高三語文模擬考試卷及答案
備考時一定要多做語文模擬試卷來查漏補缺，從而分出重難點另外進行復習。以下是小編給你推薦的高三語文模擬考試卷及參考答案，希望對你有幫助!
高三語文模擬考試卷
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題 (共44分)
一、現(xiàn)代文閱讀(每小題3分，共9分)
閱讀下面材料(完成1-3題，每小題3分，共9分)
“東突”——歷史與現(xiàn)實
長期以來，尤其是20世紀90年代以來，有一批民族分裂分子想通過暴力恐怖的手段把x疆從中國分裂出去，建立所謂的“東突厥斯坦”(也稱“東土耳其斯坦”)，我們稱之為“東突”恐怖分子。
突厥是歷史上的一個游牧民族，曾在中亞一帶建立了東、西兩個突厥汗國。8世紀中葉，東、西兩個突厥汗國相繼滅亡，其后裔融入到了其他民族之中。西突厥的兩個部落西遷到小亞細亞半島定居，他們的后代建立了輝煌一時的奧特曼伊斯蘭帝國。第一次世界大戰(zhàn)后，凱末爾在帝國的廢墟上建立了土耳其共和國。11世紀以后，有的史籍上提到的“突厥”已不限定于原先的突厥人，而是對一切操阿爾泰語系突厥語族諸民族的共稱。與這一概念相關(guān)的“突厥斯坦”是一個地名，在錫爾河邊，原本是泛指中亞古突厥人的發(fā)祥地。19世紀有人主張把生活在博斯普魯斯海峽至阿爾泰山脈之間的所有操突厥語的民族組成一個統(tǒng)一的“突厥帝國”，進而有的人把x疆稱為“東突厥斯坦”，以達到分裂中國的目的。
19世紀中期，阿富汗人哲馬丁魯提出了聯(lián)合所有伊斯蘭教國家，創(chuàng)立統(tǒng)一的伊斯蘭政治實體的主張，這是泛伊斯蘭主義傳播的開始。沙俄統(tǒng)治下受泛斯拉夫主義壓迫的韃靼人，為了獨立，主張建立統(tǒng)一的突厥帝國，于是泛突厥主義運動也開始興起了。受這兩種思潮的影響，20世紀初，x疆開始出現(xiàn)鼓吹建立“政教合一的東突厥斯坦”的分裂勢力，并于30年代初在喀什建立了“東突厥斯坦回教共和國”。這個政權(quán)僅存在了三個月，但它成為東突厥斯坦獨立運動的開始，x疆民族分裂主義分子一直承襲至今。
“東突”分子目前主要有兩個活動中心。一個中心在西方(主要集中在德國、意大利)，另一個是在中亞(主要在哈薩克斯坦、吉爾吉斯等國)。受極端主義、分裂主義和國際恐怖主義三股勢力的影響，20世紀90年代，“東突”分裂勢力開始建立恐怖組織，使用爆炸、暗殺、縱火、投毒、襲擊等手段，在境內(nèi)外策劃和實施了一系列血腥恐怖的暴力事件。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1990至2001年，“東突”恐怖勢力僅在x疆境內(nèi)就制造了200多起暴力事件，造成160多人喪生，440多人受傷。盡管“東突”恐怖勢力組織比較分散，并受到相關(guān)各國的打擊和壓制，但它已成為威脅我國社會治安、領(lǐng)土完整和主權(quán)獨立的潛在力量。我們要借國際反恐的形勢，不遺余力地鏟除這些恐怖分子和分裂勢力。
1.對下面的詞語的表述不正確的一項是 ( )
A.“東突”恐怖分子：指想通過暴力的手段把x疆從中國分裂出去，建立所謂的“東突厥斯坦”的一批民族分裂分子。
B.“突厥斯坦”：最初的意思是指一個地名，在中亞的錫爾河河邊，是古突厥人的發(fā)祥地。
C.“突厥帝國”：19世紀有人主張把生活在博斯普魯斯海峽至阿爾泰山脈之間的所有操突厥語的民族組成一個統(tǒng)一的國家，這個國家被稱為“突厥帝國”。
D.“泛突厥主義”：主張所有操突厥語族語言的民族聯(lián)成一體，組成一個大突厥帝國。最初是沙俄統(tǒng)治下受泛伊斯蘭主義壓迫的韃靼人為了獨立而發(fā)起的。
2.根據(jù)文意，下列選項中與其它三項不同的一項是 ( )
A.東突厥汗國 B.東突厥斯坦
C.突厥帝國 D.東突厥斯坦回教共和國
3.根據(jù)文章信息，下列推斷正確的一項是 ( )
A.“東突”恐怖勢力組織只在x疆使用爆炸、暗殺、縱火、投毒、襲擊等手段，不在西方策劃和實施暴力事件。
