小學語文作文續(xù)寫故事的方法和技巧
寫好續(xù)寫故事作文要在讀懂原文的基礎上,以原文的結局為起點,寫出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。下面是小編整理的小學語文作文續(xù)寫故事的方法和技巧，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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小學語文作文續(xù)寫故事的方法
01、要認真閱讀提供的情節(jié)
不管是提供情節(jié)的續(xù)寫，還是續(xù)編課文的故事，我們都要認真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續(xù)寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎上想象，要順著原作的思路想下去。
如“意想不到的事發(fā)生了……”這“意想不到”四個字非常重要。
比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學，到了學校里，同學們看到了很羨慕，自己上課特別的認真，做作業(yè)特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫“意想不到”的事，就不能寫這些內容。否則就不符合原作的思路。
02、要確定好文章的中心
續(xù)寫、續(xù)編的故事，已成為單獨的一篇文章，必須有個中心明確地表達自己的一個觀點。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦?續(xù)寫后的作文，要有一個正確的處理辦法，這就是觀點。再如續(xù)編《窮人》一課，桑娜抱回西蒙的兩個孤兒后，生活會更艱難! 她們夫婦兩個人怎么來養(yǎng)育這么多的孩子呢;今后的事情會發(fā)生多種多樣的變化，會有多種多樣的結局。這要先確定一個觀點，選擇一種結局。而且我們選擇的結局必須和原作者的觀點一致，要忠實于原作者。
03、要抓住要點，考慮周到
看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節(jié)想得再具體一點。而續(xù)寫作文則不同，它不僅要想象事情發(fā)展的主要過程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個要點列好提綱，然后再細細思考。
04、要反復推敲修改
續(xù)寫作文與寫自己親身經(jīng)歷的事情也不一樣。
作文時不容易進人情境，寫出來的話會很干癟，沒有感情。因此寫好之后一定要反復推敲，仔細修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。
小學語文作文續(xù)寫故事的技巧
第一，要有明確的續(xù)寫目的
動筆前要認真審查提供的材料和提出的續(xù)寫要求，然后思考通過續(xù)寫應該達到怎樣的目的。明確了目的，續(xù)寫才有方向。
例如《和好》一文根據(jù)題意，確定了文章的中心是：同學之間應該互相關心，互相幫助，要珍惜彼此間的友誼。于是，小作者設計了“數(shù)學測驗借小刀”和“課間休息玩皮球”這兩件小事來表現(xiàn)主題，完全符合續(xù)寫的要求。
第二，想象要順理成章，合情合理
想象力的高低常常是續(xù)寫作文是否精彩的關鍵。同學們在續(xù)寫之前，要為文章的發(fā)展和結局多設想幾種方案，從比較中選擇，使續(xù)寫的部分成為原文的有機組成部分。
下面，讓我們詳細分析一下如何續(xù)寫《最后一課》。
在《最后一課》里，都德寫到法語老師韓麥爾先生“使出全身的力量”，在黑板上寫下“法蘭西萬歲”幾個字，就呆住了，“頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了手勢，‘散學了’，——你們走吧”。散學以后如何呢?同學們通過自己的豐富想象，根據(jù)原文提供的人物、線索、氣氛，補寫出情節(jié)的一些發(fā)展和人物的心理活動，使原文所表現(xiàn)的熱愛祖國、仇恨侵略者的中心思想得到更充分的體現(xiàn)。
出色的心理描寫，既是原作，也是《散學以后》(續(xù)寫《最后一課》)的寫作特點。韓麥爾先生打手勢叫散學以后，小弗朗士沒有馬上走，習作就可以順著原作的思路，寫他看到的——老師“慘白的臉”“一動不動，活像一尊石像”;郝叟“憤怒的目光”;鎮(zhèn)長圓睜的怒目，緊握的雙拳;郵遞員眼里“憤怒的火花”等。還可以用排比句，表達他復雜的心理活動。
從用描寫表現(xiàn)小弗朗士對韓麥爾老師的留戀，對法語課文的留戀，同時也表現(xiàn)出他對過去沒有用功學習的悔意，還看出他的悲憤、仇恨和決心：“我不會辜負你的希望的，我永遠不會忘掉自己的祖國!”這就將原作的中心思想，更鮮明突出地體現(xiàn)了出來。
由此可見，續(xù)寫時，想象力的發(fā)揮要合情合理，寫法和結構上要盡量與原作者的思路格局相吻合，前后情節(jié)不要互相矛盾，要順理成章，才能令人信服，千萬不要胡思亂想，胡編亂造。
第三，續(xù)寫時還要注意文體一致
如果提供的材料是記敘文，那么，續(xù)寫的部分也必須是記敘文，不能改變體裁去續(xù)寫。在搞清楚是什么文體以后，還要注意這一文體的特殊要求。如果是記敘文，就要把時間、地點、人物、事件諸要素交代清楚。如果有字數(shù)的限制，也一定要嚴格按規(guī)定來寫。
為了更好地理解文章原作者的思路，同學們在動筆續(xù)寫之前，要擬定好作文提綱，明確先寫什么，再寫什么，后寫什么。這樣寫出的作文脈絡清晰，首尾圓合，敘述連貫，結構完整。
小學語文作文續(xù)寫故事的注意要點
1.文章續(xù)寫一般以給定的開頭續(xù)寫故事情節(jié)或故事的結尾居多，首先必須深刻理解原文，要明白給定原文所要表達的中心思想是什么，在讀懂原文的基礎上，確定好中心，這是續(xù)寫的基礎，如果沒看懂原文就匆匆下筆，往往可能會出現(xiàn)偏移。
2.承接上文時，要自然的過度，根據(jù)給定的開頭以及所想要表達的中心，構建故事情節(jié)，上下文要緊密聯(lián)系，融為一體。
3.進行合理的聯(lián)想和想象，但也不能天馬行空，脫離實際，要合情合理的續(xù)寫出故事情節(jié)的發(fā)展，不要單一，要有層次感，要寫出故事的一個發(fā)展過程。
4.續(xù)寫要盡量生動，有血有肉，適當?shù)募由弦恍┟鑼懯谷宋镄愿衩黠@，故事情節(jié)更加精彩，例如人物的神態(tài)，心理反應.....
5.上下文不可重復或矛盾，可升華文章的內涵。續(xù)寫文章的主題必須是有意義而且健康的。
6.不要憑自己的喜好隨意的引進與文章無關的新人物或新的事件，從而影響整個故事情節(jié)的一致性。