新人教版初三上學(xué)期化學(xué)期末考試卷
九年級(jí)化學(xué)的上學(xué)期的課程即將結(jié)束，同學(xué)們?cè)谕瓿善谀┰嚲硪侠淼目偨Y(jié)，合理的歸納，對(duì)于考試成績(jī)會(huì)有很大的幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于新人教版初三上學(xué)期化學(xué)的期末考試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
新人教版初三上學(xué)期化學(xué)期末考試卷及答案
一、我會(huì)選擇(每小題只有一個(gè)正確答案，共20個(gè)小題，每小題2分，計(jì)40分.請(qǐng)將你選的答案填在下面表格里，題號(hào)要對(duì)應(yīng).)
1.隨著經(jīng)濟(jì)的快建發(fā)展，能源的使用量在不斷增大.人們的節(jié)能意識(shí)也日趨增強(qiáng).下圖中屬于中國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是( )
考點(diǎn)： 幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)..
專題： 分析比較法.
分析： 根據(jù)圖示的圖標(biāo)的含義判斷即可.
解答： 解：A、圖為廢舊物品回收標(biāo)志，所以錯(cuò)誤.
B、圖為節(jié)能標(biāo)志，所以正確.
C、圖為當(dāng)心火災(zāi)﹣易燃物質(zhì)標(biāo)志，所以錯(cuò)誤.
D、圖為節(jié)約水資源標(biāo)志，所以錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 在日常生活中，很多圖標(biāo)對(duì)我們的行為都有指導(dǎo)作用，有的甚至關(guān)乎我們的生命和健康，了解化學(xué)上相關(guān)圖標(biāo)的含義對(duì)我們有至關(guān)重要作用，因此這也成了化學(xué)考查的熱點(diǎn)之一.
2.(2分)下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A. 海水 B. 純凈的空氣 C. 冰水混合物 D. 煤
考點(diǎn)： 純凈物和混合物的判別..
專題： 物質(zhì)的分類.
分析： 根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)分析.
解答： 解：A、海水是由水、礦物質(zhì)等物質(zhì)組成的，屬于混合物;
B、純凈的空氣是由氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)組成的，屬于混合物;
C、冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物;
D、煤的主要成分是碳，還含有硫等，屬于混合物.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了如何判斷一種物質(zhì)是否屬于純凈物的問(wèn)題，可以依據(jù)概念以及物質(zhì)的組成進(jìn)行.
3.(2分)洪澇地區(qū)的農(nóng)民常用以下幾個(gè)步驟將渾濁的河水轉(zhuǎn)化為飲用水，以下處理順序合理的是( )
①化學(xué)沉降(用明礬);②殺菌消毒(用漂白粉);③自然沉降;④加熱煮沸.
A. ③②①④ B. ①③④② C. ③①④② D. ③①②④
考點(diǎn)： 水的凈化..
專題： 空氣與水.
分析： 根據(jù)幾個(gè)凈化水的步驟在水的凈化中所起的作用，對(duì)將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水的凈化步驟進(jìn)行排序.
解答： 解：③自然沉降，此操作只是把固體顆粒沉降而并未進(jìn)行徹底分離，在此凈化過(guò)程中應(yīng)是最初的階段;
?、倩瘜W(xué)沉降(用明礬)，可除去水中沉降下來(lái)的小固體顆粒，因此應(yīng)排在沉降后;
②消毒殺菌(用漂白粉)，使用漂白粉在水中生成氯氣殺死水中病菌，此時(shí)水中含有少量氯氣不能直接飲用，在此過(guò)程中不能為最后的凈化操作;
?、芗訜嶂蠓校ㄟ^(guò)加熱煮沸，可使水中氯氣揮發(fā)，并進(jìn)一步殺菌，經(jīng)過(guò)此步凈化后的水達(dá)到了飲用標(biāo)準(zhǔn)，為此凈化過(guò)程的最后步驟.
