2017大學形勢與政策論文精選范文

　　在高校的教育工作中，《形勢與政策》課是大學生思想政治教育的主陣地，對于學生形成良好的政治思想有重要意義。下面是學習啦小編給大家推薦的2017大學形勢與政策論文，希望大家喜歡!

　　2017大學形勢與政策論文篇一

　　《保障社會公平正義,維護社會和諧穩(wěn)定》

　　摘要：當前,我國正處于發(fā)展的黃金期,歷史的經驗告訴我們:發(fā)展是硬道理,是第一要務,而穩(wěn)定是發(fā)展的前提和保障。因此,穩(wěn)定是硬任務,是第一責任,沒有一個穩(wěn)定的社會環(huán)境,改革和發(fā)展都無從談起,甚至已經取得的成績也會失去。我國經歷了三十年改革開放的歷程,在經濟發(fā)展、政治進步、文化繁榮等方面都取得了舉世矚目的成就。但是,我們也應當看到,當下的中國正處于社會轉型期,各種社會矛盾日益顯現,社會沖突進入了多發(fā)期,維護社會穩(wěn)定成為了政法工作的重中之重。我們應當進一步加強對穩(wěn)定工作重大意義的認識,充分認識到當前維護社會穩(wěn)定工作的復雜性和艱巨性,以科學發(fā)展觀為指導,增強工作的積極性、主動性,正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關系,實現社會的和諧穩(wěn)定。

　　關鍵詞：公平正義;和諧穩(wěn)定;金融危機

　　一、維護社會穩(wěn)定工作的重要意義

　　發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要義,解決中國的一切問題都離不開發(fā)展。但與此同時,我們也應當看到穩(wěn)定的重要作用,必須深刻地認識到穩(wěn)定是發(fā)展的前提,維護社會和諧穩(wěn)定,也是進一步推進改革和發(fā)展的保證。

　　(一)穩(wěn)定的社會環(huán)境不僅是經濟發(fā)展的前提,而且是我們順利開展各項社會事業(yè)的保證

　　我們經歷了“5?12”四川汶川大地震嚴重自然災害的考驗,成功的舉辦了北京奧運會和殘奧會,依法妥善處置了拉薩“3?14”打砸搶燒嚴重暴力犯罪案件。這一切也使得政法工作具有非同尋常的意義。 國務院的堅強領導下,積極地投入到抗擊自然災害的工作當中去,圓滿的完成了北京奧運會、殘奧會的安全保衛(wèi)工作,依法處置了參與拉薩“3?14”打砸搶燒嚴重暴力犯罪的罪犯,有效維護了社會的穩(wěn)定。政法工作取得了有目共睹的成績,同時,也增強了政法機關敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻,堅定不移地做社會主義事業(yè)建設者和捍衛(wèi)者的信心和決心。

　　(二)在金融危機的背景下,維護社會穩(wěn)定工作顯得更加緊迫

　　我國正處于由農業(yè)社會向工業(yè)社會和信息社會轉型的時期,改革開放三十年的發(fā)展,使得我國的經濟、政治、文化等各方面都取得了巨大的成就,尤其是物質文明的發(fā)展速度令世界刮目,全面建設小康社會成為我們當前的目標。胡錦濤同志鮮明地指出,一些國家和地區(qū)的發(fā)展歷程表明,在人均國內生產總值突破一千美元之后,經濟和社會將進入一個關鍵的發(fā)展時期,這個時期也是社會矛盾的突發(fā)期。貧富差距懸殊、城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡、東西部發(fā)展的差距以及物質文明、精神文明和生態(tài)文明發(fā)展的不協(xié)調、社會保障制度滯后等現實,也恰恰說明了我們之前的發(fā)展模式存在著不科學的方面,由此也產生了一系列的社會問題。在當前金融危機的影響下,世界性經濟的衰退已經直接影響到了我國的實體經濟,由此而導致的農民工權益保障問題、大學生就業(yè)問題等更加的嚴峻,從而造成了社會底層的實際生活水平下降,社會不滿心理加重。這些問題如果不能及時地加以疏通和化解,很可能會演化成為群體性的社會泄憤事件,影響到整個社會的穩(wěn)定。因此,應當充分的重視當前維護社會穩(wěn)定的工作。

　　(三)我國處于社會急速發(fā)展的轉型期,各種社會矛盾凸顯

　　這些矛盾具有社會連帶性和利益相關性等特點,增加了維護社會穩(wěn)定工作的復雜性和艱巨性。具體而言,當前我國社會矛盾主要表現在以下三個方面:

　　第一,我國的社會生產力水平總體不高,經濟發(fā)展很不平衡,長期依賴粗放型的經濟增長方式實現GDP的增長,造成了以民生問題為主的人民內部矛盾十分突出,實現公平正義,兼顧各方面利益的難度加大,維護社會穩(wěn)定的壓力亦有所增加。

　　第二,我國的民主進程和法治建設不能滿足當前經濟社會發(fā)展的要求,依法治國已經寫入了我國憲法之中,依法治國是黨治理國家的基本方略。但是,法治的現狀還有許多不盡人意的方面,執(zhí)法觀念、執(zhí)法水平與人民群眾對司法機關的要求還有相當大的差距,由于利益訴求表達機制的不暢通,致使有些權益遭受侵害的人民群眾不惜采用“自殘式維權”,甚至是“攻擊式維權”的做法,以期望引起有關方面的重視從而解決問題,一方面,我們看到執(zhí)法現狀的缺陷所引起的民眾的不滿,另一方面,更為重要的是這種利益訴求的實現方式無疑是對社會穩(wěn)定的威脅。

　　第三,隨著市場經濟的深入發(fā)展,人們的價值追求也日益多元化,“少數人思想迷惘,信念動搖,榮辱觀錯位,成為矛盾多發(fā)和犯罪高發(fā)的重要根源。色情、暴力、網絡垃圾等腐朽文化屢禁不止,給違法犯罪提供了滋生土壤”。①

　　綜上所述,在新形勢下高度重視社會穩(wěn)定工作,應當樹立科學的維護穩(wěn)定的觀念,準確地分析和把握影響社會穩(wěn)定的因素,運用科學方法,化解影響社會穩(wěn)定的各種矛盾。

　　二、落實科學發(fā)展觀,維護社會和諧穩(wěn)定

　　黨的十六屆三中全會正式提出了科學發(fā)展觀的重要思想,科學發(fā)展觀對于全面推進我國的社會主義現代化建設具有十分重要的指導意義?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。新形勢下社會穩(wěn)定工作面臨著新的挑戰(zhàn),為此,應當全面落實科學發(fā)展觀的要求,努力實現經濟的健康平穩(wěn)發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。具體而言,我們應當深刻的理解科學發(fā)展觀的科學內涵,從實踐科學發(fā)展觀的角度來認識維護社會穩(wěn)定的重要性,用科學發(fā)展觀的理論來指導維護社會穩(wěn)定的工作,影響社會穩(wěn)定的因素有很多,我認為,從踐行科學發(fā)展觀的角度,為了實現社會的和諧穩(wěn)定,我們應當著重做好以下幾個方面的工作。

　　(一)維護社會穩(wěn)定,必須保持經濟的平穩(wěn)較快發(fā)展

　　科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,保持經濟的平穩(wěn)較快發(fā)展是2009年經濟工作的首要任務,“經濟連著民生,關系千家萬戶,是社會和諧穩(wěn)定的基礎”。②發(fā)展是我們解決一切問題的基礎,經濟發(fā)展了,民生問題不會自然而然的得到改善,我們還必須重視民生工作,切實保障人民群眾的利益。但是,經濟的發(fā)展,物質資源的極大豐富,是解決民生問題的前提,這一點是毋庸置疑的。在金融危機的背景下,只有實現經濟的平穩(wěn)較快發(fā)展,使更多的企業(yè)能夠正常的運行,創(chuàng)造出更多的就業(yè)機會,才能從根本上解決當前農民工的失業(yè)問題和大學生的就業(yè)難問題,就業(yè)問題解決了,人民有穩(wěn)定的收入預期,社會矛盾必然會隨之減少。

　　在市場經濟條件下,實現經濟的有序平穩(wěn)發(fā)展,必須創(chuàng)造和維護公平競爭的市場經濟環(huán)境。而市場經濟要求的自愿、平等、等價交換等原則需要法治的力量加以約束,市場經濟和法治是共存的,市場經濟的正常運轉需要法治的保障,而法治理念的充分發(fā)揮,必然會進一步促進市場經濟的健康發(fā)展。因此,在金融危機造成的經濟困難的情形下,更應該著力維護良好的市場經濟秩序,以保證經濟的健康發(fā)展,為此,一方面,我們應當積極地整頓和規(guī)范關系到人民健康和國際民生的重要產品在市場上的流通,嚴厲打擊假冒偽劣產品;另一方面,對于金融詐騙、商業(yè)賄賂、合同詐騙等擾亂市場經濟秩序的違法犯罪行為,要堅決地予以打擊,努力為市場經濟的有序發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境;此外,還應當加強對市場主體誠信意識的教育,在全社會營造遵紀守法、誠實信用的氛圍。

