朱自清散文《荷塘月色》優(yōu)質(zhì)教案(2)
朱自清散文《荷塘月色》優(yōu)質(zhì)教案
3.小結(jié)
本段運用比喻、擬人、通感等手法，描繪了月下荷塘的美景，這些手法令人浮想聯(lián)翩。更絕的是全段不著一個“月”字卻處處有月。請同學(xué)們朗讀品味。
(二)誦讀鑒賞第5段。
1.提問：本段寫月色，月色本是難寫之景，作者借哪些景物，寫出荷塘上月色的特點?
明確：寫荷塘上的月色，通過“葉、花、樹”來表現(xiàn)月色，寫出了月色朦朧飄渺的特點。
2.提問：月色本是難狀之景，作者用了一些傳神的動詞(如：“瀉”“浮”“洗”“畫”等)，描繪出了可感的月光形象，試結(jié)合語境分析這些動詞的特點。
明確：
瀉——既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感。
浮——寫深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴散、彌漫，以動景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)。
洗——寫“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。
畫——有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在宣紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。
3.小結(jié)
本段雖著意寫月色，但又處處不忘荷塘，用幾個傳神的動詞，從不同角度寫出淡月輝映下荷塘里霧光葉色、水氣交相雜糅而形成的朦朧景象，使難狀之景如在眼前。請同學(xué)們展開想象，進(jìn)入情景，朗讀課文。
(三)誦讀、鑒賞第6段
1.提問：本段寫了荷塘四周的景色，與課文第2段照應(yīng)，試比較兩段寫景的異同。(閱讀比較后回答)
明確：
相同：都寫了荷塘四周景物，都寫了樹、小路。
不同：第2段重點寫了小煤屑路的寂靜、陰森，寫得簡略。而本段則以樹為著眼點，由近及遠(yuǎn)，寫了樹色、煙霧、遠(yuǎn)山、燈光，再由靜到動，寫到蟬聲、蛙聲
2.提問：本段寫荷塘周圍的“樹”的景色，作者選用了一些疊字疊詞(如：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低、重重、陰陰、隱隱約約”等)試結(jié)合語境，說說這些詞語的妙處。
明確：
遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低——寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感，用語平實自然。
重重、陰陰、隱隱約約——傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點，不僅寫出了樹木之多，而且加強了葉色的濃重氣氛。
3.小結(jié)
疊字疊詞的運用，不僅傳神地描寫了事物的特征，而且照應(yīng)了第2段中“蓊蓊郁郁”的樹，“陰森森”的小路。讀起來節(jié)奏鮮明，韻律協(xié)調(diào)，富有音樂美。
請大家再次朗讀體會。
四、深化理解、合作探究
1、體察文中景物描寫的感情色彩。
(1)、概括文中作者所寫的景物描寫，分析景物描寫中寄寓的思想感情。
(2)、揣摩關(guān)鍵語句，深切領(lǐng)悟作者的思想情感。
找一找：(1)、請找出最能體現(xiàn)作者感情基調(diào)的語句，并體會在文中的作用。
(2)、從哪些語句中還可以捕捉到縈繞于作者內(nèi)心的思緒?
小結(jié)：
2、作者欣賞荷塘世界、想起六朝采蓮情景、惦念江南風(fēng)物有共同點嗎?
分析《采蓮賦》《西洲曲》
《采蓮賦》梁朝皇帝蕭繹撰制，宮體文學(xué)范疇，寫一群美麗綽約的少女在和風(fēng)麗日的暮春季節(jié)蕩舟采蓮的嬉戲，從而引起對心上人的思念;
《西洲曲》南朝民歌，寫女子盼郎不至，出門采紅蓮，“憐子”勾起對情郎的思戀;
共同主題：歌頌青春，贊美愛情。
認(rèn)識到：正因為在外面的世界中沒有自由，他才躲到荷塘世界中尋求自由，但他不能總呆在荷塘中，這只是一種逃避;正因為現(xiàn)實世界中缺少真情，他才想起六朝采蓮那充滿情愛的光景，但人是要生活在現(xiàn)在的，這也是一種逃避;正因為在華北的清華園中不得寧靜，他才惦起江南，尋找家園，但他要在北京生活啊，這也是逃避。
所以，原來荷塘、六朝、江南都是作者的精神避難所，他們都與現(xiàn)實生活拉開距離，江南在空間上拉開距離，六朝在時間上拉開距離;而夜深人靜又幽僻、白天也少人走的荷塘，既在時間也在空間上與現(xiàn)實生活拉開距離。
簡單地說，朱自清面對現(xiàn)實世界是孤獨寂寥的，所以他深夜到荷塘邊排遣，短暫的逃避后清醒;精神王國里幻化出了一個熱鬧風(fēng)流自然美好多情的世界來與之抗衡。
3、對于朱自清的人品，我們該如何評價?
五、拓展延伸
仿照朱自清先生遣詞造句的特點，選“朝霞中”“烈日中”“夕陽中”“秋雨中”大的某處景物加以描寫。100字左右。
學(xué)習(xí)小結(jié)：
當(dāng)堂檢測：
(1)、填空題
朱自清，原名________，字佩弦，號秋實，他的長詩是________，詩集是________，第一本
散文集是________。我們還學(xué)過他的散文如：——————、———————等。
(2)補全下列句子。
(3)、選擇題
1.下列加點字的注音完全正確的一項是 ( )
A.脈脈(mò) 顫動(zhàn) 乘涼(chéng) 獨處(chǔ)的妙處(chù)
B.酣睡(hān) 參差(cī) 裊娜(nuó) 蓊蓊郁郁(wěng)
C.點綴(zhuì) 倩影(qiàn) 皺纈(xié) 梵婀玲(fán)
D.惦著(diàn) 羞澀(sè) 宛然(wǎn) 踱著步(dù)
3.下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項是 ( )
A.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
B.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
C.突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。
D.樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。
4.對“像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人”這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )
A.作者用比喻的手法，描寫寧靜的月夜，這時的“我”與白天的“我”判若兩人。
B.在寧靜的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時的自由。
C.在寧靜的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說就說，想做就做。
D.作者用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進(jìn)入了一個美妙的、神秘的世界。
5.對文中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風(fēng)俗的文字，理解最貼切、最準(zhǔn)確的一項是( )
A.作者在夜晚閑居無事，沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩，這一段文字沒有太大的意義，可以刪去。
B.作者觸景生情，表達(dá)了他對祖國美好河山的無限熱愛，由眼前的荷塘聯(lián)想到故鄉(xiāng)的荷塘，流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。
C.對古代采蓮盛況的向往，對故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧靜”的心情中解脫出來。
D.為了充實作品內(nèi)容而附加的，沒有什么特別的意義。
朱自清散文《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計相關(guān)文章：