中學(xué)教師論文

　　隨著我國新一輪課堂改革的深入推進(jìn),中學(xué)教師在開展教育教學(xué)活動的過程中具有了更大的專業(yè)自主權(quán),這正好為中學(xué)教師運(yùn)用課堂教育智慧提供了契機(jī)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于中學(xué)教師論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　中學(xué)教師論文篇1

　　淺談高中英語高中英語高效教學(xué)

　　對于高中英語教學(xué)來說，對高中學(xué)生的今后發(fā)展有著重要的意義，在新課改的不斷影響下，高中英語教學(xué)面向全體學(xué)生逐漸引起人們的重視。因此，在英語教學(xué)中，我們要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，更好地提高高中英語的高效教學(xué)。

　　一、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)

　　在高中學(xué)習(xí)中，學(xué)生在不斷地接受各門學(xué)科知識的同時，還有著很大的壓力存在，因此，在高中英語教學(xué)中，要想實現(xiàn)高效教學(xué)，我們就要加強(qiáng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而使得學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，更好地達(dá)到教學(xué)效果。我們都知道，興趣是最好的老師，如果沒有濃厚的興趣，那么學(xué)生就不能很好地投入到英語學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)效果也不會非常理想。在高中英語教學(xué)中，我們要讓學(xué)生很好地明白對英語學(xué)習(xí)的重要性，它不僅僅是高考的一個重要科目，而且對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作都有著重要意義。在教學(xué)中，我們要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的鼓勵，鼓勵學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中悟。在教學(xué)中，要不斷加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，教師要給學(xué)生更多的信任，讓學(xué)生感受到教師的期待與信任，從而更好地激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

　　二、在教學(xué)中要加強(qiáng)教學(xué)方法的多樣化，加強(qiáng)對多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用

　　在高中英語教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對教學(xué)方法的多樣化，將英語學(xué)習(xí)生動、靈活、有趣的特點更好地體現(xiàn)出來，使得學(xué)生更加愿意去學(xué)習(xí)英語。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。因此，在高中英語教學(xué)中，我們要不斷地加強(qiáng)對多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，精心地對每一節(jié)英語課進(jìn)行備課，加強(qiáng)對英語教學(xué)方法的設(shè)計。在教學(xué)中，通過多媒體的運(yùn)用，集聲音、圖像、動畫為一體，可以將英語知識更加形象、生動、直觀地表達(dá)出來，同時在教學(xué)中將現(xiàn)實生活與所學(xué)內(nèi)容更好地結(jié)合在一起，使得學(xué)生更好地進(jìn)入到交際角色當(dāng)中，從而促進(jìn)教學(xué)效果的發(fā)揮。高中英語教學(xué)中，加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，可以將抽象、枯燥的英語知識點轉(zhuǎn)化為生動有趣的內(nèi)容，使得英語教材更加直觀化，利于學(xué)生對重點、難點的掌握。因此，在教學(xué)中，我們要加強(qiáng)對多媒體的運(yùn)用，從而達(dá)到英語高效教學(xué)。

　　三、在教學(xué)中，要促進(jìn)學(xué)生對知識的靈活掌握

　　對于高中學(xué)生來說，他們從初中的學(xué)習(xí)進(jìn)入到高中學(xué)習(xí)，這不僅僅是一個轉(zhuǎn)折點，還是一個新的起點，因此，要實現(xiàn)高中英語的高效教學(xué)，也對學(xué)生提出了更高、更多的要求。高中生要更快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，更好地尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，以更加認(rèn)真的態(tài)度來完成對英語知識的學(xué)習(xí)。在高中英語學(xué)習(xí)中，其側(cè)重點與初中英語學(xué)習(xí)有所不同，高中英語教學(xué)更加側(cè)重對閱讀能力的培養(yǎng)，這就需要學(xué)生通過自己的邏輯思維對已有的知識進(jìn)行靈活的運(yùn)用，從而更好地加強(qiáng)對語言的理解，在高中英語學(xué)習(xí)中，對學(xué)生分析判斷能力以及語言運(yùn)用能力也更加注重。

　　同時，在教學(xué)中，由于學(xué)生英語水平參差不齊，學(xué)生的接受能力也有差別，因此，在教學(xué)中，教師要對每個學(xué)生的情況有個大致的了解，加強(qiáng)對學(xué)生情況熟悉，從而更好利用教材進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督與檢查，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)對教學(xué)理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、在高中英語教學(xué)中，加強(qiáng)對語言學(xué)習(xí)環(huán)境的營造

　　在高中英語教學(xué)中，實現(xiàn)高效教學(xué)，就要加強(qiáng)課堂教學(xué)中學(xué)生與教師之間的積極配合。

　　從而在一定時間內(nèi)更好地完教學(xué)任務(wù)，從而使得學(xué)生更好地對所學(xué)知識進(jìn)行吸收。因此，在高中英語教學(xué)中，教師要不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，加強(qiáng)對英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，從而在一個輕松的氛圍中使得學(xué)生提高對英語學(xué)習(xí)的積極性。良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高對高效課堂的打造，實現(xiàn)高效英語教學(xué)。因此，在高中英語教學(xué)中，教師不能只看重在課堂是傳授知識的多少，而要是注重學(xué)生對于所教知識的接受有多少，從根本上加強(qiáng)對高效教學(xué)的實現(xiàn)。

　　五、在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生主體地位的突出

　　在高中英語教學(xué)中，我們要加強(qiáng)對學(xué)生主體地位的突出，更好地使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來。要加強(qiáng)對傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生記的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使得學(xué)生在探究的學(xué)生過程中加深對所學(xué)知識的理解，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。高中生的年齡比較大了，他們對于學(xué)習(xí)的目的與意識，不再像小學(xué)生那樣不明確，因此，在學(xué)習(xí)中他們也更清楚自己要做什么。而高效課堂的建立，就是要建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師起到的只是引導(dǎo)作用。

　　同時，在高中英語教學(xué)中，要加強(qiáng)對英語實用性的體現(xiàn)。隨著國際化范圍的加大，英語在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用也越來越多，而對于高中英語教學(xué)來說，簡單的課堂知識已不能更好地滿足實際生活的需求，因此，教師要加強(qiáng)對學(xué)生英語知識在實際生活中的運(yùn)用，鼓勵學(xué)生走出課本，使得學(xué)生的英語語言能力得到更好的提高，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

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