高二下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷及答案
高二下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷及答案
高二的同學(xué)就要迎來(lái)月考考試，臨考前多做一些語(yǔ)文試卷可以有效地提高語(yǔ)文考試成績(jī)。以下是小編給你推薦的高二下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高二下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷
第I卷 (閱讀題 共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
中國(guó)人的吉祥文化
綿延數(shù)千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化長(zhǎng)河中，吉祥文化是一條重要的支流。它凝結(jié)著中國(guó)人的倫理情感、生命意識(shí)、審美趣味與宗教情懷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它的核心在于幫助人們更好地生活，凡是人們認(rèn)為好的東西，都會(huì)表現(xiàn)在吉祥文 化之中，構(gòu)成吉祥文化永恒的主題。
一進(jìn)臘月，中國(guó)各地春節(jié)市場(chǎng)上的民間的剪紙生意就異常紅火起來(lái)。在鋪天蓋地的剪紙作品中，吉祥和祝福圖案的最多，“四個(gè)柿子寓意‘事事如意’，花瓶里插枝牡丹意味‘平安富貴’，蓮花上的兩條魚是祝福‘年年有余’”。除了剪紙，還有窗花、年畫、紅春聯(lián)、紅燈籠、紅鞭炮等，到處一片紅火，把年烘托得熱熱鬧鬧：
有人粗略地統(tǒng)計(jì)過(guò)，我國(guó)有201個(gè)吉祥用字，吉祥符號(hào)、圖案有幾百種，還不包含那些從一種符號(hào)中衍生出來(lái)的。吉祥，按照字面的解 釋，就是“吉利”與“祥和” 。所謂“吉者，福善之事;祥者，嘉慶之征”?！墩f(shuō)文》中說(shuō)，“吉，善也”;“祥，福也”。吉祥就是好兆頭，就是凡事順心、如意、美滿。
中國(guó)最早的吉祥物典型代表是“四靈”。“麟、鳳、龜、龍，謂之四靈。”這四者千百年來(lái)成為中國(guó)人生活中恒定認(rèn)同的吉祥物。麟指麒麟，稱為仁獸。龍是中華民族的象征。風(fēng)指鳳凰，為百鳥之王。麟、鳳、龍，都是按中國(guó)人的思維方式復(fù)合構(gòu)思所創(chuàng)造的虛擬動(dòng)物。如龍，《爾雅•翼》中講其“角似鹿，頭似駝，眼似兔，頸似蛇，腹似蠶，麟似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛”。而象征尊貴、安閑、長(zhǎng)壽的龜也是備受人們推崇的靈異之物。
被人們賦予吉祥意義的動(dòng)物很多。如羊，儒雅溫和，溫柔多情，自古便深受人們喜愛。甲骨文中的“美”字，即呈頭頂大角之羊形，是美好的象征。猴是自然界中最接近人類的動(dòng)物，人類對(duì)猴子有一種特殊的親近感，還因?yàn)楹锱c“侯”同音，猴便成了象征升遷的吉祥物。以動(dòng)物表示吉祥，可單體也可復(fù)合。如龜稱“萬(wàn)年”，鶴稱“千代”，龜鶴合一就構(gòu)成了一幅龜鶴齊齡，象征延壽吉祥的圖案。
被人們賦予吉祥意義的植物，有花草，有樹木，有果實(shí)。如“歲寒三友”“天地長(zhǎng)春”，前者大都用梅、竹、松來(lái)表示，后音則多數(shù)用天竹、南瓜、長(zhǎng)春花來(lái)寓意。還有槐象征長(zhǎng)壽，石榴象征多子多福，橘象征大吉，佛手象征幸福，芙蓉象征榮華富貴等等。
吉祥文化早已深入到中國(guó)人民生活的方方面面。老百姓的春種夏收、娶妻生子、祝壽延年、開市營(yíng)業(yè)、科考應(yīng)試、提拔晉職、喬遷新居等與人生有關(guān)的大事都包含有吉祥文化。近年，它還廣泛地存在于國(guó)家層面的活動(dòng)、儀式上。中國(guó)社會(huì)這種濃厚的吉祥觀，可謂是鮮明的中國(guó)文明的一大特色。毫無(wú)疑問(wèn)，吉祥意識(shí)、吉祥文化已深深地植入中國(guó)人的生活中，以至于有凡物皆可為吉祥的特點(diǎn)。這么說(shuō)當(dāng)然有點(diǎn)絕對(duì)，但是中國(guó)的吉祥物、吉祥符號(hào)之多，大概沒有其他國(guó)家可比的。
(選自沈光旦《尋根》，有刪改)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.吉祥文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它凝聚著中國(guó)人對(duì)自己生命的認(rèn)知、人倫道德情感、審美情趣等。
B.在中國(guó)，每年一進(jìn)臘月，剪紙、窗花、年畫、春聯(lián)、燈籠、福字等傳統(tǒng)吉祥物就能把年烘托得紅紅火火.
