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初一語(yǔ)文第二學(xué)期月考試題及答案

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  初一語(yǔ)文月考考試要積極面對(duì),也需要做一些語(yǔ)文月考試題的復(fù)習(xí),以便更好的鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)。以下是小編給你推薦的初一語(yǔ)文第二學(xué)期月考試題及參考答案,希望對(duì)你有幫助!

  初一語(yǔ)文第二學(xué)期月考試題

  第一部分 積累與運(yùn)用(20分)

  一、積累與運(yùn)用。(20分)

  1.請(qǐng)根據(jù)要求填空。(4分)

  (1)《約客》中表現(xiàn)了作者寂寞心情的句子是 , 。

  (2)《論詩(shī)》中反映了作者詩(shī)歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張的句子是 ,。

  2.口語(yǔ)交際(3分)

  考試結(jié)束不久,你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿分的同學(xué),原先設(shè)想的問(wèn)題是:“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力?”但看到他的父母也在場(chǎng),你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適,就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。

  (1)原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是什么?(1分)

  (2)怎么問(wèn)才比較恰當(dāng),請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。(2分)

  3.名著閱讀(6分)

  (1)《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有________和________。(2分)

  (2) 斯威夫特在《格列佛游記》中運(yùn)用荒誕手法想象了一個(gè) 顛倒的國(guó)度,諷刺了人性的丑陋與人類社會(huì)的弊端,這個(gè)國(guó)度叫

  (3)在飛島國(guó)的科羅拉多科學(xué)院里,設(shè)計(jì)家們?cè)谘芯磕男┱n題?(2分)(請(qǐng)至少列舉出兩樣)

  4.綜合性學(xué)習(xí)(7分)

  中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),五千年的民族文化猶如一條燦爛的長(zhǎng)河。在這條長(zhǎng)河中,戲曲堪稱一道亮麗的風(fēng)景線,迷住了中華兒女,迷住了世界上所有對(duì)中華文化鐘情的人。同學(xué)們,讓我們一起走進(jìn)戲曲大舞臺(tái),一同欣賞這道美麗的景觀,領(lǐng)略戲曲文化的魅力,從語(yǔ)文的角度去感受它博大的內(nèi)涵,品味它悠長(zhǎng)的韻味吧。

  (1)各抒己見(jiàn)話戲曲。(3分)

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)有360多個(gè)地方劇種,可以說(shuō)“一方水土,造就一方戲曲”。每個(gè)地方的戲曲,都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。說(shuō)一說(shuō)你知道哪些戲曲種類(至少兩種)。你對(duì)這些劇種有哪些了解?任選一種進(jìn)行介紹即可。

  我所了解的戲曲劇種有:__________ (至少寫出兩種)(1分)

  我最喜歡__________,對(duì)該劇種的介紹:__________________________

  (2分)

  (2)出謀劃策興戲曲。(4分)

 ?、僬?qǐng)你為你熟知的某一劇種設(shè)計(jì)一段廣告,要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn),做到言簡(jiǎn)意明,讓大家都來(lái)了解你喜歡的戲曲。(2分)

 ?、邳S梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣,是黃岡的地方劇種,隨著時(shí)代發(fā)展,其重心逐漸東移,在安徽安慶地區(qū)蓬勃發(fā)展。如何振興黃梅戲,請(qǐng)你為“把黃梅戲迎回娘家”獻(xiàn)上一計(jì)。(2分)

  第二部分 閱讀能力(40分)

  一、文言文閱讀(16分)

  一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳!

  1.對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  其一犬坐于前

  A.其一犬/坐于前 B.其一/犬坐于前

  C.其/一犬坐于前 D.其一犬坐/于前

  2.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。( )(4分)

  (1)止有剩骨 ( ) (2)綴行甚遠(yuǎn) ( )

  (3) 目似瞑 ( ) (4) 屠暴起 ( )

  3.翻譯下面句子。(4分)

  (1)一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。

  (2)禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

  4.在與狼的較量中,“屠戶"的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化?(3分)

  5.概括狼的形象,并說(shuō)說(shuō)這則故事諷喻了什么?(3分)

  二、閱讀(12分)

  冬天的早晨,門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng),至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來(lái),每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它,它不活潑,也不像別的小貓之喜歡頑游,好像是具著天生的憂郁性似的,連三妹那樣愛(ài)貓的,對(duì)于它也不加注意。如此的,過(guò)了幾個(gè)月,它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸的肥胖了,但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí),它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩,但沒(méi)有對(duì)于前幾只小貓那樣感興趣。有一天,它因夜里冷,鉆到火爐底下去,毛被燒脫好幾塊,更覺(jué)得難看了。

