環(huán)境心理學(xué)結(jié)課論文參考

環(huán)境心理學(xué)結(jié)課論文參考

　　環(huán)境心理學(xué)是心理學(xué)的新興學(xué)科之一，是社會科學(xué)與自然科學(xué)的結(jié)合，是建筑環(huán)境學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的結(jié)合，是關(guān)注人與環(huán)境相互作用和相互關(guān)系的學(xué)科。下文是學(xué)習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于環(huán)境心理學(xué)結(jié)課論文參考的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　環(huán)境心理學(xué)結(jié)課論文參考篇1

　　淺析博物館環(huán)境心理學(xué)

　　摘要：博物館觀眾的參觀需要、興趣和參觀動機、態(tài)度，觀眾參觀流線，觀眾的休息交流區(qū)域都對博物館的建筑心理設(shè)計產(chǎn)生重大影響。通過博物館空間、材料、光與色彩及聲音的設(shè)計與人們心理相結(jié)合，達到人與建筑相和諧。

　　關(guān)鍵詞：博物館、心理、空間、材料、光與色彩、聲音、蘇州博物館

　　博物館已逐漸成為各個城市的地標建筑，且是展示各地歷史文化，與人們對話交流的特色的空間。與商業(yè)建筑等不同，博物館展示設(shè)計需要突出其精神的內(nèi)涵，要強調(diào)其文化、歷史厚重感、及人們認知交流。人們的心理行為已經(jīng)對博物館建筑設(shè)計產(chǎn)生重大影響。

　　環(huán)境心理學(xué)就是是用心理學(xué)的觀點和方法探索人的心理與行為方式， 研究符合人們的愿望、要求的空間、環(huán)境， 并與其相適應(yīng)地對環(huán)境進行選擇、改善或創(chuàng)造。它在建

　　人們在博物館中的主要活動為參觀、研究、交流、信息、休息。而博物館則以豐富的空間、燈光、色彩變化來引起人么各種心理活動。博物館觀眾的參觀需要、興趣和參觀動機、態(tài)度，觀眾參觀流線，觀眾的休息交流區(qū)域都對博物館的建筑心理設(shè)計產(chǎn)生重大影響。通過博物館空間、材料、光與色彩及聲音的設(shè)計與人們心理相結(jié)合，達到人與建筑相和諧。

　　空間

　　博物館觀眾來到博物館參觀，也許是為了一件展品、也許是為了解當?shù)氐臍v史、也許是為了其獨特的建筑造型空間。不同的形狀、高低大小空間會對人的心理感受產(chǎn)生影響，一個適合的建筑空間可突出其展品的特色及當?shù)氐赜蚪ㄖ臻g特點。如：直線方形空間給人熟悉、穩(wěn)重之感，而流線、三角形空間可給人動態(tài)變化的感覺。而高大、宏偉的空間則給人嚴肅的感覺。

　　博物館為公共建筑，其功能較為復(fù)雜，因此展室之間的交通空間流線需清晰且由明確指向性，使得人們一目了然，較主要注意力集中在展品上。由于需要定時更換部分不同類型展品，其展示空間需具有靈活變化的特點，如三角形、圓形可使人產(chǎn)生吩咐的想象力。

　　博物館建筑主要功能是提供給人們了解當?shù)匚幕瘹v史的場所，因此博物館建筑需具有當?shù)氐牡赜蛱厣?，具有其獨特的個性，吸引人們的目光，給人們認知熟悉的感覺，使人們產(chǎn)生共鳴。

　　前廳與中心庭院之間的八角形中央大廳為最高建筑，為交流休憩及主要連接空間，在其主要軸線上，體現(xiàn)出中央大廳在整個建筑群體中的重要作用。連接大廳的為兩側(cè)的通高廊道，直線布置，指向性明顯，連接展區(qū)及其他交流空間。其主要連廊主要為為格柵天窗形式，形成獨特的光影效果，同時具有指向性，且使嚴肅平靜的交通空間增添了一絲活潑的氣氛。

　　蘇州博物館新館運用了大量的三角形、菱形、平行四邊形等幾何構(gòu)成。其最特別的就是幾何形態(tài)的屋頂，它在形式上繼承發(fā)展了中國傳統(tǒng)的斜坡屋頂，其坡度與周圍建筑一致，具有其獨特的個性的同時，也很好地解決了大展廳頂部采光問題。其展覽空間高度較高，側(cè)墻開窗較少，營造了莊嚴的氛圍，使人們主要實現(xiàn)集中在展品上。

