七年級(jí)語(yǔ)文課文看云識(shí)天氣訓(xùn)練題
七年級(jí)語(yǔ)文課文看云識(shí)天氣訓(xùn)練題
七年級(jí)語(yǔ)文看云識(shí)天氣的課程即將結(jié)束，教師們要準(zhǔn)備哪些訓(xùn)練題內(nèi)容呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課文看云識(shí)天氣訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文課文看云識(shí)天氣訓(xùn)練題：
一 理解運(yùn)用。
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
(1)它們有時(shí)把天空點(diǎn)zhuì 的很美麗。
(2)小明因?yàn)榧彝ダщy，現(xiàn)在一直chuò 學(xué)在家。
(3)我聽(tīng)見(jiàn)有人在chuò 泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
2、形近字注音并組詞。
(1)籠( ) (2)薄( )
蘢( ) 簿( )
(3)縷( ) (4)幕( )
鏤( ) 慕( )
3、指出下面句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。
(1)卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。 ( )
(2)所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。 ( )
(3)積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天頂，就變成了積雨云。( )
(4)夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。( )
二 拓展閱讀。
綠葉凈化空氣
(1)假日里，你到田野、公園或山林去走走，看到綠樹(shù)成陰，芳草遍地，作物繁茂，一片生機(jī)勃勃的景象，頓時(shí)會(huì)感到空氣清新，心曠神怡，精神舒暢。綠色世界是多么美啊!
(2)你知道，這一切好處，都是綠色植物帶來(lái)的?？墒牵G色植物又是怎樣默默工作的呢?
(3)地球上的人類和一切動(dòng)植物，都要進(jìn)行呼吸：吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。隨著人口的增長(zhǎng)和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，對(duì)氧氣的需要量越來(lái)越大，二氧化碳的排出量也越來(lái)越多。但是，氧氣和二氧化碳在大氣中的含量卻變化不大，這是怎么回事呢?
(4)原來(lái)，地球表面的陸地上覆蓋著大約37億公頃的森林和13億多公頃的草地。綠葉的細(xì)胞里有大量的葉綠體，它含有一種綠色的色素——葉綠素。據(jù)科學(xué)家研究，綠葉是一個(gè)奇妙的“綠色工廠”，它的“車間”是葉綠體，“機(jī)器”是葉綠素，動(dòng)力是太陽(yáng)光。通過(guò)光合作用，把吸收的二氧化碳和水加工制造成淀粉，并且放出氧氣。植物還通過(guò)呼吸作用吸收氧氣，排出二氧化碳。由于白天光合作用吸收的二氧化碳要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍，所以，總的收支，消耗了空氣中的二氧化碳，增加了空氣中的氧。
(5)據(jù)測(cè)定，每公頃森林每天可以吸收大約1噸二氧化碳，生產(chǎn)出0.73噸氧氣。1平方米草地每小時(shí)可以吸收1.52克二氧化碳，而一個(gè)人每小時(shí)呼出二氧化碳大約是38克。
