九年級語文中考備考復習計劃
九年級語文中考備考復習計劃
九年級的中考正在備考階段，語文的復習計劃都有眉目了嗎?下面由學習啦小編為大家提供關于九年級語文中考備考復習計劃，希望對大家有幫助!
九年級語文中考備考復習方法
第一，明確本學期的學習任務。按照教學大綱的要求，本學期我們將繼續(xù)完成初中語文第五冊教材的學習。在基礎知識方面，要繼續(xù)加強對字詞句的理解，繼續(xù)學習分析和揣摩語言的方法，學會通過分析揣摩語言理解文章作者的思想感情，理解文章的內容;另外要掌握各種修辭方法及其作用，還要掌握重要的作家作品，對于要求背誦的文章也要下一定的功夫。在閱讀方面，我們要學習有關議論文方面的知識，并學會運用這些知識去閱讀一般的議論性文章，掌握議論文的三要素(論點、論據、論證)及其相互之間的關系。同時還應該進一步鞏固記敘文和說明文的閱讀方法。本學期老師們會在寫作上提出更高的要求，以適應中考的需要。
第二，梳理舊知識體系。利用好這個學期的時間，將以前學過的知識進行梳理，是做好第二學期沖刺中考的最好途徑，俗話說的“未雨綢繆”，就是這個意思。我們應該做哪些知識的梳理呢?
1.梳理基礎知識：詞語：從初一年級的內容開始，將一些重點課文的字詞摘抄下來，按照字的音形義的內容進行整理。要注意多音字、形似字的差別，注意詞語的意思一定要結合具體的語言環(huán)境進行識記;
修辭方法：主要是理解各種修辭方法在句子中的作用;
文學常識：可以采用列表的方法，將古今中外的重要作家進行整理，然后記憶;
句子：主要是指能夠利用學過的語法知識去理解句子的內容，這種復習，可以按照老師的指導，進行句子銜接、修改病句的練習，可以把以前做過的練習進行整理，找出規(guī)律性的東西，形成一種理解句子的能力。
2.梳理閱讀方法：首先要明確和進一步理解記敘文、說明文和議論文的各個知識點，學會用這些知識點去閱讀文章;其次是要形成一種閱讀的好習慣：學會整體感知文章的主要內容，在閱讀完一篇文章之后，能夠用簡短的語言說出或寫出這篇文章的主要內容;學會理清文章的脈絡和作者的思路，方法是要練習概括每個段落的意思，從而把握整篇文章的思路;再次，是要學會分析和揣摩語言，這是非常關鍵的環(huán)節(jié)，分析和揣摩語言的最好方法是多讀書，反復地讀，并進行深入的思考，從中理解作者要表達的意思。
3.梳理文言文：對一些重點要求背誦的篇目，一定要背熟、默準，做到一字不差。要掌握文章的主要內容和作者的思想感情，對一些重點的句子，不但要會翻譯，還要能夠說出這個句子的在文章中所起的作用;另外，一定要做一些字詞的整理，對于通假字、一詞多義、古今異義的字詞要多理解.