　　博物館建筑空間需要區(qū)分主次大小，要體現(xiàn)出重點空間，給人深刻個性的感覺。

　　從檢票區(qū)到達中心八角大廳前，要經(jīng)過一條低矮灰暗的走道，到達大廳是才能使人敢打宏大與明亮，使人逗留，這采用了古代傳統(tǒng)建筑格局欲揚先抑的手法，使人對博物館空間感受更深刻。

　　材料

　　材料的感受主要可分為視覺與觸覺，他們決定了人們對展覽空間構(gòu)成的形態(tài)、色彩肌理等心理感受。不同的空間形態(tài)表現(xiàn)需要與之相對應(yīng)的材料。不同材料可體現(xiàn)人們心理對空間的重點、明暗、主次、冷暖變化等感受。材質(zhì)可體現(xiàn)不同的個性與人們對其的心理感受。如木、石、竹等自然材給人熟悉親近之感，使人感到和諧與溫暖。而鋼、混凝土等人造材料缺乏變化、則給人冰冷嚴肅之感。

　　此外材料的透明度質(zhì)感則是材料表面的組織結(jié)構(gòu)、花紋圖案、顏色、光澤、透明性等給人的感受，如軟硬、輕重、粗獷、冷暖等感覺。

　　博物館建筑應(yīng)采用當?shù)鬲毺氐牟牧?，使當?shù)赜^眾產(chǎn)生熟悉感，也更具特性。且不宜使用花紋圖案過多的材料，以免干擾觀眾視線與心理感受。博物館也不宜大量使用透明材料，防止影響展品，且防止混淆觀眾的視線重點，影響感受。

　　蘇州博物館主要為白墻與灰色花崗石為主要材料，與當?shù)貍鹘y(tǒng)民居粉墻黛瓦的灰白色調(diào)相呼應(yīng);灰色花崗巖屋頂，與相鄰拙政園屋頂向和諧，與周圍環(huán)境向融合，而玻璃窗與用木材料紋理處理過的鋼格柵，在體現(xiàn)建筑的理性、機械的同時，同時繼承傳統(tǒng)，給人傳統(tǒng)的感性、江浙地區(qū)獨特的柔和之感。

　　光與色彩

　　光的明暗、方向與 色彩的明暗、冷暖變化也給博物館展覽空間帶來不同的感受。色彩較鮮艷、明亮的空間，主要用于公共交流、及交通空間。給人帶來活潑、明快、放松的感受。而展示空間則應(yīng)該色彩較為灰暗、樸素，其室內(nèi)色調(diào)不應(yīng)對展品產(chǎn)生影響，也不應(yīng)過于鮮艷搶奪人們視線重點，應(yīng)給人嚴肅的感覺。

　　蘇州博物館展廳主要運用黑白灰三種色調(diào)，室內(nèi)較為灰暗，用合適照度的燈光主要照亮展品，突出重點，使人視線集中在展品上。將人們視線從一個展品自然的轉(zhuǎn)向下一個展品。

　　在展廳中的木佛塔展品，在其正上方天花板出用燈光制造出十字陰影效果以隱喻在古代這座佛塔在塔的十字梁中央被人們發(fā)現(xiàn)。以還原傳統(tǒng)，給人歷史感。

　　多個庭院種滿翠綠的竹子，給嚴肅、歷史氣息濃厚的建筑帶來一絲現(xiàn)代感與生機。

　　聲音

　　聲音也能影響人們的感官體驗。人的聲音、自然的聲音也能成為建筑空間中不可或缺的一部分。

　　在蘇州博物館東側(cè)，室內(nèi)有一處水池，其水從墻壁高處傾瀉而下，形成水流聲，使人在連廊出“不見其人，先聞其聲”，模仿蘇州園林的手法，引導(dǎo)人們到達此處交通節(jié)點，同時給寧靜的建筑一絲生機與活力。

　　通過光、色彩、材料等，突出特點，使觀眾印象深刻。將展示空間與公共空間等有邏輯分隔，且突出空間特色與重點主次，并運用光線與色彩與空間主次劃分、展品布置突出、流線導(dǎo)向性等方面結(jié)合起來，且運用不同的材料的顏色、肌理、透明度突出視覺造型與給人的感受，使人產(chǎn)生共鳴。

