淺析校園犯罪

【摘要】校園犯罪近年來逐漸呈上升趨勢，并表現(xiàn)為低齡化嚴重，惡性事件增加，犯罪集團化等特點，校園犯罪問題已經(jīng)成為社會關(guān)注程度最高的問題之一。校園犯罪的現(xiàn)狀和特點決定了校園犯罪的原因多種多樣，錯綜復(fù)雜。本文試結(jié)合心理學(xué)、社會學(xué)的有關(guān)知識對校園犯罪特點和成因進行了簡要分析，以期對預(yù)防校園犯罪有所裨益。
【關(guān)鍵詞】校園犯罪；教育；原因；預(yù)防
青少年是祖國的未來和民族的希望，是社會主義事業(yè)的接班人，其能否健康成長關(guān)系著中華民族的存續(xù)發(fā)展和社會主義事業(yè)的興衰成敗。學(xué)校是學(xué)習本領(lǐng)、提高素質(zhì)、教書育人的場所，是培養(yǎng)未來建設(shè)者的搖籃，應(yīng)當是一片凈土。但是，我們應(yīng)該清醒的看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習、教學(xué)秩序。我國校園犯罪是一個比較嚴峻的社會問題，他被不少犯罪學(xué)家和刑法學(xué)家喻為難以醫(yī)治的“社會痼疾”。無論是在一些發(fā)達的資本主義國家還是處在發(fā)展中的國家，大都面臨著校園犯罪迅速增多，犯罪率日益攀升的嚴重狀況。在我國《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實施，校園違法犯罪現(xiàn)象得到了一定的扼制，但現(xiàn)實校園的犯罪率居高不下已不是什么新鮮問題了，但這仍是當今社會最普遍、最嚴峻的問題之一，因而我們對校園犯罪必須要有清醒的認識和足夠的重視。
一、當前校園犯罪的特點
青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最強的時候。如果不能抓緊時機促使他們向積極的方向發(fā)展，而是走向了反面，就很容易走上犯罪道路。
（一）犯罪年齡提前，低齡化嚴重。從犯罪主體來說，校園犯罪日益向低齡化方向發(fā)展。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，自二十世紀九十年代以來，我國校園犯罪的年齡有所提前，呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢。據(jù)調(diào)查，我國校園犯罪年齡較以前平均提前了2—3歲，其犯罪的年齡階段大致為：10歲—12歲開始有劣跡，13歲—14歲開始走上違法犯罪道路，14歲—17歲進入犯罪高峰期。
（二）犯罪類型相對集中。校園犯罪主要集中在暴力犯罪、財產(chǎn)犯罪和性犯罪幾種類型上。并且暴力犯罪日益突出，不斷向著嚴重化達到方向發(fā)展。如某法院審查起訴的校園犯罪案件中，2000年盜竊、搶劫案件共41起，約占案件總數(shù)的71.9%；2001年共42起，約占88.1%；2002年盜竊、搶劫案件共87起，約占79.1%；截止到去年初，盜竊、搶劫案件共60起，約占88.6%.由此可見，近年來盜竊、搶劫案件不僅在數(shù)量上占了校園犯罪的絕大多數(shù)，并且從整體上看還有繼續(xù)上升趨勢。
（三）團伙犯罪增多，集團化趨勢明顯。目前，校園犯罪中已有70%是團伙犯罪。由于學(xué)生缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗，單獨作案往往難以成功，故而團伙成員有的是同學(xué)，有的是同一區(qū)域的鄰居，他們經(jīng)常在一起消遣、玩樂，相互糾合，相互利用，逐步結(jié)成犯罪團伙，彼此可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。尤其是團伙犯罪和共同犯罪，3人以上結(jié)伙進行的盜竊、搶劫、強奸、聚眾斗毆共同犯罪案件為數(shù)甚多，甚至有的學(xué)校存在學(xué)生幫會(許多校內(nèi)的老鄉(xiāng)會、同學(xué)會即在此列)。
（四）犯罪情節(jié)惡劣且案件上升速度快。當前在我國的校園犯罪案件中，重、特大案件比例逐年上升居高不下。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在殺人、強奸、搶劫、盜竊四類重大刑事案件中，每1000件此類案件至少有30件是學(xué)校未成年人所為。