B.“泛突厥主義運動”與“東突厥斯坦獨立運動”有思想上的傳承關(guān)系。
C.東突分裂分子是歷史上東突厥汗國的后裔。
D.雖然“東突”恐怖勢力威脅著我國社會治安、領(lǐng)土完整和主權(quán)獨立，但它畢竟只是一種潛在力量，且受到相關(guān)各國的打擊和壓制，掀不起大風浪，不必過于重視。
二、古代詩文部分(35分)
(一)閱讀下面的文言文，完成4-8題。(19分)
朱博字子元，杜陵人也。家貧，少時給事縣為亭長，稍遷為功曹，伉俠好交。是時，前將軍望之子蕭育、御史大夫萬年子陳咸以公卿子著材知名，博皆友之矣。陳咸為御史中丞，坐漏泄省中語下獄。博去吏，間步至廷尉中，候伺咸事。咸掠治困篤，博詐為醫(yī)入獄，得見咸，具知其所坐罪。卒免咸死罪，咸得論出，而博以此顯名。
遷冀州刺史。博本武吏，不更文法，及為刺史行部，吏民數(shù)百人遮道自言，官寺盡滿。從事自請且留此縣，事畢乃發(fā)，欲以觀試博。博心知之，告外趣駕。乃見自言者，使從事明敕告吏民：“欲言縣丞尉者，刺史不察黃綬，各自詣郡。欲言二千石①墨綬長吏者，使者行部還，詣治所。其民為吏所冤，及言盜賊辭訟事，各使屬其部從事。”博駐車決遣，四五百人皆罷去，如神。吏民大驚。后博徐問，果老從事教民聚會。博殺此吏，州郡畏博威嚴。
遷瑯邪太守。齊郡舒緩養(yǎng)名，博新視事，右曹掾吏皆移②病臥。博問其故，對言：“惶恐!故事，二千石新到，輒遣吏存問致意，乃敢起就職。”乃召見諸曹吏書佐及縣大吏，選視其可用者，出教置之。斥罷諸病吏，白巾出府門。郡中大驚。其折逆人如此。視事數(shù)年，大改其俗。
遷廷尉，職典決疑，當讞③平天下獄。博恐為官屬所誣，視事，召見正監(jiān)典法掾吏，謂曰：“廷尉本起于武吏，不通法律。然廷尉治郡斷獄以來且二十年，亦獨耳剽日久，三尺律令，人事出其中。掾吏試與正監(jiān)共撰前世決事吏議難知者數(shù)十事，持以問廷尉，得為諸君覆意之。”正監(jiān)以為博茍強，意未必能然，即共條白焉。博皆召掾吏，并坐而問，為平處其輕重，十中八九。官屬咸服博之疏略，材過人也。每遷徙易官，所到輒出奇譎如此，以明示下為不可欺者。
(節(jié)選自《漢書•薛宣朱博傳》)
【注】①二千石：指郡太守。②移：舊時公文的一種。③讞(yàn)：審判定罪。
4.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分) ( )
A.以公卿子著材知名 著：顯著
B.博本武吏，不更文法 更：更改
C.咸得論出，而博以此顯名 論：論罪，判定罪行
D.正監(jiān)以為博茍強 強：逞強
5.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)朱博辦事“奇譎”的一組是(3分)( )
?、俨┤ダ?，間步至廷尉中，候伺咸事
?、诓┰p為醫(yī)入獄，得見咸
③博本武吏，不更文法
④欲言縣丞尉者，刺史不察黃綬，各自詣郡
?、葸x視其可用者，出教置之。斥罷諸病吏，白巾出府門。
?、抟暿聰?shù)年，大改其俗
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③④⑥
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分) ( )
A.朱博性格開朗、喜愛交游。盡管出身低微，但是他剛直仗義，因此能和一些公卿子弟相識相知，并在關(guān)鍵時刻以他的智謀舍身救人。
B.朱博有良好的應(yīng)變能力。有個狡猾的官員趁他巡視部屬時煽動幾百人攔道投訴，他立即斬殺了組織者，解散了投訴者，判處如神。
C.朱博打擊陋習毫不客氣。剛到瑯邪太守任上，就免去了一批故意裝病作態(tài)的官員。幾年時間使瑯邪的陋習有了很大的改變。
D.朱博處事凌厲。每次升調(diào)改換官職到一個新的崗位，他常常先在下屬面前展示自己的才智和威嚴，給他們來個“下馬威”。
7.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)