　　參考文獻：《貝幸銘蘇州博物館新館的空間環(huán)境研究》

　　《環(huán)境心理學(xué)在建筑設(shè)計中的應(yīng)用》

　　《解讀蘇州博物館新館的空間藝術(shù)》

　　環(huán)境心理學(xué)結(jié)課論文參考篇2

　　淺談極地環(huán)境中的心理學(xué)

　　摘要　極端特殊的孤立與封閉環(huán)境向深入南極大陸的科考人員提出了極其嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也為心理學(xué)研究提供了一個天然實驗室，對于南極科考人員而言，多數(shù)人越冬期間會在不同程度上經(jīng)歷和承受“越冬綜合癥”和“四分之三現(xiàn)象”，他們的積極心理經(jīng)歷和體驗已經(jīng)開始受到關(guān)注。文章重點介紹了有關(guān)南極科考人員可能出現(xiàn)的癥狀，適應(yīng)特征、科考人員的人格特征以及站區(qū)文化對行為的影響等方面的研究結(jié)果，對現(xiàn)有研究存在的問題進行了初步探討，提出了未來研究將會開展更廣泛的國際化合作、聚焦環(huán)境、人格和行為三者的關(guān)系以及積極心理學(xué)在特殊環(huán)境中的重要作用等主題。

　　關(guān)鍵詞　極地心理學(xué);孤立封閉環(huán)境;適應(yīng);人格;微型文化

　　1　引言

　　南極是地球上最高、最干燥、最寒冷、風力最大的大陸，也是最后被世人發(fā)現(xiàn)和探索的大陸。它是地球上唯一沒有戰(zhàn)爭，沒有自然或種族暴力歷史的地方。沒有永久的居民，只有與科學(xué)研究有關(guān)的臨時寄居者，科研人員和后勤保障人員。夏季沒有黑暗，冬季沒有光明，極晝和極夜是它獨特而鮮明的特征。

　　由于南極獨特的地理位置、不尋常的自然環(huán)境、惡劣的氣候條件，科考人員和相關(guān)后勤保障人員只能生活在一切皆為人造的站區(qū)，一個被稱為“冰窖”的地方(isolated and confined environment，ICE)，與世隔絕，必須依賴于外部供給，人們的活動和社會交往受到嚴格限制，正常的娛樂和職業(yè)行為不復(fù)存在，小群體成員必須緊密團結(jié)的極端環(huán)境，如中國的長城站和中山站。這種特殊的自然與社會環(huán)境向科考隊員(特別是越冬隊員)提出了各種嚴峻的挑戰(zhàn)：他們不僅要適應(yīng)高寒、高海拔、極晝極夜、荒涼寂靜、身體危險等惡劣的自然環(huán)境，而且還要直面枯燥、單調(diào)、寂寞、焦慮、人際交流與社會支持匱乏等不尋常的社會環(huán)境，更重要的是他們還必須完成自身肩負的任務(wù)與使命。正因如此，極地科考工作是一項高風險、高挑戰(zhàn)的工作，對人員的生理機能、心理素質(zhì)、個人能力和團隊管理等方面都有更高、更嚴格的要求。南極及其工作站也因其特殊的自然環(huán)境和人工化的社會環(huán)境被譽為人類社會、心理和行為科學(xué)研究的“天然實驗室”(Shurley,1974;Suedfeld，2000)。

