初三語文上學(xué)期期中試卷及答案
適當(dāng)做初三語文期中試卷，有助于初三的學(xué)生鞏固語文知識并且查漏補缺。以下是小編給你推薦的初三語文上學(xué)期期中試卷及參考答案，希望對你有幫助!
初三語文上學(xué)期期中試卷
一、語言積累與運用(30分)：
1、下列加點字注音正確的一項( )(2分)
A、滯(zhì )留 沉( chén )寂 汲取( xī ) 靜謐( mì )
B、繁衍( yán ) 諛( yù )詞 扶掖( yè ) 褻( xiè)瀆
C、詰難( jié ) 怫然( fú) 駢進(pián) 獨倚( yǐ )
D、玄( xuàn)虛 渺( miǎo )茫 誆( kuāng )騙 狡黠( xié)
2、下列詞語沒有錯字的一組( ) (2分)
A、辨?zhèn)稳ネ?根深帝固 墨守成規(guī) 腐草為螢
B、廓然無累 重蹈復(fù)轍 涕泗橫流 氣呑斗牛
C、恪盡職守 鍥而不舍 味同嚼蠟 怒不可遏
D、歇斯底里 腦羞成怒 恃才放獷 強聒不舍
3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )(2分)
A、這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時間才完成，真是小題大做。
B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。
C、經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。
D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。
4、根據(jù)你對家鄉(xiāng)重慶的了解，請將下面文段補充完整。(2分)
重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水________、________，她的人________、________。
她笑迎八面未風(fēng)，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。
5.下面語段中劃線的句子有語病，請修改在橫線上。(4分)
一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，(1)想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結(jié)束后，父親問：(2)“你知道這回窮人是怎樣過日子了吧?”兒子回答：“我發(fā)現(xiàn)咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河;(3)我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星;我們的院子只有那么一點兒，他們的院子卻有整個農(nóng)場那大!”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：(4)“感謝讓我明白了我們 有多么貧窮!”
(1)______________________________(2)______________________________
(3)______________________________(4)______________________________
6、請為下面這則新聞擬—個標題。(20字以內(nèi))(2分)
本報訊 母親節(jié)前夕，一位姓陳的女士突然收到10歲女兒的來信。在信中，火辣的歌詞著實讓陳女士溫暖了一回。
昨日下午，陳女士向記者展示了這封獨特的祝福信：色彩鮮艷的圖案和文字裝滿了整頁白紙，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白語：“今生因你癡狂，此愛天下無雙!”“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛人，是我的牽掛!”信紙的一角，機靈的女兒也沒忘了“順便”檢討一下半期考試成績不理想的問題。
女兒稱，勞動節(jié)和母親節(jié)連著到來，她便想出這種特別的方式來感謝母親。她還拿出自己一直舍不得用的壓歲錢，為媽媽買了一束漂亮的康乃馨。
標題：______________________________________________________________
7、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(2分)
飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃爾舒了一口氣，“________________________________”
二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
8、請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(1分)
(1)今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績，還對考生進行了嚴格的面試，然后才決定是否錄取。
(2)今年舉辦的“隆 力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。
(3)5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。
(4)首屆中國科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國的留學(xué)生涯。
你得到的主要信息：__________________________________________________
9、根據(jù)要求作題。(5分)
梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息.學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。
(1)請你為這一活動擬一條標語。(1分)
______________________________________________________________________
(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分)
活動主題：__________________________________________________________
活動目的(緊扣班級活動主題)：________________________________________
活動方式：__________________________________________________________
(3)學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)(1分)
孔子 屈原 李白 蘇軾 辛棄疾 安徒生 高爾基
人物：______________
介紹：______________________________________________________________
10.古詩文積累。(共8分)
(1) 羌管悠悠霜滿地，人不寐，________________。 (范仲淹《漁家傲•秋思》)
(2) ________________，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)
(3) ________________，可憐白發(fā)生!(辛棄疾《破陣子》)
(4)疑怪昨宵 春夢好, ________________。(晏殊《破陣子》)
(5)會挽雕弓如滿月，________________，_____ ___________。(蘇軾《江城子•密州出獵》)
(6)《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“________________，________________。”兩句意思一致。
(7)《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語：一句表達自己胸懷大志的：“__________________” ;一句寫男兒當(dāng)自強的：“__________________”
(8)贈人玫瑰，手有余香。人們在奉獻的同時，也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過的古詩詞中就有許多表現(xiàn)奉獻精神的詩句，請你寫出其中的兩組句子。
①______________________________，______________________________。
②______________________________，______________________________。
二、現(xiàn)代文閱讀(22分)
(一) 閱讀下面文段，完成11—16題。(14分)
長在巖石下面的小花
馬付才
?、俪醵悄?，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。
②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!
