五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課金色的魚(yú)鉤教學(xué)建議(2)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課金色的魚(yú)鉤教學(xué)建議
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《金色的魚(yú)鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容，了解紅軍過(guò)草地時(shí)的艱苦，學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì)。
2、通過(guò)重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的思想感情。
3、有感情的朗讀課文。
【重難點(diǎn)關(guān)鍵】
體會(huì)人物的思想感情。
【教具準(zhǔn)備】
投影儀、投影片。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、檢查預(yù)習(xí)
1、請(qǐng)四名同學(xué)讀課文，糾正讀錯(cuò)的字。
2、說(shuō)一說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的環(huán)境。先由一同學(xué)說(shuō)，然后大家補(bǔ)充或糾正。
3、說(shuō)一說(shuō)哪些地方你最受感動(dòng)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情
1、默讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)文中外貌的描寫(xiě)給你留下了什么印象?
2、默讀課文第二段，思考討論：
⑴指導(dǎo)員對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員。“上級(jí)”“保姆”“勤務(wù)員”各是什么意思?老班長(zhǎng)一路上是怎樣做好“上級(jí)”“保姆”“勤務(wù)員”的工作的。
⑵在第二段中有很多描寫(xiě)人物動(dòng)作的、語(yǔ)言的語(yǔ)句，還有一些是對(duì)事情過(guò)程的交代。這些內(nèi)容都是體現(xiàn)了人物的思想感情。說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容符合以上的意思。
3、指導(dǎo)老班長(zhǎng)和“我的對(duì)話的朗讀”。要通過(guò)對(duì)話的朗讀，讀出人物的思想感情。
三、總結(jié)以上的學(xué)習(xí)方法
1、理解課文內(nèi)容。
2、抓住有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)人物的思想感情：
(集體討論，同學(xué)之間糾正、補(bǔ)充，教師作必要的引導(dǎo)。)
3、指導(dǎo)朗讀第三段。
四、小結(jié)
1、老班長(zhǎng)為什么始終不肯吃魚(yú)，僅僅是為了魚(yú)太少了嗎?
2、通過(guò)老班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們過(guò)草地的一系列言行，說(shuō)說(shuō)老班長(zhǎng)具有那些優(yōu)秀的品質(zhì)?
五、指名讀第四段
思考討論：
在這長(zhǎng)滿紅色的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
六、指名有感情的朗讀課文
七、作業(yè)
有感情的朗讀課文，把體會(huì)和感想寫(xiě)下來(lái)。
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