GRE閱讀各類題型匯總及解題方法講解
GRE閱讀文章的特點(diǎn)是題材多內(nèi)容廣難度高，考生很難總結(jié)出適用于所有閱讀文章和題目的通用解題技巧。因此，針對(duì)不同類型的閱讀題，考生也應(yīng)掌握好針對(duì)性更強(qiáng)的應(yīng)對(duì)技巧和方法。下面小編就為大家匯總GRE閱讀各類題型，并詳細(xì)講解不同題型的解題技巧。
GRE閱讀各類題型匯總及解題技巧講解
作者態(tài)度題
注意文中表示可能、強(qiáng)調(diào)(do)的詞語(yǔ)，以及形容詞、副詞(unfortunately)，表明作者的態(tài)度。一般選擇作者態(tài)度時(shí)不能選過(guò)于絕對(duì)的詞，選擇中性的感情色彩不強(qiáng)烈的詞(eg:qualified,guarded,tempered,partial,limited);注意區(qū)分對(duì)立觀點(diǎn)和主題的補(bǔ)充觀點(diǎn)，注意作者的主導(dǎo)態(tài)度。
舉例/比較目的題
注意表示原因(be attributed to)，比較/對(duì)比(contrary to，instead, new/stereotype)，以及舉例的詞。注意舉例和對(duì)比的目的，一般舉例的目的在本段中找(不要和全文的主題混淆)，對(duì)比的目的絕對(duì)不是為了比較或者對(duì)比;比較題要注意題目問(wèn)的對(duì)象，不要混淆執(zhí)行動(dòng)作的對(duì)象。
推斷題
“Infer”和“suggest”，以及“assumption”的題無(wú)法從原文找答案，答案隱含在細(xì)節(jié)中。特別要注意表示時(shí)間的詞，具有提示信息的作用，也可能表示一個(gè)變化過(guò)程。推斷題選項(xiàng)中如果出現(xiàn)超出原文范圍的比較，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。推斷題有時(shí)要和上下文建立聯(lián)系，不要局限在信息所在段落尋找答案。
細(xì)節(jié)題
細(xì)節(jié)題的答案在提干提示的原文信息的詞附近找，并在第一次出現(xiàn)該信息的地方找，只要選原意替換選項(xiàng)即可;細(xì)節(jié)題最常見(jiàn)的是取非題，在題阿干中的標(biāo)志是出現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣，在文章中定位時(shí)要找表對(duì)比的詞(eg: however，unlike, on the contrary)。
類比題
類比題要注意概念范圍的界定。注意其中的限制條件。
其他需要注意的常見(jiàn)細(xì)節(jié)
1. 文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都非常重要，都容易出考點(diǎn)。特別注意文章開(kāi)頭或結(jié)尾以分詞形式出現(xiàn)的比較或?qū)Ρ?，容易被忽略?/p>
2. 人名和數(shù)字都會(huì)出考點(diǎn)。相對(duì)數(shù)字(percentage)比絕對(duì)數(shù)字更可靠。
3. 注意一些小詞，如“not only,but also”, 強(qiáng)調(diào)的是“but also”部分。
4. 關(guān)注極端詞“l(fā)east”“most”等。
5.注意特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：括號(hào)、破折號(hào)會(huì)出考點(diǎn)。
以上就是小編和大家分享的GRE閱讀題中各類題型匯總以及對(duì)應(yīng)的解題技巧講解。希望各位考生都能通過(guò)備考練習(xí)掌握熟練這些技巧方法，在考試中更快更好地完成GRE閱讀題。
TIPS：培養(yǎng)自己的閱讀速度和節(jié)奏
備考GRE閱讀，要試著在做閱讀和橫向總結(jié)的過(guò)程中培養(yǎng)一種比較固定的最佳閱讀速度，這種速度是對(duì)文章的理解程度和閱讀速度的一個(gè)組合。再快些恐怕會(huì)看不懂，從而導(dǎo)致正確率的下降;再慢些正確率提高很少，但閱讀占據(jù)的時(shí)間太多了。最佳速度應(yīng)該根據(jù)文體和生詞量有所調(diào)整，適合自己的速度才是最好的，而不是去追求所謂的標(biāo)準(zhǔn)閱讀速度。
GRE閱讀五大提分方法介紹
提高GRE詞匯量，快速擴(kuò)充有效詞匯
詞匯量是GRE閱讀的根本，只有具備充足有效的GRE詞匯量，GRE閱讀速度和質(zhì)量才能從根本上得到保證?！「鶕?jù)GRE考試真題和GRE考生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，想要達(dá)到GRE閱讀高分，就需要充分掌握好考試中的高頻核心詞匯，快速擴(kuò)充GRE有效詞匯。
抓住GRE閱讀特點(diǎn)，快速定位中心句
