小學(xué)三年級英語上冊學(xué)習(xí)方法
小學(xué)三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，就英語學(xué)科來說，從一二年級的口語教學(xué)轉(zhuǎn)入主科教學(xué)，三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)英語起步階段，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。小編為大家整理歸納了小學(xué)三年級的英語上冊學(xué)習(xí)方法，希望能對大家有幫助。
小學(xué)三年級英語上冊知識點
Unit 1
學(xué)習(xí)文具
pen (鋼筆) pencil (鉛筆) pencil-box ( 鉛筆盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蠟筆) book (書) bag (書包) no(不) your(你的)
Unit 2
顏色
red (紅色的) yellow (黃色的) green (綠色的) blue (藍色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) ok 好，行 mum 媽媽
Unit 3
身體部位
head (頭) face( 臉) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (腳)body (身體) school (學(xué)校)
Unit 4
動物
cat (貓) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊貓) duck (鴨子) pig (豬) bird (鳥) bear (熊) elephant (大象) tiger( 老虎) zoo(動物園)funny(滑稽的，好笑的)
Unit 5
食物
cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋) fish(魚) rice(米飯)
Unit 6
數(shù)字
one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟)plate盤子
二. 牢記下面的對話，會讓你的英語說得更棒!( A是上句，B是答句)
Unit 1
1、向別人問好應(yīng)該說――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2、問別人的名字應(yīng)該說-――A：What’s your name? 你叫什么名字?B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應(yīng)A: Bye. Good bye!(再見) B: See you.(再見) Goodbye.(再見)
4、 A: I have a ruleran eraser 我有一把尺子 一塊橡皮。B: Me too . 我也有。
Unit 2
5、早上相見應(yīng)該說A: Good morning.早上好B:Good morning!早上好!
6、下午相見應(yīng)該說―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好!
7、跟新朋友第一次見面――A: Nice to meet you! 見到你很高興。
B: Nice to meet you，too! 見到你也很高興!
8 A: This is Mr Jones 這是瓊斯 先生。B: Nice to meet you! 見到你很高興。
9. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧!B: Ok 好。
Unit 3
10. A: Let’s go to school! 讓我們一起去上學(xué)!B: OK! 好的。
11、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼-A: How are you ? 你好嗎B: Fine，thank you我很好，謝謝你。也可以這樣回答：Very well, thanks.
12、A: Let’s paint. 讓我們畫畫。B. Ok 好
13. A: Let’s play. 讓我們玩。B: Ok. 好。
14. A: Let’s make a puppet! 讓我們做一個木偶。B: Great! 好極了!
Unit 4
15. A: What’s that? 那是什么?B: It’s an elephant. 那是一只大象。
16. A: What’s this? 這是什么?B:It’s a bear. 它是一只熊。
17. A: I like it. 我喜歡它。B: Thanks. 多謝。
Unit 5
18. A: I’d like some juice, please請給我一些果汁B: Here you a給你。
19、A: Can I have some water, please? 請給我一些水，好嗎?B: Here you are. 給你。
20、 A: Here you are 給你。 B: Thank you. 謝謝你。
21、A: Thank you. 謝謝你B: You're welcome. 別客氣。
22、A: Have some milk. 喝一些牛奶。B: Thank you. 謝謝你。
Unit6
23. Have some eggs. 吃一些蛋。
24.Have some juice. 喝一些果汁。
25.Eat some bread. 吃一些面包。
26.Drink some milk. 喝一些牛奶。
27. Drink some water. 喝一些水。
28.Eat some fish. 吃一些魚。
29. Eat some rice. 吃一些米飯
30.Cut the cake. 切蛋糕。
三、 讀讀，記記下面的句子。你會很棒的!
Unit 1
1.show me your pen. 讓我看看你的鋼筆。
2. open your pencil--box. 打開你的鉛筆盒。
3. close your book .關(guān)上你的書。
4. carry your bag. 背起你的書包。
Unit 2
1. Show me green. 給我看看綠色。
2. Show me red. 給我看看紅色。
3. Show me blue. 給我看看紅色。
4. Show me yellow. 給我看看黃色。
5. Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起來(起立)!