(1)博詐為醫(yī)入獄，得見咸，具知其所坐罪。(4分)
譯文：
(2)故事，二千石新到，輒遣吏存問致意，乃敢起就職。(3分)
譯文：
(3)所到輒出奇譎如此，以明示下為不可欺者。(3分)
譯文：
(二)古代詩歌閱讀(10分)
閱讀下面這首詩，完成8-9題。
溪橋晚興
鄭協(xié)①
寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊。
一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。
注：①鄭協(xié)：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。
8.這首詩寫了哪些景物?寫景運用了哪些手法?(4分)
9.有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)
(三)、名句名篇默寫(6分)
10. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選則按前3題計分)(6分)
(1)故木受繩則直____________， ____________，君子博學而日參省乎己，____________ 。(《荀子•勸學》)
(2)莊生曉夢迷蝴蝶，____________ 。滄海月明珠有淚， ____________。(李商隱《錦瑟》)
(3)春花秋月何時了?____________ 。小樓昨夜又東風，____________ 。(李煜《虞美人》)
(4)惟江上之清風，與山間之明月，____________ ，_____________。(蘇軾《赤壁賦》)
乙 選考題 (25分)
請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。
三、文學類文本閱讀(25分)
閱讀下面的文字，完成11~------14題。
下坡或者上坡
侯德云
從縣政府往東走,是一條長長的下坡路。當然也可以這樣說,從國稅局往西走,是一條長長的上坡路。兩種說法,指的是同一條道路。人間的勾當就是這樣,同一個事物,至少會有兩種不同的說法。乍一聽,好像是矛盾的,是相反的,仔細琢磨,其實是一回事兒。立場不同,視角不同,說法自然就不會相同嘛。
從縣政府到國稅局之間那條長長的下坡路,幾天前發(fā)生了一場交通事故,把我和我的朋友老周都牽扯進去了。我的心情很不平靜。老周的心情也很不平靜。
說實話,如果早知道那個黃昏有交通事故發(fā)生,我會拒絕老周來接我。也就是說,我會避免讓老周的奧迪轎車從那個下坡路或者上坡路經(jīng)過。避免了這件事,我們兩個就會在晚上六點鐘準時走進農(nóng)家菜館,點幾個可口的小菜,比如小蔥拌毛蝦、干煎黃花魚、醬燜海兔什么的,再來一缽“王媽疙瘩湯”,好好地小酌一番?？上?交通事故這東西不像地震,事先還能給你個預(yù)兆。交通事故不是這樣,一點說法都沒有,咔嚓一聲,就發(fā)生了。
老周曾經(jīng)是我的同事,兩個人在同一間辦公室里坐對面,關(guān)系相當密切。十幾年前“下海”熱的時候,老周義無反顧地下去了,開辦了一個律師事務(wù)所。如今,老周的事業(yè)紅紅火火,連奧迪都開上了。我呢,還窩在原先的那個部門。當然也“進步”了,不過跟老周相比,我的“進步”可以忽略不計。
老周不忘舊交,忙里偷閑,會主動來電話,約我出去小聚。去的是老地方——農(nóng)家菜館。
那個黃昏跟往常一樣,老周親自開車來接我。我在副駕駛的位置上坐好,奧迪便緩緩駛出縣政府的大門。跟往常不一樣的是,在那個下坡路的中間地段,圍了一群人。老周把車停下了。老周說:“肯定是交通事故。”
說完,老周打開車門走了出去。我坐著沒動。我不想管這種閑事,弄不好會管出一身麻煩的。這樣的例子我見到的不少,聽到的更多。原本是一種美德,可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額。
我正胡思亂想著,老周回到車上,從公文包里拿出紙和筆,匆匆地寫著什么。
我說:“老周,別管閑事!”