C.我國(guó)有201個(gè)吉祥用字，另有吉祥符號(hào)、圖案幾百種，還不包含那些從一種符號(hào)中演變而產(chǎn)生出來(lái)的。
D.作者說(shuō)，“吉”就是吉利，就是“善”;“祥”就是祥和，就是“福”。吉祥就是好兆頭、好運(yùn)氣。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.“四靈”是中國(guó)最早吉祥物的代表。千百年來(lái)，中國(guó)人一直認(rèn)為它們是吉祥物。“四靈”中的龍，已成為中華民族的象征。
B.“四靈”中的麒麟、鳳凰、龍，都是現(xiàn)實(shí)中沒有的動(dòng)物，只有龜是現(xiàn)實(shí)中存在的動(dòng)物，它象征尊貴、安閑、長(zhǎng)壽等。
C.很多動(dòng)物植物被賦予了吉祥的意義，以動(dòng)植物圖案表示吉祥，可單體也可組合。組合圖案如“萬(wàn)年”“歲寒三友”“天地長(zhǎng)春”等。
D.在傳統(tǒng)文化中，“羊大為美”，頭頂大角之羊形，便成了吉祥的象征;民間也普遍認(rèn)為猴為吉祥物，因猴與“侯”諧音，猴便成了封侯的象征。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.中國(guó)吉祥文化豐富多彩，且已成為國(guó)人生活中不可缺少的重要部分。對(duì)美好事物和生活的追求，是吉祥文化永恒的主題。
B.凡物皆可為吉祥，這樣的說(shuō)法或許有些夸張，但足以說(shuō)明一點(diǎn)：吉祥文化通過(guò)各種手段和形式，已遍及國(guó)人生活的各個(gè)方面。
C.中國(guó)的吉祥物、吉祥符號(hào)是全世界最多的。可以說(shuō)，了解了吉祥文化，也就了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解了中國(guó)人。
D.吉祥文化不只是在過(guò)年的時(shí)候，與老百姓相關(guān)的大事中都包含有吉祥文化，這也是中國(guó)文明的一大突出特色。
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4-6題。
童第周：生命奧秘的探索者
童第周的一生，都在致力于胚胎學(xué)的研究。到中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所以后，他在這方面的探索更是不斷深入。
在生物遺傳學(xué)和胚胎學(xué)領(lǐng)域，美國(guó)科學(xué)家摩爾根所建立的染色體學(xué)說(shuō)，具有不可動(dòng)搖的權(quán)威性地位。這位現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)生物學(xué)的奠基者，借對(duì)果蠅的實(shí)驗(yàn)研究，建立起了遺傳學(xué)體系，成了一名享譽(yù)世界的人物。童第周十分尊重這位鼎鼎大名的學(xué)者和他對(duì)生物遺傳學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，但也有一個(gè)問(wèn)題童第周長(zhǎng)期得不到答案：摩爾根的染色體學(xué)說(shuō)認(rèn)為，世界上千差萬(wàn)別的生物，在傳宗接代的家譜中所以能保持子孫相傳的遺傳性狀，主要是通過(guò)染色體的化學(xué)成分控制的。指導(dǎo)細(xì)胞一切生命過(guò)程的指令，都是從細(xì)胞核發(fā)出的，細(xì)胞質(zhì)唯有接受細(xì)胞核的控制，而不可能在遺傳中有所作為。情況究竟是不是這樣呢?唯有通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究來(lái)加以回答。
童第周把自己的想法告訴了葉毓芬，葉為他這一大膽的想法而敫動(dòng)，決心全力協(xié)助他的工作， 一批年輕的助手也來(lái)到了童第周的身邊，大家組成了一個(gè)同心協(xié)力的研究班子，他們以金魚和鳑鲏?mèng)~為研究對(duì)象，開始了一項(xiàng)前所未有的實(shí)驗(yàn)。““””風(fēng)雨動(dòng)蕩，這里的一切工作卻在有條不紊地進(jìn)行。終于，結(jié)果證明，生物性狀的遺傳，并不完全決定于細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)也表現(xiàn)了它主動(dòng)的、積極的作用。成果引起了世界生物學(xué)界的關(guān)注，美國(guó)費(fèi)城坦普爾大學(xué)生物系教授牛滿江提出了與童第周合作研究的愿望，童第周接受了牛滿江的橄欖枝，研究所落在了北京中關(guān)村。
這樣的實(shí)驗(yàn)，需要科學(xué)家周密、審慎的科學(xué)頭腦，需要比鐘表工人更精細(xì)的操作技術(shù)。年逾七旬的童第周教授：往往從清晨6點(diǎn)觀察金魚排卵開始，一直要到下午一兩點(diǎn)鐘，一口氣干上七八個(gè)小時(shí)。匆匆吃過(guò)帶到實(shí)驗(yàn)室來(lái)的午飯以后，他伸展一下發(fā)麻的手腳和變得僵硬了的腰背，接下去又是一場(chǎng)緊張的操作。黃昏降臨了，燈光代替了日光。實(shí)驗(yàn)仍在進(jìn)行之中，特別是制備核糖核酸的實(shí)驗(yàn)，需要保持?jǐn)z氏4度的恒溫，童老和他的助手們不得不穿著棉衣堅(jiān)守在自己的崗位上。這與其說(shuō)是一項(xiàng)研究工作，不如說(shuō)是一場(chǎng)意志和體力的拼搏!辛勤而富有創(chuàng)造性的工作，終于取得了令人振奮的成果：他們把從鯽魚的卵細(xì)胞質(zhì)里提取的信息核糖核酸，注射到金魚的受精卵細(xì)胞質(zhì)里，結(jié)果得到了一種性狀有著明顯變異的魚種。這種魚居然有著金魚那樣肥大的頭部和豐滿的軀干，渾身也披著金光閃閃的鱗片，但卻脫去了金魚那條雍雅華麗的紗裙，換上了像鯽魚那樣直峭利落的單尾。這證明核糖核酸對(duì)生物的遺傳發(fā)育產(chǎn)生了明顯的影響。畫家吳作人把這種魚稱為“童魚”，并作《金魚圖》以祝賀。