故選D
點(diǎn)評(píng)： 家中使用的自來(lái)水經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化處理后，水中含有少量的氯氣等，另外輸送過(guò)程中可能沾染病菌，因此不宜直接飲用，通過(guò)采取加熱煮沸后，除去水中氯氣及較多量的鈣、鎂離子等并對(duì)水進(jìn)行殺菌.
4.(2分)除去CO2中的少量CO，常用的方法是( )
A. 把混合氣體通入水中
B. 把混合氣體通過(guò)足量的灼熱的氧化銅
C. 把混合氣體點(diǎn)燃
D. 把混合氣體通過(guò)灼熱的炭粉
考點(diǎn)： 常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)..
專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析： 利用一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的不同除去二氧化碳中的一氧化碳：二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁;一氧化碳不溶于水，能夠燃燒，具有還原性，能把氧化銅還原成銅.
解答： 解：A、二氧化碳能溶于水，一氧化碳不溶于水，通入水不能除去一氧化碳.故錯(cuò)誤;
B、通過(guò)足量的灼熱氧化銅，一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，既除了一氧化碳又增加了二氧化碳.故正確;
C、注意CO是雜質(zhì)，含量極少，也就是說(shuō)二氧化碳很多，二氧化碳能阻止燃燒，同時(shí)沒(méi)有氧氣的存在也不會(huì)被點(diǎn)燃.故錯(cuò)誤;
D、把混合氣體通過(guò)灼熱的碳粉，會(huì)使二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳，除去了主要物質(zhì)，故錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 在除去雜質(zhì)的同時(shí)保證原物質(zhì)不受影響，可以把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為原物質(zhì)，也可以把雜質(zhì)通過(guò)過(guò)濾，蒸餾，相態(tài)的變化等方法與原物質(zhì)分離，同時(shí)不會(huì)污染原物質(zhì)，而且處理完之后還不能混入新的雜質(zhì).
C. 房屋鋼筋熔化 D. 大樓倒塌
考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別..
專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答： 解：A、飛機(jī)撞擊大樓造成玻璃紛飛的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、飛機(jī)中的航空煤油燃燒引起爆炸的過(guò)程中發(fā)生燃料的燃燒、爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.故選項(xiàng)正確;
C、房屋鋼筋熔化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、大樓倒塌的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
6.(2分)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物是( )
A. 氧化鋁(Al2O3) B. 二氧化硅(SiO2) C. 硝酸鐵(Fe(NO3)3) D. 硝酸鋁(Al(NO3)3)
考點(diǎn)： 化學(xué)式的書寫及意義..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 根據(jù)空氣、地殼中各元素含量的排序及元素的分類、化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析判斷即可.
解答： 解：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓瑒t含量最多的元素是氮元素;地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素.故空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物中應(yīng)含有氮、鋁、氧元素，觀察四個(gè)選項(xiàng)，硝酸鋁(Al(NO3)3)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握空氣與地殼里各元素的含量、了解元素的分類、化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
7.(2分)下列敘述中，正確的是( )
A. 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
考點(diǎn)： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象..
專題： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.
分析： A、根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答： 解：A、細(xì)鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
8.(2分)干燥的空氣通過(guò)灼熱的炭層，逸出的氣體冷卻后，再通過(guò)足量的澄清石灰水，最后主要剩下的氣體是( )
A. N2和CO B. N2和CO2 C. CO和CO2 D. CO和O2
考點(diǎn)： 氣體的凈化(除雜)..
專題： 物質(zhì)的分離和提純.
分析： 據(jù)空氣的成分，氧氣和碳在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，二氧化碳會(huì)與澄清石灰水反應(yīng)一氧化碳不能與澄清的石灰水反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答： 解：空氣通過(guò)通過(guò)灼熱的炭層，碳和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，得到的混合氣在通過(guò)石灰水后，二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)而將二氧化碳除去，N2、稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，不發(fā)生反應(yīng)，CO不能與澄清的石灰水反應(yīng)，稀有氣體含量較低，所以反應(yīng)后冷卻到室溫剩余的氣體主要是：N2、CO.
故選：A.