　　極地心理學(xué)(Polar Psychology)這一概念最早可能由Cherry-Garrard在《世界上最糟的旅程：南極1910―1913》一書中使用，Cherry-Garrard是人類歷史上最著名的斯考特南極探險隊第二次探險的成員(Suedfeld，1991)。在南極心理學(xué)歷史上，1957―1958年舉辦的國際地球物理年(InternationalGeophysical Year)具有劃時代的意義。正是在這次會議上，各個國家在南極大陸的歸屬問題上達成一致，作為一個研究領(lǐng)域，系統(tǒng)的極地心理學(xué)才開始逐步形成?？v觀極地心理學(xué)50年的發(fā)展歷程，大致可以分為兩個階段。第一個階段是20世紀60年代到80年代中期零散的開創(chuàng)性探索階段，主要以南極科考人員的生理或心理適應(yīng)癥狀記錄與分析為主，如以Gunderson為代表的系列研究。其目標在于探索如何選拔和訓(xùn)練能夠良好適應(yīng)極端環(huán)境的人，如何將由適應(yīng)不良造成的損害減低到最小程度，以及如何改裝裝備和建立人工環(huán)境以提高人的適應(yīng)性。第二階段是20世紀80年代后期至至今。1987年南極研究科學(xué)委員會(The Scientific Committee on Antarctic Research，SCAR)正式任命國際心理學(xué)聯(lián)合會(International Union of Psychological ScienceIUPsyS)派出的官方代表進入“人類生物學(xué)和醫(yī)學(xué)工作組(Working Group on Human Biology and Medicine)，標志著極地心理學(xué)進入一個跨國合作研究的新階段。如國際生物醫(yī)學(xué)南極探險項目(International Biomedical Expedition to the Antarctic，IBEA，1988)包括來自澳大利亞、阿根廷、英國和法國的研究人員，極地心理學(xué)項目(Polar Psychology Project，PPP，1989)由美國、新西蘭、意大利、日本、阿根廷和加拿大等國的研究人員協(xié)作。極地心理學(xué)開始由單一的問題解決、應(yīng)用服務(wù)為主的輔助研究步入作為基礎(chǔ)科學(xué)研究的軌道，如以積極心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的壓力適應(yīng)性研究等。從90年代開始，《環(huán)境與行為》(Environment and Behavior，Sage)學(xué)術(shù)期刊成為刊登和交流極地心理學(xué)研究報告的重要陣地。到目前為止，澳大利亞、美國、阿根廷、加拿大、法國、印度、意大利、日本、新西蘭、中國等國均有相關(guān)研究發(fā)表。

　　中國極地科學(xué)考察活動始于20世紀80年代初，分別于1985年和1989年在南極建立了長城站和中山站兩個南極越冬科學(xué)考察站，2003年在北極建立了黃河站。以薛祚紇為代表的中國心理學(xué)工作者1990年發(fā)表了第一篇有關(guān)南極長城站工作人員性格變化的心理學(xué)研究(薛祚絨等人，1990)，1997年發(fā)表了有關(guān)南極長城站越冬隊員個性和心理特點的研究(薛祚絨等人，1997)，1998年發(fā)表了介紹中國南極越冬科考人員心理學(xué)選拔方法的英文文獻(薛祚紇，張妍，1998)，開創(chuàng)了我國極地考察人員心理學(xué)研究之先河。隨后，一些醫(yī)學(xué)工作者(劉福源，許天紅，趙艷等人，2000;趙燕等人，2001)對中國南極科考隊員的生理和心理變化也進行了一些實證研究，先后在《中國心理衛(wèi)生雜志》和《健康心理學(xué)》等上發(fā)表。

　　相對于在南極環(huán)境下心理學(xué)研究的蓬勃發(fā)展，國際上有關(guān)北極心理學(xué)的研究文獻尚屬空白，因此目前極地心理學(xué)研究依然以南極環(huán)境的心理學(xué)問題為主導(dǎo)，文獻綜述也以圍繞南極環(huán)境下的心理學(xué)研究成果為主。

　　2　極地心理學(xué)研究

　　2.1癥狀與適應(yīng)性研究

　　極地心理學(xué)研究持久而廣泛的一個主題是科考隊員在極地環(huán)境中的各種心理適應(yīng)問題，即面對極端的ICE環(huán)境，人們在生理、心理以及行為上會發(fā)生什么改變，適應(yīng)的歷程有什么特殊性。由于極地工作的特殊性，極地心理學(xué)研究絕大多數(shù)是在自然的現(xiàn)場情況下進行，研究方法主要采用定性和定量兩種方法。定性方法包括對訪談、傳記式材料、日記或工作日志等進行內(nèi)容分析。定量方法包括使用標準化的心理測驗(MMP!、16PF、CPI等)、問卷調(diào)查、上級或同伴評定、醫(yī)學(xué)診斷記錄和觀察者報告等。

　　2.1.1越冬綜合癥(winter-over syndrome)