老周沒有抬頭,邊寫邊說:“不管不行,弄不好有生命危險。”
我知道自己拖不住老周的后腿。他認準要做的事,誰反對都不行。當年“下海”的時候就是這樣。
我心里有點兒不踏實,跟老周一起下了車。我看見柏油路上躺著一個白發(fā)的老人,腦袋上有血,手上也有。跟我想像的一樣,肇事司機逃走了。沒逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己,看看又何妨呢?何況,看過以后,他們至少會撿到一個話題,跟別人說來說去,還可以發(fā)幾聲感慨,加幾句議論,甚至還可以罵罵娘。
老周走到白發(fā)老人身邊,扶起了他的上半身,把紙和筆都遞給他,說:“老人家,你簽個字,證明我不是肇事的司機。簽完字,我送你上醫(yī)院。”
老人的神志還算清醒,他看了老周一眼,點點頭,接過筆,在紙上寫下了自己的名字。我注意到,老人的手有些顫抖,字寫得歪歪扭扭,而且,還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。
這時候,圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。一個聲音說:“救人要緊,簽?zāi)拈T子字呢?”
又一個聲音說:“快點吧,出了人命誰負責?”
還有一個聲音說:“人心不古,人心不古哇。”
老周一聲不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒一個肯動手幫忙的,現(xiàn)在倒說起風涼話了。
我們把老人送進了醫(yī)院。還好,傷勢不算太重。醫(yī)生說,需要住院觀察一下。恰好,老人的兒子也趕到了,住院的事情,讓他去安排吧。
老人的兒子是個穿著皮夾克的中年人,臉色很陰,似乎有些憤怒。他沒去安排住院的事,而是瞪著眼睛走到我們身邊,說:“怎么回事兒?”
老周把前后經(jīng)過跟他說了一遍。皮夾克沉默不語,他的表情很怪,似乎不相信老周的話,又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣,把“證明”拿出來給他看。皮夾克低著頭看“證明”,看了很久,才從牙縫里擠出了幾個冷冰冰的字:“那就,謝謝啦。”說完,一轉(zhuǎn)身走了,連老周的姓名都沒想起問一下。老周不是肇事司機,他心里是不是特別失望呢?
我對皮夾克非常不滿。什么人呀?人家?guī)土四愀赣H,你就用這種態(tài)度來對人家?老周長長吁了一口氣,突然在我的胸脯上擂了一拳,大聲說:“走,我們到富麗華大酒店,一醉方休!”
已經(jīng)是晚上九點多了。老周先把奧迪開回了家,然后我們打車奔向富麗華大酒店?？蠢现艿募軇?真的要一醉方休了。
我很納悶兒,老周怎么變得如此興奮呢?
11.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是(5分)( )
A.小說開頭說去農(nóng)家菜館聚會，為結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店“一醉方休”埋下伏筆，以突出老周做成好事后的興奮之情。
B.小說中的“我”反對老周救人，反映了“我”的世故與冷漠，說明本質(zhì)上“我”與車禍現(xiàn)場的“看客”沒有什么區(qū)別。
C.小說描寫老人在“證明”上簽字時的情形，說明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫性，也自然引出了圍觀者的一番議論。
D.小說描寫“皮夾克”的行為，既驗證了老周堅持讓老人簽“證明”行為的正確性，也批評了國人的某種陰暗心理的劣根性。
E.小說沒有明確表明“我”的身份，而是通過對“我”的言行及處事方式的描寫，暗示“我”是縣政府機關(guān)的干部。
12小說中的老周具有怎樣的性格?請簡要分析。(6分)
13.小說結(jié)尾“我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢”一句有什么含意和作用? (6分)
14.小說描寫了老周救助車禍中受傷的老人又堅持讓老人在證明他不是肇事司機的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認為老周救助他人時注意保護自己;也有人反對老周的做法，認為老周救助他人不應(yīng)有附加條件。你的看法呢?請就你認同的一種觀點加以探究。(8分)
四、實用類文本閱讀(25分 )
閱讀下面的文字，完成12-15題。
跨越百年的美麗
今年是一個特殊美麗的年份。