“童魚”的誕生，并未使童第周停止新的探索，1976年，他和牛滿江的實(shí)驗(yàn)又有了新的進(jìn)展。他們以蠑螈和金魚這兩種不同“綱”的動(dòng)物作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)一步研究，得出了高級(jí)的兩棲類蠑螈的脫氧核糖核酸，也會(huì)影響低等的魚類的遺傳性狀。此后，童第周擔(dān)任了全國(guó)政協(xié)副主席和中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)等社會(huì)職務(wù)，仍舊日夜思考著科研工作，他制訂了一個(gè)短期和一個(gè)長(zhǎng)期的科研規(guī)劃，還打算在牛滿江教授的支持下，在我國(guó)建立一個(gè)世界一流的生物研究中心。
1978年，童第周成功地進(jìn)行了黑斑蛙的克隆試驗(yàn)。他將黑斑蛙的紅細(xì)胞的核移入事先除去了核的黑斑蛙卵中，這種換核卵最后長(zhǎng)成能在水中自由游泳的蝌蚪。引起了世界對(duì)中國(guó)克隆技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，受到國(guó)際生物科學(xué)界的認(rèn)可。
為了推動(dòng)全國(guó)的科研工作，他還多次到天津、廣州、上海等地去作學(xué)術(shù)報(bào)告，1979年3月6日上午，他給浙江省的科技、教育、衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員作關(guān)于加速科技發(fā)展的報(bào)告，突發(fā)疾病，不久在北京離開人世。
(周文斌、李元著《中國(guó)當(dāng)代十大科學(xué)家》，有刪節(jié))
【相關(guān)鏈接】
?、偻谥?1902.5.28-1979.3.30)，浙江鄞縣(今寧波市鄞州區(qū))人，生物學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，中國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人，生物科學(xué)研究的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，開創(chuàng)了中國(guó)“克隆”技術(shù)之先河，被譽(yù)為“中國(guó)克隆之父”。
(《童第周，中國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)和海洋事業(yè)的先驅(qū)》)
②后來(lái)國(guó)際生物學(xué)界用培育者的名字命名了這條魚——“童魚”，為中國(guó)在世界生物學(xué)界贏得了可貴的榮譽(yù)。
(中國(guó)科學(xué)院《紀(jì)念童第周先生誕辰110周年——引領(lǐng)中國(guó)克隆走向世界的先驅(qū)》)
4.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.童第周一生致力于胚胎學(xué)的研究，他的探索不斷深入，對(duì)摩爾根的“細(xì)胞質(zhì)唯有接受細(xì)胞核的控制，而不可能在遺傳中有所作為”直接提出了反對(duì)意見。
B.在葉毓芬和一大批年輕助手的協(xié)助下，童第周的科學(xué)研究工作有條不紊地進(jìn)行，終于取得了驚人的成果——核糖核酸對(duì)生物的遺傳發(fā)育產(chǎn)生明顯的影響。
C.年逾七旬的童第周教授，從清晨6點(diǎn)開始，一直要到下午一兩點(diǎn)鐘，七八個(gè)小時(shí)的工作，他手腳發(fā)麻、腰背僵硬，既說(shuō)明他身體強(qiáng)健，也說(shuō)明他毅力超人。
D.童第周為了推動(dòng)國(guó)家的科研進(jìn)步，多次出京到外地作學(xué)術(shù)報(bào)告，最終病倒在 報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)，他開創(chuàng)了中國(guó)“克隆”技術(shù)之先河。
5.童第周對(duì)生命的奧秘進(jìn)行了哪些方面的探索并取得了成功?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4分)
6.從文中看，童第周有哪些崇高品質(zhì)?試簡(jiǎn)要概括。(5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。
在親愛的人與一頭豬之間
王奎山
1982年我讀大四。那年的春節(jié)，我領(lǐng)著徐美紅一起回鄉(xiāng)下過(guò)年。徐美紅的爸爸當(dāng)時(shí)是我們省財(cái)政廳廳長(zhǎng)，一個(gè)廳長(zhǎng)千金，能看上我這鄉(xiāng)下娃，那是因?yàn)槲矣腥撐纳线^(guò)學(xué)報(bào)。徐美紅的到來(lái)，簡(jiǎn)直在我們那個(gè)村子里刮了一場(chǎng)十二級(jí)的臺(tái)風(fēng)。女人們孩子們都擠到我家的院子里來(lái)看稀奇，一時(shí)間，院子里熱鬧成了一鍋粥。男人們到底矜持一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里看、議論 。父親拿著香煙，滿面春風(fēng)地上前挨個(gè)兒給大家敬。大家也不客氣，會(huì)吸的，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)著吸了起來(lái);不會(huì)的，就夾在耳朵上。
這是剛剛到家那天的事。此后的幾天里，家里也是人來(lái)人往像趕集一樣，沒個(gè)冷清的時(shí)候。母親高興地說(shuō)，咱家?guī)资甓紱]有這樣熱鬧過(guò)了。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，那是哩，那是哩。
