淺議行政管理論文范文
行政管理手段由粗暴走向人性化體現(xiàn)了行政法治的進步,是行政管理指導思想和行政管理理念的重要轉(zhuǎn)變,是建設法治社會不可缺少的要素。下面是學習啦小編為大家整理的行政管理論文，供大家參考。
行政管理論文范文一：民辦高校行政管理制度研究
摘要:民辦高校已成為我國高等教育不可或缺的組成部分。本研究論述了民辦高校在對我國教育事業(yè)的重大貢獻及提高其行政管理水平的必要性和緊迫性，從多個角度探討了現(xiàn)階段民辦高校行政管理存在的問題，結合實際情況給出了切實提高其行政管理效率的對策建議，以期實現(xiàn)民辦高校的良性可持續(xù)發(fā)展。
關鍵詞:民辦高校;行政管理;高校行政管理
近年來，隨著我國綜合國力的逐步增強和國民收入的大幅上升，國家和公眾對教育事業(yè)的發(fā)展狀況給予了越來越多的關注，尤其關注國內(nèi)當前高等教育制度與企業(yè)對人才的要求是否匹配這一現(xiàn)實情況。不可否認的是，在經(jīng)濟發(fā)展和改革浪潮中，全國各大高校為國家和企業(yè)輸送了大量高素質(zhì)、高技術人才，極大提升了我國國民的整體素質(zhì)，為建設現(xiàn)代化、文明化的社會作出了卓越貢獻，高校教育事業(yè)可謂方興未艾。作為高等教育事業(yè)的重要組成部分之一，民辦高校經(jīng)過多年的改革與發(fā)展，不僅規(guī)模日益龐大，其辦學質(zhì)量也得到公眾的普遍認可，且以其獨特優(yōu)勢向社會輸送大批量專業(yè)性人才。民辦高校雖然同公辦高校在辦學理念上有異曲同工之妙，但兩者在性質(zhì)上存在著本質(zhì)區(qū)別，因而各自的行政體制也不盡相同，民辦學校在參考公辦學校辦學模式的基礎上，也應突出自身獨特的教育機制。民辦高校的健康、快速發(fā)展離不開科學有效的行政管理制度，而當前我國部分民辦高校的行政管理仍然存在不合理部分，亟待加強改革與創(chuàng)新以提高其行政管理效率，為民辦高校創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境。
一、民辦高校行政管理現(xiàn)狀及存在問題
高校的行政管理工作是隨著其規(guī)模的不斷擴張而變得日益復雜的，管理的內(nèi)容和難度也就隨之加大，若不提高管理效率，則由其造成的秩序混亂將嚴重影響高校正常工作。在民辦高校不斷擴招的同時，其行政管理效率并沒有同步提高，甚至還暴露了很多阻礙高校發(fā)展的問題，如學校資源配置不合理、行政管理人員辦事效率低、內(nèi)部責任主體不明晰等。具體情況如下:
(一)行政結構冗雜，責任主體不清
民辦高校往往行政管理機構繁多，部分崗位設置不合理，因人設崗情況屢見不鮮，不科學的結構布局極易造成行政崗位重復、分工過細以及責任主體不明晰等問題。行政工作人員通常缺乏紀律約束，工作積極性不高，管理職能難以很好體現(xiàn)，領導者與執(zhí)行者缺乏必要的工作溝通，下屬的執(zhí)行力不強，工作人員大都熱衷于升官晉級，較少將精力集中在提高工作能力和服務水平上。長此以往，這種管理模式必然會大大降低工作效率，進而影響學校整體的教學質(zhì)量，不利于學校的持續(xù)發(fā)展。
(二)行政管理人員職業(yè)道德素質(zhì)參差不齊
行政管理人員在管理過程中往往不能堅持公平、公正的原則。由于高校教育行政工作存在很強的安逸性，因而工作人員的競爭意識和責任意識普遍不高，權力部門更容易出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象，缺乏無私奉獻的精神。
(三)行政管理人員職業(yè)素質(zhì)亟需提高