6. Orange, orange. Sit down. 橙色，橙色。坐下。
7. White, white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地。
8. Brown, brown.Turn around. 棕色，棕色，轉(zhuǎn)個圈。
5. I see green. 我看見綠色。
Unit 3
1. Close your eyes. 閉上你的眼睛。
2. Open your mouth. 張開你的嘴巴。
3.Touch your nose. 摸摸你的鼻子。
4. Touch your ear. 摸摸你的耳朵。
5.Touch your face. 摸摸你的臉
6.Look at me. 看我。
7.This is my face, 這是我的臉。
8. Clap your hands. 拍拍你的手。
9.Touch your head.摸摸你的頭 。
10.Wave your arms. 揮揮你的胳膊。
11.Shake your legs. 搖搖你的腿。
12.Shake your body. 搖搖你的身體。
13. Stamp your foot. 跺跺你的腳。
Unit 4
1. Act like an elephant. 像大象一樣表演。(扮演一只大象。)
2. Act like a bird. 扮演一只鳥。
3. Act like a tiger. 像老虎一樣表演。
4. Act like a monkey.扮演一只猴子。 5.Act like a panda.扮演一只熊貓。
Unit5
1. Have some eggs. 吃一些蛋。
2.Have some juice. 喝一些果汁。3.Eat some bread. 吃一些面包。
4.Drink some milk. 喝一些牛奶。 5. Drink some water. 喝一些水。
6.Eat some fish. 吃一些魚。 7. Eat some rice. 吃一些米飯
8.Cut the cake. 切蛋糕。
Unit6
1.Show me six. 給我看看6. 2.Show me seven.給我看看7
3.Show me eight. 給我看看8. 4.Show me nine. 給我看看9.
5.Show me ten. 給我看看10
小學(xué)三年級英語上冊學(xué)習(xí)方法及技巧
1.指導(dǎo)學(xué)生掌握和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)模式。
它要求限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，高效率地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，全面開拓學(xué)生的智能，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比較優(yōu)化的學(xué)法模式：課前預(yù)習(xí)一專心上課一及時復(fù)習(xí)一獨立作業(yè)一改正錯誤一系統(tǒng)小結(jié)一課外學(xué)習(xí)。真正讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，積極思維，確定目標，以實現(xiàn)課堂教學(xué)目的。
2.教師在課堂教學(xué)過程中注意滲透學(xué)法， 展示學(xué)法，化教法為學(xué)法。
比如在常用詞學(xué)習(xí)策略方面， 為與中學(xué)英語接軌，不斷擴大詞匯量是必要的。教師可引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律。 (1)從語音的角度進行聯(lián)想。英語單詞中有很多單詞，如cat，fat，hat， 除了開頭的字母不一樣之外，其余的字母和讀音均相同。很容易記住這一系列詞，看到一個就能聯(lián)想到多個，它們都一起活躍起來。這有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維。 (2)利用對比的方法來幫助識記。如反義詞big~small，black-white，here—there， 又如音形比較any和many，too和to，write和white等等，這些方法可以有效地幫助學(xué)生掌握單詞。 (3)根據(jù)單詞的含義進行分類。比如由fruit就聯(lián)想到各種水果的名字、形狀、顏色等詞匯。把水果 apple，pear，peach，banana，melon等歸成一類幫助記憶。 (4)運用充分的聯(lián)想， 由一個詞聯(lián)想到相關(guān)的詞匯，構(gòu)成詞匯樹或詞匯串。比如， 由take想到短語take off ，take up，take in等主干，take off還有“起飛、脫掉、減(肥)”等意思，構(gòu)成“樹枝”。
3.形象思維能力或“視覺表象記憶法” 的培養(yǎng)。