直到年三十下午了，家里才算清凈下來(lái)。母親麻利地剁好餃子餡，妹妹和好面，和父親三個(gè)人包起餃子來(lái)。我和徐美紅表示要幫忙，被母親堅(jiān)決地拒絕了。于是，我躺在廚房一角父親平時(shí)睡覺的地鋪上看書。徐美紅也找了一本閑書，懶懶地靠在我的身上看。這中間，徐美紅上了一趟廁所。黃昏時(shí)候，餃子包完了。妹妹說(shuō)，憋死我了，就往廁所跑。一會(huì)兒妹妹就跑回來(lái)大驚小怪地喊，豬跑哪里去了?咱家的豬跑哪里去了?父親母親都慌了，忙著往廁所里看，廁所里空空如也，哪里還有豬的影子?我們這里，廁所和豬圈是在一起的。
突然，妹妹像是想起什么似的，大聲說(shuō)，俺嫂中間上廁所了，肯定是出來(lái)的時(shí)候忘記拴柵欄門了。這是極有可能的事。一到鄉(xiāng)下，徐美紅就暗中朝我抱怨，啥都好，就是解手太恐怖了，身邊那么個(gè)失東西朝你虎視眈眈的，嚇?biāo)廊肆恕Ｒ虼怂颐﹄x開時(shí)忘記拴柵欄門，以至于讓豬跑了出去，這是極有可能的事。母親忙給徐美紅打圓場(chǎng)，批評(píng)妹妹說(shuō)，你胡說(shuō)個(gè)啥，你嫂出來(lái)咋會(huì)忘記拴柵欄門!徐美紅也是個(gè)實(shí)心人，也不知道推卸責(zé)任，說(shuō)，我忘記拴沒拴柵欄門了。父親寬厚地笑笑，說(shuō)，我出去找找看，二百多斤重的大肥豬，還能丟了?說(shuō)罷，父親就出去找豬去了。跟著妹妹也說(shuō)，反正沒事，我也出去找找。
天黑透了，四周傳來(lái)噼噼叭叭的鞭炮聲。別人家都在過(guò)大年了，我們家卻連燈都沒有點(diǎn)，五口人有兩口還不知道在什么地方奔波呢。
終于，父親回來(lái)了。停了一會(huì)兒，妹妹也回來(lái)了。父親把手一揮，朝母親說(shuō)，燒火吧，不能因?yàn)閬G了一頭豬，就連年也不過(guò)了，該咋過(guò)還咋過(guò)。父親還特意朝我和徐美紅笑笑，說(shuō)，丟不了，一頭二百多斤重大肥豬，往遠(yuǎn)處跑，它又跑不動(dòng)，肯定就在附近，我明天再去找，保準(zhǔn)找得到。
話是這樣說(shuō)，但一家人誰(shuí)也無(wú)法輕松下來(lái)。特別是徐美紅。因?yàn)檎麄€(gè)事件極有可能是她的粗心大意而造成的，所以更顯得心事重重的樣子，餃子吃了沒幾個(gè)，就丟下飯碗早早地上床歇息去了。
第二天一大早，父親就出去找豬了。然后，妹妹也出去了。母親說(shuō)，反正我在家也是閑著，我也出去，多一個(gè)總比少一 個(gè)強(qiáng)。這樣，家里就剩下我和徐羨紅兩個(gè)人了，我想起母親的話，“多一個(gè)總比少一個(gè)強(qiáng)”，就征求徐美紅的意見，要不我也出去找?徐美紅說(shuō)，誰(shuí)不讓你去了?你去吧，你想去哪兒去哪兒!我有些尷尬地笑笑，走過(guò)去拍了拍徐美紅的腦袋，也出去找豬去了。在那樣一種特定的情況下，在親愛的人與一頭豬之間，我只能選擇一頭豬。我希望徐美紅能理解這一點(diǎn)。
一直找到中午，連根豬毛也沒有找到。我垂頭喪氣地往回走。剛進(jìn)村，就見妹妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上來(lái)。一看到妹妹臉上燦爛的笑容，我就知道豬找到了。果然，是父親在附近的崔莊找到的。原來(lái)，頭天下午豬跑到人家的包產(chǎn)地里吃麥苗，被人家趕到自家的豬圈里圈了起來(lái)。父親給人家買了兩盒煙，才把豬趕回來(lái)的?；氐郊依铮赣H母親臉上都是一臉的歡笑。
突然，妹妹發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新情況，說(shuō)，哎，我嫂哩?又問(wèn)我，哥，我嫂不是跟你一塊兒找豬去了嗎?母親突然意識(shí)到了什么，知道出大事了，像個(gè)孩子一樣“哇”地哭了起來(lái)。母親一哭，本來(lái)就是孩子的妹妹也跟著哭了起來(lái)。父親雖然沒有哭，眼圈也紅紅的，對(duì)我說(shuō)，我馬上就去國(guó)營(yíng)家借車子，你趕緊到新安店去。
新安店，是京廣線上離我們家最近的一個(gè)火車站。
7.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.作品截取生活橫斷面，寫我和徐美紅回我老家過(guò)年丟豬找豬的小事，表現(xiàn)了城市與鄉(xiāng)村在環(huán)境、觀念、處理問(wèn)題方式等方面的巨大差別。
B.徐美紅之所以能看上我這鄉(xiāng)下娃，并不是因?yàn)橛惺裁磹矍?，而是因?yàn)樗X得在學(xué)報(bào)上發(fā)表過(guò)三篇論文的我有出息，和我結(jié)合有美好前途。
C.徐美紅的到來(lái)在村子里所引起的強(qiáng)烈震動(dòng)、不會(huì)吸煙的鄉(xiāng)親把我父親敬的煙夾耳朵上、廁所和豬圈相連等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的愚昧。
D.年三十下午，母親、妹妹、父親包餃子，不讓我和徐美紅幫忙，丟豬后給徐美紅打圓場(chǎng)，說(shuō)明他們把來(lái)自大城市的徐美紅看得格外尊貴。
E.丟豬以后，一家人陷入慌亂，趕緊去找豬，忽略了第一次上門的徐美紅;一氣之下，她離開我家，父親趕緊借車子，讓我到新安店去追她。
8.身為廳長(zhǎng)千金的徐美紅來(lái)到鄉(xiāng)村過(guò)年和離開鄉(xiāng)村，分別引起了怎樣的反應(yīng)?這樣寫有怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.作品為什么以“在親愛的人與一頭豬之間”為題?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
二、古詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
