公共圖書館少年兒童活動研究
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周媛1由 分享
[摘 要]本文簡要論述了公共圖書館組織開展少年兒童活動的作用在于延伸公共圖書館的服務(wù)范疇；培養(yǎng)少年兒童的閱讀習(xí)慣，奠定學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型社會的堅實基礎(chǔ)；加強未成年人思想道德建設(shè)，說明公共圖書館開展少年兒童活動的類型以及組織策劃。
[關(guān)鍵詞]公共圖書館；讀者活動；少兒讀者；活動策劃
公共圖書館事業(yè)是社會公共服務(wù)體系的重要組成部分，是為社會公眾服務(wù)的社會文化教育機構(gòu)，是社會文化教育傳播不可或缺的中堅力量，所以應(yīng)充分發(fā)揮公共圖書館在豐富未成年人精神文化生活，提高未成年人思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)方面的重要作用，創(chuàng)造性地開展各種形式的豐富多彩的活動，提高公共圖書館的公共文化服務(wù)能力，積極為廣大未成年人的健康成長營造良好的文化氛圍。
1 公共圖書館組織開展少年兒童活動的作用
1．1延伸公共圖書館的服務(wù)范疇
聯(lián)合國教科文組織1994年的《公共圖書館宣言》中公共圖書館應(yīng)在平等的基礎(chǔ)上向所有人提供服務(wù)，而不論年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言或社會地位。目前我國公共圖書館共有2700個左右，在2700個公共圖書館中，少兒圖書館只有80多個，各級圖書館附設(shè)的少兒閱覽室僅有1700多個，長期以來，我國公共圖書館有相當(dāng)數(shù)量只對成年讀者服務(wù)，這是公共圖書館服務(wù)對象的遺漏和缺失。而我國18歲以下的未成人有3.67億，占總?cè)丝诘?8％。中學(xué)圖書館(室)的基礎(chǔ)也很薄弱，并且有相當(dāng)一部分未向?qū)W生開放；小學(xué)設(shè)有圖書室的更是寥寥無幾，甚至一些重點小學(xué)也沒有圖書室，在節(jié)假日和寒暑假不對學(xué)生開放，我國少年兒童圖書館事業(yè)的現(xiàn)狀，還遠遠不能適應(yīng)廣大少年兒童渴求知識的需要。因此，公共圖書館開展少年兒童活動，積極拓展圖書館社會教育功能，是公共圖書館的服務(wù)對象的延伸，可充分利用文獻信息、技術(shù)、人員、館舍條件等資源優(yōu)勢，增強圖書館的服務(wù)輻射能力，擴大圖書館服務(wù)覆蓋面，豐富服務(wù)內(nèi)容與方式，提高公共圖書館的社會文化服務(wù)能力。
1．2培養(yǎng)少年兒童的閱讀習(xí)慣，奠定學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型社會的堅實基礎(chǔ)
2006年4月21日中國出版科學(xué)研究所組織的第四次“全國國民閱讀調(diào)查”顯示，我國的閱讀率首次低于50％。我國國民閱讀率連續(xù)6年持續(xù)走低，成為國民閱讀當(dāng)下面臨著的嚴(yán)峻現(xiàn)實。全民閱讀水平是衡量一個國家社會文明程度的重要標(biāo)志。我國正在建設(shè)創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型社會，提高全民閱讀水平，增強全民族的文化素質(zhì)和創(chuàng)新意識，促進人的全面發(fā)展，對于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和創(chuàng)新型國家是至關(guān)重要的。2006年和2007年中宣部等多家部門聯(lián)合發(fā)出倡議，倡議全社會開展全民閱讀活動。
聯(lián)合國教科文組織1994年的《公共圖書館宣言》中，公共圖書館的使命第一條就是“從小養(yǎng)成和增強兒童的閱讀習(xí)慣”。習(xí)慣是人們在長時期養(yǎng)成的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等。人類心理學(xué)家廣泛地開展了對人類自身各種能力與行為發(fā)展關(guān)鍵期的研究后發(fā)現(xiàn)，兒童期是人格和習(xí)慣形成的最佳時期，在兒童時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，孩子可以受益終身。英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)家培根說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣”。在新的時代背景和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，公共圖書館應(yīng)創(chuàng)造性地開展各種活動，從小培養(yǎng)少年兒童的閱讀習(xí)慣，從而提高全民閱讀水平，奠定學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型社會的堅實基礎(chǔ)。
1．3加強未成年人思想道德建設(shè)
中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中強調(diào)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。面對國際國內(nèi)新的形勢和任務(wù)，公共圖書館應(yīng)充分發(fā)揮出其社會教育機構(gòu)的作用，應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)和教育廣大青少年，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，宜傳社會主義榮辱觀，讓青少年深刻理解“八榮八恥”的精神和內(nèi)涵，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，用豐富多彩的活動吸引廣大青少年，抵制不良文化的侵襲。積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，增強青少年愛國主義的偉大民族精神，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，確立遠大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，促進未成年人的全面發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]公共圖書館；讀者活動；少兒讀者；活動策劃