1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗•居里，她今天要在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)——放射性元素鐳。在此之前還沒有一個女子登上過這個講臺?，旣?bull;居里著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新時代，而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。
千百年來，漂亮就是一個女人的最高榮譽，最大資本。只要有幸得到這一點，其余便不必再求了。居里夫人是屬于那一類很漂亮的女子，她的肖像如今掛遍世界各國的科研教學機構(gòu)，我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L采。但是她偏偏沒有利用這一點資本，她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點開始的。她以25歲的青春難再妙齡，面對追求者如潮而不心動。她有大志，有大求。她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。她甘愿讓酸堿啃蝕柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。
居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。她一生共得了10項獎金、16種榮譽、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本可以躺在任何一個榮譽上盡情地享受，但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當玩具。上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽她又怎肯背負在身呢?憑誰論短長，漫將浮名換了精修細研，她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗•居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”她用實事求是，超形脫俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發(fā)的。有的人止于形，以售其貌;有的人止于勇，而逞其力;有的人止于心，而有其技;有的人達于理，而用其智。大音希聲，大象無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律而永葆一種理性的美麗。
一般人要做到兩個自如，排除干擾并終生如一，是很難很難的，但居里夫人做到了。于是她成了一位挺立在智慧高地的偉人。
11.下列說法，不符合原文意思的兩項是( ) (5分)
A.放射性鐳的發(fā)現(xiàn)，在物理學上具有劃時代的重大意義。
B.不看重自己的容貌的美麗反映了居里夫人對傳統(tǒng)認識和世俗看法的超越。
C.對于塵世給的美譽和名利，居里夫人視如糞土，十分厭惡。
D.居里夫人的美麗，是容貌美麗與內(nèi)在理性美麗的完美結(jié)合。
E.愛因斯坦盛贊居里夫人的成就高于世界上所有的著名人物。
12.閱讀文章第一段，回答問題。(6分)
(1)文章開頭說“今年是一個特殊美麗的年份”，這“特殊”是就什么而言的?是就______________________________________________________________而言的。
(2)文章在這一段中，描寫了居里夫人“美麗而莊重的形象”，這一描寫的目的是什么?
答：
13.文章第四段說“人有多重價值”，用文中詞語表述，這“多重價值”包括哪些?居里夫人追求的是哪一種價值?(6分)
答：“多重價值”包括
居里夫人追求的是
14.文章最后說，居里夫人“成了一位挺立在智慧高地的偉人”，根據(jù)文章回答，居里夫人達到這種境界的原因是什么?(8分)
答：
第Ⅱ卷 表達題(21分)
五.語言表達(21分)
15.下列各句中，加點的詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是( )
A.我們村的旅游資源是如此的豐富，但我們不能捧著金飯碗要飯吃，我們應(yīng)該善待這些旅游資源，在旅游市場上打響我們村的品牌。(坐失良機)
