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• 高中學生英語寫作存在問題及對策研究 2023-01-22
• 重視教改打造高效初中英語課堂 2023-01-22
• 英語教學中如何滲透美育 2023-01-22
• 淺談英語寫作在高職英語教學中的作用 2023-01-22
• 試論在高中英語教學中如何營造創(chuàng)新環(huán)境 2023-01-22
• 探析電專業(yè)英語課程的教學改革 2023-01-22
• 淺談英語寫作焦慮及寫作任務的布置 2023-01-22
• 探究商務英語專業(yè)教學中的情景教學模式 2023-01-22
• 試論大學英語課堂教學語言語用優(yōu)化 2023-01-22
• 提高商務英語聽力技能的途徑與方法研究 2023-01-22
• 英語寫作有效教學的反思 2023-01-22
• 用“生活化”激活英語教學的語言靈性 2023-01-22
• 新課標下小學生英語學習興趣的培養(yǎng) 2023-01-22
• 淺談大學英語語言學習中心資源規(guī)劃與效率的探究 2023-01-22
• 淺談任務型教學在大學英語課堂中的運用 2023-01-22
• 試論大學英語教學課堂提問方式初探 2023-01-22
• 高中英語學習關注體驗 2023-01-22
• 試論從學生英語寫作錯誤看高中寫作教學 2023-01-22
• 大學英語教學要因材施教 2023-01-22
• 淺析從心理語言學角度看大學英語聽力教學 2023-01-22
• 提高商務英語聽力技能的途徑與方法研究 2023-01-22
• 淺談構式語言學與小學英語高段寫作教學 2023-01-22
• 淺論認知語言學在大學英語詞匯教學中的運用 2023-01-22