試論社會主義改造的毛概論文

　　社會主義改造是20世紀(jì)中國的重大歷史事件，通常被看作中國特色社會主義制度建立的標(biāo)志。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的試論社會主義改造的毛概論文，希望大家喜歡!

　　試論社會主義改造的毛概論文篇一

　　《社會主義改造時期農(nóng)村思想政治工作回顧》

　　摘要：農(nóng)村思想政治工作是我黨革命建設(shè)和社會主義建設(shè)過程中的重點內(nèi)容，是我黨的一切工作的生命線。社會主義改造時期，我黨采取了一系列措施：制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃;組織宣傳隊伍，培訓(xùn)宣傳骨干;利用各種宣傳工具，進(jìn)行廣泛深入宣傳;利用算賬對比等方法進(jìn)行宣傳貫徹，農(nóng)村思想政治工作取得了突出成效。理清該時期農(nóng)村思想政治工作形勢背景與脈絡(luò)，對于當(dāng)前農(nóng)村工作具有重要的借鑒意義。

　　關(guān)鍵詞：社會主義改造;農(nóng)村;思想政治工作;經(jīng)驗總結(jié)

　　中圖分類號：F2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：16723198(2013)23002702

　　1949年至1956年是新中國特色社會主義改造時期，也是中國共產(chǎn)黨農(nóng)村思想政治工作方針、政策轉(zhuǎn)軌調(diào)整的重要歷史時期。在這階段，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民在恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的斗爭中取得了根本性勝利，文化教育事業(yè)也有較大發(fā)展，人民生活水平得到明顯改善?？傮w而言，當(dāng)時我國的生產(chǎn)力水平極其低落，迫切要求實現(xiàn)工業(yè)化，農(nóng)村思想政治工作制度的改革成為社會主義改造不可忽視的方面。

　　1農(nóng)村思想政治工作路線的提出

　　新中國建立之初，《共同綱領(lǐng)》沒有涉及社會主義前途問題。當(dāng)時黨中央認(rèn)為，必須經(jīng)過一段新民主主義建設(shè)時期，再實行資本主義工商業(yè)的國有化和個體農(nóng)業(yè)的集體化。隨著土地改革的基本完成和國民經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)，建立在沒收官僚資本基礎(chǔ)上的國營企業(yè)日益壯大，實際上成為社會主義改造的中堅力量。工人階級在整個國家中的領(lǐng)導(dǎo)地位得到很大鞏固，資本主義工商業(yè)的社會主義改造初見端倪。土地改革后，黨注意發(fā)揚農(nóng)民個體經(jīng)濟(jì)和互助合作的生產(chǎn)積極性，成為引導(dǎo)個體農(nóng)業(yè)向社會主義的集體化過渡的標(biāo)志。

　　在此特殊背景下，黨認(rèn)為解決工人階級與資產(chǎn)階級的矛盾，有必要在農(nóng)村進(jìn)行思想政治工作制度改革，使我國由新民主主義社會平穩(wěn)過渡到社會主義社會。

　　2農(nóng)村思想政治工作的實質(zhì)

　　1952年9月，毛澤東在中共中央書記處會議上指出，我國社會主義改造期限應(yīng)該是十到十五年。1953年6月，中共中央政治局正式討論和制定了中國共產(chǎn)黨在過渡時期的總路線，很明顯，這是一條社會主義建設(shè)與改造同時并舉的路線。1954年9月15日至28日，《中華人民共和國憲法》以根本大法的形式，把黨在過渡時期的總路線作為國家在過渡時期的總?cè)蝿?wù)確定下來。

　　黨中央向全黨和全國人民進(jìn)行廣泛深入的宣傳教育工作，在黨內(nèi)迅速統(tǒng)一了認(rèn)識，在全國人民中得到廣泛的擁護(hù)，成為團(tuán)結(jié)和動員全國人民共同為建設(shè)一個偉大的社會主義新中國而奮斗的新的綱領(lǐng)。為保證過渡時期總路線的有力快速落實，保證社會主義改造的順利進(jìn)行和早日完成，黨在農(nóng)村開展了多種多樣、行之有效的大規(guī)模的思想政治教育。

　　3社會主義改造時期農(nóng)村思想政治工作回顧

　　為實現(xiàn)過渡時期的總路線，根據(jù)人民群眾的思想政治覺悟，中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了農(nóng)村思想政治教育。具體實施步驟如下：

　　3.1制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃

　　朝陽地區(qū)各縣(旗)接到熱河省委《關(guān)于發(fā)動全黨學(xué)習(xí)黨在過渡時期總路線和總?cè)蝿?wù)》的指示后，做出了學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“總路線”作了具體安排。如北票縣于1953年2月擬定了學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定將經(jīng)常性的干部理論學(xué)習(xí)暫停，集中學(xué)習(xí)《人民日報》、《東北日報》、《群眾日報》等相關(guān)材料。學(xué)習(xí)方法是閱讀為主、集體討論，根據(jù)討論提出的問題，由領(lǐng)導(dǎo)做輔導(dǎo)報告。通過上黨課進(jìn)行總路線學(xué)習(xí)教育，利用各種宣傳工具廣泛宣傳。