　　總之,以經濟發(fā)展為中心,堅持改革開放的政策不動搖,即是實現經濟平穩(wěn)較快發(fā)展的應有之義,也是實現社會和諧穩(wěn)定的要求。

　　(二)維護社會穩(wěn)定,必須大力保障和改善民生

　　科學發(fā)展觀的核心是以人為本,所謂以人為本就是我們的各項工作都要以實現和維護人民群眾的根本利益為出發(fā)點。權為民所用,利為民所謀,情為民所系,只有以真情實感投入到為人民謀利益的工作當中,才能夠真正的理解和深刻的體會科學發(fā)展以人為本的要求。民生關系到了民心,而民心則關系到民力的凝聚,關系到黨執(zhí)政的根基,當前,民生問題也是影響我國社會穩(wěn)定的重要因素。發(fā)展的成果應當為全體人民共享,這也是我們黨始終代表最廣大人民群眾利益的要求。改革開放三十年的歷程,我們在經濟總量的增長方面取得了巨大的成績,與此同時,在醫(yī)療、就業(yè)、教育、社會保障、環(huán)境保護、農業(yè)發(fā)展等關系到國計民生的領域還存在著諸多的問題,眾所周知,我們所面臨的民生問題的任何一個方面,都關系到人民群眾的切身利益,如果解決的不好,這種矛盾的累積將是十分危險的,對社會穩(wěn)定將造成潛在的威脅。我們要實現發(fā)展為了人民,發(fā)展依靠人民,發(fā)展的成果由人民共享的目標,就應當最大程度地解決發(fā)展過程中的民生問題,并通過發(fā)展來逐步地消化這些問題。尤其是在當前經濟困難時期,要更多的關注民生的保障和改善。

　　(三)維護社會穩(wěn)定,必須堅持依法治國,最大程度的保證公平和正義的實現

　　經濟發(fā)展、政府廉潔、公平正義這三項被溫家寶稱為保持社會穩(wěn)定的三大支撐。經濟的發(fā)展是前提,因為“沒有生產力的持久大發(fā)展,就不可能最終實現社會主義本質所要求的社會公平與正義”;③同樣,如果不隨著生產力的發(fā)展而相應地逐步推進社會公平與正義,就不可能充分地調動全社會的積極性和創(chuàng)造活力,也就不可能持久地實現生產力的大發(fā)展。社會公平正義的實現,離不開法治的完善和有效地實施。

　　從廣義的層面上而言,秩序本身就是法律的價值追求之一。法的秩序價值滿足了人們對安全和效率的要求,人類歷史的發(fā)展過程表明,相對于正義和自由而言,法的秩序價值的實現更具有現實性,比如在沒有平等、沒有自由可言的奴隸社會和封建社會,法的秩序價值卻仍然可以實現。秩序以及其本身所蘊涵的安全的因素是人類生存和發(fā)展活動的必要條件,穩(wěn)定的社會秩序是實現經濟發(fā)展和社會進步的前提。因此,法治對于維護社會穩(wěn)定的重要作用是不言而喻的,簡單地說,法律規(guī)范對人們的行為具有指引作用,法律明確規(guī)定了何種行為是被法律所禁止的,一旦超越法律的界限,就會遭到法律的懲罰。從一定意義上而言,人們正是在法律規(guī)范的這種指引作用之下,相互之間共存而又互不侵犯彼此的利益,社會的和諧穩(wěn)定也由此實現。(下轉第168頁)(上接第158頁)從狹義的角度而言,司法是民眾權益保護的最后一道屏障,司法也是化解社會矛盾、緩和社會沖突的有效途徑,因此,實現法治對于維護社會穩(wěn)定有著至關重要的作用。人民的訴求最終可以通過訴之于法律的形式實現,這是他們發(fā)泄對社會的不滿的一種方式,能夠在一定程度上避免他們因為不滿而導致過激行為,從而影響到社會穩(wěn)定。同時,法的程序正義同樣可以達到吸收當事人對個體正義無法實現的不滿,化解了當事人之間的矛盾,避免更大的社會沖突。