多數(shù)民辦高校的行政管理崗位都或多或少存在引進教師人才需要而解決其家屬工作現(xiàn)象，因而家屬們幾乎不需要經(jīng)過考核就可以直接上崗工作，這必然會導致工作人員能力與所在崗位要求不匹配問題，而高校領導為了招攬人才，對此現(xiàn)象敷衍了事，沒有采取相關措施去改善這種情況。由于在引進管理人才的時候降低了要求，勢必造成行政管理人員的能力和素質(zhì)都不盡如人意，工作效率也就難以提高，更有甚者，部分人員在出現(xiàn)嚴重工作問題后相互推卸責任，使得懲罰機制難以實施。
(四)行政管理理念相對落后，管理體制亟待改革與創(chuàng)新
在我國，有很多民辦高校由于帶有盈利色彩，因而學校管理層對其行政管理工作的認識度和重視度都不夠，管理機制不盡規(guī)范，管理理念也較為落后，導致工作效率低下，不完善的管理體制同樣會帶來諸多問題。管理機制不科學，則容易影響民主管理的執(zhí)行，大大降低學校工作者的積極性。不管哪種性質(zhì)的企業(yè)，民主都應當是管理核心，在高校更是如此，因為教師和學生是民主意識極強的群體，所以民辦高校應當給相關人員參與管理學校事務的權力、參與學校管理決策的機會。
二、加強民辦高校行政管理工作的對策建議
(一)增強服務理念，提高工作效率
民辦高校的服務對象比較固定，就是教師和學生，而這兩類群體的效率意識和平等觀念都比較強，因而對行政管理人員的工作要求會提高。高校要想在激烈競爭中脫穎而出，就要提高自身的服務意識和效率意識，尤其是行政管理工作者，因為他們是和教師、學生接觸最多的人員。管理人員服務意識提高后，其工作效率自然隨之提高，因而很有必要在整個行政團體強調(diào)服務意識，將這種觀念深刻貫徹到每一個工作細節(jié)上。在全校倡導行政管理服務教學、服務學生的精神，逐漸形成重效率、重責任的工作作風。只有行政管理效率提高了，行政管理人員職業(yè)道德觀念增強了，民辦高校的辦學水平才能得到提高。
(二)合理設置行政崗位，避免人員冗余
行政崗位上工作交叉現(xiàn)象較嚴重，因而必須精簡閑職，做到合理分工，加強部門的協(xié)調(diào)溝通，對于某些不集中的崗位可以采取部門合并的方式。堅決杜絕一崗多人的情況發(fā)生，細分的工作盡量由某一人員單獨負責，避免重復工作，將工作責任落實到個人，冗余人員可以解聘或調(diào)到其他崗位。要充分利用人力資源，能由一個人完成的工作盡量不要安排兩個人。從某種意義上來說，科學設置行政崗位能大大提高行政工作效率，因為這樣可以減少同事間聊天、工作懈怠、做事不上心的情況發(fā)生。
(三)全面提高行政人員素質(zhì)，堅持貫徹以人為本理念
人對于企業(yè)來說是一種創(chuàng)造性資源，其工作潛力可以無窮開發(fā)。首先，管理層要有較高水準的管理素質(zhì)和領導能力。能力強的領導才能在工作中形成上行下效的局面，所作出的決策和工作部署才有更強的執(zhí)行度和可信賴性，這種情況下整體的工作效率自然得以提高。其次，要樹立“以人為本”的理念。管理不是在做簡單的重復性工作，它具有很強的藝術性，若是在工作中不能做到以人為本，則很容易形成懈怠心理，處理行政事務時會采取敷衍了事的工作態(tài)度，缺乏責任意識和職業(yè)道德觀念。在民辦高校中強調(diào)以人為本，不僅要求學校領導對行政人員要以人為本(如對有進修要求的人員進行鼓勵，并提供相關經(jīng)費)，也要求行政人員自身對服務對象要以人為本(如時刻樹立服務意識，一切為了提高教學質(zhì)量)。
(四)構建科學的管理體制，完善管理制度
體制是管理工作的風向標，體制不合理則管理不科學，因而民辦高校要想提高行政管理效率，就應當盡快構建符合自身發(fā)展的科學合理的管理體制，在發(fā)展中不斷完善行政管理制度。
三、結束語