陳獻(xiàn)章，字公甫，新會(huì)人。舉正統(tǒng)十二年鄉(xiāng)試，再上禮部，不第。從吳與弼講學(xué)。居半載歸，讀書窮日夜不輟。筑陽(yáng)春臺(tái)，靜坐其中，數(shù)年無(wú)戶外跡。久之，復(fù)游太學(xué)。祭酒邢讓試和楊時(shí)《此日不再得》詩(shī)一篇，驚曰：“龜山不如也。”揚(yáng)言于朝，以為真儒復(fù)出，由是名震京師。給事中賀欽聽其議論，即日抗疏解官，執(zhí)弟子禮事獻(xiàn)章。獻(xiàn)章既歸，四方來(lái)學(xué)者日進(jìn)。廣東布政使彭韶、總督朱英交薦。召至京，令就試?yán)舨浚瑢肄o疾不赴，疏乞終養(yǎng)，授翰林院檢討以歸。至南安，知府張弼疑其拜官，與與弼不同。對(duì)曰：“吳先生以布衣為石亨所薦故不受職而求觀秘書冀在開悟主上耳時(shí)宰不悟先令受職然后觀書殊戾先生意遂決去獻(xiàn)章聽選國(guó)子生何敢偽辭釣虛譽(yù)”自是屢薦，卒不起。
獻(xiàn)章之學(xué)，以靜為主。其教學(xué)者，但令端坐澄心，于靜中養(yǎng)出端倪。或勸之著述，不答。嘗自言曰：“吾年二十七，始從吳聘君學(xué)，于古圣賢之書無(wú)所不講，然未知入處。比歸白沙，專求用力之方，亦卒未有得。于是舍繁求約，靜坐久之，然后見吾心之體隱然呈露，日用應(yīng)酬隨吾所欲，如馬之御勒也。”其學(xué)灑然獨(dú)得，論者謂有鳶飛魚躍之樂，而蘭溪姜麟至以為“活孟子”云。
獻(xiàn)章儀干修偉，右頰有七黑子。母年二十四守節(jié)，獻(xiàn)章事之至孝。母有念，輒心動(dòng)，即歸。弘治十三年卒，年七十三。萬(wàn)歷初，從祀孔廟，追謚文恭。
門人李承箕，字世卿，嘉魚人。成化三十二年舉鄉(xiāng)試，往師獻(xiàn)章。獻(xiàn)章日與登涉山水，投壺賦詩(shī)，縱論古今事，獨(dú)無(wú)一語(yǔ)及道。久之，承箕有所悟，辭歸，隱居黃公山，不復(fù)仕。與兄進(jìn)士承芳，皆好學(xué)，稱嘉魚二李，卒年五十四。
(選自《明史•陳獻(xiàn)章傳》)
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.吳先生以布衣為石亨所薦/故不受職而求觀秘書/冀在開悟主上/耳時(shí)宰不悟/先令受職然后觀書/殊戾先生意/遂決去/獻(xiàn)章聽選國(guó)子生/何敢偽辭釣虛譽(yù)/
B.吳先生以布衣為石亨所薦/故不受職/而求觀秘書/冀在開悟主上耳/時(shí)宰不悟/先令受職然后觀書/殊戾先生/意遂決去/獻(xiàn)章聽選國(guó)子生/何敢偽辭釣虛譽(yù)/
C.吳先生以布衣為石亨所薦/故不受職而求觀秘書/冀在開悟主上耳/時(shí)宰不悟/先令受職然后觀書/殊戾先生意/遂決去/獻(xiàn)章聽選國(guó)子生/何敢偽辭釣虛譽(yù)/
D.吳先生以布衣為石亨所薦/故不受職而求觀秘書/冀在開悟主上/耳時(shí)宰不悟/先令受職然后觀書/殊戾先生/意遂決去/獻(xiàn)章聽選國(guó)子生/何敢偽辭釣虛譽(yù)/
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“鄉(xiāng)試”，中國(guó)古代科舉考試之一，明、清兩代定為每三年一次，在各省省城(包括京城)舉行，因在秋季舉行，故稱“秋闈”。
B.“祭酒”，古代主管國(guó)子監(jiān)或太學(xué)的教育行政長(zhǎng)官。戰(zhàn)國(guó)時(shí)荀子曾三任稷下學(xué)宮的祭酒，元代許衡也擔(dān)任過(guò)此職。
C.“抗疏”，就是上書拒絕皇上所授的官職，杜甫詩(shī)“匡衡抗疏功名薄，劉向傳經(jīng)心事違”中的“抗疏”正是此意。
D.“從祀”，指古代宗廟祭祀中，常設(shè)的、次于主要祭祀對(duì)象但與其密切關(guān)聯(lián)的祭祀對(duì)象，亦即“配享”。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.獻(xiàn)章考中舉人以后兩次參加禮部會(huì)試，都落第了，而后跟著吳與弼學(xué)習(xí)，他靜心讀書，有時(shí)甚至幾年都不出門。
B.獻(xiàn)章復(fù)游太學(xué)時(shí)稱贊祭酒邢讓一首和詩(shī)，說(shuō)就連龜山先生楊時(shí)本人都比不上，他的話被到處宣揚(yáng)，從而名震京師。
C.獻(xiàn)章讀書求道，舍繁就簡(jiǎn)，終于長(zhǎng)久靜坐中得之，看見其本性隱隱約約地顯露出來(lái)，被人稱為“活孟子”。
D.獻(xiàn)章教其弟子李承箕，只是與他游山玩水，飲酒賦詩(shī)，談古論今，卻對(duì)“道”只字不提，時(shí)間長(zhǎng)了，李承箕竟也有所領(lǐng)悟，辭別而去。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)召至京，令就試?yán)舨浚瑢肄o疾不赴，疏乞終養(yǎng)。
(2)其教學(xué)者，但令端坐澄心，于靜中養(yǎng)出端倪。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。
玉樓春
歐陽(yáng)修
尊前擬把歸期說(shuō)，欲語(yǔ)春客先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。
離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。
注： 歐陽(yáng)修為北宋一代名臣，除德業(yè)文章外也常填寫溫婉小詞，這些抒寫性情的小詞，往往于不經(jīng)意之中流露出自己的心性襟懷。此首道離情，作于景祐元年(1034年)春三月歐陽(yáng)修西京留守推官任滿離洛之際。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分) ( )( )
A.首句“尊前”，表示對(duì)友人的尊重，詞人準(zhǔn)備向朋友提出告別，但出語(yǔ)很輕，告訴朋友別后歸來(lái)的期限。