4.關于作文：要有意識地在這個學期積累一些素材，注意學校、家庭、社會這三個選材的范圍，同時還要關注個人的成長過程，以及在成長中的喜怒哀樂，要有自己對問題的認識和理解。同時多做一些語言方面的訓練也是非常重要的，要注意積累一些好的語句和片斷。
第三，要認真閱讀和理解北京市的中考說明(可以先看一看以前的中考說明)，了解考試說明對初三學生在語文方面的要求。同時，有選擇地做一些中考模擬訓練題，特別是北京市各區(qū)縣的模擬題，主要的目的是了解題型、難易度，提高自己的應試能力。
九年級語文中考備考復習攻略
(一)漢語知識
1、語音
能運用漢語拼音給漢字注音，看拼音寫出相應漢字。能根據拼音規(guī)則，判斷漢字注音的正誤。識記漢字與運用：一是應識記課本篇目中常見的字，做到會讀、會寫、會注音;二是應掌握課文中的同音字，做到會讀、會寫、會運用;三是應掌握課文中的形似字，做到會注音、會寫、正確運用;四是應掌握多音多義字，做到在一定的語言環(huán)境中會正確注音及運用，五是注意糾正一些習慣性的錯誤讀音。
2、標點符號
掌握常用標點符號的用法，能糾正使用標點符號不恰當的錯誤，能正確理解文章中標點符號的表達作用。了解標點符號知識及用法：一是了解7種點號句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號的用法;二是了解5種標號引號、括號、破折號、省略號、著重號的用法，以及連接號、間隔號、書名號和專名號的用法;三是能糾正標點符號的錯誤用法和具體說明文章中標點符號的表達作用。
3、漢字
識記、掌握課文中規(guī)定的常用字，做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字，書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。掌握、區(qū)分、運用：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區(qū)分同音字、形似字、多音多義字，不寫錯別字，要準確掌握運用祖國的語言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點，總結容易產生錯字、別字和讀錯字的原因，把字寫規(guī)范、讀準確，還要善于利用字典、詞典。字典、詞典是我們學習的良師益友。
4、詞語
掌握初三語文課本中的注釋、課后練習中出現的詞語，以及課文中的常用詞語。能結合一定的語言環(huán)境來理解詞語的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語的感情色彩。
掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語，做到會讀、會寫、會用，重點掌握課文下注釋和課后練習中提出的常用詞語;二是能理解詞語在一定語言環(huán)境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語言環(huán)境中的不同含義和表達作用;三是能分辨詞語的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會辨析一些同義詞、反義詞。學生在語文學習中要把每篇課文下的注釋中的詞語要多看一看，有重點地記一記，寫一寫，做一些積累，學會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意義。
5、語法
了解詞的分類，能在語境中辨析詞類。了解短語的分類，能辨析短語的類型。能分析單句的成分，了解復句的主要類型，會分析二重復句。能夠辨識、修改病句。
語法知識及運用：一是了解掌握詞的分類(名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語的結構類型(并列、偏正、動賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復習鞏固復句的主要類型，了解常用的關聯詞語，幫助理解文章的內容及其結構;五是能修改常見的語病。學習語法是為了幫助我們正確地運用語言來表情達意，把話說正確，把語句寫通順。語法是研究用詞造句的規(guī)律，我們學習語法要有重點地進行歸類梳理，通過辨析比較，不斷加深理解，以求達到熟練掌握。
6、修辭
能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等修辭知識，能在具體語段中指出所使用的修辭方法，并簡要說明它們對表達思想內容的作用。能體會不同句式的不同表達作用，并根據表達需要變換句式，選擇句式。注意語言的簡明、連貫、得體。正確辨識運用：一是能辨析八種修辭方法;二是學會根據不同的表達需要變換句式;三是語言的簡明、連貫、得體。學習語法是為了把話說得簡明、通順、正確;學習修辭方法則是為了把話說得好。
九年級語文中考備考建議
第一輪，對初中所學的知識點(這里主要指的是中考的必考點)進行梳理，做到心中有數。
例如：基礎知識九大考點、名著閱讀三本書、綜合性學習三類題、閱讀三大文體、作文常考三類等。
第二輪，是對你的知識體系進行查缺補漏，形成完整的知識網絡。因為近兩年語文的考查越來越側重綜合運用能力的考查、出題形式也側重于知識點間的交叉，所謂“牽一發(fā)而動全身”，一個知識點存在漏洞會影響到整道題的準確性，甚至影響到整體的成績。
第三輪，是重難點突破，沖刺滿分。觀察歷年的中考成績我們會發(fā)現有幾個版塊的知識在考試中是容易實現零失分的，換句話說就是得滿分。
比如：基礎知識、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文、寫作等。而這些版塊里又有某些考點是中考的重點難點，這就要求我們在這一輪復習的時候把這樣的知識點對應的考題完全弄懂做會。
例如：說明文的語言、議論文的論據與論點之間的關系題等。
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