行政管理工作是民辦高校的重要管理工作，而隨著我國高等教育的不斷發(fā)展與變革，其工作內(nèi)容將日益復雜，管理職能也趨于多元化。通過分析和論述現(xiàn)階段我國民辦高校行政管理工作的諸多問題與不足，結合國外先進的高校管理制度，有針對性和目的性地對當前管理模式進行完善，在借鑒的同時注重創(chuàng)新，體現(xiàn)出民辦高校的辦學特色。
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行政管理論文范文二：職業(yè)院校行政管理現(xiàn)狀及改革探析
【摘要】
在當前職業(yè)院校的發(fā)展越來越受到重視的時候，職業(yè)院校的行政管理也不斷受到考驗。院校的行政管理是確保教育教學中最基礎的保證，但是眼下職業(yè)院校的行政管理普遍出現(xiàn)諸多問題，現(xiàn)狀不容樂觀。對此本文針對職業(yè)院校的行政管理現(xiàn)狀進行分析，并簡單提出行政管理改革的幾個重要思路。
【關鍵詞】職業(yè)院校 行政管理 改革
一、引言
行政管理對每一所學校而言，都是不可忽視的重要基礎環(huán)節(jié)。學校通過行政管理的手段，對學校內(nèi)發(fā)生的一些相關的問題進行解決和管理，并且可以對職校的未來發(fā)展進行大趨勢的方向掌控，讓管理者能夠?qū)β毿５默F(xiàn)狀進行了解，以及對發(fā)展方向進行調(diào)整，從而有效的提高院校管理水平。
二、學校執(zhí)行行政管理的意義
學校對校方行政管理體系的實驗和不斷改善，是對人類辦學的積極探索的實踐，高效的行政管理可以提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)人才，因此行政管理對院校有著非同一般的意義。職業(yè)院校的行政管理是一個復雜的管理體系。對著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會對人才的需求變大，人們也比往日更加關注職業(yè)院校的發(fā)展，因此職業(yè)院校需要對學校的管理體系進行深入的探索和改善，如何對職業(yè)院校的行政管理進行改善工作，是每個院校需要面對的重要問題。關于行政管理手段的改革，能夠幫助職業(yè)院校在發(fā)展的過程中，很好的解決存在問題。職業(yè)院校在以后發(fā)展中面臨著越來越復雜的環(huán)境和更加嚴峻的問題，更加需要對行政管理現(xiàn)狀進行調(diào)整從而改善教學質(zhì)量和管理工作，保證院校的可持續(xù)發(fā)展，并促進院校自身的發(fā)展。
三、當前職業(yè)院校行政管理面臨的問題
(一)學校行政管理制度缺陷
當前，院校的行政管理在各個地方都存在著權力象征，提高了教育者的職權，卻相對弱化了教師們以教學為本的學術地位。在教學質(zhì)量得到保證的前提下，進行職權的競爭，才是可行的。從目前大部分的職業(yè)院校的發(fā)展可以看出，職校的發(fā)展中，行政管理部門和其他部門之間沒有過多的聯(lián)系，這是由于行政部門并沒有制定完善的管理制度。在對學校行政人員的管理和監(jiān)督上，以及人員分工上都沒能作出比較細致的管理，這使學校的行政管理的效率大大的降低，甚至影響了學校的發(fā)展。
(二)行政管理人員的綜合能力較低
職業(yè)院校的管理機構的運行，基本上是參照政府的行政模式，很大程度上對政府的行政管理和運行進行模仿和對比，這樣做雖然能夠達到職業(yè)院校行政管理的目的，卻不能完全符合職業(yè)院校發(fā)展的現(xiàn)狀，并且會出現(xiàn)拉低了學校行政效率的現(xiàn)象。對于任何部門的行政管理來說，行政人員的組成都是最基礎最主要的部分，行政人員的綜合能力水平?jīng)Q定了行政管理的效率和職能。在這一點上，雖然很多職業(yè)院校都加強了對學校的行政管理工作，卻忽視了行政管理人員的考察和篩選。致使一些并不適合，或者并沒有相對能力的人來進行行政管理工作。不僅降低了效率，還對學校的行政管理部門的形象造成了影響。