二、校園犯罪的主要原因
任何現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，校園犯罪也不例外，其原因主要有以下幾方面：
（一）生理、心理因素的影響。學(xué)生是一個特殊的社會群體，從生理上看，其身心發(fā)育尚不成熟，各種心理活動具有較大的不穩(wěn)定性和盲目性。一般來說，學(xué)生的思維簡單，自控能力較差，情緒不很穩(wěn)定，易感情用事，一旦受到某種誘惑和刺激，容易鋌而走險，以身試法；同時，學(xué)生明辯是非的能力較成人低，好奇心和模仿性強，容易受到不良因素的侵蝕而發(fā)生心理畸變。
（二）法制意識淡薄。盡管現(xiàn)在在各級學(xué)校普遍開有法制課，但由于該門課程不作為考試的內(nèi)容，學(xué)校、教師本身也重視不夠，學(xué)生更是對法制教育不重視，沒有用心去學(xué)，用腦去記，導(dǎo)致法制課流于形式。這些原因?qū)е卢F(xiàn)在的學(xué)生幾乎不具有任何法律常識，罪與非罪界線不清，哪些是違法行為，哪些是合法行為，什么事可以做，什么事不可以做，以及自己的行為會產(chǎn)生哪些后果，這些問題在他們的心中沒有清楚的認識。俗話說，無知者無畏。既然學(xué)生們不知道自己的行為已觸犯國家刑律，不知道自己行為的后果，那么，他們做起事來就毫無顧忌，為所欲為。筆者認為，法制觀念的淡薄是校園犯罪的主要原因。
（三）家庭因素的影響。家庭在學(xué)生的成長中扮演著不可替代的重要角色，家庭也是預(yù)防校園犯罪的第一道防線。但是，隨著社會的發(fā)展，我國的家庭問題日漸增多，（1）家庭結(jié)構(gòu)有缺陷?，F(xiàn)在有很多家庭結(jié)構(gòu)不完整，因為離婚、死亡、服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或雙方時，導(dǎo)致家庭成員間的情感交流失衡，人際關(guān)系冷漠，子女很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點和反叛心理。這樣家庭的子女覺得在家里得不到愛和精神生活的滿足，往往會向外尋求精神支持和寄托。但由于他們心理尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，在不良環(huán)境的影響和壞人的教唆、引誘下，很容易走上犯罪道路。（2）家庭教養(yǎng)方式不當。家庭的教養(yǎng)方式直接關(guān)系到教育的成敗。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規(guī)律，用一些不適當?shù)慕甜B(yǎng)方式，如對自己的孩子嬌寵、溺愛，放任自流，少于情感溝通等，這是學(xué)生犯罪的一個最直接的、最重要的原因。據(jù)廣東省少管所反映，在該所服刑的少年犯中有80%和家庭教養(yǎng)方式不當有關(guān)。（3）父母行為不良。家庭中父母的言談舉止、態(tài)度等對子女發(fā)生著潛移默化的影響。另外，子女好奇心強，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。大人的不良行為行事，將在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。（4）家庭氣氛不和睦。家庭成員之間特別是夫妻之間經(jīng)常充斥著吵罵、指責、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長此下去會造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會走上犯罪的道路。
