gre作文考察什么意思
為了幫助大家備考gre。了解更多關(guān)于gre的知識，打有準備的仗，下面小編給大家?guī)韌re作文考察什么意思，希望大家喜歡。
gre作文考察什么意思
寫作這一塊注重的是綜合能力的考察，寫作部分將重點考察考生有針對性地對具體考題做出反應(yīng)的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。主要表現(xiàn)在是否清楚有效地闡明了復(fù)雜的觀點;是否用貼切的事理和事例支撐觀點;是否具有能支撐文章的有針對性的連貫的討論。其部分聯(lián)合考察邏輯推理和分析寫作技能，大幅度出現(xiàn)一些需要考生做出有針對性的回應(yīng)的考題，這對考生的綜合能力考查性較強。具體說來，這些重點關(guān)注的能力包括：
· 清楚有效地闡明復(fù)雜觀點
· 用貼切的事理和事例支撐觀點
· 考察/驗證他人論點及其相關(guān)論證
· 支撐一個有針對性的連貫的討論
· 控制標準書面英語的各個要素
寫作部分將聯(lián)合考察邏輯推理和分析寫作兩種技能，并且將加大力度引進那些需要考生做出有針對性的回應(yīng)的考題，降低考生依賴事前準備(如背誦)的材料的可能性。
備考GRE寫作的建議
1.正確了解GRE寫作題目
審題中需要把握兩點：一審新GRE寫作文章的文體和格式，弄清文章的文體和格式是重要前提。二審新GRE寫作文章內(nèi)容，先對題中的信息進行篩選，然后把有用信息按一定順序分小點列出來。
2. 巧妙構(gòu)思GRE文章框架
GRE寫作通常是一個五段三點式的寫作：開頭段+論述段+結(jié)尾段。所以看到題目的時候，要馬上構(gòu)思確定自己的觀點，不管同意哪方都沒關(guān)系，重要的是能夠馬上確定自己的觀點，搜集腦海中的支撐。
3.保證文章詞句多元化
GRE寫作考試對考生的要求是詞匯要富于變化，不要總是重復(fù)用詞，而且要多用一些句式，使文章看起來更加的地道。
4.提高打字速度和正確率
Issue和Argument寫作各個部分只有30分鐘，所以一定要把握好時間，提高打字的速度。
GRE寫作具體的備考方向
一、準備作文的前提是了解自己，找準方向，集中突破。
每位G友專業(yè)背景、準備時間與英語基礎(chǔ)各不一樣，在作文中面臨的問題當然也不一樣：有些是語言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來，有些是英語好但思路打不開……一個作文小組只有幾個人或者十幾個人，就能夠看出這些差別來，用一種統(tǒng)一的方法來進行準備，未必對每個人都意味著高效率。在互助的時候也要注意對方最需要提高的是哪個方面，不必面面俱到。
二、避免低效率低水平的重復(fù)勞動。
很多G友干勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問題不解決而沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)中，往往是事倍功半。在網(wǎng)上下圍棋，經(jīng)常會看到有棋友下了幾千盤甚至上萬盤(如果一天3盤那就是將近10年)仍然是入門級的水平，足見得忽視基礎(chǔ)的樓房建不高。即使G友幫助你修改得很好，但你并不能透徹了解自己語法或者思維方式錯誤的根源在哪里，那就只能寄希望于把每一篇改過的都背下來然后在考試時碰上。如果記得不牢或者根本沒碰上，問題就大了。我喜歡實踐-理論-實踐這種螺旋式的進步方法，先找到問題，然后有針對性地進行系統(tǒng)性的學(xué)習，打好基礎(chǔ);感覺有提高了再來實踐，再發(fā)現(xiàn)問題再提高。
三、重點準備提綱，選擇性地練習實戰(zhàn)寫作。
