三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略,學(xué)好英語(yǔ)的三種方法
三年級(jí)的基礎(chǔ)打得扎實(shí)與否將直接影響孩子們以后的英語(yǔ)成績(jī)。因此進(jìn)入三年級(jí)的孩子們，需要在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面付出更多努力，小編整理了三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略，希望能幫助到您。
三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略
要學(xué)好英語(yǔ)，可以從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面入手：
一、“聽(tīng)”要求：認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音，聽(tīng)清后再模仿。孩子上完英語(yǔ)課的那一
天，家長(zhǎng)就監(jiān)督帶領(lǐng)孩子及時(shí)聽(tīng)音并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。也可以每天在孩子起床洗漱或臨睡前的時(shí)間給孩子打開(kāi)錄音機(jī)，持之以恒，每天堅(jiān)持聽(tīng)下去，必定收到良好的效果。
二、“說(shuō)”要求：鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)
可以和孩子談心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞和句子。v “讀”對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是指“朗讀”。要求：正確拼讀單詞，響亮地、
流利地朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等基本正確。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，在聽(tīng)完錄音后就及時(shí)朗讀。
三、“寫(xiě)”要求：所學(xué)的單詞和字母，能按正規(guī)的手寫(xiě)體書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、筆
順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式要正確。說(shuō)明:
1請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子課程表，、每節(jié)英語(yǔ)課上完后，教師一般布置聽(tīng)讀課文和抄寫(xiě)單詞或英文字母等作業(yè)，希望家長(zhǎng)能配合老師，督促孩子在家里英語(yǔ)課當(dāng)天按時(shí)完成作業(yè)并簽字，以免部分學(xué)生臨上課前補(bǔ)作業(yè)，課堂上不聽(tīng)課補(bǔ)作業(yè)或有的學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，影響課堂聽(tīng)課。更有個(gè)別學(xué)生從來(lái)就沒(méi)做過(guò)家庭作業(yè)，直接導(dǎo)致考試成績(jī)差、厭學(xué)英語(yǔ)。三年級(jí)經(jīng)常書(shū)寫(xiě)單詞和英文字母，希望家長(zhǎng)在家里也時(shí)刻提醒學(xué)生寫(xiě)單詞和英文字母，如果自己感覺(jué)發(fā)音不準(zhǔn)，可以給孩子說(shuō)漢語(yǔ)，讓孩子寫(xiě)出單詞或字母，如有錯(cuò)誤及時(shí)糾正，有問(wèn)題及時(shí)解決。
如果對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有疑問(wèn)或困惑，可以直接和英語(yǔ)老師聯(lián)系。希望家長(zhǎng)和老師共同配合，提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)。興趣是最好的老師，能經(jīng)常認(rèn)真完成作業(yè)、積極回答問(wèn)題，受到老師的表?yè)P(yáng)，孩子自然對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚。
學(xué)好英語(yǔ)的三種方法
1、環(huán)境熏陶 練習(xí)聽(tīng)力
聽(tīng)力障礙一直是阻礙我們學(xué)好英語(yǔ)的頭號(hào)問(wèn)題。那么，小學(xué)生首先應(yīng)該擺脫這種聽(tīng)不懂的狀態(tài)，漢普森少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專家表示，由于我國(guó)缺乏國(guó)外濃郁的學(xué)英語(yǔ)環(huán)境，聽(tīng)力口語(yǔ)就成為我國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)的短板。在漢普森小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)中，全“外教一對(duì)一”的教學(xué)方式，讓學(xué)員可以和純正歐美外教面對(duì)面的交流，聆聽(tīng)外教地道的英語(yǔ)表達(dá)，在教學(xué)過(guò)程中，外教老師全程使用英語(yǔ)潛移默化練就學(xué)生聽(tīng)力。
2、激發(fā)興趣 說(shuō)出英語(yǔ)
無(wú)論是高年級(jí)還是低年級(jí)的小學(xué)生，他們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)外來(lái)語(yǔ)言仍舊存在抵觸情緒，缺乏足夠的學(xué)英語(yǔ)興趣，學(xué)習(xí)效率勢(shì)必大打折扣。漢普森英語(yǔ)的培訓(xùn)通過(guò)游戲互動(dòng)學(xué)習(xí)，在互動(dòng)練習(xí)的過(guò)程中提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力。通常漢普森的外教在會(huì)孩子進(jìn)行教學(xué)時(shí)都會(huì)采取輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格，讓孩子在學(xué)英語(yǔ)中感受到愉悅的氣氛，同時(shí)，會(huì)不斷鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)自信心。
3、廣泛閱讀 培養(yǎng)思維
英語(yǔ)思維的培養(yǎng)對(duì)于小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槲覀兊暮⒆优c國(guó)外的孩子相比較缺乏的除了環(huán)境就是思維能力。漢普森小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，由資深專業(yè)的外教對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行思維啟迪，引導(dǎo)孩子正確看待英語(yǔ)，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常融入西方國(guó)家的文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、人文等等知識(shí)。
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