（四）學(xué)校教育和管理的失誤。目前，在我國一些地方，學(xué)校教育方面存在的問題對學(xué)生健康成長極為不利。（1）忽視思想品德教育。由于在教育觀念上片面強調(diào)智育的重要性，學(xué)校在很大程度上淡化了對學(xué)生思想品德的教育和培養(yǎng)，即使有這方面的教育也往往是方法簡單、陳舊或是流于形式，而且內(nèi)容空洞、脫離實際，對學(xué)生缺乏吸引力。這樣就更加削弱了教育的權(quán)威性，甚至引起學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，這樣就很容易使成長中的學(xué)生排斥主流文化，而對不良亞文化產(chǎn)生認同，進而在不良亞文化的吸引和感召下，形成不良亞文化群體與主流文化相對抗，經(jīng)過相互感染和認同，最后墮落為校園犯罪團伙。再一類是在一些學(xué)校中，成績好的是好學(xué)生，成績差的就是壞學(xué)生，并以此為依據(jù)，人為的把學(xué)生分成重點班和非重點班，使得學(xué)生的自尊心受到極大的挫傷，失去了進取心和自信心，造成了一些學(xué)生的厭學(xué)、輟學(xué)，流失到社會上形成不良群體，無所事事，在壞人的教唆下，很容易墮落為犯罪團伙，進行違法犯罪活動。（2）法制教育效果不佳。目前，學(xué)校法制教育落后，效果不佳，造成學(xué)生法制觀念淡薄也是導(dǎo)致校園犯罪的一個重要原因。法制教育只是停留在法律知識的傳授上，不能使學(xué)生形成與法律規(guī)范的要求相適應(yīng)的價值觀，不能使法律規(guī)范的要求內(nèi)化為學(xué)生自己的需要和行為，不能使學(xué)生用法律規(guī)范約束自己的行為、形成守法的行為習慣，沒有收到預(yù)防犯罪的效果，反而讓一部分學(xué)生由于了解法律規(guī)定而鉆法律的空子，心懷僥幸，而走上犯罪道路。（3）心理健康教育滯后。學(xué)生時期面臨著心理矛盾沖突的急劇發(fā)展和緊張繁重的學(xué)習負擔及家長望子成龍所造成的巨大壓力，這使得他們在學(xué)習和生活中產(chǎn)生了各種心理困惑、心理失衡甚至心理疾病。但是，由于目前的學(xué)校教育中，忽視心理健康教育，沒有開設(shè)專門的心理課程，只是將心理教育的內(nèi)容納入思想品德教育中，這使得學(xué)生的心理問題得不到及時的解答和引導(dǎo)而更加嚴重。當他們不能承受時，很可能走向極端，通過暴力等方式宣泄出來，造成暴力犯罪。

（五）社會不良因素的影響。由于特定的生理心理原因，學(xué)生極易受到社會不良因素尤其是社會不良文化的影響而誤入歧途。近年來，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，封建迷信活動和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴重沖擊，危害學(xué)生身心的東西屢禁不止，使學(xué)生的認知產(chǎn)生偏差。有些學(xué)生由于意志比較薄弱，很容易接受外界的影響，而對于不良現(xiàn)象和行為，也往往缺乏辨別能力而躍躍欲。電影、戲劇發(fā)展平緩甚至出現(xiàn)下降趨勢，代之而起的是電視、錄像VCD、DVD、舞廳、電子游戲廳、迪廳、網(wǎng)吧等。這些文化活動極易吸引腐蝕學(xué)生。因此，要堅絕打擊并杜絕一切違禁的消費現(xiàn)象，要采取嚴厲措施打擊淫穢物品的制造和傳播，加大處罰力度，凈化娛樂場所，盡可能不讓學(xué)生接觸或參加不健康的娛樂活動，盡可能多建立一些以科技和健身為主要內(nèi)容的娛樂場所，引導(dǎo)學(xué)生把注意力投放在有豐富科技知識或健身內(nèi)容的娛樂活動上。
三、校園犯罪的預(yù)防及治理
預(yù)防和治理校園犯罪是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化大業(yè)興衰成敗的一件大事。針對目前校園犯罪的現(xiàn)狀和特點，我們認為，要從根本上遏止校園犯罪，應(yīng)從以下幾個方面著手：
（一）加強思想政治教育和法制宣傳教育
加強思想政治教育，幫助學(xué)生樹立遠大的理想和堅定的志向，幫助學(xué)生從內(nèi)心深處構(gòu)筑起抵御違法犯罪的思想防線和堅固堡壘是防治校園違法犯罪的重要舉措。首先，要加強對學(xué)生的理想信念教育。要用共產(chǎn)主義理想和社會主義信念來武裝學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。其次，要對學(xué)生進行“世界觀、人生觀和價值觀”教育。要通過“三觀”教育，使他們從小學(xué)會處理個人與集體、自己與他人的關(guān)系，幫助他們正確對待金錢、權(quán)力、榮譽、地位和利益，使他們能在復(fù)雜多變的外部環(huán)境中把握好人生航向。同時，要加強對青少年進行法制教育。學(xué)校、家庭和社會要三管齊下，形成合力，加強對學(xué)生法制教育。使學(xué)生了解作為一個公民既有權(quán)利又有義務(wù)，了解法律的意義以及什么是犯罪，什么是違法，了解違法犯罪應(yīng)當承擔的法律責任。