這一點是承接第二點的。題海戰(zhàn)術(shù)有兩個問題：一是沒有解決根本問題，二是機會成本過高。所謂機會成本，就是你花的時間過多，而這些時間本來可以用來做更有意義的事情，比如說記單詞，學(xué)習語法或者看書開拓思路。設(shè)想你英文很差，但你寫作很努力，在考試時又碰上了寫過的題目，你的作文得了5分以上，但verbal只有300多分，人家一眼就能看出你的真實水平來。所以我覺得在打基礎(chǔ)的同時，要把重點放在提綱也就是思路的準備上。Argument也許用不著每個都準備提綱，但issue最好是能每一篇都仔細想一想大概怎么寫。試想一下，如果你在考試時面對題目，最可能使你心慌的是什么?那可能就是這道題沒見過，不知從哪下手;如果你想過了，即使你沒寫過，你也不會太緊張。我備考時只寫了兩篇issue和兩篇argument，時間主要花在熟悉題目上，argument看得少一些，issue看了一半左右，有點輕敵了，如果全看的話就會更沉著?？荚嚂rissue題中一道是具體題，關(guān)于小孩教育的問題;另一道是抽象題，關(guān)于藝術(shù)家與評論家哪個給人們帶來永恒價值的問題。第一道題比較好展開，但我沒有準備，全憑臨場發(fā)揮;第二道題腦子里有輪廓，但是沒寫過。躊躇了足足三分鐘，我選擇了第二道題。從結(jié)果來看，我的選擇是完全正確的。雖然具體的題目好寫，但要在如此短時間內(nèi)組織得很漂亮，還是有難度的，如果中途稍有阻滯，情緒就會大受影響。作文互助小組是否也能把提綱準備當成首要問題?大家相互討論和啟發(fā)，把問題搞透。
GRE寫作如何正確對待高頻題目
很多同學(xué)在備考GRE作文的時候，之所以對“高頻”情有獨鐘，實際上思想根源還是希望能減少工作量，說得通俗一點，也就是還是抱有“投機取巧”的心理。這些同學(xué)的想法往往是：GRE官方的題庫給出的200多道題太多了，看高頻可以減低我的工作量(也就是不需要把200多道題目都看完)，如果在考試的時候遇到高頻題目，而我正好寫過的話，那么分數(shù)就是有保證的。或者，至少比寫一篇完全沒有看過的文章要強。如果我們把這些同學(xué)的看法當做一個論證的過程來找找其中的邏輯問題的話，大家就能明白為什么說“高頻只是個傳說了”。
在這個論證過程中，同學(xué)首先假設(shè)了一個前提，就是“寫一篇已經(jīng)寫過的文章得到高分的可能性大于寫一篇沒有寫過的文章”?？墒?，我們考慮一下，如果本身這篇文章從一開始按照這個同學(xué)的分析思路，包括寫作的語言就存在巨大問題的話，那么，即使是考試的時候照著抄一遍，分數(shù)也仍然會是很低的。因此，只有當你的寫作思路正確，分析過程正確，語言表達正確這幾個條件都滿足的時候，對于題目的熟練程度，或者是否寫過某個題目的作文，才會影響到最后的分數(shù)。當然，我們還同時忽略了考場上的臨場狀態(tài)的變化問題。
反之，如果一個考生有正確的分析思路和寫作思路，有比較好的語言表達能力，那其實考試的時候是否寫過某個題目就變得不重要了，因為最終他的能力會很好地解決題目熟悉程度的問題。比如我們所熟悉的高考語文中進行的作文測試，我們實際上是完全不知道考試會出現(xiàn)什么題目的，我們平時練習的時候，也基本上不會考慮考試的時候是否會遇到同樣的題目，但是最終，寫作能力比較好，思維方式比較正確，知識面比較寬的同學(xué)往往會在作文中得到高分。從這個角度來看，實際上在準備作文的過程中，練習的題目是否是高頻并不重要，而重要的是，是否通過練習形成了正確的分析思路，寫作思路，并且讓語言的表達正確。
其次，很多人也認為“高頻”題目在考試時被抽到的可能性更大，并且還有人會計算題目出現(xiàn)的概率。為了讓大家都能看明白，我不會在這里建立一個模型來計算什么題目出現(xiàn)的概率較大，我們只考慮如下的一些問題。首先，ETS在從開放題庫中抽取題目給考生的時候，是一種隨機的選擇方式，那么，每個題目被抽取到的概率是完全一樣的。而現(xiàn)在并沒有證據(jù)表明ETS在抽取題目的時候采用了任何優(yōu)先級策略，所以我們不能對此作出主觀假設(shè)。第二，從目前的高頻統(tǒng)計方式來看，存在著很大的漏洞。據(jù)我所了解的情況，基本上是部分考生在考試結(jié)束后，在一些論壇或者BBS上發(fā)帖子，來說自己考到了什么題目，然后由一些熱心的網(wǎng)友來進行人工統(tǒng)計，最后得到了所謂的“高頻”題目。