點(diǎn)評(píng)： 在解此類題時(shí)，首先分析氣體的性質(zhì)和所通過(guò)的試劑的性質(zhì)，然后根據(jù)它們之間會(huì)發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行分析.
9.(2分)(2007•自貢)我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素(Se)為+4價(jià)，氧元素為﹣2價(jià)，則亞硒酸鈉的化學(xué)式為( )
A. Na2SeO3 B. Na2SeO4 C. NaSeO3 D. Na2SeO2
考點(diǎn)： 有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷;化合價(jià)規(guī)律和原則..
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： 根據(jù)化學(xué)式中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，把三種元素的化合價(jià)代入公式中，根據(jù)是否等于0判斷正確選項(xiàng).
解答： 解：A：(+1)×2+(+4)+(﹣2)×3=0，故A對(duì)
B：(+1)×2+(+4)+(﹣2)×4=﹣2，故B錯(cuò)
C：+1+(+4)+(﹣2)×3=﹣1，故C錯(cuò)
D：(+1)×2+(+4)+(﹣2)×2=+2，故D錯(cuò)
故選A
點(diǎn)評(píng)： 做此類題時(shí)要注意各元素的化合價(jià)需乘以各元素右下角的原子個(gè)數(shù).
10.(2分)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
傾倒液體 B.
給試管加熱
C.
滴加液體 D.
移走加熱的蒸發(fā)皿
考點(diǎn)： 液體藥品的取用;給試管里的液體加熱;蒸發(fā)與蒸餾操作..
專題： 常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析： A、根據(jù)液體取用的注意事項(xiàng)考慮;B、根據(jù)給試管中的液體加熱的注意事項(xiàng)考慮;C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮;D、根據(jù)移走加熱的蒸發(fā)皿的方法考慮.
解答： 解：A、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)有以下注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著.圖中操作正確;
B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的，圖中已經(jīng)超過(guò)了的，且手握住了試管夾的短柄，故操作錯(cuò)誤;
C、膠頭滴管在使用時(shí)要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故操作錯(cuò)誤;
D、移走加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗而不能用手拿，故操作錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范.
11.(2分)(2012•斗門區(qū)一模)建設(shè)城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是( )
A. 使用清潔能源代替煤和石油 B. 實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染
C. 分類回收垃圾，并露天焚燒 D. 使用燃煤脫硫技術(shù)，減少SO2污染
考點(diǎn)： 防治空氣污染的措施;"三廢"處理的必要性和一般原則..
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： A、根據(jù)化石燃料的污染性考慮;
B、根據(jù)綠化工程的作用做題;
C、垃圾的處理方法考慮;
D、根據(jù)燃煤脫硫技術(shù)的意義.
解答： 解：A、煤和石油屬于化石燃料，燃燒后產(chǎn)生大量的空氣污染物，使用清潔能源代替煤和石油就減少了空氣污染，故A正確;
B、綠化工程是植樹(shù)造林對(duì)空氣有凈化作用，防治揚(yáng)塵污染，故B正確;
C、分類回收垃圾是正確的，露天焚燒就不行了污染了空氣，故C錯(cuò)誤;
D、使用燃煤脫硫技術(shù)，減少SO2污染，也就減少了對(duì)空氣的污染，故D正確.
故選：C.
點(diǎn)評(píng)： 通過(guò)回答本題知道了減少污染的方法有：使用清潔能源代替煤和石油，實(shí)施綠化工程，分類回收垃圾，使用燃煤脫硫技術(shù).
12.(2分)(2008•隨州)一種新型綠色電池(即燃料電池)，是把H2、CO、CH4等氣體燃料和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，被稱為21世紀(jì)的“綠色“發(fā)電站.這三種氣體可以作為燃料的原因是( )
A. 都是無(wú)毒無(wú)害的氣體 B. 燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水
C. 都可燃燒并放出大量的熱 D. 均在自然界中大量存在
考點(diǎn)： 氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn);一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途..