  春天來(lái)了,它成了一只壯貓了,卻仍不改它的憂郁性,也不去捉鼠,終日懶惰的伏著,吃得胖胖的。

  這時(shí),妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái),掛在廊前,叫得很好聽(tīng)。妻常常叮囑著張嬸換水,加鳥糧,洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥,似乎也特別注意,常常跳在桌上,對(duì)鳥籠凝望著。

  妻道:“張嬸,留心貓,它會(huì)吃鳥呢。”

  張嬸便跑來(lái)把貓捉了去。隔一會(huì),它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。

  一天,我下樓時(shí),聽(tīng)見(jiàn)張嬸在叫道:“鳥死了一只,一條腿被咬去了,籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的?”

  我匆匆跑下去看,果然一只鳥是死了,羽毛松散著,好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

  我很憤怒,叫道:“一定是貓,一定是貓!”于是立刻便去找它。

  妻聽(tīng)見(jiàn)了,也匆匆地跑下來(lái),看了死鳥,很難過(guò),便道:“不是這貓咬死的還有誰(shuí)?它常常對(duì)鳥籠望著,我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?”

  張嬸默默無(wú)言,不能有什么話來(lái)辯護(hù)。

  于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒(méi)找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。

  三妹在樓上叫道:“貓?jiān)谶@里了。”

  它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng),態(tài)度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了,一時(shí)怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。

  我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒(méi)有快意。

  隔了幾天,李嫂在樓下叫道:“貓,貓?又來(lái)吃鳥了。”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái),嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺(jué)得我是錯(cuò)了!

  我心里十分的難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!

  我很想補(bǔ)救我的過(guò)失,但它是不能說(shuō)話的,我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢?

  兩個(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過(guò)得多。

  我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了!

  自此,我家永不養(yǎng)貓。

  1.以上文段是寫作者一家養(yǎng)第三只貓的經(jīng)過(guò)。試選用文中詞語(yǔ)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的貓?(2分)

  2.為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比前兩只貓的亡失“更難過(guò)得多”?(3分)

  3.如何理解文段中劃線句子表達(dá)的作者的感情?(2分)

  4.聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)結(jié)尾句“自此,我家永不養(yǎng)貓。”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?(2分)

  5.作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷給了我們什么啟示?(3分)

  (三)閱讀下文,完成題目。(12 分)

  捅馬蜂窩 ——馮驥才

  爺爺?shù)暮笤弘m小,它除去堆放雜物,很少人去,里邊的花木從不修剪,快長(zhǎng)瘋了;枝叫糾纏,蔭影深濃,卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂(lè)土,也是我兒時(shí)的樂(lè)園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上,取下又輕又薄的蟬衣,從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓,把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果,個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)買來(lái)的大。這里,最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了,好像倒垂的一只大蓮蓬,無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出,飛來(lái)飛去,不知忙些什么,大概總有百十只之多,以致?tīng)敔敳桓议_窗子,怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋里。

  “真該死,屋子連透透氣兒也不能,哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩摘下來(lái)!”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。

  “不行,要蜇死人的!”爺爺說(shuō)。

  “怎么不行?頭上蒙塊布,拿竹竿一桶就下來(lái)。”奶奶反駁道。

  “捅不得,捅不得。”爺爺連連搖手。

  我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí),就找來(lái)妹妹,趁著爺爺午睡的當(dāng)兒,悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂,用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉,只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái),做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好,她躲在門里,把住關(guān)口,待我捅下馬蜂窩,趕緊開門放我進(jìn)來(lái),然后把門關(guān)住。

  妹妹躲在門縫后邊,眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑,最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那,好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫,但我已經(jīng)顧不得別的,一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下,只聽(tīng)“嗵”,一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái),跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起,我扔掉竿子往小門那邊跑,誰(shuí)料到妹妹害怕,把門在里邊插上,她跑了,將我關(guān)在門外,我一回頭,只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái),好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉,只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼,挨蜇了!我捂著臉大叫,不知道誰(shuí)開門把我拖進(jìn)屋。

  當(dāng)夜,我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩,自己都能用眼瞧見(jiàn)。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬(wàn)金油和涼手巾把兒,也沒(méi)能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來(lái)醫(yī)生,打針吃藥,七八天后才漸漸復(fù)愈,這一下好不輕呢!我生病也沒(méi)有過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間,以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。

  過(guò)了些天,驚恐稍定,我去爺爺?shù)奈葑樱辉?,隔窗看?jiàn)他站在當(dāng)院里,揮手召喚我去,我大著膽子去了,爺爺手指窗根處叫我看,原來(lái)是我捅掉的那個(gè)蜂窩,卻一只馬蜂也不見(jiàn)了,好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下,一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)叫起來(lái),慌忙跳開。

  “怕什么,它早死了!”爺爺說(shuō)。

  仔細(xì)瞧,噢,原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上,幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去。爺爺說(shuō):“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣,你不惹它,它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就死了。”

  “那它干嘛還要蜇我呢,它不就完了嗎?”