GRE閱讀尤其獨(dú)有的特點(diǎn)，有別于其他考試。GRE閱讀的不同之處在于它文章的篇幅有長(zhǎng)有短，數(shù)量眾多，長(zhǎng)篇文章往往生詞也很多，其中還不乏很多專業(yè)性詞匯，給同學(xué)考試增加了不少難度。GRE閱讀的文章類型也是豐富多樣，需要同學(xué)掌握的閱讀技巧也是非常之多。還有，GRE閱讀的時(shí)間非常有限，需要看完數(shù)篇篇幅不小的文章，而且還是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)類文章，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，第一，最重要的應(yīng)該是找到技巧，學(xué)會(huì)先看問(wèn)題再帶著問(wèn)題回去看文章，找出問(wèn)題里的關(guān)鍵字詞，再回原文里去定位，這樣閱讀起來(lái)目標(biāo)性會(huì)比較強(qiáng)，而且GRE閱讀的文章句子都是比較長(zhǎng)的，如果沒(méi)有目標(biāo)，不知道自己要看的重點(diǎn)是什么，看完一遍再看問(wèn)題然后再回頭去找答案，這樣非常的浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)無(wú)論是GRE，對(duì)待其他英語(yǔ)考試的閱讀也是這個(gè)方法。能節(jié)省下不少時(shí)間，進(jìn)行更加準(zhǔn)確快速的定位。還有，要學(xué)會(huì)看重點(diǎn)，中心句。其實(shí)很多時(shí)候每個(gè)段落根本不必每個(gè)字都看，只要看一看每段的第一句，最后一句，中間可以非常快速的掃描一下，這樣就OK了，因?yàn)槔贤獾乃季S跟中國(guó)人不一樣，他們表達(dá)內(nèi)容往往都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。因而，快速定位中心句式GRE閱讀提高的最根本技巧，因?yàn)橹行木涫俏恼麓笠夂椭饕}絡(luò)的概括。
養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力
很多書(shū)上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，學(xué)生做完閱讀，唯一可做就是對(duì)答案，事實(shí)上，糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問(wèn)問(wèn)自己以下問(wèn)題：如果自己寫(xiě)同樣題目或題材的文章，會(huì)采取何種文章布局?如我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過(guò)的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?也許有人會(huì)說(shuō)，這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎?如果時(shí)間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的范讀是應(yīng)試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的，如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇?dú)v年真題。另外，地道的文章分析多了，對(duì)自己寫(xiě)文章布局謀篇也不無(wú)好處。
文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效
閱讀文章成千上萬(wàn)，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。最好的方法是，我們一開(kāi)始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來(lái)就容易多了。如果我們把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
擴(kuò)大閱讀量 養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣
熟能生巧是世人皆知的道理。每天都堅(jiān)持看英文文章，或者讀英文小說(shuō)，要不斷訓(xùn)練閱讀能力。隨著閱讀量的增加，量變到質(zhì)變是必然的，會(huì)從閱讀速度到閱讀質(zhì)量產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。養(yǎng)成規(guī)律的英文閱讀習(xí)慣就不會(huì)抗拒抵觸的情緒來(lái)面對(duì)英文文章了，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)化還是比較辛苦，需要很多時(shí)間和精力。也不能輕易放棄退縮，一旦覺(jué)得疲倦或是枯燥就想stop，這樣是肯定不行的，要想真正攻克GRE閱讀，想努力提升閱讀速度，就必須有十足的信心和恒心。
以上就是小編為大家介紹的GRE閱讀提分方法，希望各位考生都能參考學(xué)習(xí)，有所收獲，結(jié)合文中內(nèi)容通過(guò)練習(xí)掌握方法技巧，提高GRE閱讀能力。
TIPS：做好GRE閱讀應(yīng)避免被選項(xiàng)干擾思路
看完文章，看題目，然后看選項(xiàng)，應(yīng)該是很多人做題的方法。但GRE閱讀的出題者，在這里又為考生設(shè)置了陷阱。一道題五個(gè)選項(xiàng)，除了正確選項(xiàng)外，其他選項(xiàng)往往都寫(xiě)得似是而非，迷惑性極高，如果考生想要靠腦海中對(duì)文章的記憶來(lái)一一排除這些選項(xiàng)，往往會(huì)反受其擾，混淆了自己原本還算清晰的思路。最好的做法是看完題目后，先不急著看選項(xiàng)，而是根據(jù)自己之前對(duì)文章的理解，回到文章中找到相關(guān)的內(nèi)容，并總結(jié)出自己對(duì)于問(wèn)題的答案，然后帶著這個(gè)答案，再到選項(xiàng)中去尋找比較匹配的結(jié)果。這么做，就能較好的避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾。
GRE閱讀提分應(yīng)從培養(yǎng)正確閱讀習(xí)慣開(kāi)始