(三)行政管理信息沒得到完善
行政管理當中促進發(fā)展、提高管理效率的一個重要工作，就是對行政管理信息的采集和管理。在信息化時代的背景下，職業(yè)院校的發(fā)展也離不開信息化的發(fā)展，職業(yè)院校行政管理能夠達到現(xiàn)代化信息管理，對職業(yè)院校的行政管理具有非常重要的意義。職業(yè)院校對學校各部門職能者的工作進行分工，將每一份工作的責任落實到個人，來保障責任管理體系的健全。而很多學校都疏忽了責任分配的工作，導致行政管理工作出現(xiàn)延后、拖沓的現(xiàn)象，學校仍然沒有意識到信息管理工作的重要性。
四、職業(yè)院校行政管理應對改革的措施
(一)改革職校傳統(tǒng)管理行政管理模式
職業(yè)院校對行政管理模式的創(chuàng)新，在一個發(fā)展迅速的新時代的大背景下進行，迎合新時代，首先就需要對傳統(tǒng)的舊的管理模式進行改革。在當前的信息化時代，應該注重行政信息的管理，實際運用到職業(yè)院校的行政管理中去，促進職業(yè)院校“信息化”的先進發(fā)展，并且還要輔助以各種方法、手段，對院校的行政管理模式進行全新的設計管理，從理念開始改革，加強員工的行政水平，提高行政管理的效率。
(二)加強完善職校行政管理體系
在進行職業(yè)院校的行政管理體系建設中，不能忽視當前院校個部門的結構、相互之間的聯(lián)系，需要充分了解當前的行政結構和部門，制定好大的發(fā)展趨勢，確保職業(yè)院校對學校整體的管理機制的改革完善，從行政各部門之間的聯(lián)系著手，加強完善部門之間的相互協(xié)作工作。融合人力資源部門的管理協(xié)作，建立完善的管理體系，從院校內(nèi)部，行政管理人員開始完善，確保責任制度的正常運行，將行政責任落實到個人，強化每個員工在各個職位上的職能作用，并對行政部門的工作能力進行實時考核，實時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
(三)實行科學化、現(xiàn)在化管理
要實現(xiàn)職業(yè)院校行政管理的現(xiàn)代化和科學化管理，必須加大對行政部門管理的力度，跟進時代的腳步，盡快實現(xiàn)信息化管理的同時，努力改善行政環(huán)境，引進先進的管理手段，為學校的科學化管理提供實力基礎。全面提高行政管理的效率和質(zhì)量，在擯棄舊的管理理念的同時，依然還要堅持“以人為本”的教育，建立以此理念為基礎的信息服務體系。加快開展校園信息網(wǎng)的建設，為學校行政部門提供更加科學和現(xiàn)代的管理方式。
五、結束語
快速經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代背景下，國家和社會都開始重視起職業(yè)院校的當前發(fā)展和未來發(fā)展，并寄以厚望。職業(yè)院校的發(fā)展過程中，在強化教育和人才培養(yǎng)的同時，也在進行行政管理的改革和發(fā)展。行政管理系統(tǒng)的改革和發(fā)展，將影響著職業(yè)院校的發(fā)展，從而影響整個社會的發(fā)展，因此職業(yè)院校的行政管理的革新，任重道遠。希望結合高校的行政管理系統(tǒng)，提高職校對社會人才的培養(yǎng)。
參考文獻
[1]曾玉潔.淺談高等職業(yè)院校行政管理體制的深化改革[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2012，5(20):224+226.
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