(6)一個(gè)成年人每天需要消耗750克的氧氣，排出將近1000克的二氧化碳。因此，10平方米面積的樹(shù)木或者50平方米面積的草地，可滿足一個(gè)人一天所需要的氧氣，并吸收他呼出的二氧化碳。如果沒(méi)有這樣的循環(huán)，沒(méi)有綠色植物，人和動(dòng)物就不能活在世界上了。
(7)隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，工廠散發(fā)出的許多煙塵和毒氣污染著環(huán)境，主要有二氧化硫、氟化物、硫化氫、氯氣、氮氧化物以及放射性廢物等等。植物是大氣的天然“凈化器”。香椿樹(shù)、夾竹桃、柳杉、丁香、銀杏、洋槐等樹(shù)木的葉子，有吸收二氧化硫的作用，1公頃的柳杉每年可吸收720公斤二氧化硫;女貞、刺槐、檜柏的葉片，有比較強(qiáng)的吸氟能力;合歡、紫藤、木槿有較好的抗氯和吸氯本領(lǐng);樟樹(shù)和懸鈴木的葉片，有良好的吸臭能力。不少常見(jiàn)的花卉，比如石竹花、雞冠花、水仙花和一串紅等等，有吸收二氧化硫或抵抗氯氣的作用。
(8)植物分泌的殺菌素有揮發(fā)油丁香酚、天竺葵油、肉桂油、檸檬油等等，都能殺菌。一畝松樹(shù)，一天一夜就能分泌出兩公斤殺菌素，它可以殺死白喉、肺結(jié)核和痢疾等病菌。柳杉、白皮松的分泌物，能在8分鐘之內(nèi)把細(xì)菌殺死。地榆根的分泌物，在1分鐘之內(nèi)就能把細(xì)菌殲滅。據(jù)法國(guó)環(huán)境保護(hù)工作者測(cè)定，每立方米空氣內(nèi)的含菌量，百貨商店里是400萬(wàn)個(gè)，林陰道是58萬(wàn)個(gè)，公園內(nèi)是1000個(gè)，林區(qū)草地只有55個(gè)。因此，法國(guó)提出綠地覆蓋率應(yīng)達(dá)50%。
(9)植物是天然的“吸塵器”。風(fēng)沙彌漫的氣流吹過(guò)森林，由于枝葉的滯留、吸附，含塵量可以大大減少。大片草地厚密的葉子，會(huì)自動(dòng)接收、吸附、過(guò)濾空氣中的塵埃。1公頃的山毛櫸樹(shù)，1年內(nèi)吸附的粉塵多達(dá)68噸。
(10)自然的空氣中含有負(fù)氧離子。在每立方厘米的空氣中，①一般居室內(nèi)約有25～450人，②公園有170～1000個(gè)，③城市街道有100～450個(gè)，④在海濱、瀑布、山林等旅游、療養(yǎng)勝地多達(dá)一兩萬(wàn)個(gè)負(fù)氧離子。如果你所在的場(chǎng)所缺少負(fù)氧離子，時(shí)間久了就會(huì)頭痛、惡心和精神不安，還容易患病。森林和田野負(fù)氧離子比較多，它能促進(jìn)人體新陳代謝，使呼吸變得均勻，血壓下降，精力旺盛，還可以提高免疫力。負(fù)氧離子由此而得到了一個(gè)美稱：“空氣維生素”。
(11)人們?cè)?jīng)這樣說(shuō)，綠地草坪是“大地之肺”，還把森林譽(yù)為“綠色的衛(wèi)士”?？墒牵覈?guó)的森林覆蓋面積和城市綠地覆蓋率還不大，需要大力展開(kāi)植樹(shù)造林和種植草坪的活動(dòng)。
(12)人人動(dòng)手，植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)!讓荒山變成花果山，讓城市成為“花城”。少年朋友們，你在祖國(guó)未來(lái)的綠化藍(lán)圖中將做些什么?
(摘自《神奇的植物世界》)
1、第(1)自然段運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式?有什么作用?
2、第(2)(3)(12)自然段的三個(gè)問(wèn)句各有什么作用?
3、“植物又是大氣的天然‘滅菌器’。”這句話可作為哪一段的中心句?放在何處合適?為什么?
4、第(10)段中標(biāo)有①——④的幾個(gè)句子的排列順序已打亂，正確的順序應(yīng)是________，這樣排的理由是_______________。
5、本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹綠葉凈化空氣的?
6、人們把綠地草坪比作“大地之肺”，理由是什么?