B.在去年舉行的第23屆廣州美食節(jié)上，400余家餐飲單位共推出了一千多種美食，讓羊城的美食愛好者可以大快朵頤。(過屠門而大嚼)
C.金融危機讓更多的企業(yè)面對的是在成本與創(chuàng)新間首鼠兩端的“囚徒困境”。經(jīng)濟低迷直接影響了企業(yè)的經(jīng)營狀況，削減投入勢在必行。(猶豫不決)
D.如果公積金開了隨意使用這個先例，難保有關(guān)部門不得隴望蜀，再打維修基金這個“富礦”的主意?？傊磺羞€是各歸各為好。(變本加厲)
16.下列句子中，沒有語病的一項是( )
A. 其實幾乎所有的高端品牌都存在這種困惑：一方面羨慕低廉的中國制造成本，一方面又顧忌中國制造呈現(xiàn)在外的價廉物劣的形象。
B.陶文釗表示，在奧巴馬政府看來，目前東亞力量失衡，美國希望重啟“東亞平衡”，以期在日趨重要的東亞發(fā)揮更大的影響力。
C.19歲那年，錢偉長以中文100分，歷史100分，其他各科加起來不到100分考入清華大學，最終進了物理系，而物理他只考了5分。
D.在當天酒會上，華誼兄弟宣布，華誼天意公司將投入巨資，籌拍古典史詩巨作《曹操》，全面而客觀地演出亂世梟雄曹操的一生。
17.把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検? )
?、龠@樣的世界，顯然不適合于人類居住
?、谒荒軒椭私鉀Q人生問題，它的存在，只是“一個夢、一則幻想”而已
?、壅\如臺灣作家張大春所說，文學帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑”
?、芤粋€語言無味的世界，必定是一個堅硬、僵死的世界
?、菀驗槿诵乃枰臏嘏?、柔軟和美好，并不會從這個世界里生產(chǎn)出來
?、捱@個時候，就不由得讓人想念起文學來了——文學的重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢想
A.④①⑤⑥③② B.④⑤①②③⑥
C.③②①④⑤⑥ D.③④①⑥⑤②
18.請用一兩句話概括下面這段故事包含的哲理。(4分)
一個人從亞歷山大帝王圖書館買下了一本書。這本書夾著一張紙，紙上寫著點鐵成金石的秘密。誰要是在黑海邊找到了這塊小點金石，誰就可以將任何金屬點成純金。紙條上說，這塊奇石的外觀與其他石頭沒有區(qū)別，只是它摸起來是溫的。這個人來到黑海邊，開始尋找點鐵成金石。海邊的石頭很多，為了避免重復撿到他摸過的石頭，他每撿到一塊冰涼的石頭就往海里扔，這樣一天天、一月月、一年年過去了，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭扔石頭。有一天，他撿起一塊石頭，是溫的!他隨手扔到了海里。
概括：____________________
19.填寫句子，要求與上下文銜接連貫。(4分)
我謂江南文化以靈動，水的靈動;我謂西北文化以沉穩(wěn)，山的沉穩(wěn)。求之于詩，若江南文化是輕盈明快的七絕，是 ① ;西北文化則是古樸厚拙的五古(五言古風)，是杜甫的沉郁頓挫。求之于詞，若江南文化是柳永的纏綿悱惻，是“楊柳岸，曉風殘月”;西北文化則是?、凇?，是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。求之于時序，若江南文化是雜花生樹、群鶯亂飛的陽春三月，是溫飛卿的鮮艷秾麗;西北文化則是?、邸?，是王安石的朗肅內(nèi)斂。上天以水的靈動和山的沉穩(wěn)分別滋潤著江南文化和西北文化，使得中國文化不至于太單調(diào)、太寂寞。
答：
20.續(xù)寫“情緒往往這樣傳染”(至少補出兩個小情節(jié)，不少于80字)。(4分)
總經(jīng)理因為公司經(jīng)營虧損莫名其妙訓斥了部門經(jīng)理，部門經(jīng)理窩了一肚子火?；丶叶似痫埻耄蝗挥柍馄拮语埐颂?。妻子一臉委屈，飯菜咸淡跟以前一樣啊。這時，正好兒子放學回來，妻子沒好氣地訓斥兒子回的太晚。兒子被無端訓斥，悶悶不樂吃完飯，一甩門，走到街上
21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