（二）構(gòu)筑家庭教育的防線
家庭是學(xué)生健康成長不可或缺的重要條件，也是預(yù)防校園犯罪的重要防線。遏止學(xué)生犯罪，必須構(gòu)筑牢固的家庭防線。首先，父母要重視對子女的教育。父母要根據(jù)子女的實際，從生理、心理、學(xué)習、思想品德等方面關(guān)注女子的成長。其次，要有正確的教育方法。父母對子女的教育要寬嚴相濟，方法適當，對女子，在生活上要關(guān)心愛護，但又不能溺愛，既要給女子一定的生活空間，但又要嚴格要求；在思想上，父母要經(jīng)常與孩子交流，了解、掌握其思想動態(tài)，對其不良心理和學(xué)習生活中出現(xiàn)的問題要及時疏導(dǎo)，要曉之以理，動之以情，勸其改正，切記簡單打罵、體罰；同時，家長要與學(xué)校加強聯(lián)絡(luò)，互通信息，及時了解子女在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；另外，父母在子女面前要注意自己的言行，避免因夫妻打架、相互詆毀或家庭陋習而對子女產(chǎn)生不良影響。
（三）深化教育體制改革，全面推進素質(zhì)教育
學(xué)校教育是預(yù)防校園犯罪的重要環(huán)節(jié)，良好的學(xué)校教育對學(xué)生的健康成長十分重要。當前要克服學(xué)校教育的弊端，要深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境。要根據(jù)不同年齡段青少年學(xué)生的特點，制定相互銜接、互相配套的有關(guān)思想品德教育、法制紀律教育、心理健康教育和預(yù)防犯罪教育等教學(xué)計劃，不斷增強學(xué)生的社會主義道德觀念、法制觀念和自律觀念。同時要注意將教書與育人緊密結(jié)合，不能片面追求升學(xué)率而忽視對學(xué)生的教育和管理。要創(chuàng)造豐富多彩的校園文化和生動活潑的學(xué)習氛圍吸引學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)校，愛學(xué)習，愛生活，使學(xué)生在良好的校園氛圍中學(xué)習知識，健康成長。
（四）依法懲治青少年學(xué)生犯罪
作為犯罪行為的一種，校園犯罪必然具有一定的社會危害性，因此對校園犯罪必須依法懲治。首先，對已經(jīng)發(fā)生的校園犯罪，要及時依法打擊和懲治，防止其不斷蔓延。尤其對帶有一定組織性的學(xué)生團伙犯罪、集團犯罪，甚至校園黑社會性質(zhì)犯罪，更要重拳出擊，嚴歷打擊。要通過依法打擊和懲治，最大限度地遏止校園犯罪的發(fā)生。其次，要打防結(jié)合，以防為主。由于校園犯罪的特殊性，我國有關(guān)法律法規(guī)對不同年齡階段不同性質(zhì)不同情節(jié)的學(xué)生犯罪，規(guī)定了各自不同的懲治方法。這些規(guī)定既制裁了犯罪，又照顧到了學(xué)生犯罪的特殊性，因而具有一定的科學(xué)性。因此，要以此為根據(jù)，在堅持依法嚴懲的同時，要注意打防結(jié)合，要堅持“教育為主，懲罰為輔”的原則，寓教于懲。
總之，對校園犯罪應(yīng)立足于教育和保護以達到預(yù)防目的，必須把握有效預(yù)防校園犯罪的最佳時機，進行預(yù)防和矯正；對于違法犯罪的學(xué)生我們應(yīng)認真落實司法保護原則，做耐心細致的教育、感化、挽救工作；對被判處非監(jiān)禁刑的學(xué)生罪犯建立相應(yīng)的幫教機構(gòu)對口管理。要通過專人幫教、定期考察，并結(jié)合家庭、學(xué)校、居（村）委會等單位，齊抓共管，用社會綜合力量幫助和挽救犯罪的學(xué)生，使其早日改邪歸正，重返社會。
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