人教版七年級上冊語文第二單元課程同步練習題
在即將到來的單元考試，同學們要做哪些語文練習題來鞏固知識點呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級上冊語文第二單元課程同步練習題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級上冊語文第二單元課程同步練習題(一)
1.下面加點字注音有誤的一項是( )
A.黑痣(zhì) 蜂蜜(mì) 褪色(tuì)
B.孤舟(gū) 卜問(pǔ) 焚香(fãn)
C.海鷗(ōu) 磕頭(kē) 時辰(chen)
D.模仿(fǎng) 溫柔(róu) 純真(chún)
2.選出下面詞語書寫全部正確的一項( )
A.孤舟 榆錢 退色 勸慰
B.香爐 糾紛 磕頭 牽掛
C.占據(jù) 黑痣 姿式 焚燒
D.卜問 暑假 純真 宛惜
3.選詞填空。
(1)她的教鞭好像要落下來，我用石板一________(擋、擊、迎、阻)，教鞭輕輕地________(砸、打、敲、抽)在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。
(2)她愛詩，并且愛用歌唱的________(聲音、聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的________(聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子、聲音)。
(3)今天想來，她對我的________(接觸、接受、接近、接收)文學和愛好文學，是有著多么有益的________(作用、影響、啟發(fā)、幫助)!
(4)至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的________(珍寶、珍藏、珍貴、珍奇)之一。一個孩子的________ (純凈、純潔、純真、純粹)的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!
4.下列對文章各句的理解中，不恰當?shù)囊豁検? )
A.“她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。”(抒發(fā)了“我”對老師的理解和熱愛之情)
B.“今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響!”(句中“接近”和“愛好”的位置可互換，換后也能很好地抒發(fā)“我”對老師的感激之情)
C.“一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛„„給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。”(對老師的高度評價，抒發(fā)了“我”對老師的感激和贊美之情)
D.“蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長!”(抒發(fā)了我對老師的依戀、熱愛之情)
5.下列對各句修辭手法的使用判斷有誤的一項是( )
A.圓天蓋著大海，黑水托著孤舟。(對偶)
B.至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。(比喻)
C.他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。(排比)
D.那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。(比喻)
6.依次填入下面橫線上最恰當?shù)膬身検? )和( )
要形成講禮貌的風氣，就要養(yǎng)成文明的說話習慣，要有好的語感。_____________。假如心里老是考慮“我要講禮貌，我要講禮貌”，這是很勉強的，勉強的事情是不能持久的。_____________。所以要養(yǎng)成習慣，習慣成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。葉圣陶先生的話是十分中肯的。
A.有了文明的習慣，有了好的語感，講起禮貌來就自然，就靠得住。
B.良好的語感是一個人語言素質(zhì)高的表現(xiàn)，是在長期的積累和運用中形成的。
C.記著的時候還行，忘了的時候，臟話就來了，這當然不能形成社會風氣。
D.很多事情都是不能勉強的，太勉強了往往會讓人家感到不自在。
7.《我的老師》作者_____________，當代作家。其主要作品有散文集_____________，長篇小說_____________。
8.本文共寫了七件事：A.假怒 B.教舞 C.觀察蜜蜂 D.教讀詩 E.處理糾紛 F.看寫字 G.夢中尋師。其中，表現(xiàn)老師對學生的溫柔、慈愛的是_____________;寫學生對老師的熱愛、依戀的是_____________;寫得詳細的是_____________。
9.蔡老師的性格特點可用“_____________”來概括，文中“_____________”這句話是蔡老師對學生感情的根本點。
人教版七年級上冊語文第二單元課程同步練習題(二)
1.下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是( )
A.綻開(zhàn) 搓捻(niē) 疲倦(pí) 小心冀冀(yì)
B.慚槐(kuì) 覓食(mì) 繁衍(yǎn) 花團錦簇(cù)
C.預兆(zhào) 遷徙(xǐ) 企盼(qǐ) 落英繽紛(bīn)
D.穿梭(sōu) 煎熬(áo) 冥思(míng) 不可明狀(míng)
2.找出下列句子中的錯別字并改正。
?、傥覍嵲谟行┎荒蜔┝?，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。
錯字：___________ 改正：___________
?、谝魂囮惣胖?，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強風似乎要將大樹連根撥起。 錯字：___________ 改正：___________
③我覺得大地在一陣一陣地振動，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動由下而上地傳道了我坐著的枝干上。
錯字：___________ 改正：___________
3.為下列句子的空白處選擇正確的詞語。
?、僦钡接幸惶?，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_______
(A.克服 B.克制 C.說服 D.壓制)了這種恐懼心理。
?、谖页Ｔ谶@棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_______(A.美好 B.曼妙 C.奇妙 D.美妙)的夢境中。
?、弁蝗婚g，我恍然大悟，有一種_______(A.奇特 B.神秘 C.神奇 D.特別)的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。
4. 將下列句子按正確的順序排列。
?、賽垡彩敲恢?，但你卻能感到她帶來的甜蜜。
②你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。
③沒有愛，你就不快活，也不想玩了。
④你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!
