七年級(jí)下冊(cè)政治第五單元素質(zhì)測(cè)試題

時(shí)間：2016-06-25 11:37:09 鄭曉823由分享

　　教師們?nèi)绾螠?zhǔn)備試題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的七年級(jí)下冊(cè)政治第五單元素質(zhì)測(cè)試題，供大家參考。

　　七年級(jí)下冊(cè)政治第五單元素質(zhì)測(cè)試題：

　　一、單項(xiàng)選擇題(以下各題均有三個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，每小題2分，共計(jì)30分：請(qǐng)將你認(rèn)為正確答案的字母代號(hào)，填寫在答題卡中)

　　1. 我們每一個(gè)人的生命都孕育于自然界，我們的衣、食、住、行等都來(lái)源于大自然，這說(shuō)明( )

　　A、大自然的資源取之不盡，用之不完

　　B、我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心，感激之情

　　C、我們可以肆無(wú)忌憚的從大自然獲取食物

　　2. 下列關(guān)于生命的說(shuō)法不正確的是( )

　　A、生命無(wú)處不在

　　B、生命世界多姿多彩，美麗神奇

　　C、人類就是整個(gè)生命世界

　　3、培根說(shuō)：“要命令自然就必須服從自然。”對(duì)這句話理解正確的是( )

　　A、人類與大自然相互依存、息息相關(guān)，要利用自然必須遵守大自然的規(guī)律

　　B、人類可以控制大自然

　　C、人類必須服從大自然

　　4、追求是人生永恒的旋律。選出下列說(shuō)法中不是追求積極向上的人生目標(biāo)的一項(xiàng)( )

　　A、追求為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)

　　B、追求為人類謀求更大的幸福

　　C、追求個(gè)人的吃喝享樂(lè)

　　5、人生價(jià)值的源泉是( )

　　A、勞動(dòng)創(chuàng)造

　　B、勞動(dòng)成果

　　C、勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　6、“人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得了什么。”這句話對(duì)認(rèn)識(shí)人生價(jià)值的啟示是( )

　　A、一個(gè)人要有價(jià)值就只能貢獻(xiàn)不能索取

　　B、一個(gè)人要有價(jià)值只要索取不需要貢獻(xiàn)

　　C、一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)

　　7、處于青春期的我們宛如初生的太陽(yáng)，含苞的花朵，朝氣蓬勃，這說(shuō)明( )

　　A、青春是人生的朝陽(yáng)期

　　B、青春是人生的轉(zhuǎn)折期

　　C、青春是人生的奠基期

　　8、青春對(duì)每個(gè)人只有一次，但不是每個(gè)人都能珍惜自己的青春，有的人年紀(jì)輕輕就走上犯罪的道路，受到法律的制裁，使青春蒙上陰影，這警示著我們( )

　　A、要及時(shí)行樂(lè)，因?yàn)榍啻褐挥幸淮?/p>

　　B、珍惜青春的美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗

　　C、只要學(xué)好了法律就不會(huì)受到法律制裁

　　9、我國(guó)正處于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)期，我們當(dāng)代少年的志向應(yīng)該是( )

　　A、為祖國(guó)的現(xiàn)代化偉業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春

　　B、為自己的將來(lái)早做打算

　　C、賺很多很多的錢

　　10、當(dāng)前，人類與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾，下列說(shuō)法不可以緩和矛盾的是( )

　　A、人口數(shù)量的控制

　　B、亂砍濫伐和過(guò)度放牧

　　C、有限制的使用科技手段

　　11、選出對(duì)課文生命的光輝理解不正確的一項(xiàng)( )

　　A、每一種生命都有它存在的理由和價(jià)值

　　B、生命是可愛(ài)的神圣的，又是高貴的美麗的

　　C、只有人類才擁有生命神圣的光輝

　　12、充分利用有限的今天，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是應(yīng)該( )

　?、?認(rèn)真學(xué)習(xí)

　?、?認(rèn)真對(duì)待今天的每一堂課，每一次活動(dòng)

　?、?在家庭、學(xué)校、社會(huì)多做有益的事

　　④ 多做令人愉快的事，“不讓一天無(wú)驚喜”

　　A、①③ B、①② C、①②③ D、①②③④

　　13、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這句話要說(shuō)明的是面對(duì)青春( )

　　A、我們要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)

　　B、我們要努力充實(shí)自己

　　C、我們要珍惜時(shí)間

　　14、以下哪一句話不能夠體現(xiàn)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度( )

　　A、冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎

　　B、風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁

　　C、破罐子破摔

　　15、一個(gè)人現(xiàn)在是什么樣子，是他以前創(chuàng)造的結(jié)果，而他將來(lái)會(huì)是什么樣子，則要看他現(xiàn)在如何創(chuàng)造。這說(shuō)明( )

　　A、人的創(chuàng)造是有限的

　　B、人的一生就是一個(gè)不斷自我創(chuàng)造的過(guò)程

　　C、有價(jià)值的人生都有一個(gè)共同之處，那就是勞動(dòng)創(chuàng)造

　　二、判斷題(判斷下列各題的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的大“╳”。每小題2分，共20分，請(qǐng)將答案寫到后面答題卡上)

　　1、生命包括人類、植物、動(dòng)物和微生物。( )

　　2、勞動(dòng)創(chuàng)造的成果是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。( )

　　3、我們今天的學(xué)習(xí)不能說(shuō)是一種創(chuàng)造。( )

　　4、凡事業(yè)有成者，都是在青春時(shí)期就打下了良好的基礎(chǔ)的。( )

　　5、青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。( )

　　6、生活多姿多彩，生命獨(dú)特、有限。( )

　　7、沒(méi)有了大自然，我們?nèi)祟愐廊贿^(guò)得很好。( )

　　8、人類與大自然的矛盾是不可調(diào)和的。( )

　　9、對(duì)待大自然的一切生命我們都要有愛(ài)心。( )

　　10、青春時(shí)期是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的最佳時(shí)期，( )

　　三、問(wèn)答題(共50分)

　　1、自創(chuàng)或摘錄一句關(guān)于人生的格言，并以次來(lái)激勵(lì)自己。5%

　　2、所思所悟

　　在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)就會(huì)被干死。他忽然看見(jiàn)前面有個(gè)小男孩，不停地揀起水洼里的小魚(yú)，用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。”

　　“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

　　“哦?那你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?”

　　“這條小魚(yú)在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”

　　(1)、讀了這篇短文，你有什么感想? 3%

　　(2)、你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命、善待生命?12%

　　3、

　　---紀(jì)念魯迅有感

　　有的人活著 /他已經(jīng)死了;/有的人死了 /他還活著。

　　有的人 /騎在人民頭上：“呵，我多偉大!” /有的人 /俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

　　有的人 /把名字刻入石頭，想“不朽”; /有的人 /情愿作野草，等著地下的火燒。

　　有的人 /他活著別人就不能活;/有的人 /他活著為了多數(shù)人更好地活。

　　騎在人民頭上的 /人民把他摔垮;/給人民作牛馬的 /人民永遠(yuǎn)記住他!