為學(xué)校教育教學(xué)工作搭戲臺(tái)

后勤管理工作是一個(gè)學(xué)校的后盾，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作起著保障的作用。做好學(xué)校的后勤管理工作在學(xué)?？焖俳】迪蚯鞍l(fā)展中直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、聲譽(yù)和發(fā)展。那么，怎樣才能做好學(xué)校的后勤管理工作呢？學(xué)校的后勤管理工作要以“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、公”為原則和出發(fā)點(diǎn)，才能有效地為教育教學(xué)服務(wù)。
一、“嚴(yán)”
隨著各類后勤工作設(shè)備機(jī)械化、自動(dòng)化水平的不斷提高，服務(wù)的對(duì)象及環(huán)境也相應(yīng)地發(fā)生了變化，學(xué)校對(duì)后勤人員的服務(wù)水平要求也越來越高，例如財(cái)務(wù)電算化、大量信息教育設(shè)備的進(jìn)入等，這些都迫切要求強(qiáng)化以人為中心的理念，所以要嚴(yán)格后勤用人機(jī)制的管理。要選擇有業(yè)務(wù)專長的人員從事后勤工作，不適宜或不適應(yīng)后勤工作的人員不可用。對(duì)從事后勤管理工作的人員要嚴(yán)格業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在繁忙的工作中鼓勵(lì)后勤管理人員參加各類技術(shù)培訓(xùn)、進(jìn)行等級(jí)及職稱考試，采取多種形式學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)，以人為本，提高后勤員工的工作技能，一專多能，更好地完成后勤服務(wù)工作。后勤管理是學(xué)校保證一線教學(xué)后勤支持系統(tǒng)的綜合管理，其對(duì)象包括物資、后勤設(shè)備、基本建設(shè)和后勤服務(wù)自身，其特點(diǎn)是種類多、攤子大、范圍廣，所以要有嚴(yán)格的管理制度。如果沒有嚴(yán)格完善的制度，科學(xué)管理將無從談起。因此，嚴(yán)格用人機(jī)制管理的同時(shí)還要嚴(yán)格工作制度的管理，嚴(yán)格完善工作制度是學(xué)校后勤保障處于良好運(yùn)行狀態(tài)的基本保證。根據(jù)這一特點(diǎn)，要制定較為完整的后勤各項(xiàng)工作制度、崗位職責(zé)及操作規(guī)程，明確各自職責(zé)，將思想政治教育貫穿于整個(gè)后勤管理過程中，并結(jié)合后勤工作的特點(diǎn)，勤督促，勤檢查，增強(qiáng)憂患意識(shí)和危機(jī)感，增加工作責(zé)任感和使命感，強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，全面提高和改變后勤人員的服務(wù)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，建立一個(gè)高質(zhì)量、高效率的后勤服務(wù)體系。
二、“實(shí)”
后勤管理工作要在“實(shí)”上下功夫，把工作做踏實(shí)，不可浮皮潦草。要牢固樹立后勤人員的服務(wù)觀念、法紀(jì)觀念、效益觀念、社會(huì)觀念，注重將實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和任務(wù)為己任，積極主動(dòng)服務(wù)于教學(xué)，及時(shí)為學(xué)校教育教學(xué)排憂解難，確保教學(xué)設(shè)備及各項(xiàng)設(shè)施的良好運(yùn)行?？蓪⒑笄诰S修服務(wù)分為日常維修與預(yù)防性保養(yǎng)檢修，后勤專門維修人員全天值班，及時(shí)解決來自學(xué)校及各科室的需要，即便是休息日，都要做到迅速及時(shí)，對(duì)提出的問題件件落實(shí)，暫時(shí)無法解決的也要有回音，極大地方便學(xué)校教學(xué)工作。對(duì)學(xué)校的設(shè)備設(shè)施，應(yīng)建立計(jì)劃維修保養(yǎng)檔案，以利于管理，職責(zé)落實(shí)到人，定期上門進(jìn)行預(yù)防性保養(yǎng)檢修，提高設(shè)備、設(shè)施的使用年限，降低維修成本，也讓使用者更方便、更放心。
