班長如何管理班級作文

　　班長作為老師的得力助手，對班級有著舉足輕重的作用。那么如何管理好一個班級呢?下面是學習啦小編和您分享的三篇班長如何和管理好班級的作文。以供參考。

　　班長如何管理班級作文作文(一)

　　現(xiàn)在的大學生大都是八十年代出生的，他們的成長與國家的改革開放同步，社會的多元化培養(yǎng)了我們追求個性的特點。況且，同一班級的同學來自不同的地區(qū)，家庭和教育背景不同，個人社會經(jīng)歷不同。氣質(zhì)、性格、特長和興趣都不同。因此，要管理好一個班級相當不容易。那么怎樣才能當好班長呢?

　　第一，要建立和維持良好的人際關(guān)系，保持班長的威信，至少有一方面能讓全班同學佩服。

　　第二，在平時與同學相處時，應(yīng)與同學真誠的交往，避免使彼此之間產(chǎn)生距離感。

　　第三，班長必須有良好的形象，幽默的談吐與相當?shù)臋C智，以便于以后工作的展開。

　　第四，班長領(lǐng)導(dǎo)整個班委，他不僅需要發(fā)揮自己的作用，還要使整個班委高效率的工作，當然，這需要班長根據(jù)個人的司職于特點分配工作，發(fā)揮出班委的個人才能。避免班長一個人單干。要把整個班級凝結(jié)在一起，發(fā)揮出集體的力量，真正做到1+1 〉2。

　　第五，班長要有高度的責任心，即“先班級之憂而憂，后班級之樂而樂，”凡事有一種敢于負責的氣概，作決定要穩(wěn)重，沉著，機制，果斷。

　　第六，班長應(yīng)處理好學習和工作的關(guān)系，根據(jù)輕重緩急合理安排時間，做到兩者兼顧。

　　班長如何管理班級作文作文(二)

　　如果我是班長，我知道班長是一班之長要善于團結(jié)同學，平等待人，處事要公道，就是不偏不倚。遇事要靈活處理，聽取其他班干部的意見。要有自己的工作計劃，分工要合理。屬于自己的事要自己處理，不能完全依靠老師。自己的行為、語言、動作要謹慎，出了問題或者錯誤要勇于承擔，不要逃避責任。積極幫助需要幫助的同學和老師。平時與同學打成一片，融入集體之中。以身作則，凡事要做表率，要尊重每個同學發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，發(fā)動全班同學獻計獻策，再結(jié)合老師的見解，取得共識。同學愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。同時增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。什么時候班級都一個集體，一個團體，一個家，去關(guān)心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個集體而感到驕傲。

　　班長如何管理班級作文作文(三)

　　談起班級管理我想每一個老師都知道是個頭痛的一件事，班級的凝聚力.班級的團結(jié)情況.與其他班級的友好相處.班內(nèi)的事務(wù).學生的成績等等。這看似非常難得問題，實際也有它的規(guī)律。下面，我把近來的班級管理的一點心得與各位老師分享一下，交流一下。首先在班級自制。一個好的班級不僅僅靠老師的力量，更多的時候還是要有學生的直接參與。我們都知道班級的組建是一個老師和“X”個學生。我們可以看看老師的力量“一個”，然而學生是無數(shù)個“X”。這也是我多年來實行的班級組建班級管理的核心。讓每個學生都有機會參與班級管理的權(quán)利和義務(wù)。這也讓學生找到一點自信好方法!特別是學習較差的學生。他們會更加努力，以展示他們的“才能”。其次要有合理的民主的管理方案。學生雖然還是個孩子，還是個沒有太多能力的學生。但是我們要知道他們管理的對象是他們自己，他們的心里活動只有他們自己的同齡人明白。當然我們老師還是要有制定一系列的計劃......在班干部的選拔上我們可以模擬起草法律法規(guī)的辦法，讓我們的學生自己直接參與，首先我們起草.學生互評.代表討論.最后方案出臺。在整個過程中我們老師要充分發(fā)揚民主自制的原則!最后一點也是最重要的一點。那就是老師要充分出叫學生去發(fā)揮自己的才能，也就是要當好值日班干部。當然，老師還不要忘記我們不僅僅是“法律法規(guī)”的起草者，更是“法律法規(guī)”的監(jiān)督者，千萬不可撒手不管