專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析： H2、CO、CH4等燃料都具有可燃性，燃燒時(shí)能夠放出大量的熱，直接氧化后使化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變成電能，產(chǎn)物為二氧化碳或水，無(wú)污染，被稱為“21世紀(jì)的綠色發(fā)電站”;據(jù)此根據(jù)H2、CO、CH4三種氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答： 解：A、三種氣體中，一氧化碳有劇毒;且無(wú)毒、無(wú)害氣體不一定能用作燃料，如氮?dú)鉄o(wú)毒無(wú)害，不能用作燃料;是否為無(wú)毒、無(wú)害的氣體不是可作為燃料的原因，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不能生成二氧化碳，甲烷燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水;燃燒產(chǎn)物是否均為二氧化碳不是可作為燃料的原因，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、三種氣體都能燃燒并放出大量的熱，這是可用作燃料的主要原因，故選項(xiàng)正確.
D、H2、CO等沒(méi)有在自然界大量存在，且在自然界大量存在的物質(zhì)不一定能用作燃料，如水在自然界大量存在，不能用作燃料;是否在自然界大量存在不是可作為燃料的原因，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查常見(jiàn)的氣體燃料，解答時(shí)注意選擇的是可作為燃料的原因是正確解答本題的關(guān)鍵.
13.(2分)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)有如下操作：①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水集氣法收集 ⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管 ⑥熄滅酒精燈 ⑦連接儀器.其中操作順序正確的是( )
A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤
考點(diǎn)： 制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)..
專題： 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
分析： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查(檢查裝置的氣密性)→裝(向試管里裝入固體藥品;在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱;注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱)→收→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)進(jìn)行解答本題.
解答： 解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥;
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟及注意事項(xiàng)的理解與在解題中應(yīng)用的能力.
14.(2分)已知在一定條件下，硫酸銨分解的化學(xué)方程式為：3(NH4)2S04 xNH3↑+3S02↑+N2↑+6H20，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷上式中x的值為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷化學(xué)方程式中氨氣化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù).
解答： 解：由3(NH4)2SO4=xNH3↑+3SO2↑+N2↑+6H2O和質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前有6個(gè)氮原子，反應(yīng)后有x+2個(gè)氮原子，因此x+2=6，則x=4.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變，這是解答質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用題的主要依據(jù).
15.(2分)為了探究植物光合作用的實(shí)質(zhì)，某課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(透明密閉).在陽(yáng)光下，你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 光合作用與呼吸作用..
專題： 空氣與水.
分析： 根據(jù)碳酸的不穩(wěn)定性與二氧化碳可以參與光合作用的性質(zhì)進(jìn)行分析.
解答： 解：植物的生長(zhǎng)白天進(jìn)行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣;夜晚進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳.
由于碳酸飲料中碳酸不穩(wěn)定可以分解出二氧化碳，又因?yàn)槎趸紴橹参镞M(jìn)行光合作用的原料，從而促進(jìn)是植物的光合作用增強(qiáng)，植物生長(zhǎng)茂盛.
選項(xiàng)A中的石灰水會(huì)吸收空氣中的二氧化碳，不利于植物的生長(zhǎng);C中只有水，當(dāng)植物吸收完實(shí)驗(yàn)裝置中的二氧化碳時(shí)，光合作用就減弱，不利于植物的生長(zhǎng);D中當(dāng)植物吸收完實(shí)驗(yàn)裝置中的二氧化碳時(shí)，光合作用就減弱，不利于植物的生長(zhǎng).
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 此題為化學(xué)與生物結(jié)合的跨學(xué)科試題.找準(zhǔn)化學(xué)知識(shí)的切入點(diǎn)是解決跨學(xué)科試題的關(guān)鍵所在.
16.(2分)京華時(shí)報(bào)2012年8月27日?qǐng)?bào)道：8月26日凌晨，位于陜西省延安市安塞縣境內(nèi)的包茂高速安塞服務(wù)區(qū)附近發(fā)生一起特大交通事故，一輛滿載旅客的雙層臥鋪客車與一輛運(yùn)送甲醇的重型罐車發(fā)生追尾碰撞，隨后燃起的大火導(dǎo)致客車上36人死亡，僅3人逃生.