　　20世紀六七十年代，極地心理學(xué)研究者收集和記錄了大量南極科考人員的自我報告資料，發(fā)現(xiàn)南極科考人員普遍會報告一些適應(yīng)不良癥狀，主要包括睡眠問題、孤獨感、易怒性(irritability)、優(yōu)越情

　　結(jié)(superiority complexes)、頭痛、低士氣、焦慮、個體調(diào)節(jié)問題(problems ofindividual adjustment)、注意力渙散(poor concentration)、精神活動遲緩(psychomotorretardation)等等(Wood等人，2000)。Palinkas(1991)詳細考察和分析了358名1964年至1974年間在南極越冬的海軍人員短期和長期生理與心理健康狀況，提出了“越冬綜合癥”(winter-over syndrome)概念，這種綜合癥包括抑郁、易怒、敵對情緒(hostility)、失眠(insomnia)、認知損傷(cognitive impairment)、注意力難以集中(difficulty in concentration)以及輕微記憶喪失(mild fugue)等狀態(tài)，后來的研究大都證實了這一現(xiàn)象。我國學(xué)者薛祚絨等人(1998)利用個性調(diào)查、心理特點測定和行為觀察等方法，分別研究了長城站和中山站越冬隊員的心理適應(yīng)反應(yīng)。結(jié)果表明，在南極的極端環(huán)境和長期隔離狀態(tài)下，長城站在越冬后期，隊員出現(xiàn)較多情緒波動，注意力不集中，個別隊員較嚴重。越冬隊員居留南極1年后，外控成分有所增加，內(nèi)控成分減少，這可能是由于在南極那樣的極端自然環(huán)境下，個人的主觀控制能力相對較小而造成的。在南極期間，隊員們的記憶力非但沒有減退，反而有所提高。這和一部分越冬隊員的自我感覺很不一致，他們覺得在南極越冬后，返回國內(nèi)時自己的記憶力明顯衰退，表現(xiàn)為對原有的記憶信號不能回憶。另外，閏鞏固和唐曉蕓(2003)對38名1984―2002年在南極長城站工作的隊員隨機抽樣調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，16人(42%)報告在南極期間感到記憶力減退，26人(68%)報告回國后感覺記憶力減退。

　　2.1.2四分之三現(xiàn)象(The third-quarter phenomenon)

　　Becbtel和Beming(1991)報告，無論是工作在北極氣象站、南極科學(xué)考察站，還是生活在高山上的雷達站或孤立的邊卡哨所，人們的心境(mood)都存在一種與時間有關(guān)的趨勢，即在執(zhí)行任務(wù)剛剛過半之后，人們的心境降到最低點。更有意思的是，這種降落不依賴于任務(wù)的絕對時間跨度，而是取決于孤立期間總體時間的比例。比如，如果一個夏季科考任務(wù)為期6個月，心境在三個月過后達到最低點。如果是兩年的任務(wù)，最低點發(fā)生在剛過一年之后。由于這種比例性質(zhì)，Bechtel和Beming將這種與世隔絕環(huán)境中心境的中點后下降稱作“四分之三現(xiàn)象”，即在隔離期的約四分之三時間點上，越冬人員會出現(xiàn)最大程度的不適(Steel，2001)。

　　四分之三現(xiàn)象意味著正常的心理變化存在著周期性規(guī)則，也就是在時間歷程上的漲落。這對壓力適應(yīng)及其應(yīng)對策略研究具有重要的意義，因此受到人們的格外關(guān)注(Palinkas等人，1995;Palinkas和Houseal，2000)。Sandal(2000)的研究證實了這一現(xiàn)象，她發(fā)現(xiàn)在南極工作的后半期，隊員們的幸福感和樂觀性都有所下降，而攻擊性行為則有所增加。Steel(2001)觀察到在任務(wù)的四分之三階段人們的覺醒水平降低，不愉快感提高。Sandal等人(1995)發(fā)現(xiàn)四分之三現(xiàn)象在模擬的太空探索任務(wù)環(huán)境中也有表現(xiàn)。其他實證研究(Palinkas etal，1995;Palinkas&Houseal，2000)也發(fā)現(xiàn)，越冬的科考人員多在三月至八月間出現(xiàn)情緒的最低潮，焦慮、抑郁、憤怒、混亂、疲憊水平明顯上升，而從8月至10月期間則又明顯回落。Ddcamps和Rosnet(2005)對27名長達50周的越冬隊員進行了縱向追蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四分之三現(xiàn)象不是在逗留中點之后出現(xiàn)，而是出現(xiàn)在科考隊員真正處于隔絕期的中點之后，其中各種情緒反應(yīng)、社會性反應(yīng)和生理反應(yīng)表現(xiàn)出周期性變化，而與工作績效有關(guān)的職業(yè)行為卻與四分之三現(xiàn)象沒有顯著關(guān)系。