B.第二句著一“欲”字，照應(yīng)首句“擬”字，心態(tài)畢現(xiàn)，欲語(yǔ)未語(yǔ)，而對(duì)方已是春容慘咽，可見相知之深，相別之苦。
C.“離歌且莫翻新閏，一曲能教腸寸結(jié)”與前人所寫的“古歌舊曲君莫聽，聽取新翻楊柳枝”的詩(shī)句，既異曲同工又推陳出新。
D.末二句虛寫，設(shè)想把滿城的牡丹看盡，才會(huì)少一些離別的傷感而容易與歸去的春風(fēng)一起，向朋友道別。
E.全詞寫離愁，以實(shí)開筆，以虛作結(jié)，敞到首尾關(guān)合，以樂觀之虛設(shè)沖淡苦別之現(xiàn)實(shí)，這正是別于婉約的豪放風(fēng)格。
15.請(qǐng)聯(lián)系全詞，簡(jiǎn)要賞析名句“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(二選一)。(5分)
(I)(1)《蜀相》中以孔明自喻表達(dá)自己壯志未酬的詩(shī)句： ， 。
(2)《春江花月夜》中表現(xiàn)宇宙生成、人類本源探索哲理： ， 。
(3)《擬行路難》(其四)寫詩(shī)人不服命運(yùn)努力抗?fàn)幵?shī)句： 。
(Ⅱ)(1)郡邑浮前浦， 。
(2) ?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。
(3)馬毛帶雪汗氣蒸， ，幕中草檄硯水凝。
(4) ，故壘蕭蕭蘆荻秋。
(5)云橫秦嶺家何在? 。
第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)
①文化程度不高的唐剛立志發(fā)揚(yáng)跛鱉千里的精神，不斷自學(xué)，終在民間文學(xué)方面有所成就。
?、诩绎L(fēng)建設(shè)，是道德建設(shè)從社會(huì)細(xì)微處抓起的具體而微的措施，是延續(xù)優(yōu)良文化傳統(tǒng)的好方式。
?、圻@所有名的中學(xué)將原來(lái)的沖鋒號(hào)起床鈴改為溫柔的小步舞曲，學(xué)生們說(shuō)新的音樂像晨鐘暮鼓，死氣沉沉，讓人提不起精神。
?、芫﹦〈髱熋份峋榴{鶴西去，著名演員濮存昕呼吁京劇演員尤其是梅派傳人，要將悔先生身上那股不受名利場(chǎng)沾染的“仙氣”薪火相傳。
?、萸匚潢?yáng)為人既無(wú)膽量，又少謀劃，干大事而惜身，關(guān)鍵時(shí)刻 引而不發(fā)，終不能成就大業(yè)。
?、匏谑泛Ｖ秀^沉輯佚，于文物間爬羅剔抉，可謂板凳一坐十年冷，文章不寫半句空，若論嘉惠后學(xué)，金針度人，這三本書名副其實(shí)。
A.①②③ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑥
18.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.暑期，陜西師范大學(xué)幾位老先生放棄休息時(shí)間，書寫了4500余份錄取通知書，小小通知書，不僅折射出時(shí)代的特征，也見證著中國(guó)高等教育的發(fā)展。
B.日前，由國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主辦的“網(wǎng)絡(luò)名人社會(huì)責(zé)任論壇”提出了網(wǎng)絡(luò)空間的“七條底線”，成為了與會(huì)者的共識(shí)。
C.管理嚴(yán)格不一定是壞事，但嚴(yán)應(yīng)有度，應(yīng)該和溫情脈脈的心理?yè)嵛?、發(fā)自內(nèi)心的情感互動(dòng)緊密相連，從而得到學(xué)生由衷的認(rèn)同。
D.蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌”的真實(shí)寫照。
19.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油， 。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。
A.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%
B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的
C.再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上
D.不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分)
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關(guān)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的人和事越來(lái)越多，閱歷會(huì)日趨豐富。 ① 。有的人年齡雖然不大，但經(jīng)過(guò)諸多歷練，體驗(yàn)過(guò)各種身份和角色，經(jīng)歷過(guò)復(fù)雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，這種種經(jīng)歷同樣可以讓他擁有豐富的閱歷。 ② ，并不是說(shuō)只要經(jīng)歷過(guò)的就會(huì)自然而然地成為人們的閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過(guò)，形成的是事物的表象，是感性的。而閱歷則是在表象的基礎(chǔ)上對(duì)經(jīng)歷進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉， ③ 。
21.下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。注：前面是老師，后面是學(xué)生。
(1)請(qǐng)概括所反映的主要情況(不出現(xiàn)具體數(shù)字)。
(2)給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示?
