員的工作和學(xué)習(xí)積極性。
2職業(yè)技術(shù)高校財(cái)務(wù)人員思想政治教育的創(chuàng)新對(duì)策
職業(yè)技術(shù)高校財(cái)務(wù)人員思想政治覺(jué)悟的提高要從財(cái)務(wù)人員、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面入手,多管齊下。
2.2財(cái)務(wù)人員
首先,財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),積極抽取空閑時(shí)間參加思想政治課程的學(xué)習(xí),努力提高自身思想政治覺(jué)悟。其次,財(cái)務(wù)人眼應(yīng)當(dāng)樹(shù)立法制觀念,學(xué)會(huì)拒絕金錢、名利的誘惑,做好自身的本職工作,堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的、奉公守法的工作原則。再次,財(cái)務(wù)人員要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),一切為了師生的需要、為了學(xué)校教育教學(xué)而服務(wù),不斷提高財(cái)務(wù)管理水平。最后,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),在繼承原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上積極大膽的進(jìn)行創(chuàng)新,不斷革新財(cái)務(wù)管理方法、創(chuàng)新服務(wù)方式,與師生之間建立融洽的關(guān)系。
2.2學(xué)校方面
2.2.1將思想政治素質(zhì)作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一
首先,學(xué)校在招聘財(cái)務(wù)管理人員的過(guò)程中要重點(diǎn)考察應(yīng)聘者的思想政治覺(jué)悟,對(duì)于道德素質(zhì)低下的人員即使業(yè)務(wù)水平再高也不能錄用。其次,在績(jī)效考核的過(guò)程中,要將思想政治作為考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,并對(duì)其采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施。
2.2.2定期組織思想政治教育
由學(xué)校組織相關(guān)教師定期的對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行思想政治教育,促進(jìn)其理論知識(shí)的積累。并引導(dǎo)他們?cè)谪?cái)務(wù)管理的時(shí)間中加以應(yīng)用,加深理論知識(shí)的理解與應(yīng)用能力。
2.2.3建立專門的監(jiān)督部門
學(xué)?？梢越ｉT的監(jiān)督部門,使財(cái)務(wù)人員不敢存有僥幸心理。同時(shí)建設(shè)節(jié)約型校園,減少財(cái)務(wù)人員貪污的機(jī)會(huì)。幫助財(cái)務(wù)人員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,從而提高其道德素質(zhì)。
2.3社會(huì)方面
首先,良好的社會(huì)風(fēng)氣影響著社會(huì)中的每一個(gè)人,因此要做好高校財(cái)務(wù)人員的思想政治教育工作,必須樹(shù)立一種全民學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,從而才能促進(jìn)財(cái)務(wù)人員積極主動(dòng)的參與其中。其次,財(cái)務(wù)人員是思想政治教育的主要對(duì)象,因此要針對(duì)財(cái)務(wù)人員的工作性質(zhì)與特點(diǎn)制定科學(xué)合理的教育方案,例如財(cái)務(wù)安全便是針對(duì)財(cái)務(wù)人員的教育重點(diǎn)。最后,積極創(chuàng)新教育方法,采取更加生動(dòng)活潑的教育形式,提高財(cái)務(wù)人員的學(xué)習(xí)興趣。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述,職業(yè)技術(shù)高校財(cái)務(wù)人員的思想政治覺(jué)悟已經(jīng)成為了影響財(cái)務(wù)管理工作效率、高校財(cái)安全的重要因素,因此必須從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)方面共同下手,做好對(duì)財(cái)務(wù)人員的思想政治教育工作。
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