公共圖書館事業(yè)是社會公共服務(wù)體系的重要組成部分，是為社會公眾服務(wù)的社會文化教育機構(gòu)，是社會文化教育傳播不可或缺的中堅力量，所以應(yīng)充分發(fā)揮公共圖書館在豐富未成年人精神文化生活，提高未成年人思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)方面的重要作用，創(chuàng)造性地開展各種形式的豐富多彩的活動，提高公共圖書館的公共文化服務(wù)能力，積極為廣大未成年人的健康成長營造良好的文化氛圍。
1 公共圖書館組織開展少年兒童活動的作用
1．1延伸公共圖書館的服務(wù)范疇
聯(lián)合國教科文組織1994年的《公共圖書館宣言》中公共圖書館應(yīng)在平等的基礎(chǔ)上向所有人提供服務(wù)，而不論年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言或社會地位。目前我國公共圖書館共有2700個左右，在2700個公共圖書館中，少兒圖書館只有80多個，各級圖書館附設(shè)的少兒閱覽室僅有1700多個，長期以來，我國公共圖書館有相當(dāng)數(shù)量只對成年讀者服務(wù)，這是公共圖書館服務(wù)對象的遺漏和缺失。而我國18歲以下的未成人有3.67億，占總?cè)丝诘?8％。中學(xué)圖書館(室)的基礎(chǔ)也很薄弱，并且有相當(dāng)一部分未向?qū)W生開放；小學(xué)設(shè)有圖書室的更是寥寥無幾，甚至一些重點小學(xué)也沒有圖書室，在節(jié)假日和寒暑假不對學(xué)生開放，我國少年兒童圖書館事業(yè)的現(xiàn)狀，還遠遠不能適應(yīng)廣大少年兒童渴求知識的需要。因此，公共圖書館開展少年兒童活動，積極拓展圖書館社會教育功能，是公共圖書館的服務(wù)對象的延伸，可充分利用文獻信息、技術(shù)、人員、館舍條件等資源優(yōu)勢，增強圖書館的服務(wù)輻射能力，擴大圖書館服務(wù)覆蓋面，豐富服務(wù)內(nèi)容與方式，提高公共圖書館的社會文化服務(wù)能力。
1．2培養(yǎng)少年兒童的閱讀習(xí)慣，奠定學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型社會的堅實基礎(chǔ)
2006年4月21日中國出版科學(xué)研究所組織的第四次“全國國民閱讀調(diào)查”顯示，我國的閱讀率首次低于50％。我國國民閱讀率連續(xù)6年持續(xù)走低，成為國民閱讀當(dāng)下面臨著的嚴(yán)峻現(xiàn)實。全民閱讀水平是衡量一個國家社會文明程度的重要標(biāo)志。我國正在建設(shè)創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型社會，提高全民閱讀水平，增強全民族的文化素質(zhì)和創(chuàng)新意識，促進人的全面發(fā)展，對于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和創(chuàng)新型國家是至關(guān)重要的。2006年和2007年中宣部等多家部門聯(lián)合發(fā)出倡議，倡議全社會開展全民閱讀活動。
聯(lián)合國教科文組織1994年的《公共圖書館宣言》中，公共圖書館的使命第一條就是“從小養(yǎng)成和增強兒童的閱讀習(xí)慣”。習(xí)慣是人們在長時期養(yǎng)成的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等。人類心理學(xué)家廣泛地開展了對人類自身各種能力與行為發(fā)展關(guān)鍵期的研究后發(fā)現(xiàn)，兒童期是人格和習(xí)慣形成的最佳時期，在兒童時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，孩子可以受益終身。英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)家培根說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣”。在新的時代背景和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，公共圖書館應(yīng)創(chuàng)造性地開展各種活動，從小培養(yǎng)少年兒童的閱讀習(xí)慣，從而提高全民閱讀水平，奠定學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型社會的堅實基礎(chǔ)。
1．3加強未成年人思想道德建設(shè)
中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中強調(diào)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。面對國際國內(nèi)新的形勢和任務(wù)，公共圖書館應(yīng)充分發(fā)揮出其社會教育機構(gòu)的作用，應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)和教育廣大青少年，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，宜傳社會主義榮辱觀，讓青少年深刻理解“八榮八恥”的精神和內(nèi)涵，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，用豐富多彩的活動吸引廣大青少年，抵制不良文化的侵襲。積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，增強青少年愛國主義的偉大民族精神，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，確立遠大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，促進未成年人的全面發(fā)展。