正確的順序是：_____________________
人教版七年級上冊語文第二單元課程同步練習題(三)
一 根據(jù)拼寫漢字。
dâng( )眼 希là( ) 威shâ( ) gān( )尬 生yá( ) 停zhǐ( )
二 根據(jù)意思寫出成語。
1比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。( )
2 一個字不漏，不能有偏差，要全面的. ( )
3能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,見解高超;能作出精細判斷的。
( )
4 形容度量大，能容人。( )
5 形容讀書或背書流利純熟。( )
6 整理好行裝，等待出發(fā)。 ( )
三.對文中的語句理解不正確的一項是(3分)( )
A.“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲”一句，運用比喻，顯示了傳主的自信和自謙，并隱喻了傳主人生的微不足道。
B.“剛滿12歲，我就步入了‘考試’這塊冷漠的領(lǐng)地”，此處的“冷漠”是指當時的主考官們強迫傳主面對自己不喜歡的和不知道的科目的考試。
C.“這些表明我的學識水平的蛛絲馬跡”一句中，“蛛絲馬跡”幽默而又意味深長，自嘲了自己學識水平低下和對哈羅公學校長的獨具慧眼錄取自己的感激。
D.“我獲得了比那些聰明的學生更多的優(yōu)勢”此處“更多的優(yōu)勢”是指傳主可以有更多的機會去做“光榮的事情”——學習英語、背誦史詩。
四 根據(jù)文意，以下說法不正確的一項是(3分)( )
A.文段以事情發(fā)生的先后順序，敘述了自己求學中的尷尬和興趣愛好，語言詼諧幽默。
B.文中敘述“背誦史詩”和“征兵考試”兩件事，旨在批判當時的教育制度扼殺青少年的個性。
C.學習英語、玩錫兵，這些事例隱含著傳主的一個觀點，學習要有自己的愛好，它關(guān)系自己今后的志向和發(fā)展。
D.本文的表達活潑風趣，但又不是單純的搞笑，它折射出傳主深厚的文學修養(yǎng)和深刻的思想內(nèi)涵。
五“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”說說文章開頭有什么好處。 ____________________________________
人教版七年級上冊語文第二單元課程同步練習題(四)
一、基礎鞏固
1.給下列詞語中加點的字注音。
須臾( ) 嘈雜( ) 綽號( ) 彌勒佛( ) 哄堂大笑( )
2.指出下列句子中的錯別字并改正。
(1)大家睜園了眼睛，認真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇和渴望。( )
(2)我要大家牢記的是一種熱愛知識和持之以亙的學習精神„„( )
(3)一時間滿教室鴨雀無聲。( )
3.指出下列句子運用的描寫方法。
(1)一個頭方耳大、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三
角板擠進門。( )
(2)矮胖老師站在講臺上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚揚的表情。( )
(3)矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了三個大字：王幾何。( )
(4)王老師„„說：“這就是那些老同學給我取的綽號。天啦，本人太喜歡這美妙的綽號了!可惜，從來沒有一個同學當面喊我王幾何„„”( )
4.下列對消息內(nèi)容的概括，最恰當?shù)囊豁?( )
據(jù)報道， 5月8日，黑龍江佳木斯市第四中學門前，因駕駛員誤操作，車輛失控撞向?qū)W生。教師張麗莉在車禍瞬間將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截會，全身多處骨折，受傷的5名學生已有一人出院。
一場無情的車禍讓張麗莉老師成為“折翼天使”，令人揪心，網(wǎng)友稱她為“最美女教師”，她用行動詮釋了一位教師的仁愛，人的瞬間反應，是本能的，來不及思考，來不及選擇;是長期養(yǎng)成的習慣與品質(zhì)的爆發(fā)，是人的素養(yǎng)與品德在剎那間的閃現(xiàn)。