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
成龍出身貧寒，沒有讀過(guò)書，年幼時(shí)甚至當(dāng)過(guò)小偷，到十五六歲時(shí)還只是一個(gè)做小武行的大眾演員，但他做得特別認(rèn)真。即使是下著大雨，泡在水里裝死，他也是幾十個(gè)裝死的演員中裝得最像的一個(gè)。漸漸的，他被導(dǎo)演記住了名字。
此時(shí)，成龍有一個(gè)夢(mèng)想，就是做一名威風(fēng)的武術(shù)指 導(dǎo)，但他只能每天目送武術(shù)指導(dǎo)開著豪車在自己面前揚(yáng)長(zhǎng)而去。有一天，武術(shù)指導(dǎo)的豪車突然在他面前停了下來(lái)，叫他上了車。成龍上車時(shí)，屁股先上，然后抖掉腳上的灰塵和積雪，盡量不弄臟車子。這些細(xì)節(jié)被武術(shù)指導(dǎo)看在眼里，記在心里。從此，武術(shù)指導(dǎo)天天來(lái)接他，著意栽培他。就這樣，十八歲的成龍竟然當(dāng)上了武術(shù)指導(dǎo)。
成龍?jiān)谂摹毒旃适隆泛汀禔計(jì)劃》的時(shí)候，拼命完成各種高難度動(dòng)作，甚至上司要他使用替身時(shí)，他都斷然拒絕，說(shuō)要對(duì)公司負(fù)責(zé)，對(duì)觀眾和電影藝術(shù)負(fù)責(zé)。
如今的成龍?jiān)缫殉蔀榕e世聞名的藝術(shù)巨星，且年屆花甲，但他豪言要再拍一部《十二生肖》，用作品打敗歲月，要超越年輕人。
你認(rèn)為成龍為什么會(huì)有今天的成就?請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表自己的看法。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
高二下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷答案
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
1.D 2.C 3.C
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
4.D
5.①以金魚和鳑鮍魚為研究對(duì)象，證明生物性狀的遺傳，并不完全決定于細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)也表現(xiàn)了它主動(dòng)的、積極的作用。②把從鯽魚的卵細(xì)胞質(zhì)里提取的信息核糖核酸，注射到金魚的受精卵細(xì)胞質(zhì)里，得到一種性狀有著明顯變異的魚種，證明核糖核酸對(duì)生物的遺傳發(fā)育產(chǎn)生了影響。③以蠑螈和金魚兩種不同“綱”的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)獲得成功。得出高級(jí)的兩棲類蠑螈的脫氧核糖核酸，影響低等的魚類的遺傳性狀。④將黑斑蛙的紅細(xì)胞的核移入事先除去了核的黑斑蛙卵中，最后長(zhǎng)成蝌蚪，成功進(jìn)行了黑斑蛙的克隆。(4分，每點(diǎn)1分)
6.①尊重權(quán)威但不盲從，敢于質(zhì)疑，如對(duì)摩爾根的染色體學(xué)說(shuō)的大膽猜想。②周密細(xì)致，謹(jǐn)慎慎重。如做鯽魚、金魚實(shí)驗(yàn)時(shí)“比鐘表工人更精細(xì)的操作技術(shù)”。③頑強(qiáng)的意志和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。如他在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，很長(zhǎng)時(shí)間在難受的環(huán)境下，堅(jiān)守崗位。④不斷探索，不滿足于現(xiàn)有的成果，在科研道路上永不止步。如“童魚”誕生后，他并未停止新探索;擔(dān)任社會(huì)職務(wù)后，并未停止科研思考。⑤不辭勞苦，勇于獻(xiàn)身。為宣傳推動(dòng)全國(guó)的科研工作，最終病倒。
(5分，答對(duì)1點(diǎn)給1分，答對(duì)2點(diǎn)給3分，答對(duì)3點(diǎn)給滿分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
7.(5分)AD(答A給3分，答D給2分，答E給1分;答B(yǎng)、C不給分;B項(xiàng)，“不是因?yàn)橛惺裁磹矍?rdquo;說(shuō)法絕對(duì);C項(xiàng)，“愚昧”說(shuō)得有些過(guò)分，應(yīng)為“落后”;E項(xiàng)“一氣之下”不妥，徐美紅內(nèi)心有不理解，也有愧疚。)
8.(4分)①徐美紅的到來(lái)，引起強(qiáng)烈震動(dòng)。女人們孩子們都擠到我家的院子里來(lái)看稀奇，男人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里看、議論，家里像趕集一樣熱鬧。家里人更是高興，熱情招待。②徐美紅離開，母親像孩子一樣哭了，小妹也跟著哭了起來(lái)，父親紅著眼圈讓我去車站把徐美紅追回來(lái)。③開頭的“熱鬧”和結(jié)尾家人的遺憾、痛惜的對(duì)比(或：開頭的“熱鬧”反襯了結(jié)尾家人的遺憾、痛惜)，寫出了鄉(xiāng)村的閉塞、落后，凸顯了鄉(xiāng)村和城市生存狀態(tài)的巨大差異。(①②各1分，③2分。有道理即可。)
9.(5分)①?gòu)闹黝}表現(xiàn)角度來(lái)看，在親愛的人與一頭豬之間，孰重孰輕，城里人和鄉(xiāng)下人有著截然相反的回答， 從而突出了城鄉(xiāng)所存在的巨大差別。②從結(jié)構(gòu)安排來(lái)看，徐美紅來(lái)到鄉(xiāng)村過(guò)年和丟豬找豬是作品的線索。③從讀者感受來(lái)看，將人與豬放在一起，顯得非?；?，引起懸念，吸引讀者。(答出1條給2分，答出2條給4分，滿分為5分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
10.C 11.C 12.B
13.(1)(陳獻(xiàn)章)被征召到京城，(朝廷)讓(他)到吏部試任官職，但是他多次以有病為由推辭不去，上書乞求回家奉養(yǎng)母親，終其天年。(“召”、“疏乞”“終養(yǎng)”各1分，句意2分)
(2)他教育學(xué)生(的方法)，只是叫(他們)端正坐好使內(nèi)心清靜，從靜中涵養(yǎng)出(道的)頭緒來(lái)。(“但”、“澄”使動(dòng)用法、“端倪”各1分，句意2分)