　　3.2組織宣傳隊伍，培訓(xùn)宣傳骨干

　　各地區(qū)按照中宣部安排部署，都積極組織宣傳隊伍，培訓(xùn)宣傳骨干。如北票縣于1953年建立了宣傳網(wǎng)，縣、區(qū)宣傳干部36名，284個行政村，培訓(xùn)宣傳員4608名，其中黨員2102名，團(tuán)員614名，群眾積極分子1892名;召開大小報告會318次，聽眾達(dá)15萬人。該縣委于1954年對縣、區(qū)干部，村支書、村長等干部進(jìn)行培訓(xùn)，組建58個傳授站，對宣傳員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3.3利用各種宣傳工具，進(jìn)行廣泛深入宣傳

　　各地區(qū)充分調(diào)動宣傳部門和宣傳工作者的積極性，利用各種宣傳工具，開展形式多樣的廣泛深入的宣傳貫徹活動。有關(guān)部門根據(jù)不同內(nèi)容，不同對象，利用黑板報、墻報、文藝演出等群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳。部分文化站舉辦了長期的青年、婦女講座;大城子文化館每個星期六晚上都搞文藝晚會，利用文藝形式進(jìn)行宣傳，并趕圈集進(jìn)行流動圖片展覽。各地在宣傳貫徹工作中，與當(dāng)?shù)厝罕娦晕幕瘖蕵坊顒泳o密結(jié)合，宣傳方式靈活多樣，內(nèi)容通俗易懂，貼近實際生活，因而收到了良好效果。

　　3.4利用算賬對比等方法進(jìn)行宣傳貫徹

　　農(nóng)村地區(qū)在宣傳貫徹總路線中，普遍采取新舊社會對比、合作化與單干對比、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品比價等對比，啟發(fā)教育農(nóng)民、手工業(yè)者和工商業(yè)主，提高他們對總路線的認(rèn)識。如熱河北票縣湯溝村用欠年和豐年的事例教育群眾：欠年時國家調(diào)運大量小米、玉米救濟(jì)災(zāi)民，豐年有余糧理應(yīng)賣給國家。群眾用無數(shù)的事例回憶舊社會的苦和新社會的甜，特別是通過宣傳社會主義發(fā)展的美好遠(yuǎn)景，這些方式極大煥發(fā)了群眾的積極性。

　　綜上所述，社會主義改造完成的這些年間，我黨在農(nóng)村工作中著力開展了思想政治教育工作，為我國完成各項事關(guān)全局的重大歷史任務(wù)奠定了堅實的社會基礎(chǔ)。思想政治教育工作顯現(xiàn)出的巨大威力和顯著成效，成為日后黨和國家進(jìn)一步發(fā)展的有力武器和強大引擎。

　　4農(nóng)村思想政治工作經(jīng)驗總結(jié)

　　社會主義改造時期經(jīng)驗表明，建國初期我黨的農(nóng)村思想政治教育工作取得重要突破，為新時期的國家發(fā)展、社會進(jìn)步提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗。

　　4.1農(nóng)村思想政治工作必須從中國農(nóng)村和農(nóng)民的實際出發(fā)

　　眾所周知，在中國占據(jù)人口絕大多數(shù)的廣大農(nóng)民是中國革命的力量之源。毛澤東多次明確指出，中國社會是兩極分化嚴(yán)重的社會，最廣大的人民群眾占大多數(shù)，黨的利益不以人民群眾利益為核心，國家就有可能出現(xiàn)嚴(yán)重危機。農(nóng)民問題是中國歷史和革命建設(shè)的基本問題，在取得革命勝利之后，鞏固政權(quán)同樣離不開廣大農(nóng)民的支持和廣大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的根本變革。

　　4.2農(nóng)村思想政治教育必須同農(nóng)民的物質(zhì)利益要求結(jié)合起來

　　思想政治教育要與教育對象的物質(zhì)利益結(jié)合起來，這既是思想政治教育的根本原則，也是思想政治教育的重要經(jīng)驗?，F(xiàn)代心理學(xué)和現(xiàn)代行為科學(xué)認(rèn)為，一個人的思想行為直接或者間接地是為了滿足某種需求和愿望，沒有需求和愿望不可能形成人的主觀動機，也就不可能產(chǎn)生積極性、主動性和創(chuàng)造性的行為。尤其是對于農(nóng)民階級而言，其歷史局限性在現(xiàn)今社會中猶存，更多看重自身的生存與利益，將思想政治教育與農(nóng)民的物質(zhì)利益需求結(jié)合，對于減少思想政治教育工作的阻力具有良好的作用。

　　4.3農(nóng)村思想政治工作必須充分認(rèn)識教育農(nóng)民的長期性。

　　在馬克思主義理論中，農(nóng)民階級具有二重性。他們一方面擁有自己的生產(chǎn)資料，具有自發(fā)的小資產(chǎn)階級傾向，另一方面他們具有天然的保守性。農(nóng)民階級固有的經(jīng)濟(jì)地位及其所決定的農(nóng)民階級的思想上和政治上的特點，伴隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自身的特點和現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)條件，都決定了對農(nóng)民階級的教育絕不是一蹴而就的，必須充分認(rèn)識到教育農(nóng)民的長期性和艱巨性。思想政治教育作為一項特殊的育人工作，是一個長期的系統(tǒng)工程。

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　　作者簡介：鐘潤濤(1984-)，男，吉林通化人，碩士，研究方向：金融可持續(xù)發(fā)展、政策性金融以及國民經(jīng)濟(jì)核算等。