　　我們也正在為成為一個真正的法治國家而努力,就我國目前的法治的現狀而言,還有許多需要加以完善的方面,這需要社會各方面力量的積極參與,包括國家的立法者、從事法律實務的人、法學的學者、致力于從事法律事業(yè)的法學學習者以及民眾的廣泛參與,喚醒民眾的法治意識是至關重要的。經過二十多年的法制建設,我國的法律體系已經基本完善,已經結束了無法可依的時期,民眾的法治意識也有了大幅度的提升,現在所面臨的難題是如何實現有法必依、執(zhí)法必嚴。具體而言,首先,對于影響司法公正、制約司法能力的因素,應當深化司法體制改革,推進社會主義司法制度的自我完善和發(fā)展,盡快實現公正高效的社會主義司法體制。其次,應當加強對行政權力行使的制約和監(jiān)督,司法只是群眾解決其訴求的通道,而行政權力的行使直接關系到了人民群眾的切身利益,尤其是行政的自由裁量權問題,自由裁量權從來都是一把雙刃劍,一方面,運用得當可以實現個體的正義,但另一方面,自由裁量權可能使肆意侵犯行政相對人利益的行為實現了法制化,造成不公正、不公平的后果。因此,法律制度的設計和實施要著重實現對行政權力的制約和監(jiān)督。

　　三、結論

　　社會的穩(wěn)定關系到了社會主義現代化建設的大局,穩(wěn)定是我們發(fā)展經濟和開展各項社會事業(yè)的前提,對維護社會穩(wěn)定的工作應當始終給予高度的關注。為了在更大范圍、更長時期內實現社會的和諧穩(wěn)定,我們必須始終把發(fā)展作為第一要務,同時更加關注民生,實現黨全心全意為人民服務的宗旨。法治社會的構建與社會的和諧和穩(wěn)定有著天然的聯(lián)系,充分發(fā)揮社會各方面的力量,不斷推動我國法治的進程,必將有利于實現和維護和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。

　　注釋:

　?、俟鶚s倫.全面貫徹落實科學發(fā)展觀,全力維護社會和諧穩(wěn)定.烏蒙論壇.2009(1).

　?、谥苡揽?2008年12月17日在全國政法工作會議上的講話.求是.2009(3).

　　③楊慧玲,黃琳慶.加強公平正義,促進和諧社會的構建.傳承.2009(1).

　　參考文獻:

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　　2017大學形勢與政策論文篇二

　　《高校形勢與政策課教學要注意“四個結合”》

　　【摘要】高校形勢與政策課程教學要注意與“形勢”結合，與“政策”結合，與“熱點”結合，與“群眾”結合，才能激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

　　【關鍵詞】高校;形勢與政策;課程教學;“四個結合”

　　中共中央對《形勢與政策》課有明確的規(guī)定，它是我國高等學校學生思想政治教育的重要內容之一，是思想政治教育的主渠道、主陣地，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命。形勢與政策課教學要取得實效，必須要注意與“形勢”結合，與“政策”結合，與“熱點”結合，與“群眾”結合。

　　一、形勢與政策課教學要注意與“形勢”結合

　　一般來說，形勢是指國內、國際的時事發(fā)生發(fā)展的基本趨勢或基本走向。具體而言，有國際形勢、國內形勢、經濟形勢、政治形勢、就業(yè)形勢、高考形勢、農村形勢、物價形勢等等。高校對大學生開設《形勢與政策》課，有利于大學生及時對國際、國內形勢的了解，進而正確肩負起國家富強，民族復興夢想的責任。因此，了解國際國內形勢，就成為當代大學生人生中的必修課。當然，除課堂外，還可以通過多種渠道，了解國際國內形勢，如各種媒介和信息工具，如網絡、電視、報紙等。另外，還可以利用學校形勢政策課開展討論，與老師和同學一起討論，了解國際國內有關形勢。新時代的大學生，要面向世界，面向未來，認識世界，擁抱世界。高校《形勢與政策》課教學要注意與“形勢”結合，不與形勢結合，就不是形勢與政策課了。因為，“形勢”是我們黨和政府制定路線政策方針的根據，“政策”影響形勢的發(fā)展和基本走向。高校《形勢與政策》課教學要注意與“形勢”結合，在教學中，緊緊扣住“形勢”問題開展教學。如本學期，南華大學扣住國際國內重大形勢，選擇5個專題開展教學。這5個專題分別是：1、建設生態(tài)文明，實現美麗中國;2、堅定中國自信，實現復興夢想;3、2013經濟形勢及展望(此專題含“兩會”精神);4、加快新型城鎮(zhèn)化的戰(zhàn)略思考;5、中美新型大國關系。這些專題緊緊扣住國際國內重大“形勢”，在全校學生中宣講，使我校《形勢與政策》課教學“進課堂，進教材，進頭腦”。由于形勢變化較快，因此，教師要緊跟形勢的變化，及時更新教學內容和相關數據，教學內容常講常新。