在讀一段語言材料時頭腦里出現(xiàn)什么畫面?在學(xué)習(xí)語言時頭腦能夠像演電影那樣活躍嗎?征敝完形填空的時候能怍為導(dǎo)演或其中一個角色或作為一 名觀眾看清文章內(nèi)容，順著作者思路讀下去嗎?所以，在 時加強了這種思維的訓(xùn)練，可以在頭腦中形成多幅圖片或動作影像，訓(xùn)練周期為連續(xù)一個月，對把握作者思路和文章主旨、要義效果明顯。
4. 反思解悟能力的培養(yǎng)， 注重內(nèi)心檢驗。
每天、每周、每月每人都要反思英語課后自己的收獲、提高、進步或是取得的經(jīng)驗教訓(xùn)。這是元認知策略的一項撼本內(nèi)容。征每一次學(xué)習(xí)事件里，我們都應(yīng)當(dāng)把一半的1=夫花在反思上。 我們還可以教會學(xué)生對自己已學(xué)知識或已做題目進行反思，總結(jié)、歸納問題出現(xiàn)的原因，錯誤性質(zhì)怎樣，如何克服改正，簡單寫下反思分析結(jié)果，并將問題分類整理。這樣把反思曾經(jīng)解決的問題變成了自己提高的過程。
二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 從改變學(xué)習(xí)習(xí)慣人手。
學(xué)習(xí)方法一般都滲透在一個人的日常行為習(xí)慣之中(包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聽講習(xí)慣等)。學(xué)習(xí)的主要障礙是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改變習(xí)慣就是提高學(xué)習(xí)的策略。教師應(yīng)幫助學(xué)生學(xué)會集中精力，認真聽講，并學(xué)會記筆記，幫助學(xué)生掌握科學(xué)用腦的習(xí)慣，及時復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣，及時反思和反饋的習(xí)慣等。為避免枯燥乏味， 要不斷增添新鮮的教學(xué)材料，變換新的教學(xué)方式。 我要求學(xué)生做到：會思考， 善聯(lián)想， 肯堅持。英語專家陳琳曾說：“在沒有語占環(huán)境的情況下，外語是不可能‘習(xí)得’的，只能‘學(xué)得’。必須下艱苦的T夫。我一向主張要‘背’。” 因此我要求學(xué)生既要背誦課文內(nèi)容，又要背出拓展精選的句子類型，必須做到滾瓜爛熟，這有利于語法和詞匯的鞏固，有利于書面表達能力的提高，有利于記憶力的鍛煉和增強，以增強語言的感悟能力。為了幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，教師首先應(yīng)該把課堂作為訓(xùn)練學(xué)習(xí)掌握和運用學(xué)習(xí)策略的重要場所并幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)策略的遷移。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)存在于英語學(xué)習(xí)的各個方面。在課堂教學(xué)中要制定學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)計劃，拓寬指導(dǎo)的層面，在各種題型的方法或某一題型，如閱讀理解題各個微技能的方法指導(dǎo)方面要深入、具體，有內(nèi)容，有步驟，有檢查，加強指導(dǎo)效果檢查力度，保證訓(xùn)練的質(zhì)量。 教師要緊跟時代步伐，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，幫助學(xué)生設(shè)計出適合自身的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力，有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)。
當(dāng)代認知心理學(xué)家指出：沒有任何教學(xué)目標比“使學(xué)生成為獨立的、自主的、高效的學(xué)習(xí)者” 更重要。因此，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授有效的學(xué)習(xí)方法， 已被當(dāng)前教育界視為提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量就要首先解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，真正實現(xiàn)面向全體， 因材施教，讓每一個學(xué)生都走上成功之路。
小學(xué)三年級英語上冊復(fù)習(xí)內(nèi)容分類
顏色類：
red 紅色的 blue 藍色的 yellow黃色的 green綠色的 black黑色的 orange橙色的