1、從閱讀習(xí)慣上講，單純以學(xué)習(xí)英語(yǔ)為目的的閱讀和以獲取信息為目的的閱讀存在很大差異。
前者是一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)積累的過(guò)程，后者是以語(yǔ)言知識(shí)和能力為工具達(dá)到獲取有用信息的過(guò)程。GRE閱讀強(qiáng)調(diào)把握重點(diǎn)信息的能力，所以要培養(yǎng)上述第二種習(xí)慣。很多同學(xué)在參加GRE考試之前，都只是把英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的對(duì)象，而未能上升到把英語(yǔ)作為工具來(lái)使用的階段。所以，在閱讀過(guò)程中，往往陷入逐字逐句的意思理解和語(yǔ)法分析，依然保持學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。沒(méi)有去識(shí)別重點(diǎn)信息的主觀意圖，當(dāng)然就談不上習(xí)慣不習(xí)慣，更談不上把握重點(diǎn)信息的能力。小編還是要提醒大家注意總結(jié)GRE閱讀資料，多了解一些GRE閱讀高分技巧。
2、養(yǎng)成習(xí)慣的第一步，首先要確立以把握信息為目的的主觀意圖。
剛開(kāi)始時(shí)不要怕慢，不是去完整地理解句子的意思，而是刻意的猜測(cè)句子在段落中的功能。以下面一段文字為例：
(1) Care needs to be taken with religious items. (2) There have been a number of incidents over the years involving foreigners that have drawn a strong reaction from an offended government and people - for example, the family of tourists who foolishly clambered all over a revered Buddha statue. (3) When buying an object, it is important to distinguish between the object's aestheitc appeal and its religious significance. (4) Representations of the Buddha, for example, must be placed at ....
句(1)當(dāng)中的needs to be taken 表示“需要、應(yīng)該”，顯然是作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，當(dāng)表示態(tài)度或觀點(diǎn)的句子出現(xiàn)在段首，通常是topic sentence , 重點(diǎn)信息。
句(2)There be 句型表事實(shí)，事實(shí)跟在觀點(diǎn)后，毫無(wú)疑問(wèn)是充當(dāng)論據(jù)的角色。句子中的核心名詞 incidents 是復(fù)數(shù)，表示這個(gè)句子對(duì)下文具有結(jié)構(gòu)性功能，下文會(huì)就論據(jù)進(jìn)行細(xì)節(jié)性列舉。
句(3)it is important to do 表示作者對(duì)某個(gè)事情的認(rèn)知和判斷，出現(xiàn)在兩個(gè) for example 中間，是一個(gè)細(xì)分的判斷。
句(4)中的for example，表明它是個(gè)細(xì)節(jié)性的論據(jù)。
對(duì)重點(diǎn)信息的識(shí)別，往往不需要理解太多的詞匯的意思就可以做到。
3、習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程時(shí)間上可以縮短。
可以找一些段落刻意的去分析，開(kāi)始時(shí)會(huì)很慢，甚至比你搞清全部的細(xì)節(jié)意思還要慢。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的操練，就會(huì)收到意想不到的效果。
4、下面給大家一些重點(diǎn)信息的線索：
a. 判斷句在段首、b. 強(qiáng)調(diào)句在段尾、c. 祈使句在段首、d. "But, However, 等轉(zhuǎn)折詞后的句子、 e. “for example”前的句子、 f. 問(wèn)號(hào)后的句子、g. 表觀點(diǎn)的句子永遠(yuǎn)比表事實(shí)的句子重要、h. 段落以細(xì)節(jié)信息開(kāi)頭，看段落的最后一句話。等等。
綜上所述，想要在GRE閱讀中提分，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣必不可少。小編希望各位考生都能從上文中認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)到一些關(guān)于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的方法和技巧，做好GRE閱讀考試的備考工作。
TIPS：GRE閱讀提速應(yīng)注重對(duì)長(zhǎng)難句的理解