?、勰晟俚奈矣纱讼萑肓松钌畹膽n傷，
④第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。
?、菔罴伲瑤酌抢锏拇髮W(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
⑥有一天早上 ，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”
⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝;十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”
?、辔蚁氩坏竭@個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。
?、嵛殷@訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。
⑩黃春蘋的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”
?、鲜茄?，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。
11.本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。(不超過50字)(2分)
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12、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲屑狱c詞語的理解。
(1)第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)
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⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。(2分)______________________________________________________________
13、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，聯(lián)系上下文，分析這個句子的作用。(2分) ______________________________________________________________________
14、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。(2分)
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15、試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。(2分)
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16、不管是貧窮，還是富足;是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(2分)
感謝你，巖石下的小花
______________________________________________________ ________________
(二)閱讀下文，完成17-21題(10分)
善讀可醫(yī)愚
關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。近來又出現(xiàn)一種的“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書?”誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代替讀書。為什么要讀書?我想起了我國漢代 大學(xué)者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我認為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書。應(yīng)該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書的警語是有很深刻意義的。
劉向說的“善讀之可以醫(yī)愚。”我認為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法。“善讀”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如 海”形容并不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業(yè)不是與書打交道的人來說，讀書還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養(yǎng)。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。
過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環(huán)。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害。”在我們目前的社會生活中，被壞書、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導(dǎo)他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也! 《人民日報》 ( 2006-04-22 第07版 )
17.本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書?”的說法，其目的是__________________________________________(2分)
18.本文的論點是什么?根據(jù)你閱讀議論文的經(jīng)驗，說說你是怎樣找到這一論點的?(2分)_____________________________________________________________
19.作者將“善讀”與“醫(yī)愚”結(jié)合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的是_________________，主要采用的論證方法是____________________。(2分)
20.本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性?還指出該怎樣有選擇地讀書?(2分)________________________________________________________________
21.依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識(2分)
書是益友——臧克家說：“讀過一本好書就象是交了一個益友。”
書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙。”
書是_______——我說：“_____________________________________________”
三、古詩文鑒賞(18分)
(一)閱讀下面的古詩文，然后回答問題。(12分)
【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不 聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (選自《唐雎不辱使命》)
【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室(劍鞘)。時恐急，劍堅(插得很緊)，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中⑾執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。(選自《荊軻刺秦王》)
【注釋】①[樊於期]秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥(發(fā)]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨(還]通“環(huán)”，繞。⑩ [卒]“猝”，突然。⑾ [郎中]宮廷的侍衛(wèi)。
22、根據(jù)上文，解釋下列加點劃線的意思。(4分)
(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
23、用“/”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。(2分)
方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王。
24、翻譯下 列句子。(4分)
(1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。 譯文：_____________________________________
(2)使畢使于前。 譯文：______________________________________________
25、下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項是( )(2分)
A.【甲】文記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。
B.【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。
C.【乙】文記載了秦國的一條法律：帶刀侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。
D.【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。
(二)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(6分)
江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
26、請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。(4分)
______________________________________________________________________
27、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷?(2分)
______________________________________________________________________
四、作文(50分)
28.任選一題根據(jù)要求寫一篇文章
文題一：知識好比寶石，求知如同采金，在一個人成長的過程中，求知的體驗常伴你左右，懸梁刺股，囊螢映雪是一種求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一種求知，陳景潤攻克哥德巴赫猜想是一種求知，學(xué)生作家務(wù)事是一種求知，甚至五歲的小孩趴在地上觀察螞蟻搬食也是一種求知……
請以“求知”為話題，寫一篇不少于600字的文章題目自擬，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名或人名。
文題二：成長的路上，我們品味過多少人生的百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海馨香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們許多感動。
要求，請以“________的味道”為題作文，字數(shù)不少于600字，文體不限 。
初三語文上學(xué)期期中試卷答案
一、語言積累與運用(30分)：
1.1、C 2、C 3、B
4.提示:抓住特點，句式整齊。示例：活潑靈動、激情澎湃豪爽耿直、熱情奔放
5.(只要修改正確、符合文意就給分) (1)詞語誤用。將“認識”改為“見識、了解”
(2)語序不當(dāng)。"這回”應(yīng)放到句子的前面
(3)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。“才…改為“卻”
(4)成分殘缺。在“感謝”后加上“父親”，/加上“他”、“他們”、“生活”均可)。
6、母親節(jié)一10歲女孩用火辣歌詞表達對母親的愛(意對即可)
7.示例：那我沒弄錯，我就是他，您錯穿了他的大衣。(得體、幽默、通順)
8.現(xiàn)代社會更看重人的綜合素質(zhì)(或“德才兼?zhèn)?rdquo;、“全面發(fā)展”)(意合即可，如果不能提煉概括，酌情扣分。)
9.(1)示例一：書是人類進步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈?？梢妹?，也可以自擬。符合活動主題即可.
(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操。 活動目的：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味。 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽.
(3)提示：能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。
10、 (1)略(2)略(3)略(4)略(5)略
(6)陟罰臧否，不宜異同(7)燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎
(8)示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
二、現(xiàn)代文閱讀(22分)
11.“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活.聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認識到了只有選擇頑強.才能茁壯成長。
12、(1)“質(zhì)問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(2)第—個“竟然”強調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境;第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力.
13、烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。
14、“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在),這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。
15、形象點明了文章的工旨,暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者“黃春草”).
16、提示：緊扣原文.結(jié)合實際，語言流暢.
(二)(12分) 17.引出論點
18.論點是：善讀可醫(yī)愚;閱讀議論文找論點首先要關(guān)注標題,后一問若答“是從題目中看出的”，或“本文題目就揭示了中心論點”等，也正確。
19.善讀,道理論證.
20.“善讀”的必要性有兩點：①書籍太多，人生有限，所以必須有選擇地讀書②書籍有好有壞，所以必須有選擇地讀書.還指出,人們應(yīng)根據(jù)各自需要有選擇地讀書,人們應(yīng)選擇好書去讀.
21.示例1：書是良師，每 看一本好書就如結(jié)識了一位良師。示例2：書是航船，每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船。
三、古詩文鑒賞(18分)
(一)(12分)
24、⑴道歉 ⑵介詞，從、由 ⑶明白，懂得 ⑷ 窮盡，完結(jié)
25、方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。
26、(1)心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。
(2)讓他在(大王)面前完成使命。
27、 B
(二)(6分)
22、左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。
23、表達了作者渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。
四、作文(略)(50分)
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