探討青少年性健康教育論文(2)
探討青少年性健康教育論文
探討青少年性健康教育論文篇二
《青少年性健康教育的必要》
【摘要】計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策,實(shí)行以來的三十年取得了輝煌成就。從我國推行計(jì)劃生育以來,多數(shù)都以已婚育齡群眾為目標(biāo)人群,而對廣大的青少年關(guān)心較少。目前,我國青少年性健康教育狀況已引起了社會的關(guān)注,也取得了一定成效,但從計(jì)劃生育性健康教育的角度來看,仍面臨覆蓋面狹;對青少年進(jìn)行性健康教育,已刻不容緩。因此要加強(qiáng)青少年性健康教育的主要對策有:擴(kuò)大性健康教育的覆蓋面;充分發(fā)揮媒體、網(wǎng)絡(luò)在性健康教育方面的宣傳優(yōu)勢;建立健全學(xué)校、家庭、社會互動的性健康教育體制。
【關(guān)鍵詞】青少年;性健康教育;計(jì)劃生育
作為影響未來人口素質(zhì)的重要因素,青少年性健康狀況已在世界范圍內(nèi)引起廣泛關(guān)注。
1 青少年性健康教育進(jìn)展?fàn)顩r
與西方發(fā)達(dá)國家相比,我國面向青少年開展性健康教育起步較晚。1985年7月在上海舉辦了全國首屆性教育講習(xí)班;1986年11月由吳階平主持舉行了全國首屆性教育研討會;1988年8月國家教委和國家計(jì)生委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于在中學(xué)開展青春期教育的通知》。
此后,部分省市也相繼開展了性健康教育工作試點(diǎn)。據(jù)報(bào)道,上海95%以上的學(xué)校開設(shè)了青春期教育課程;北京的中學(xué)為性健康教育課列出固定課時;深圳在中小學(xué)校開設(shè)了性健康教育選修課;重慶渝中區(qū)在63所中小學(xué)普及生殖健康知識,涉及學(xué)生6萬余名;我省溫州在初二以上年級和個別條件好的小學(xué)開設(shè)了心理健康教育課。2000年,中國計(jì)生協(xié)與國際組織合作,在14個試點(diǎn)地區(qū)開始了為期5年、旨在改善青少年與未婚青年性與生殖健康狀況的青春期教育。海寧市在2002年被確定為中國計(jì)生協(xié)青少年青春健康教育項(xiàng)目拓展點(diǎn),重點(diǎn)圍繞校外青少年性/生殖健康教育方面的要求開展對目標(biāo)人群的培訓(xùn),通過提供科學(xué)知識,改變觀念,提高青少年處理性/生殖健康問題的能力,增強(qiáng)青少年自尊、自信、積極的性別平等和基本權(quán)利意識,以及安全、健康、負(fù)責(zé)任的性/生殖健康行為能力,使青少年做到對性負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。迄今,試點(diǎn)工作取得了明顯成效。
2 青少年性教育存在問題
盡管已取得了一些成績,但仍存在不少問題。
2.1 性健康教育對象局限。性健康教育應(yīng)該是一個終身教育的過程,國家規(guī)定的課程安排中,主要對象是青春期的中學(xué)生、大學(xué)生。隨著生活水平的提高,我國青少年的性成熟時間提早了近一歲,很多學(xué)生小學(xué)未畢業(yè)就出現(xiàn)了遺精和月經(jīng),小學(xué)高年級學(xué)生成了被忽略的對象。流動人口中的青少年更是成為被忽視的群體。
2.2 性健康教育教材少。中學(xué)課堂現(xiàn)有的性健康教育課本基本上只有《生理衛(wèi)生》教科書,課本內(nèi)容主要停留在健康教育的層次上,對懷孕、性生活等知識遮遮掩掩,無法滿足青少年的需要。海寧各鎮(zhèn)(街道)特設(shè)了“花季之友”熱線及信箱、開設(shè)了“花季之友”門診、制作“花季之友”宣傳冊,為廣大青少年服務(wù)。
2.3 獲取性知識的渠道不規(guī)范。青少年一方面缺乏性知識、避孕知識以及獲得相關(guān)的指導(dǎo),對性與生殖健康知識和服務(wù)的需求如果不能從正規(guī)的渠道得到滿足,就會受到不科學(xué)的、不健康的信息誤導(dǎo);另一方面越來越多地認(rèn)可婚前性行為、初次性行為低齡化,從而導(dǎo)致婚前性行為、意外妊娠、性病與艾滋病病毒感染率呈上升趨勢。尖山新區(qū)(黃灣鎮(zhèn))對近150名學(xué)生的調(diào)查顯示,學(xué)生獲取性知識的主要途徑依次為通俗雜志、影視作品、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校性教育課程、同學(xué)間交流以及其他非正規(guī)方式。中國人口宣教中心主任張建指出,目前我國10至24歲年齡段的青少年人數(shù)超過3億,但針對這一人群的性健康教育仍處在“半地下”狀態(tài)。這反映出社會對性健康教育存在認(rèn)識上的誤區(qū)。