很多考生過(guò)分注重考試技巧，沒(méi)有注重閱讀理解能力的提高，在考試中往往面對(duì)一堆長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，不知所措，稀里糊涂。我們知道，英文句子由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構(gòu)成了基本句式，形成了“核心意群”(core meaning)，它們的成分，如定語(yǔ)或者定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)等等在句子中僅僅起到對(duì)“核心意群”的修飾或者補(bǔ)充作用而已，不會(huì)對(duì)它產(chǎn)生很大的影響。因此，考生應(yīng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)閱讀長(zhǎng)難句，如果能夠迅速并準(zhǔn)確的抓住長(zhǎng)難句的主干部分理解含義，那么閱讀速度自然而然的就得到了提升。
詳解GRE閱讀中最容易犯的那些錯(cuò)誤
看題目時(shí)粗心大意
其實(shí)對(duì)于聰明的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，許多時(shí)候GRE閱讀的題目要求都可以給我們?cè)S多的暗示，例如題目中有NB這樣的字眼，有些備選項(xiàng)會(huì)被用上2次，這無(wú)疑是出題者給我們無(wú)聲的暗示。還有對(duì)于一些細(xì)節(jié)的題目，一定要看清題目要求，要不就會(huì)出力不討好了。還有些題干上會(huì)標(biāo)明考查內(nèi)容的段落和出處，千萬(wàn)不要不看題干，回原文通篇瘋狂地尋找，既耽誤了時(shí)間，又降低了正確率。
陷入生詞困擾
大多數(shù)的閱讀段落首句都是主題句，呈現(xiàn)出總分結(jié)構(gòu)的特征，接下來(lái)的支持具層層展開(kāi)，保持著與主題句的線性支持關(guān)系，這樣一來(lái)，閱讀一段文章時(shí)， 思路只要按照首句的方向展開(kāi)即可，如果第二句和第三句與首句保持一致，那么首句就是段落的主題句，除非中間出現(xiàn)了大的轉(zhuǎn)折或者對(duì)比，改變了方向。而如果首句是主題句，那么首句的方向就是整個(gè)段落的方向，因此，在閱讀過(guò)程中只要把握“主題”和“方向”，以及維持或改變方向的“關(guān)系詞”，就能理解主旨，而段落中的生詞變得毫無(wú)意義。當(dāng)然詞匯對(duì)于閱讀有致命的影響，因此建議廣大考生在用技巧和方法的同時(shí)，提高詞匯是解決英語(yǔ)閱讀問(wèn)題的根本所在。
指讀和回讀的不良習(xí)慣
指讀，顧名思義，用手指或者筆邊指邊讀的習(xí)慣說(shuō)明是在以“詞”為單位閱讀。GRE閱讀文章篇幅往往較長(zhǎng)，如果word by word，一是時(shí)間緊迫，無(wú)法在考試規(guī)定時(shí)間完成題目;二是容易斷章取義，失去了對(duì)文章整體感的把握。
回讀就是一段話，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到自以為讀懂為止，這是典型的以“句子”為單位閱讀的特征，因?yàn)樽x者雖然有可能最終讀懂每一句 話，但是卻不可能有效區(qū)分主題句和支持句，導(dǎo)致其不可能掌握段落主旨。從心理學(xué)角度講，這是不自信和不放心的表現(xiàn)，擔(dān)心自己有內(nèi)容遺漏，一而再再而三地讀，其實(shí)掌握了GRE文章出題的思路，熟悉西方人表達(dá)上的思維模式，例如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式，重要信息前置等原則，就可以大膽的在閱讀時(shí)有“舍”有“得”。
糾結(jié)于長(zhǎng)句
面對(duì)少則二行，多則四行左右的GRE閱讀中的長(zhǎng)難句，許多考生苦不堪言。究竟要怎么閱讀才能事半功倍呢 這里提出“撥筍理論”，將繁瑣冗長(zhǎng)的句子去除從句，修飾詞，層層剝離，找出最重要的核心意思。Eg, Port cities become industrial, financial and service centers and political capitals because of their water connections and the urban concentration which arises there and later draws to it railways, highways and air routes. 請(qǐng)大家“剝?nèi)ァ币恍┘?xì)節(jié)和次重點(diǎn)的修飾詞，然后注意句子邏輯，找最核心的句意，快速閱讀，你只需知道port cities become centers and capitals because of water and urban concentration. 這樣既不會(huì)遺漏重要情節(jié)，又可以養(yǎng)成考場(chǎng)上答題時(shí)快、準(zhǔn)、狠的特點(diǎn)。
以上就是GRE閱讀考試中考生最容易犯的各類錯(cuò)誤的詳細(xì)解析，希望各位考生都能夠有所了解，通過(guò)平時(shí)的備考做好應(yīng)對(duì)措施，避免在考試中因這些錯(cuò)誤而丟失分?jǐn)?shù)。
TIPS：培養(yǎng)自己的閱讀速度和節(jié)奏
備考GRE閱讀，要試著在做閱讀和橫向總結(jié)的過(guò)程中培養(yǎng)一種比較固定的最佳閱讀速度，這種速度是對(duì)文章的理解程度和閱讀速度的一個(gè)組合。再快些恐怕會(huì)看不懂，從而導(dǎo)致正確率的下降;再慢些正確率提高很少，但閱讀占據(jù)的時(shí)間太多了。最佳速度應(yīng)該根據(jù)文體和生詞量有所調(diào)整，適合自己的速度才是最好的，而不是去追求所謂的標(biāo)準(zhǔn)閱讀速度。
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