淺談青少年違法犯罪論文范文(2)
淺談青少年違法犯罪論文范文
青少年犯罪論文篇3：《淺談青少年犯罪心理類型、成因及預(yù)防對策》
有關(guān)資料顯示，我國未成年人初犯平均年齡已由上世紀(jì)80年代的16歲變?yōu)槟壳暗?4歲。而來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上。本文就青少年犯罪的概念和特點以及如何預(yù)防淺談幾點看法。
1 青少年犯罪的概念
青少年犯罪主要是依據(jù)人的生理年齡所作的犯罪類別劃分。就其詞義而言，“青少年”即指青年與少年的合稱，青年的范疇是指年齡在十五六歲到三十歲左右的人;少年的范疇是指從十歲左右到十五六歲的人。在我國，青少年犯罪的概念與其他國家有所不同，這個概念在我國還不是法律術(shù)語，只是一種習(xí)慣性稱呼，對其內(nèi)涵、外延有一些不同意見。我國刑法上所說的少年，是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人。
2 青少年犯罪的心理類型
(1)好奇。青少年對外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺，對好壞良莠缺乏全面正確的判斷，易在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至違法犯罪。
(2)盲從。在一些共同犯罪中，相當(dāng)一部分青少年并沒有完全認(rèn)識自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動機(jī)。
(3)攀比虛榮。近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場，好逸惡勞，導(dǎo)致他們不擇手段侵犯公民合法權(quán)利。
(4)逆反。青少年正當(dāng)逆反心理強烈的時期，對一些家長的“棍棒教育”和學(xué)校片面追求升學(xué)率、歧視差生的做法，一些青少年，產(chǎn)生強烈的對立情緒，甚至采取暴力手段進(jìn)行反抗。
(5)報復(fù)。蓄意報復(fù)是青少年故意傷害、故意殺人的主要動機(jī)之一。由于青少年心理狀態(tài)不穩(wěn)定，易沖動，當(dāng)遇到別人的挑釁時，往往表現(xiàn)得格外煩躁，缺乏理性思考。
(6)尋求刺激。由于一些腐朽的精神文化產(chǎn)品的腐蝕和誘導(dǎo)，一部分青少年對物質(zhì)和精神生活有著畸形的追求，喜歡尋求一些所謂的刺激，甚至超越了法律和道德的范疇。
3 青少年犯罪的原因
3.1 自身原因
青少年自身素質(zhì)的好壞是決定其是否違法犯罪的關(guān)鍵。青少年無論在生活上還是在心理上都處于過渡階段，其特點是可塑性大，有一定的辯別是非、控制行為的能力，但自我控制力非常脆弱，加上法制觀念的缺乏，若無積極引導(dǎo)，在一定內(nèi)外因素作用下，好奇冒險的心理極易導(dǎo)致犯罪行為產(chǎn)生。
3.2 家庭原因
父母是孩子的第一老師，家庭是人生的第一課堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎(chǔ)，正如古人所言：“養(yǎng)不教，父之過。”這主要有幾種情況：一是父母文化程度不高，不會管;二是子女長期養(yǎng)成的不良習(xí)性，父母管不了;三是父母對子女喪失信心，不愿管;四是父母離異后，孩子無人管;五是父母自身行為不端直接影響孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗毆。
3.3 學(xué)校原因
學(xué)校教育對青少年的成長至關(guān)重要。學(xué)校教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致一些青少年流向社會、走向犯罪的重要因素。現(xiàn)在學(xué)校教育存在的問題主要有：
(1)片面追求升學(xué)率的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往受到青睞，學(xué)習(xí)差的學(xué)生則受到歧視和排擠。
(2)對學(xué)生處分缺乏慎重考慮和處分后對處分生放棄教育。對違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行處分，是教育、挽救學(xué)生的一種手段，但若運用不好，則會使受處分的學(xué)生產(chǎn)生悲觀、消極情緒，從此自暴自棄，從而滑向犯罪的泥潭。
(3)法制教育的缺乏或者流于形式。很多青少年學(xué)生不知什么是違法犯罪，缺乏普通的法律常識，不知法、不懂法，更談不上遵紀(jì)守法。
3.4 社會原因
社會不良現(xiàn)象對青少年的影響不容忽視。“黃色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，對青少年的危害尤其為甚。
(1)文化市場的“黃色污染”。我國《未成年人保護(hù)法》第23條明確規(guī)定：“營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。”可一些游戲廳老板，利欲熏心，貪圖眼前利益，致使一些青少年沉湎于此，心靈遭受毒害，為滿足自己的超前消費和感官刺激，而逐步走向犯罪。
(2)以腐敗現(xiàn)象為代表的“灰色污染”。腐敗現(xiàn)象對下一代的影響亦不可等閑視之。以權(quán)謀私、貪污受賄和走后門拉關(guān)系，使一些青少年也耳濡目染。他們受家庭環(huán)境影響，相信“權(quán)大于法”，依靠自己的家庭勢力而違法犯罪。
(3)帶有黑社會性質(zhì)暴力犯罪的“黑色污染”。這幾年來，我國帶有“黑社會”性質(zhì)案件也越來越多。一些比較具體的宣傳報道，雖然有正面的法制教育的作用，但過于細(xì)致的宣揚和描寫，使一些青少年紛紛模仿，講“哥們義氣”，打打殺殺，危害社會。
4 預(yù)防青少年犯罪的對策
4.1 自身預(yù)防
加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，增強辨別是非和自我保護(hù)的能力，以及自尊、自強的意識，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。
4.2 家庭預(yù)防
家庭是社會的細(xì)胞，遏止青少年犯罪，首先應(yīng)從家庭抓起。培養(yǎng)、教育子女是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。一個家庭的環(huán)境，父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范，都直接影響著孩子的成長，對孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用。
4.3 學(xué)校預(yù)防
學(xué)校作為家庭的延伸，對青少年的成長教育和預(yù)防青少年犯罪，起至關(guān)重要的作用。聯(lián)合國預(yù)防犯罪和刑事司法處在《綜合性預(yù)防犯罪措施匯編》第10條中寫到：“學(xué)校能指導(dǎo)學(xué)生了解他們應(yīng)盡的公民義務(wù)、犯罪的種種后果及預(yù)防犯罪的方式。”一個人如果在青少年時期受到良好的教育，那么他就可能成為一個對社會有益的人;否則，他就可能走上歧途。
4.4 社會預(yù)防
社會預(yù)防，主要是指凈化社會環(huán)境，給青少年創(chuàng)造一個有利于其身心健康的良好的社會環(huán)境，動員社會力量，加強對青少年的教育和保護(hù)，以控制和減少青少年犯罪。要做到加大打擊力度，凈化青少年健康成長的社會環(huán)境。并且采取切實有效措施，防止“黃色”、“灰色”和“黑色”這“三大污染”對青少年的感染和侵害。
青少年被喻為早晨八、九點鐘的太陽，祖國的花朵、未來。青少年的文化素養(yǎng)、道德水平等情況，不僅是一個國家文明程度的重要標(biāo)志，而且對某一國家、社會乃至世界的前途與未來都有著極其重要的影響。如何有效遏制，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，已成為社會各職能部門一項光榮職責(zé)和重要艱巨的任務(wù)，這也需要我們每位公民盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，從而使社會更和諧的發(fā)展。
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