高考語文閱讀題的答題技巧

　　高考語文的閱讀題有說明文、記敘文、文言文的能等的閱讀類型題，想要做好這些類型題，就先來了解一下這些閱讀題額答題技巧吧。下面由學習啦小編為大家提供關于高考語文閱讀題的答題技巧，希望對大家有幫助!

　　高考語文說明文的答題技巧

　　一、文章閱讀策略：

　　(1)邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關聯詞。比如“可能”、“基本”、“主要”等詞語。

　　(2)邊閱讀邊歸納。每讀完一段，邊歸納出段意。文章讀完，文章的基本結構便總結出來。

　　(3)標出文章中揭示主旨的句子。

　　(4)閱讀題目，找出選擇肢相對應的區(qū)域。劃出選項對應的區(qū)域，標出1A1B等字樣，比對原文與選項的內容。

　　(5)比對過程中，將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。有“根據”“證據”“原因”等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別?？赡艹霈F無中生有;偷換概念;以偏概全;答非所問;因果倒置;強加因果;夸大其辭;隨意逆推;篡改文義等錯誤。

　　(6)選擇分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

　　即作者對某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特點，其次，要抓住一些標志性詞句，如“認為”、“覺得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內容、思想、主題。分析的具體做法是：①統觀全文，篩選出能直接體現作者觀點和態(tài)度的句子;②從材料的中心內容入手來分析作者的觀點和態(tài)度;③從作品的表達方式入手來分析作者的觀點和態(tài)度。

　　二、選擇題的解答方法(答題提示：選項和原文的嚴格對應關系，選項與題干的關系，(選項不在題干范圍之內)選項的內容是原文中沒有的，此三者是你選擇正確答案的保證。)

　　1、句子理解題

　　理清復雜句子的結構關系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。

　　如果是判斷句子正誤，要明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設置錯部分定語或狀語(復句的部分分句)，從而改變句意。

　　(1)設誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調：調換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關或無關的幾個詞語(句子)雜糅湊合而造成錯誤。

　　(2)仔細辨別干擾項邏輯錯誤,特別關注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉換：

　?、逋祿Q概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。尤要注意代詞的指代。

　?、嬉云湃阂圆糠执w(或相反),以個別代一般(或相反)，以特殊代普遍。重點關注：

　　a表數量多少的詞語(少數，部分，幾個，大多數);b表范圍大小的詞語(凡，全，都，所有;部分等);c表程度輕重的詞語(特別，十分，稍微等);d表頻率高低的詞語(通常，總是;有時，偶爾等)

　　㈢混淆時態(tài)：(已然與未然)已經，曾經，過去;現在，目前;將要，尚未等

　?、杌煜B(tài)：(可能與必然)一定，必將;可能，估計，如果，未必等

　?、檎挿凑f：即肯定和否定顛倒。

　?、觏樞蝈e亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂。

　?、腩嵉挂蚬?ldquo;因”與“果”錯位;或“條件”與“結果”錯位。

　?、鞆娂右蚬杭磧杉聼o因果關系，卻強行說成有因果關系。

　?、頍o中生有：即原文無此信息。有些選項中的內容信息原文中可能根本就沒有。所以要仔細判斷。

　?、畲鸱撬鶈枺杭催x項回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。

　　另外,別讓以下幾點成為答題盲區(qū):

　　(1)記?。翰荒苤豢催x項本身的錯對，注意選項是否答非所問;(2)記?。侯}干中有“根據”、“證據”、“原因”等字樣，選項與題干之間要能構成因果關系;(3)記住：有的選項要選最佳答案，而非正誤選擇;(4)記?。侯}干涉及幾層意思，選項中則要答全幾層意思。

　　(2)強調注意：

　?、俪潭扰c范圍——最、個別、凡是、全、都、部分、除……之外、一些、有些、幾乎、到……為止、絕大多數、有時、唯一、全部、全都等。

　?、跁r態(tài)——目前、打算、預計、未來、之后、必將、必然、一旦、如果、可能、也許、已經、不久、將來、曾經、過去等表示時間的詞語

　　③邏輯——原因、因為、因此、只是、只要、只有、如果、與此相反、大約、大概。

　?、苓€要注意：與原文相比增加或減少或替代了的詞語，甚至要考慮“的”“了”等虛詞，看看是否改變了原文意思。

　　2、信息篩選題

　　找出選項相對應的內容區(qū)域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關系。略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質特征。

　　3、要點歸納題

　　找出文章中相對應的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。注意選肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。

　　4、推斷想象題

　　找出推斷的根據。選項的內容可能是原文中沒有的，是根據原文的句子或段落推斷出來的，所以要特別注意敘述角度和表達方式的轉換，分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。

　　三.做題步驟：一般分三步：“吃透閱讀材料，把握全文觀點(讀)在閱讀材料中找到與選項對應的文段(找)將選項與材料中的信息細加比較，求同求異(比)這三步中，最關鍵的一步又是“比”，在比較中發(fā)現選項微小的帶有迷惑性、欺騙性的錯誤。要在比較中作出準確的判斷，這就要求我們掌握錯項的一些規(guī)律。即堅持“三字方針”：讀(題干選項，審清題意)、找(即“對題讀文”，找出選項在原文中的位置范圍)、比——比較選項和原文信息有無漏、衍、換現象——如此物變彼物(張冠李戴)，或然當必然(說法絕對)，將來變現在(時態(tài)不當)，部分成全部(以偏蓋全)，結果變原因(因果顛倒)，有一卻說三(夸大作用)，指此卻是彼(指代不清)等。

　　四.做題原則：①樹立一種觀念。我們在做科技文閱讀的試題時，堅信答案就在原文中。②牢記三個步驟

　　③明了排查的先后順序：a、排錯：與原文比較內容錯誤的b、排異：與題干不符合的c、排無：原文中找不到依據的。

　　>>>下一頁更多“高考語文現代文的答題技巧”