　　這種情緒和行為反應(yīng)的周期性變化現(xiàn)象可能還與其他一些因素有關(guān)。Bhargava等人(2000)對25名印度科考越冬隊員的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，越冬期間隊員吸煙和失眠量增加、人際和諧和對工作生活的滿意程度下降等，與他們在極地環(huán)境中3月至7月間所感受到的不同壓力程度有關(guān)。Palinkas和Houseal(2000)的研究注意到處于不同緯度的越冬人員其情緒和行為變化波動存在時間先后的不同。而Weiss等人(2000)的研究結(jié)果顯示，日本科考隊員對壓力非常有抵御能力，并且總體上心理狀態(tài)相對穩(wěn)定，只是在將要結(jié)束越冬任務(wù)回到正常生活的時間里稍有變化。

　　2.1.3積極結(jié)果(positive outcomes)

　　早期研究者多關(guān)注人們在面對南極極端環(huán)境時表現(xiàn)出來的各種消極體驗和癥狀，并且積累了相當多的研究資料。近些年來，一些研究者開始關(guān)注南極科考人員的積極心理經(jīng)歷和體驗。Palinkas(1991)、Suedfeld(2000)等人曾在研究中指出，其實大量極地工作者都能成功、順利、和諧地完成考察任務(wù)，而且極地越冬的經(jīng)歷會對其后來生活中的健康和事業(yè)都產(chǎn)生有利的影響。在隨后的生活經(jīng)歷中，他們可能會比從前更加理解自己和他人、更加自信等。Palinkas(1991)、Steel(2001)、Palinkas和Cravalho(1995)也認為高水平的積極情緒體驗則可能是避免“四分之三效應(yīng)”的緩沖劑。Wood等人(2000)通過對104名澳大利亞越冬考察隊員進行定量和定性研究，證實了占自我報告絕大部分內(nèi)容的消極經(jīng)驗發(fā)生頻率其實是很低的，而占報告內(nèi)容很少部分的積極經(jīng)驗卻以極高頻率發(fā)生在大多數(shù)人身上。對于南極探險者來說，似乎存在無數(shù)的理由感到傷心、生氣、壓抑、挫折感、孤獨或易發(fā)火，但他們尋求快樂，并能相當好地應(yīng)對各種不愉快。Peri等人(2000)在對夏季南極科考隊員進行的研究中發(fā)現(xiàn)，在壓力環(huán)境下最常用的兩種處理策略――尋求社會支持和問題解決，在極地環(huán)境下被使用的頻率卻很低。研究者認為，情緒消退和反應(yīng)冷淡等類似狀態(tài)可能是有別于前人研究結(jié)果的一種應(yīng)對策略，這種自我調(diào)節(jié)方式對忍耐力有更高要求，即在面對極端環(huán)境中的困難時，人們可能并非一定要努力去解決難題，而是通過調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)試圖來忍受困難、接受現(xiàn)實。

　　2.2人格研究

　　南極科考人員的人格特質(zhì)研究是極地心理學(xué)中另一個非常重要的部分。為了更好地為南極科考項目選拔更加合適的隊員，研究者從一開始就十分關(guān)注哪些人格特質(zhì)可能對人類適應(yīng)極端環(huán)境有重要影響。早在六七十年代，以Gunderson(1965，1966，1973)和Taylor(1985)為代表的研究者們提出，有三種主要的人格因素可以預(yù)測良好的工作適應(yīng)情況，即業(yè)務(wù)能力(task ability)、情緒穩(wěn)定性(emotional stability)和社交性(sociability)。業(yè)務(wù)能力指的是完成工作的能力和動機，情緒穩(wěn)定性是指情緒方面很少或者適度出現(xiàn)波動，而社交性則體現(xiàn)了與他人友好相處的能力;另外還有一些與適應(yīng)極地工作非常相關(guān)的重要特征，如靈活性、忍耐力、幽默感等等，則都可以歸到上述三類中(Steel et al，1997)。