小琴同學(xué)看到新聞后，通過(guò)查詢得到了甲醇的以下資料：①化學(xué)式為CH4O ②無(wú)色透明液體 ③有特殊氣味 ④易燃 ⑤易揮發(fā) ⑥有毒性等，其中屬于甲醇的物理性質(zhì)的是( )
A. ②③⑤ B. ①③⑥ C. ③④ D. ②④⑥
考點(diǎn)： 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用..
專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析： 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).
解答： 解：根據(jù)物理性質(zhì)(如顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、導(dǎo)電性等)和化學(xué)性質(zhì)(如可以燃燒、能發(fā)生腐敗、能生銹等)的特點(diǎn)可以判斷：②③⑤都是甲醇的物理性質(zhì)，
故答案為：A.
點(diǎn)評(píng)： 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難.
17.(2分)如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A. 紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B. 裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
C. 將紅磷改為蠟燭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D. 鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升
考點(diǎn)： 空氣組成的測(cè)定..
專題： 空氣與水.
分析： 本題是用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，本探究實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好;②所用藥品紅磷的量，必須是足量;③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度;④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等.如果控制不好條件，進(jìn)入集氣瓶中水體積會(huì)小于五分之一.如果裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水體積大于五分之一.
解答： 解：
A、紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不能將鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣全部消耗會(huì)使測(cè)量的值偏小，故正確.
B、裝置若漏氣就會(huì)氧氣雖消耗但有空氣進(jìn)來(lái)將會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，因此裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一，故正確.
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故錯(cuò)誤;
D、鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少，小于外界大氣壓所以水會(huì)被壓入鐘罩，會(huì)導(dǎo)致鐘罩內(nèi)水面的上升，故正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量，對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，特別是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力也得到培養(yǎng).
18.(2分)“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞能體現(xiàn)鉆石的性質(zhì)是( )
A. 硬度大 B. 不能導(dǎo)電 C. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D. 熔點(diǎn)低
考點(diǎn)： 碳的化學(xué)性質(zhì)..
專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析： 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答： 解：碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，所以說(shuō)鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳.
A、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”與硬度大無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”與導(dǎo)電性無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能長(zhǎng)時(shí)間保存，故選項(xiàng)正確.
D、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”與熔點(diǎn)低無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，主要考查了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)和用途，了解碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)和用途即可正確解答本題.
19.(2分)日常生活中，下列區(qū)分各物質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是( )
A. 食鹽和蔗糖﹣﹣嘗味道 B. 白酒和白醋﹣﹣聞氣味
C. 蒸餾水和礦泉水﹣﹣看顏色 D. 鐵片和銅片﹣﹣看顏色
考點(diǎn)： 物質(zhì)的鑒別、推斷;硬水與軟水;金屬的物理性質(zhì)及用途;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用..
專題： 物質(zhì)的鑒別題.
分析： 在日常生活中，
A、根據(jù)食鹽有咸味，蔗糖有甜味進(jìn)行分析;
B、根據(jù)白酒有芳香氣味，白醋有酸味進(jìn)行分析;
C、根據(jù)蒸餾水和礦泉水都是無(wú)色無(wú)味的液體進(jìn)行分析;
D、根據(jù)鐵片是銀白色，銅片是紫紅色進(jìn)行分析.
解答： 解：在日常生活中，
A、取樣品，品嘗味道，有咸味的是食鹽，有甜味的是蔗糖，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確;
B、取樣品，聞氣味，有酸味的是白醋，有芳香氣味的是白酒，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確;
C、蒸餾水和礦泉水都是無(wú)色無(wú)味的液體，觀察顏色的方法不能鑒別，故C錯(cuò)誤;
D、取樣品，觀察顏色，紫紅色的是銅片，銀白色的是鐵片，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確.
故選：C.
點(diǎn)評(píng)： 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別，注意在實(shí)驗(yàn)室中鑒別物質(zhì)的方法與日常生活中鑒別物質(zhì)的方法是不同的.
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