7、判斷下面句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。
(1)據(jù)科學(xué)家研究，綠葉是一個(gè)奇妙的“綠色工廠”，它的“車間”是葉綠體，“機(jī)器”是葉綠素，動(dòng)力是太陽(yáng)光。( )
(2)據(jù)測(cè)定，每公頃森林每天可以吸收大約1噸二氧化碳，生產(chǎn)出0.73噸氧氣。( )
(3)不少常見(jiàn)的花卉，比如石竹花、雞冠花、水仙花和一串紅等等，有吸收二氧化硫或抵抗氯氣的作用。( )
(4)由于白天光合作用吸收的二氧化碳要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍，所以，總的收支，消耗了空氣中的二氧化碳，增加了空氣中的氧。( )
8、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句“保護(hù)綠地”的公益廣告語(yǔ)。
三 問(wèn)題探究。
1、理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
(1)他們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。
(2)云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
2、天上的云……它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住了天空。
請(qǐng)仿照這個(gè)句子以“天上的星星”開(kāi)頭寫(xiě)一段話，構(gòu)成排比句。
3、下面是某飯店餐桌上的一份菜單，其中又一些餐飲業(yè)的常見(jiàn)的錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正，然后說(shuō)說(shuō)自己的看法。
菜單
冷盤：介末鴨掌 酸辣缸豆 涼拌窩筍 松脆羅卜 油悶筍
熱菜：火暴蝦仁 碗豆蝦仁 四珍魚(yú)園 豉汁里肌 冬菇面斤
改正：
看法：
四 表達(dá)交流。
課文講的是“看云識(shí)天氣”，作者從云的形態(tài)和光彩兩個(gè)方面生動(dòng)地寫(xiě)出了它們的變化與天氣變化的關(guān)系。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過(guò)“看云”才能識(shí)別“天氣”，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺(jué)”等都可以幫我們識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語(yǔ)，被廣為流傳。請(qǐng)選擇一個(gè)方面寫(xiě)一篇300字的說(shuō)明文，然后全班同學(xué)相互交流，看誰(shuí)寫(xiě)得最精彩。
七年級(jí)語(yǔ)文課文看云識(shí)天氣訓(xùn)練題答案：
一、理解運(yùn)用。
1、(1)綴(2)輟(3)啜 2、(1) lóng,籠子;lóng,蔥蘢(2)bò,薄荷;bù,帳簿
(3)lǚ,絲絲縷縷;lòu,雕鏤(4)mù,序幕;mù,羨慕 3、(1)打比方(2)引用(3)摹狀貌(4)作詮釋
二、拓展閱讀。
1、描寫(xiě);激發(fā)讀者興趣，引出下文說(shuō)明的對(duì)象。2、第(2)(3)段的問(wèn)句起過(guò)渡作用;第(12)段的問(wèn)句提出問(wèn)題，總結(jié)全文，引人深思。3、第⑧段的開(kāi)頭。因?yàn)榈冖喽沃袃?nèi)容支撐該句內(nèi)容，說(shuō)明植物在滅菌方面的作用。4、①③②④;這個(gè)順序排列能更加突出綠色植物對(duì)人類生存的重要作用5、主要是從以下三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：①綠葉能吸收工業(yè)廢氣;②綠葉能殺滅病菌;③綠葉能接收、吸附、過(guò)濾空氣中的塵埃。6、因?yàn)?ldquo;肺”的作用要進(jìn)行呼吸，而綠色植物每天能吸進(jìn)大量的對(duì)人體有害的二氧化碳，呼出人體必需的氧氣，所以把綠地草坪比作“大地之肺”。7、(1)打比方(2)列數(shù)字(3)舉例子(4)作比較 8、示例：“綠色是生命之源”等。
三、問(wèn)題探究。
1、(1)“美麗”是指天氣的晴朗，白云朵朵，陽(yáng)光燦爛;“陰森”是指天氣變陰，烏云密布，大雨傾盆。這兩個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成對(duì)比，生動(dòng)準(zhǔn)確地說(shuō)明了天上的云“變化無(wú)常”。(2)“招牌”是商店的標(biāo)志，“云”是天氣變化的標(biāo)志，它形象地說(shuō)明了云和天氣的緊密關(guān)系。2、答案不統(tǒng)一，只要能比喻準(zhǔn)確，構(gòu)成排比即可。如：天上的星星有的像眼睛，一眨一眨的;有的像珍珠，放射出燦爛的光芒;有的像街燈，發(fā)出迷人的光亮;有的像燈籠，指引我們向前進(jìn)。3、改錯(cuò)：介——芥;缸——豇;窩——萵;羅——蘿;悶——燜;暴——爆;碗——豌;園——圓;肌——脊;斤——筋 看法：出現(xiàn)這種情況的主要原因是不會(huì)寫(xiě)或者只是聽(tīng)說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，還有的是特意用繁體字或簡(jiǎn)化字來(lái)替代，所以一定要提高人文素養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化。
四、表達(dá)交流。(略)
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