一群學生就要畢業(yè)了,教授在最后一節(jié)化學課做了水的三態(tài)這個實驗。教授說：這是最簡單的實驗課，也是最深奧的實驗課，水有三態(tài)，人生也有三態(tài)。水的狀態(tài)是由水的溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。當人生的溫度是零度以下，生活狀態(tài)就會是冰，他的整個世界也就不過他雙腳站的地方那么大;當人生的溫度保持在零度到一百度，生活狀態(tài)就處在常態(tài)，一掬常態(tài)的水，能奔流進大河大海，但他永遠離不開大地;當人生的溫度保持在一百度以上;他就會變成水蒸氣，成為云朵，飛起來，不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界和宇宙一樣大。
你對這則文字有何感悟?選擇一個角度，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
高三語文模擬考試卷答案
1.答案D。考查對詞語的理解和篩選正確信息的能力。D項錯在“泛伊斯蘭主義”，應(yīng)改為“泛斯拉夫主義”。
2.答案A。考查對信息的整合能力。“東突厥斯坦”“突厥帝國”“東突厥斯坦回教共和國”都帶有明顯的分裂主義的味道，“東突厥汗國”則是歷史上突厥民族所建立的一個國家。
3.答案B。考查信息整合和判斷能力。A項錯在“只在”;“東突分裂分子不是歷史上東突厥汗國的后裔”，事實上，他們還不一定是突厥民族的后裔，故C項錯;D項錯在“掀不起大風浪，不必過于重視”。
二、文言文閱讀(19分)
4.B(更：經(jīng)歷)5.A 6.B(“解散投訴者”在先，“斬殺組織者”在后)
7.(10分) (1)朱博偽裝成醫(yī)生進了監(jiān)獄，得以見到陳咸，完全了解了他所犯的罪。(共4分。其中“詐”“具”“坐”各1分，句意通順1分)
(2)(按照)舊例，新太守剛剛到任，總要派遣官員慰問，表達問候之意，我們才敢起來正式去任職。(共3分。其中“故事”“存”各1分，句意通順1分)
(3)所到之處總是用這樣奇特怪異(的手段)，來明確地告訴下屬(自己)是不可以欺瞞的。(3分)
[文言文參考譯文]
朱博字子元，是杜陵人。家境貧困，年輕時在縣里供職當亭長，逐漸升遷為功曹，剛直仗義，喜愛交游。當時前將軍望之子蕭育、御史大夫萬年子陳咸由于是公卿子弟才能顯著而為人所知，朱博都和他們相友善。陳咸任御史中丞，因泄露宮禁之內(nèi)的話而犯罪，被關(guān)進監(jiān)獄。朱博辭去官職，偷偷地步行到廷尉府中，刺探陳咸的案子。陳咸被拷打詢問，傷勢很重，朱博偽裝成醫(yī)生進了監(jiān)獄，得以見到陳咸，完全了解了他所犯的罪。終于免去陳咸的死罪。陳咸得以判處出獄，而朱博因為這件事名聲顯揚。
升任冀州刺史。朱博本來是武官，沒有經(jīng)歷過用法令條文辦事的文職，等到當了刺史巡視部屬時，官吏和百姓幾百人攔路自行投訴，官署都滿了。從事請求暫時留在這個縣，事情辦完了再出發(fā)，想要以此來觀察試探朱博。朱博心里明白，告訴侍從趕緊準備車馬。于是會見自行投訴的人，派遣從事明確地告諭官吏百姓：“想要投訴縣里丞尉的，刺史不監(jiān)察佩戴黃色綬帶(官俸二百石)的官員，各人自己到郡里去。想要投訴二千石的墨綬長吏的，等使者巡視部屬回來，到刺史的官署去。百姓被官吏所冤枉，以及投訴強盜小偷訴訟之事的，要到各自所屬的部從事那里。”朱博停車判決發(fā)落，四五百人都離去了，如同神明。官吏百姓大為震驚。后來朱博慢慢查問，果然是一個老從事教唆百姓集會。朱博殺了這個官吏，州郡都畏懼朱博的威嚴。
朱博升為瑯邪太守。齊郡風俗是人們都性情遲緩，以自高自大來涵養(yǎng)名聲，朱博剛剛?cè)温殻也苻蚴范家茣Q在家躺著養(yǎng)病。朱博詢問原因，回答說：“恐懼!(按照)舊例，新太守剛剛到任，總要派遣官員慰問，表達問候之意，我們才敢起來正式去任職。”朱博于是召見各個曹史書佐和縣大吏，挑選其中看起來可以任用的，發(fā)布教令讓他們填補空缺。驅(qū)逐罷免各個稱病的官吏，讓他們戴著白巾走出府署大門?？ぶ写鬄檎痼@。他就是像這樣來拒絕別人。朱博任職幾年，大大改變了齊郡的風俗。
朱博升任廷尉，職責是掌管解決疑難之事，主持平議天下的獄訟。朱博擔心被屬吏所欺騙，任職后，召見正監(jiān)典法掾吏，對他們說：“廷尉(我)本來是從武官出身，不通曉法律。然而廷尉自從治理郡縣，判決獄訟以來將近二十年，單單是耳濡目染的時間也很長了，三尺法律條文，人事盡在其中。掾吏試著和正監(jiān)一起寫出過去判決獄訟時官吏討論難以明白的幾十個案件，拿來詢問廷尉，廷尉能夠替你們再行臆斷。”正監(jiān)認為朱博只是要逞強，料想他不一定能夠做到，就一起逐條陳述出來。朱博把掾吏都召來，一同坐著來問難，朱博為他們判斷刑罰的輕重，十個里說對了八九個。屬吏都佩服朱博的干練，才能超過常人。朱博每次升調(diào)改換官職，所到之處總是用這樣奇特怪異(的手段)，來明確地告訴下屬(自已)是不可以欺瞞的。