　　二、形勢與政策課教學要注意與“政策”結合

　　形勢與政策是相互依存，相互聯(lián)系，相互促進，相互發(fā)展的。前面在第一個結合中，《形勢與政策》課教學要注意與“形勢”結合，但“講形勢”不是為了講形勢而講形勢，了解形勢，分析形勢，是為了更好地制定符合客觀實際的政策，因此，講形勢又必須講政策。不講政策，不與政策結合，也就不是形勢與政策課了。一般來說，政策是指國家政權機關、政黨組織和其他社會政治集團為了實現自己所代表的階級、階層的利益與意志，以權威形式標準化地規(guī)定在一定的歷史時期內，應該達到的奮斗目標、遵循的行動原則、完成的明確任務、實行的工作方式、采取的一般步驟和具體措施?？梢姡叩膶嵸|是階級利益的觀念化、主體化、實踐化反映。作為國家的政策，一般可分為兩大部分，對內政策和與對外政策。對內政策又包括財政經濟政策、科技文化教育政策、軍事國防政策、勞動就業(yè)保障政策、民族宗教政策、“三農”政策等。對外政策是指外交政策。政策是國家或者政黨為了實現一定歷史時期的路線和任務而制定的國家機關或者政黨組織的行動準則。

　　高校形勢與政策課教學，在分析形勢的基礎上，就要與宣講政策，解讀政策，有針對性與政策結合進行講解。毛澤東說過，政策和策略是黨的生命，各級領導務必充分注意。毛澤東把政策提到生命的高度，可見政策的重要性。既然政策如此重要，那么，我們在教學中，就要把政策當作自己的生命，講深講透，認真解讀各項政策，過去政策怎么樣，現在政策有哪些調整，政策的變化，未來政策的基本走向等，要認真講解。同時，要講清楚政策調整對老百姓有什么好處，對國家有什么好，使同學覺得政策的重要性，認真執(zhí)行政策的必要性。要堅決反對那種“上有政策”，“下有對策”，執(zhí)行政策走樣，落實政策打折扣，甚至完全違背政策辦亊。為什么有的老百姓說，中央好政策，到下面執(zhí)行中就“走了樣，變了味”。胡錦濤在報告中指出：要堅決維護中央權威，也有微觀方面政策;既有共同的政策，也有不同的政策。如外交政策中，對不國家的具體政策既有共同的又有不同的;又如國內民族宗教政策，對不同的民族習俗、風俗的少數民族具體政策既有共同的又有不同的;在產業(yè)政策中，第一、第二、第三產業(yè)政策也是不同的;還有如分配政策、就業(yè)政策、體制改革政策、房地產政策、安全環(huán)保政策、醫(yī)保政策，等等，既有共性政策，也有個性政策。馬克思主義最本質最活的靈魂就是具體情況具體分析。在政策問題上，也可以這樣說具體政策具體分析，可見，高校形勢與政策課教學結合黨的路線方針和政策進行宣講，責任重大，意義深遠。

　　三、形勢與政策課教學要注意與“熱點”結合

　　高校形勢與政策課教學，既要緊密結合形勢，還要緊密結合政策，講清形勢，明白政策，行動就有目的，學生學習就會有動力。同時，形勢與政策課教學，要做到生動活潑，激發(fā)學生學習興趣，還要結合“熱點”，深入開展教學。一般來說，熱點就是指廣大群眾高度關注的、或新聞媒體、網絡、電視等在某時某地引人注目的地方、人或事等社會問題。教師在教這一門課時，要特別關注時事新聞、社會熱點問題，這些熱點問題就是需要老師向學生講清楚，熱點產生的原因是什么?如何分析熱點問題?如何化解熱點問題?我們每個公民對熱點問題持什么樣的立場和態(tài)度，化解熱點問題應采取平和的心態(tài)和正確的應對政策和策略，相信黨和政府高度重視熱點問題，關注熱點問題，解決熱點問題。新聞天天都有，熱點年年不同。為什么熱點會年年不同呢?因為，先前的熱點出現了，黨和政府積極應對，又會出現一些新的熱點。如2012年全國“兩會”召開前夕，新華社“中國網事”記者綜合新華網、人民網等門戶網站組織的“2012年兩會調查”結果發(fā)現，網民最關注的“五個熱點話題”分別是：社會道德建設、食品安全監(jiān)管、縮小貧富差距、房產市場調控和加強反腐倡廉。其中，“社會道德”和“食品安全”成為網民新的兩會關注點。2013年3月召開的全國“兩會”前夕，人民網與人民日報政治文化部第12次聯(lián)合推出大型網絡調查。2013年前十位的熱點問題是社會保障、收入分配、反腐倡廉、住房保障房價、醫(yī)療改革、物價問題、食品藥品安全、法制中國、體制行政改革、國防建設。這些熱點問題在教學中都要認真加以分析。