大家不妨計算一下每天有多少人去參加GRE的作文考試，一年下來又有多少人參加作文考試，其中在網(wǎng)上發(fā)布題目的人的比例有多少，而發(fā)布出來的題目被統(tǒng)計的又有多少。如果這些數(shù)據(jù)本身都沒有確切值的話，那么統(tǒng)計的樣本首先就是存在問題的。而“高頻”的出現(xiàn)，很可能是“馬太效應(yīng)”的結(jié)果，即在很長一段時間里面，A題目被大多數(shù)人關(guān)注，于是成為了“高頻”的一部分，于是，有人考到了這個題目，在網(wǎng)上發(fā)了帖子，那么這個題目的關(guān)注度繼續(xù)上升。而那些“低頻”的題目，即使有人發(fā)了，也沒人去關(guān)注，但是很可能在一段時間后，某個“低頻”的題目其實出現(xiàn)的頻率很高了，但是卻依然沒有人去關(guān)注它。因此，要想得到科學(xué)的統(tǒng)計，必須有一個平臺，來隨時完整統(tǒng)計大多數(shù)人在考試中遇到的題目的情況，并且實時更新，才能得到較為準確的數(shù)據(jù)。
GRE寫作提綱的練習方法
第一，穩(wěn)定軍心。當你有了提綱，你起碼就知道先寫什么后寫什么了。這樣你就不會在寫手中的句子時又一邊在慌神下面該怎么辦。對于一開始的進入狀態(tài)無異于定心之劑;
第二，層次清晰。如果碰到了以前有過提綱的那最好了，如果沒有，現(xiàn)場列了總歸比沒有的要好吧。列出了提綱，無論怎么樣，都要讓文章看起來有個系統(tǒng)，有個層次，有個邏輯順序。
主要的作用就是以上兩點。所以吾以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個原理。
再討論到如何實踐的問題。有人會說自己連文章都寫不完，哪來多余的寫提綱?
1、什么時候開始練習在?？紩r加入提綱?
答：覺得比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫作練習之后，再者，需要對題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過時。然后在限時中加入提綱的寫作。
2、用多長時間列提綱?
答：我的經(jīng)驗是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘。可能要5分鐘。
3、提綱里都要包含些什么?
答：ISSUE來說，讀第一遍題目時把關(guān)鍵詞提出來，接著將核心話題列出來，根據(jù)這個話題開始一條一條列出你要寫的東西;ARGU來說，因為題目比較長，所以讀題的時間就要比前者長。第一遍建議先把每一個意群講的是什么簡要提出來，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結(jié)構(gòu)和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來。這樣差不多是可以的了。
4、列提綱的一些技巧
答：需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。不要記出來的摘要最后自己還要辨析幾分鐘||| 建議在平時列提綱的時候就有意識的做一下限定時間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來。
其他：
我覺得如果正確掌握提綱的寫法和時間分配問題，將是對于AW的核心實力的一種提高。對比于其他人，無論如何都是要略勝一籌的。鼓勵大家去積極嘗試，發(fā)掘自己最適合的一套方法。我主要就是站出來告訴大家，在45和30分鐘內(nèi)寫兩個提綱+ISSUE650和ARGU550+還剩平均3分鐘時間檢查，是絕對可以實現(xiàn)的。因為我自己就是例子。
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