蘇教版2017年七年級(jí)語文下學(xué)期第一次月考試卷(2)
蘇教版2017年七年級(jí)語文下學(xué)期第一次月考試卷
蘇教版2017年七年級(jí)語文下學(xué)期第一次月考試卷答案：
1、2略，3、A 4、C 5、A
6、B “打傷太白星”是后話，應(yīng)是“打出南天門”。玉帝派去擒拿孫悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出場是孫悟空蟠桃宴上二次大鬧天宮之后的事情。
7、草、柳、桃花、李花 示例：春意盎然(生機(jī)勃勃)(第一空寫對(duì)寫全得1分：第二空1分，意思對(duì)即可)
8、 示例一：“惹”運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。(修辭手法占1分，表達(dá)作用占1分。意思對(duì)即可)
示例二：“惹”是招引(或：引起)的意思，詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。(“惹”字的意義占1分，“惹”字的表達(dá)作用占1分，意思對(duì)即可)
9、10、略
11、⑴①少 ②喜歡，喜愛 ③拉開 ④更加 (4分) 12 C(2分)
13、⑴他家里貧窮，撿拾柴禾當(dāng)作燈燭來照明，背誦學(xué)習(xí)到天亮，不睡覺。(薪，達(dá)旦，寐)(2分)
14、少有大志，而勤學(xué)苦練不止。(意對(duì)即可。2分)
15、這是欲揚(yáng)先抑的寫法。以百草園冬天的無味襯托下雪帶來的樂趣。
16、文中第3句用了“掃、露、用、支、撒、系、牽、看、拉、罩“10個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪出捕鳥的全過程，也流露出回憶者的愉快心情。改成概述，就沒有這個(gè)效果了。
17、結(jié)構(gòu)上：開篇點(diǎn)題;領(lǐng)起下文(2分);
內(nèi)容上：表明自己對(duì)老師的敬仰和愛戴之情;突出“我”激動(dòng)、高興的心情。(2分)
18、我在酷暑的一天帶同學(xué)逃課幫母親捉蚜蟲，還強(qiáng)詞奪理頂撞張老師。(2分)
19、人物描寫角度：“望著……年邁的老樹”中“望著”這一動(dòng)作寫出對(duì)老師的戀戀不舍之情。“我還看見……聽自己的心跳一樣”，心理描寫表現(xiàn)出老師帶給作者心靈的震撼，也表明作者對(duì)老師的尊敬、愛戴之情早已滲入到心靈深處。(3分)
修辭角度：“望著……年邁的老樹”以樹喻人，人樹合一，寫出老師那平凡而高大、年邁而充滿生命力的形象及對(duì)自己一生的呵護(hù)蔭庇。“如同寧靜里我在聽自己的心跳一樣”以夸張的手法寫出對(duì)老師的尊敬、愛戴之情早已滲入到靈魂深處。(3分)
20、蔡蕓芝老師：她排除“我”和“小反對(duì)派”的小小糾紛，慈愛、公正，給處于困境中的“我”莫大的支持。(2分)
張夢庚老師：他熱愛教育，默默堅(jiān)守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻(xiàn)給了教育，培養(yǎng)學(xué)生成才(1分);他關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，受學(xué)生敬仰。(1分)
21、從老師的到的啟示示例：要善良寬容地對(duì)待人和事;要熱愛生活，樂于奉獻(xiàn);做人做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
從“我”得到的啟示示例：對(duì)老師、對(duì)父輩尊者應(yīng)心懷感恩;做事要勤奮努力;要敢于善于自我反省。
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