后勤人員要經(jīng)常深入學(xué)校各年級(jí)組、專用教室了解一線需要什么、有什么困難及問題，聽取教師意見及建議，在情況允許時(shí)想方設(shè)法滿足他們的要求，堅(jiān)持下收下送，盡可能減輕一線教師的工作負(fù)擔(dān)，從等工作上門到主動(dòng)上門找工作；同時(shí)在工作中要注意自身形象，舉手投足均為教師著想，從根本上改變后勤工作態(tài)度，讓學(xué)校后勤管理工作切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。
三、“細(xì)”
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校后勤服務(wù)不再是傳統(tǒng)意義上的上級(jí)給多少錢就花多少，本質(zhì)上應(yīng)該是一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也是一項(xiàng)十分重要的經(jīng)營性經(jīng)濟(jì)工作，是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障，應(yīng)該是有置業(yè)管理、物業(yè)管理、物流管理三大塊組成的經(jīng)營性大后勤。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育事業(yè)體制改革的不斷深入，教學(xué)用器材等各方面的市場競爭也愈發(fā)激烈，學(xué)校后勤管理也應(yīng)該通過企業(yè)式的經(jīng)營，市場化運(yùn)作，變過去的消費(fèi)后勤為消費(fèi)控制、消費(fèi)管理，使學(xué)校將上級(jí)投入的有效資金達(dá)到價(jià)值提升和財(cái)產(chǎn)升值、保值作用。要結(jié)合學(xué)校目前的現(xiàn)狀及后勤工作的特點(diǎn)，在各項(xiàng)工作的實(shí)施過程中向計(jì)劃、規(guī)范、成本核算、控制費(fèi)用支出等要效益，做好費(fèi)用管理的目標(biāo)發(fā)展，維修工作的計(jì)劃保養(yǎng)、物資倉庫的計(jì)劃采購等都包括其中。
四、“公”
公平、公正、公開是后勤工作的一把標(biāo)尺。后勤工作涉及的人雜、物雜，不公平公正地處理每件事，不公開透明地處理每件事，在教師中將會(huì)怨聲載道，讓教師心灰意冷，影響教育教學(xué)工作。要校務(wù)公開，民主管理，提高管理效能，保障師生民主權(quán)利。學(xué)校后勤管理涉及到每個(gè)教職工的切身利益，人、財(cái)、物、事都與廣大教職工密切相關(guān)，而且也是熱點(diǎn)問題，只要后勤人員有良好的職業(yè)道德，就沒有什么可隱瞞的，因此，積極推行財(cái)務(wù)公開、制度公開、采購公開等是非常必要的。后勤的事需要大家做，對(duì)工作人員來說，民主性原則更為重要，因?yàn)?，每人一事，每事一崗，不可能有更多的人互相監(jiān)督，采取公開制，什么事都是透明的，充分調(diào)動(dòng)了職工的積極性，發(fā)揮了群體作用。所以，加強(qiáng)廉政建設(shè)是學(xué)校后勤工作人員思想上必須繃緊的弦。要嚴(yán)格按制度辦事、按程序辦事，用制度和程序來強(qiáng)化勤廉意識(shí)，規(guī)范辦事行為。要牢牢樹立以廉為榮、以貪為恥的思想道德觀，辦事全過程必須出以公心，強(qiáng)調(diào)集體辦公，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須留下記載，千元以上的財(cái)物進(jìn)出要經(jīng)過公開、公平、公正的招標(biāo)，或者兩人以上參與比價(jià)后落實(shí)，實(shí)行陽光操作，杜絕主觀臆斷和以權(quán)謀私的行為發(fā)生，鏟除腐敗土壤?？倓?wù)后勤人員辦事都必須執(zhí)行雙人或雙崗辦事。雙人雙崗辦事就是指兩個(gè)人以上參與辦事，在意見統(tǒng)一的情況下辦事，如出現(xiàn)不統(tǒng)一就必須請(qǐng)示匯報(bào)，減少工作失誤，同時(shí)也是相互保護(hù)。公示制度的建立監(jiān)督了辦事人員的行為，提高了廉政辦事的效果，克服了其他同志的合理懷疑和合理猜想，從而推進(jìn)了校務(wù)公開管理的民主化進(jìn)程。物資的采購要定期張榜公示，接受社會(huì)監(jiān)督；學(xué)校每月的支出張榜公示，讓教職工去看。實(shí)行公示制度，解決了矛盾，同時(shí)也深受廣大教職工的歡迎。