　　面對社會熱點問題，教師要從容面對，認真分析，不能迴避，要有針對性，講清熱點、難點，以利增強大學生堅定走中國特色社會主義道路的信念和決心。如講“生態(tài)文明與美麗中國”專題，就要把生態(tài)危機現狀，生態(tài)文明發(fā)展歷程，生態(tài)文明與美麗中國的內涵、基本特征，生態(tài)文明與美麗中國二者辯證關系，建設生態(tài)文明與實現美麗中國的對策以及當代大學生的責任擔當，祥細講解后并上升到理論高度，這是中國共產黨以人為本的執(zhí)政理念再一次升華，并把建設生態(tài)文明和實現美麗中國的遠景藍圖結合起來，展現在大學生面前，使學生充滿自信心。又如講民生問題，從黨的十七屆五中全會向全黨和全國人民發(fā)出了“保障和改善民生”的時代最強音;在“十二五”規(guī)劃中，把保障和改善民生，提到前所未有的高度;胡錦濤在報告中強調指出，加強社會建設，必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，在“學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”上持續(xù)取得新進展，努力讓人民過上更好的生活。這充分體現中國共產黨執(zhí)政為民的民生情懷，既有理性，又有事實，細心解讀，以理服人，以亊動人，以情感人。

　　四、形勢與政策課教學要注意與“群眾”結合

　　高校在形勢與政策課教學中，還要注意與“群眾”結合。群眾一般有兩層含義，一是指“人民大眾”或“居民的大多數”，即與“人民”一詞同義;二是指“未加入黨團的人”，表示“黨員”與“群眾”的區(qū)別，“干部”與“群眾”的區(qū)別。再說“公民”與“人民”，“公民”既是一個政治概念，也是一個法學概念。在國家治理領域我們使用“公民”概念。公民概念反映的是國家與其成員之間的關系。從某種意義上講，人民就是公民，公民就是人民，二者統(tǒng)一。我們講形勢與政策課要注意與“群眾”結合，也就是要注意與“人民”結合，與“公民”結合，公民關注的問題，就是群眾關注的問題。作為大學生，首先是“公民”，也叫“人民”、“國民”;同時也稱“群眾”、大學生雙重身份。因此，教學要與群眾結合，從而幫助大學生樹立群眾觀點。

　　形勢與政策課教學，注意與“群眾”結合，也就是說要與大學生結合，貼近群眾，貼近學生，幫助當代青年大學生深刻領會胡錦濤在五四運動八十周年紀念會上的講話：堅定理想，服務人民;深入群眾，投身實踐;勤奮學習，勇于創(chuàng)造;腳踏實地，艱苦奮斗。當代大學生既要肩負責任和義務，又要擁有自身不可剝奪的權利。權利、責任、義務，應該是統(tǒng)一的。但在現實生活中，還有很多不文明舉止，公共道德淡漠現象和在公共場所的不文明行為，問其根源就在于公民意識的缺失。良好的公共道德意識形成，靠一種自覺和一種自我約束。形勢與政策課教學，堅持以人為本、德育為先、立德樹人，是當代大學教育和人才培養(yǎng)的首要任務，也是高校思想政治理論課的神圣職責。教學要與“群眾”結合，既講理論，還要實踐，真正與群眾結合，深入群眾，了解群眾，服務群眾。大學生進社區(qū)，積極組織開展“社區(qū)鄰居節(jié)”、“孝敬文化周”等活動，促進社區(qū)文明形成，家庭和美，鄰里和睦，人際和諧。大學生走向社會主義新農村，依靠群眾，啟動“十鎮(zhèn)百村文化”活動，深化“雙千結對共建文明”活動，積極倡導文明、健康、綠色的生活方式，真正“做一個有道德的人，有益于人民的人”。

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