附譯文：
陳獻(xiàn)章，字公甫，廣東新會(huì)人。(陳獻(xiàn)章)參加正統(tǒng)十二年的鄉(xiāng)試，考中舉人，兩次參加禮部會(huì)試，但沒考上。就跟著吳與弼學(xué)習(xí)，過(guò)了半年回家，讀書日夜不停。他蓋了一座陽(yáng)春臺(tái)，(在)陽(yáng)春臺(tái)中靜靜(心)地坐著，幾年(專心讀書)，足不出戶。過(guò)了很久，又到太學(xué)游學(xué)。(國(guó)子監(jiān))祭酒邢讓試著(叫他)寫了一首應(yīng)和楊時(shí)的《此日不再得》的詩(shī)，(邢讓看了和詩(shī)后)驚嘆說(shuō)：“龜山先生(楊時(shí))也不如你啊。”(然后就)在朝廷中大力宣揚(yáng)，認(rèn)為(陳獻(xiàn)章是)真儒復(fù)出，因?yàn)檫@件事陳獻(xiàn)章名震京城。給事中賀欽聽了他的談吐議論后，當(dāng)天就向皇帝上奏章直言請(qǐng)求解除官職，用弟子禮侍奉陳獻(xiàn)章。陳獻(xiàn)章回鄉(xiāng)后，四面八方來(lái)向他求學(xué)的人日益增多。廣東布政使彭韶、總督朱英共同(向朝廷)舉薦他。(陳獻(xiàn)章)被征召到京城，(朝廷)讓(他)到吏部試任官職，但是他多次以有病為由推辭不去，上書乞求回家奉養(yǎng)母親，終其天年，(最終)被授予翰林院檢討的官職回去了。到了南安的時(shí)候，知府張弼質(zhì)疑他被授予官職，和(他老師)吳與弼不一樣。(陳獻(xiàn)章)就對(duì)他說(shuō)：“吳與弼先生以布衣百姓的身份被石亨舉薦，之所以不接受官職而只求能看一看那些珍稀的藏書，是希望使皇上明白事理。當(dāng)時(shí)的宰相卻不明白，先命令他接受官職然后才能看書，大大的違背了先生的本意，于是決然離開了。我憑借國(guó)子生的身份等候選用，怎么敢用虛假的言辭來(lái)沽名釣譽(yù)呢?”從此他又屢次被舉薦，但是最終沒去。
陳獻(xiàn)章的教學(xué)方法，以靜修為主。他教育學(xué)生(的方法)，只是叫(他們)端正坐好使內(nèi)心清靜，從靜中涵養(yǎng)出(道的)頭緒來(lái)。有人勸他著書立說(shuō)(以傳后世)，(他)不予答復(fù)。曾自言自語(yǔ)： “我二十七歲才拜吳聘君為師，對(duì)于古代圣賢的書沒有不講解分析的，也不知道從哪里入門，等到回到家鄉(xiāng)新會(huì)白沙里，專心致力于學(xué)習(xí)用功的方法，也最終一無(wú)所得。于是舍去繁瑣的，尋求簡(jiǎn)約的，長(zhǎng)時(shí)間靜坐，這之后才看見我的本性隱隱約約地顯露出來(lái)，日常應(yīng)用交際往來(lái)隨心所欲，就好像上了勒的馬(在道上奔跑一樣不逾矩)。”他的學(xué)問(wèn)灑脫有獨(dú)到之處，評(píng)論者認(rèn)為有鳶飛魚躍(萬(wàn)物各得其所)之樂，而蘭奚姜麟至稱獻(xiàn)章為“活孟子”。
陳獻(xiàn)章儀表堂堂，身材修長(zhǎng)偉岸，右臉頰有七顆黑痣。母親二十四歲就守節(jié)，陳獻(xiàn)章侍奉母親特別孝順。每當(dāng)母親掛念他，他的內(nèi)心就會(huì)有感應(yīng)，于是立刻回家。弘治十三年(1500)去世，享年七十三歲。萬(wàn)歷初，配享于孔廟，被追加謚號(hào)“文恭”。
門人中有一個(gè)叫李承箕的，字世卿，是嘉魚人。成化二十二年通過(guò)鄉(xiāng)試考中舉人。他前去拜陳獻(xiàn)章為師。獻(xiàn)章每天與李承箕游山玩水，玩投壺賦詩(shī)的游戲，廣泛地談?wù)摴沤袷录?，只是沒有一個(gè)字涉及“道”。時(shí)間長(zhǎng)了，李承箕有所領(lǐng)悟，便告辭回去，隱居在黃公山，不再出來(lái)做官，與兄長(zhǎng)進(jìn)士承芳都喜歡做學(xué)問(wèn)，被稱作“嘉魚二李”，去世時(shí)五十四歲。
(二) 古代詩(shī)歌鑒賞(11分)
14.A E
15.①詞人認(rèn)識(shí)到，人生自有一些癡情存在，這種遺憾原與風(fēng)月等自然景物無(wú)關(guān);(2分)②這兩句使用直抒胸臆和借代的手法，把對(duì)眼前離別的感受上升到對(duì)整個(gè)人生的認(rèn)識(shí)，將情趣和理趣統(tǒng)一起來(lái);(2分)③承接前二句，也為下闋由深重的離愁轉(zhuǎn)入樂觀的虛設(shè)作好了鋪墊。(2分)(意思對(duì)即可)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.(5分)
(1)出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。(2)江畔何人初見月，江月何年初照人。
(3)人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁。
(1)波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空(2)借問(wèn)梅花何處落(3)五花連錢旋作冰
(4)今逢四海為家日(5)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.D 18.C
19.A
【試題分析】本題正確選項(xiàng)是A項(xiàng)，只有這一項(xiàng)與上下文的銜接最為恰當(dāng)，整段文字為：“隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn) 的汽油和柴油，即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。”
20.①不過(guò)，這并不是絕對(duì)的
?、谌欢啔v不等于經(jīng)歷
?、凼歉行耘c理性的有機(jī)統(tǒng)一
21.(1)絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密
(2)在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。
四、寫作(60分)
22.寫作提示：此題可從“英雄不問(wèn)出身”“夢(mèng)想激勵(lì)斗志”“細(xì)節(jié)決定成敗”“抓住機(jī)遇”“敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神”“永不服輸?shù)奶魬?zhàn)精神”“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”等單一角度立意，也可以綜合角度立意。
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