  “你毀了它的家,它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的!”爺爺說(shuō)。

  我聽(tīng)了心里暗暗吃驚:一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂,微風(fēng)吹著它,輕輕顫動(dòng),好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架式,與毀壞它們生活的人拼出一死,真像一個(gè)英雄……我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體,似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。

  那一窩馬蜂呢,無(wú)家可歸的一群呢,它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。

  這一年,我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪铮冀K沒(méi)有等來(lái)一只馬蜂。

  轉(zhuǎn)年開春,有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?,落到被曬暖了的木窗框上,然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子,跟著飛去而不再來(lái)。空空又是一年。

  第三年,風(fēng)和日麗之時(shí),爺爺忽叫我抬頭看,隔著窗玻璃看見(jiàn)窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來(lái)忙去。在這中間,我忽然看到,一個(gè)小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。

  于是,我和爺爺面對(duì)面開顏而笑,笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己,再不做一件傷害旁人的事。

  1. 速讀全文,說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理? (2分)

  2. 圍繞捅馬蜂窩這件事,作者精心安排的思路是:_______--“我”捅了馬蜂窩----__ ____--爺爺后院又有了馬蜂窩 (2分)

  3. “捅馬蜂窩”這個(gè)詞語(yǔ),我們?cè)谌粘I钪幸渤3S玫?,它的意思?____________ 。 (2分)

  4. 文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是:________________ 。 (2分)

  5.讀讀下面兩個(gè)句子,比較哪個(gè)寫得更好?為什么? (4分)

  A.我一回頭,只見(jiàn)一只馬蜂朝我撲來(lái),好像一架戰(zhàn)斗機(jī)。

  B.我一回頭,只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái),好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。

  五、作文(40分)

  1.好奇,指的是對(duì)不了解的事物感到新奇,發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇,于是就去觀察探究;有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇,于是就去讀《格列佛游記》;有人對(duì)身邊的變化感到好奇,于是就去了解這變化的原因……好奇,會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn),會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目,寫一篇文章。

  2.半命題作文:“那一天,我與_________相遇”要求: (1) 不限文體(詩(shī)歌除外)  (2) 字?jǐn)?shù)在700字以上   (3) 作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名

  初一語(yǔ)文第二學(xué)期月考試題答案

  一、積累與運(yùn)用

  1、(1)有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花 (2)江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

  2、 [解析]這是一道采訪類試題,主要是考查學(xué)生采訪他人的能力。做此類試題需要注意以下幾點(diǎn):①在采訪前要做好充分的準(zhǔn)備,要明確采訪的主題,所采訪的對(duì)象以及要提問(wèn)的問(wèn)題等;②要讓被采訪者敞開心扉,努力搭建心靈溝通的橋梁:采訪者也要打開自己的心胸,以心換心,以誠(chéng)換誠(chéng),以情換情。③提問(wèn)要委婉、得體、有禮貌,不要讓人有反感情緒。

  (1)示例:顯得唐突(冒失),不禮貌。(2)示例:叔叔、阿姨有沒(méi)有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)?或:你爸爸、媽媽有沒(méi)有幫助你學(xué)英語(yǔ)?或:你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的問(wèn)題?

  3、(1)阿長(zhǎng)、衍太太 (2)人獸、慧骃國(guó)。

  (3)如何從黃瓜中提取陽(yáng)光取暖,把糞便還原為食物,繁殖無(wú)毛的錦羊,軟化大理石等

  4、(1)劇種:京劇、昆劇、河南梆子、山東呂劇、黃梅戲、茂腔等。劇種介紹:京劇的前身是徽劇,它的形成源于“四大徽班”進(jìn)京,因形成于北京而得名。京劇表演成熟、唱腔雍容華美,被譽(yù)為“國(guó)粹”“國(guó)劇”。黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣,發(fā)展于安徽安慶一帶。唱腔悠揚(yáng)委婉,優(yōu)美動(dòng)人,表演上載歌載舞,生活氣息濃厚,深受廣大觀眾的歡迎。昆劇是四大聲腔系統(tǒng)之一,又是影響面最大、歷史最古老的戲曲劇種之一。以唱詞典雅,表現(xiàn)細(xì)膩,音樂(lè)纏綿婉轉(zhuǎn)為特色,它的表現(xiàn)程式和技巧,聲腔和曲調(diào),乃至部分劇目,都被大量地吸收入京劇和許多地方劇種,被尊為“祖劇”。