purple紫色的 pink 粉紅色的 white白色的
數(shù)字類：
one一 two 二 three 三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九
ten十 eleven十一 twelve十二
動物類：
panda熊貓 dog狗 cat貓 bird鳥 chameleon變色龍
教室設(shè)施：
door 門 window窗戶 blackboard黑板 desk書桌 chair椅子
學(xué)習(xí)用品：
pencil鉛筆 pen鋼筆 book書 schoolbag書包
職業(yè)：
teacher 教師 pupil小學(xué)生 doctor醫(yī)生 policeman 警察 nurse護士
driver司機 farmer農(nóng)民
家庭成員：
mother母親 father父親 sister姐妹 brother兄弟
grandpa(grandfather)祖父，外祖父 grandma(grandmother) 祖母，外祖母
人體器官：
head頭 hand 手 body 身體 arm胳膊 leg腿 foot腳
nose鼻子 eye 眼睛 mouth嘴巴 ear耳朵
人稱代詞(主格)：
I 我 you你 he他 she她 it它
人稱代詞(賓格)：
me 我 you 你
形容詞性物主代詞：
my 我的 your 你的 his 他的 her 她的
特殊疑問詞：
what什么 where 哪里 how 怎么樣 how many 多少 how old 多少歲
動作詞：
look(at) 看 see 看見 point(to) 指向
介詞：
in在??里 on在??上
be動詞：
is是 am是 are是
其他的：
Ms女士 Mr先生 boy男孩 girl女孩
cap帽子 hat草帽
a一個，一 an一個，一
this這個 that那個 the 這個，
那個 classroom教室 school 學(xué)校 kite 風(fēng)箏
English 英語 too 也 name名字
here這里 cake蛋糕 no不是 yes 是的
help 幫助 family家庭 friend 朋友
縮寫詞：
1、I’m = I am 我是 2、what’s = what is 是什么
3、it’s = it is 它是 4、you’re = you are 你是
5、here’s = here is 這是 6、don’t = do not 不
7、isn’t = is not 不是 8、where’s = where is 在哪里
9、she’s = she is 她是 10、he’s = he is 他是
情景交際：
一、問候語：
Hello! 你好! Hi! 你好!
早上見面說：Good morning. 上午好。
下午見面說：Good afternoon. 下午好。
二、跟人道別語：Goodbye.再見 Bye-bye.再見
三、跟人道謝語：Thank you!謝謝你! = Thanks! 多謝
四、詢問別人的名字：
What’s your name? 你叫什么名字?
--I’m Sam. 我是薩姆。
五、詢問對方的身體情況：
How are you? 你好嗎?
--I’m fine, thank you. 我很好，謝謝你。
= Fine, thank you. 好，謝謝你。
= I’m fine. 我很好。
六、詢問對方的年齡：
How old are you? 你多少歲了?
--- I’m nine. 我九歲。
七、詢問物體的數(shù)量：
How many boys ?
-- Ten boys. (或 Ten.) 【我們用數(shù)字回答】
※(many + 名詞復(fù)數(shù)_____s ?
例：many dogs, many cats, many caps 等)
八、用來介紹的句型： This is ?
This is my school. 這是我的學(xué)校。
This is my classroom. 這是我的教室。
This is my father. 這是我的爸爸。
九、詢問是什么東西時說：
A: What’s this? 這是什么?
B: It’s a desk. 它是一張書桌。
A;What’s that? 那是什么?
B: It’s a chair. 它是一張椅子。
“this”靠近我，“ that”離我遠，
回答問題時，就用it替換掉this 或that。
十、祝別人生日快樂時說：
Happy birthday! 生日快樂!
十一、給別人東西時說：
Here’s your present. 這是你的禮物。
十二.詢問顏色時說：
What colour is it? ( 它是什么顏色的?)
--- It’s red. (它是紅色的。)
十三、詢問東西在哪里時說：
Where is my pen? (我的鋼筆在哪里?)
---It’s in the schoolbag. (它在書包里。)
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