8.亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑啼鳴;動靜結(jié)合(反襯/以動襯靜/以樂景寫哀情)。
9.不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事，閑立觀賞一川晚照的情景，其實內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨和惆悵，亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份——南宋移民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。
10. (1)金就礪則利 則知明而行無過矣 (2)望帝春心托杜鵑 藍田日暖玉生煙
(3)往事知多少 故國不堪回首月明中 (4)耳得之而為聲，目遇之而成色
(4分，錯一字扣1分)
11.(1)B E(B.“我”只是提醒老周別管閑事，以免惹出麻煩，后來的救人行動“我”都全程參與其中，與袖手旁觀說風涼話的“看客”還是有著本質(zhì)區(qū)別的;E.“我”的縣政府機關(guān)干部身份是通過對通過對機關(guān)的位置和路的下坡上坡的描寫中表露出來的，“我”的言行和處事方式不能表明這種身份。選對一項得2分，選對二項得5分)
12.①重情義，熱心助人。②敢作敢為，有社會責任感。③理智冷靜，善于保護自己。(每點2分)
13.①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后 遺癥”，又驗證了自己讓老人簽“證明”的正確性，因 而很興奮。②老周的興奮與“皮夾克”的沮喪、失望 形成鮮明的對比，含蓄地表明了作者的鋒芒所指。 ③引發(fā)讀者深思：當今社會，要不要做好人?如何 做好人?這社會風氣到底怎么了?從而深化了小 說主旨。(每點2分)
14.贊同老周：①老周既要救人，又設(shè)法避免惹上麻煩，這是社會環(huán)境逼他如此，老周這樣做，既善良又有 理性。②老周既救了人，又沒惹上麻煩，不論手段 如何，結(jié)果是最理想的。
反對老周：①搶救生命 第一，容不得猶豫、拖延;②見義勇為、舍己救人是 中華民族的傳統(tǒng)美德，不應(yīng)該有附加條件。(不要求面面俱到，只要能就以上觀點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點明確給2分，論述合理給6 分。)
11.CE
12.(1)是就居里夫人宣布發(fā)現(xiàn)了鐳元素而言的
(2)目的是表明不為美貌浮名所累,立志為人類做出貢獻,才是真正持久的美麗
13."多重價值"包括 (不超過15個字) "多重價值"包括形貌,勇力,心技,理智。
居里夫人追求的是 (不超過 10個字) 居里夫人追求的是用其智,達于理。
14.知道自己的目標，更知道自己的價值，排除干擾，終生如一。
15.C(A捧著金飯碗要飯吃：比喻擁有良好的客觀條件卻不能解決生產(chǎn)、生活問題。坐失良機，指不主動及時行動而失去好機會。B：大快朵頤：形容食物鮮美，吃得非常痛快。過屠門而大嚼：比喻心里想而得不到手，只好用不切實際的辦法來安慰自己。C：首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。猶豫不決：遲疑動搖，拿不定主意。)D：得隴望蜀，已經(jīng)取得隴右，還想攻取西蜀。比喻貪得無厭;變本加厲：變得比原來更加嚴重(多指缺點、錯誤)。
16.B(A.語序不當，“低廉的中國制造成本” 應(yīng)改為“中國制造的低廉的成本”; C.成分殘缺，應(yīng)在“其他各科加起來不到100分”后面增加“的成績”; D.搭配不當，“演出亂世梟雄曹操的一生”應(yīng)改為“表現(xiàn)亂世梟雄曹操的一生”。)
17.A.(注意話題的一致性和代詞的提示作用。①④⑤都以“世界”為話題，應(yīng)放在一起;②③⑥以都“文學”為話題，應(yīng)放在一起。)
18.(4分)【參考示例】習慣常常有強大的力量，有時會使我們做出令人遺憾不已的事來。
19.(6分)①李白的清新俊逸 ②東坡的曠達豪放
③秋風蕭蕭、雨雪霏霏的深秋嚴冬(答成一個季節(jié)也可以)
20.(8分)略
六.作文(60分)
21.略
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