  薌劇,顧名思義,是流行于漳州薌江一帶的地方劇種。其足跡遍及于龍溪、晉江、廈門、臺(tái)灣省及東南亞華僑居住地區(qū)。薌劇,原名歌仔戲,亦名子弟戲,起源于漳州。明末清初,鄭成功率部收復(fù)臺(tái)灣,把流傳于漳州的“歌仔”(錦歌)、“車鼓弄”等民間藝術(shù)帶到臺(tái)灣,并與當(dāng)?shù)孛窀栊≌{(diào)結(jié)合,在農(nóng)村、漁區(qū)廣泛流行,出現(xiàn)坐唱形式的“歌仔館”。清末,由于迎神賽會(huì)的需要,清唱的“歌仔館”走上廣場(chǎng),出現(xiàn)化妝游行的表演形式,時(shí)稱“歌仔陣”。此后,“歌仔陣”吸收梨園戲、四平戲和亂彈的劇目及表演藝術(shù),在農(nóng)村谷場(chǎng)、廟埕牽草繩圈地演出,民間俗稱“落地掃”。逢年過(guò)節(jié),也搭戲棚表演。因?yàn)槭菑?ldquo;歌仔陣”發(fā)展起來(lái)的,故稱歌仔戲。

  (2)①示例:戲曲恒久遠(yuǎn),世代永流傳。②示例:在學(xué)校開設(shè) “黃梅戲”地方課程,讓青少年了解黃梅戲,為振興黃梅戲出一份力。(言之成理即可)

  二、閱讀

  (一)文言文

  1.B 2.(1) 通“只” (2) 這里是緊跟著走的意思 (3) 閉眼 (4) 突然

  3. (1) 發(fā)現(xiàn)另一只狼正在柴草堆中打洞,想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。

  (2) 禽獸的欺騙手段能有多少呢?只是增加笑料罷了。

  4.開始屠戶很害怕,存有僥幸心理,給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕;后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái),丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗,奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠戶堅(jiān)定決心,勇敢斗爭(zhēng),跳起來(lái),連砍幾刀殺死了一只狼,又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。

  5.狼的形象:貪婪、狡詐、兇狠;這則故事諷喻像狼一樣的惡人,不論怎樣狡詐,終歸是要失敗的。(或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們,對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力,不能存有幻想、妥協(xié)讓步,必須敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),才能取得勝利。

  (二)1、這是一只來(lái)歷不明,瘦弱、難看,憂郁、懶惰,不討人喜歡的白貓。 2、因?yàn)榈谌回埖乃朗俏乙皇衷斐傻?,由于我的偏?jiàn)和主觀臆斷,使這只可伶的貓無(wú)辜的受到了追打和誣陷,最終導(dǎo)致它因無(wú)家可歸而死在鄰居家的屋脊上。他的死使我深深自責(zé),覺(jué)得無(wú)法饒恕自己。 3、這句話用了比喻的修辭方法,把“我”對(duì)第三只貓的虐待比作“針”,具體形象地表達(dá)了“我”內(nèi)心極度的自責(zé)和內(nèi)疚。 4、結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)文章開頭 內(nèi)容上,是寫因?yàn)?ldquo;我”親手制造了第三只貓的悲劇,心中負(fù)罪感永遠(yuǎn)無(wú)法消除,見(jiàn)了貓就會(huì)觸及靈魂的傷痛,所以“永久”不養(yǎng)貓。表達(dá)了“我”的深深的內(nèi)疚和自責(zé)。

  5、從作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷,特別是從第三只貓的悲劇,告訴我們凡事不可心存偏見(jiàn),主觀臆斷,否則往往會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失,會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)法原諒的錯(cuò)誤。

  (三)1. 人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處,不要做傷害它們的事情。

  2 . 爺爺后院有馬蜂窩 “我“后悔捅馬蜂窩

  3. 比喻若禍或觸動(dòng)不好惹的人。

  4. 頭上蒙塊布,拿竹竿捅馬蜂窩。

  5. B句好。因?yàn)樗\(yùn)用的比喻的修辭手法,突出了馬蜂復(fù)仇時(shí)的高速度,追擊人時(shí)的兇猛,更突出了馬蜂那種拼死一搏、決不后退的氣勢(shì)。 形象地寫出了馬蜂窩家園被毀,受到傷害后拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。

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