小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案(2)

時(shí)間：2016-10-10 09:30:26 覃婷830由分享

　　小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案(三)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解掌握“倍”的意義及“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解掌握“倍”的意義及“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、推理、遷移的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：建立“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　師：咱們一起玩一會(huì)擺小棒的游戲吧!

　　讓學(xué)生根據(jù)要求擺小棒。由組長(zhǎng)安排先讓其中一個(gè)學(xué)生擺一個(gè)正方形，再要求第二個(gè)學(xué)生白的正方形個(gè)數(shù)相當(dāng)于第一個(gè)同學(xué)擺的2個(gè)那么多。

　　師：你用了多少根小棒：列算式計(jì)算一下。

　　生：我用乘法計(jì)算得出4×2=8(根)。

　　師：一個(gè)正方形用4根小棒，兩個(gè)正方形要用2個(gè)4根，也就是2個(gè)4根可以說(shuō)成4的2倍，這就是我們今天要重點(diǎn)研究的問(wèn)題“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”。(板書(shū)課題)

　　二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程。

　　師：請(qǐng)看下面的情境圖，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。(出示例3情境圖)

　　生1：我知道了軍棋的價(jià)錢(qián)，要求象棋的價(jià)錢(qián)。

　　生2：還知道了兩種價(jià)錢(qián)之間的關(guān)系。

　　師：你有什么好辦法解決這個(gè)問(wèn)題呢?現(xiàn)在小組里討論一下。

　　學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)，教師巡視了解情況。

　　師：把你的想法跟大家分享一下吧!

　　學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：

　　生1：我們可以通過(guò)擺小棒幫助分析理解題意，軍棋的價(jià)錢(qián)是8元，就擺出8根小棒表示8元，象棋的價(jià)錢(qián)是軍棋的4倍，就要擺出4個(gè)8根的小棒來(lái)表示，所以說(shuō)象棋的價(jià)錢(qián)就是8×4=32(元)。

　　生2：我們還可以畫(huà)圖來(lái)幫助分析理解題意，軍棋的價(jià)錢(qián)是8元，就先畫(huà)出一條線段表示8元，象棋的價(jià)錢(qián)是軍棋的4倍，就要4段與之前相等的線段來(lái)表示4個(gè)8元，所以說(shuō)象棋的價(jià)錢(qián)就是8×4=32(元)。

　　軍棋：

　　象棋：

　　想：要求象棋的價(jià)錢(qián)，就是求( )個(gè)( )元是多少。

　　只要學(xué)生講解合理就要給予肯定，并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　師：想一想，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用什么方法計(jì)算呢?在小組里舉例證明一下，你的猜想對(duì)嗎?

　　學(xué)生在小組里進(jìn)行討論交流活動(dòng)，教師巡視了解情況。

　　組織學(xué)生交流匯報(bào)，明確“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算。

　　三、課堂練習(xí)。

　　1、擺一個(gè)正五邊形用( )根火柴，擺6個(gè)這樣的正五邊形用多少根火柴呢?

　　2、莉莉的奶奶養(yǎng)了9只鴨，養(yǎng)的雞的只數(shù)是鴨的3倍，莉莉的奶奶養(yǎng)了多少只雞?養(yǎng)的雞和鴨一共有多少只?

　　3、看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意，再提出問(wèn)題并解答。

　　柳樹(shù)：