3 青少年性健康教育的對策
3.1 擴(kuò)大性教育覆蓋面。積極探索幼兒期、兒童期的生理健康教育?；鶎訉ν鈦砬嗌倌陸?yīng)該實(shí)行同宣傳、同服務(wù)、同管理,引導(dǎo)他們樹立正確的婚戀觀,建立健康、文明、科學(xué)的生活方式。
3.2 多出好教材。海寧市各鎮(zhèn)(街道)根據(jù)不同情況,制作適合不同年齡階段的人口與青春健康教育活動方案。在實(shí)踐中,我們引入國際通用的PLA培訓(xùn)方法――參與互動式培訓(xùn)方法,在教育中突出新的婚育觀和人生觀教育,傳授科學(xué)、文明、健康的性/生殖健康知識和技能,倡導(dǎo)文明新風(fēng),提高青少年的行為素質(zhì)。為總結(jié)推廣青少年性健康教育的經(jīng)驗(yàn),2005、2009年分別組織兩屆了主持人大賽和教育活動方案評選活動。
3.3 充分發(fā)揮媒體、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。利用電視、廣播、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)等手段開展有針對性的宣傳教育,包括生殖健康知識、性安全與性健康、艾滋病預(yù)防知識、禁毒教育等內(nèi)容,使青少年及時獲得科學(xué)、健康的信息,適時、適度的青少年性與生殖健康教育,為廣大青少年創(chuàng)造良好的媒體網(wǎng)絡(luò)氛圍。
3.4 開展青少年性健康教育。尖山新區(qū)(黃灣鎮(zhèn))計(jì)生辦聯(lián)合計(jì)生協(xié)會結(jié)合本鎮(zhèn)青少年的特點(diǎn),精心策劃教育方案,積極推薦知識性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的圖書,讓青少年在學(xué)習(xí)娛樂中受到科學(xué)知識的引導(dǎo)和先進(jìn)思想文化的熏陶。據(jù)2009年黃灣鎮(zhèn)計(jì)生辦青春性健康知識調(diào)查及有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與2003年項(xiàng)目初期相比顯示,在校中學(xué)生參與性與生殖健康教育活動的比例由50%提高到90%以上,校外青少年的參與比例由30%提高到60%,認(rèn)知水平大幅度提高。
3.5 建立健全學(xué)校、家庭、社會互動的教育模式。充分利用學(xué)校課堂、鎮(zhèn)村計(jì)生服務(wù)室的作用,營造溫馨、和諧和人性化的教育環(huán)境。 進(jìn)一步依托人口學(xué)校、會員之家、計(jì)劃生育服務(wù)站(室)和青少年活動中心等場所,為廣大青少年家長提供性與生殖健康資料、講座,為青少年提供科學(xué)準(zhǔn)確的性與生殖健康知識,特別是從今年起將實(shí)施的《海寧市2010年學(xué)校人口與青春健康教育工作實(shí)施方案》,統(tǒng)一開展初三畢業(yè)生青春健康教育活動,引導(dǎo)青少年樹立起對性與生殖健康及相關(guān)問題的正確看法和態(tài)度,為樹立正確的人生觀、戀愛觀和婚育觀打下基礎(chǔ)。
青少年性健康教育成為全社會所關(guān)注的問題,轉(zhuǎn)變觀念是當(dāng)前繼續(xù)深入開展性健康教育的一個很重要的因素。因?yàn)橛胁簧賹W(xué)生家長和教育工作者想教育卻羞于教育,一提到性,大多數(shù)人總是持回避態(tài)度。性作為衡量文明的標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)著社會的文明程度。所以,還“性”自然、美好和高尚的本來面貌,坦然接納并搞好性健康教育,以便使青少年能處理好有關(guān)“性”的問題,獲得性健康知識無論是家長、教師,還是全社會,都應(yīng)高度重視和正確對待青少年的性健康教育。
關(guān)心青少年的健康成長,提高人口素質(zhì),是我們開展青少年健康教育的長期目標(biāo),同時,讓全社會共同來關(guān)注未婚青少年的性健康教育,以提高青少年的自我保護(hù)意識,推遲青少年的性行為,使青少年能夠掌握更多的、科學(xué)的、文明的、進(jìn)步的生殖健康知識,樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,以促進(jìn)全社會的文明進(jìn)步。
作者單位:314415 浙江省海寧市尖山新區(qū)(黃灣鎮(zhèn))計(jì)生服務(wù)站
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