張麗莉老師的“美”，絕不只是閃現(xiàn)在救人的這一瞬間，當急救車趕到，將她送到醫(yī)院救治時，刀子還說“先救學生”;為了讓班里學生在冬天能喝到熱水，自己出錢為班級買電水壺;每個月拿出為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給路遠來不及吃早飯的學生;資歷助班里一個低保家庭的孩子，每個月一百塊錢，連寒暑假都不例外„„
如果不是一場突如其來的車禍，張麗莉日常教學生活中的言行，還不為人所知。但事實上，這些點滴言行所體現(xiàn)的職業(yè)精神，絲毫不亞于救人的價值。 張麗莉老師車輪下舍身救學生，雙腿截肢，全身多 處骨折。
B.“最美女教師”不僅美在救人一瞬間，還美在日常生活之中。
C.一名駕駛員因操作失誤，導致車輛的控撞向?qū)W生，有6名師生受傷。
D.網(wǎng)絡上稱贊張麗莉為“最美女教師”。
人教版七年級上冊語文第二單元課程同步練習題(五)
一、給加粗的字注音
不亦說乎( ) 慍( ) 三省( ) 逾矩( ) 罔( ) 殆( ) 簞( ) 好之者( ) 曲肱( ) 篤( )
二、解釋加粗的詞語
學而時習之 有朋自遠方來 人不知而不慍 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎
傳不習乎 五十而知天命 溫故而知新 學而不思則罔 人不堪其憂
不如樂之者 曲肱 于我如浮云 逝者如斯夫 匹夫不可奪志也 博學而篤志
三、填空
1 《論語》是記錄_____的一部書，是_____家經(jīng)典著作之一，共_____篇?？鬃?名____,字_____，______時期魯國人，我國古代偉大的_____、____和____。
2 學與思辯證關(guān)系的一句話是:
3青島啤酒節(jié)開幕之際，主持人說： “孔子說過________________!”
對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎
4當別人不理解自己時，我們應該不惱怒，保持應有的風范，正如論語中所說____________。
5 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話，__________,____________。
6曾子以為治學的人應該重視品德修養(yǎng)的句子_______?_________? ________?
7論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_______,_________。
9.闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是(三重境界)
10孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：
四、選擇題。
(1)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;中，“三”的意思是： ( )
A.數(shù)字，表示具體數(shù)量。 B.表示多數(shù) C.表示少數(shù)
(2)“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;中，“必”的意思是 ( )
A.必須 B.一定 C.必然
(3)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這句話孔子是在告誡人們要珍惜 ( )
A.時間 B.逝者 C.河流
(4)“與朋友交而不信乎?”中，“信”應取哪種解釋? ( )
A.書信 B.相信 C.信實，真誠
(5)孔子是哪家學派的創(chuàng)始人? ( )
A.道家 B.法家 C.儒家
五、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子
?、艑W而不思則罔，思而不學則殆
人不知而不慍,不亦君子乎?
為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?
溫故而知新,可以為師矣.
博學而篤志 切問而近思
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