　　極地心理學(xué)項目(PPP)對極地科考人員是否具有獨特的人格特質(zhì)或結(jié)構(gòu)進行了大規(guī)模的系統(tǒng)研究。在一系列研究中，人格測量主要采用了大五人格量表(NEO Five Factor Inventory,NEO-FFI)和NEO人格量表簡化版(NEO-PI)。在一項研究中，Steel等人(1997)對10個國家383名極地工作人員的人格特質(zhì)進行了分析，并與普通人常模進行了比較，結(jié)果顯示在大五人格結(jié)構(gòu)中，除了“神經(jīng)質(zhì)”(Neuroticism)以外，其余在四因素上極地科考人員的得分都要高于普通人;而且南極地區(qū)工作者在外傾性(Extraversion)、宜人性(Agreeableness)以及盡責性(Conscientiousness)方面得分高于北極地區(qū)工作者。Musson等人(2002，2003)則采用了個人特征調(diào)查表(Personal Characteristics Inventory，PCI)、UT-PCI和NEO-FFI等人格測量工具對來自澳大利亞、挪威以及英國3個不同國家的南極科考人員進行了比較研究，結(jié)果顯示，來自3個國家的南極科考隊員之間在人格特質(zhì)上沒有明顯差異：與普通人相比，他們在消極人際特質(zhì)(如消極手段、競爭性和口頭攻擊性)方面的得分低于常模水平。因此，研究者認為，南極科考隊員具有典型的人格特質(zhì)剖面圖特征，而這種特征與國別無關(guān)，具有跨文化的一致性。

　　人格特質(zhì)對極地工作績效的影響也有研究報告。Musson，Sandal等人(2002)、Musson和Helmreich(2003)的研究顯示，對新經(jīng)驗的開放性(Openness to new experience)和低競爭性(low Competitiveness)似乎能預(yù)測較好的工作績效;在積極的情緒和人際導(dǎo)向(低消極性，低攻擊性，適度外傾性)方面，南極科考人員和宇航員與之間有更多的相似之處。Aspa(2006)采用大五人格測驗修訂版(Revised NEO Personality Inventory)，對117名在1950年至2000年間參與南極科考活動的澳大利亞科考隊員進行了人格特征調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)責任心分數(shù)高的人更少報告角色沖突，外向分數(shù)高者滿意度更高，神經(jīng)質(zhì)和重返南極意愿及實際重返行為有顯著的負相關(guān)，宜人性高的人具有更高的重返意愿。另外報告還指出，人格與南極工作站的組織文化知覺、工作結(jié)果(角色沖突、工作滿意度、重返南極意愿)等變量之間具有明顯關(guān)系。

　　Leon(1991)通過對相關(guān)訪談和測驗結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)報名參與南極工作的科考人員或者志愿者們往往具有高智力、喜歡內(nèi)省的特點，而聚焦于個人成長的“內(nèi)心之旅”(innerjourney)可能是促進他們有興趣參與此類探險或科考活動的重要誘因。

　　2.3微型社會與組織文化研究

　　在南極典型的極端孤立環(huán)境中，人們往往以團隊形式進行工作，完成各種科考任務(wù)。建立這類具有特殊背景的專業(yè)團隊必須付出很高的社會和經(jīng)濟成本。如果沒有建立起合作、和諧、默契的工作團隊，那么在自然環(huán)境和社會環(huán)境的雙重挑戰(zhàn)下，要完成南極科考任務(wù)將異常艱難。

　　薛祚紇等人(1997)將南極考察站中形成的獨特社會形態(tài)稱為“微型文化”或“微型社會”，其含義是，南極工作站是從大的社會文化系統(tǒng)中選擇出來的具有某種特征的人群和一個特殊環(huán)境之間相互作用的產(chǎn)物。在個體受到自然環(huán)境以及群體影響的同時，個體的行為與心理狀態(tài)也會作用于他所在的群體。從更廣泛的意義上說，個體對群體影響的反作用在南極工作站表現(xiàn)得有可能更為明顯。

　　以往研究多從現(xiàn)象學(xué)角度簡單描述南極科考隊內(nèi)部的整體氛圍，而較少專門描述團隊內(nèi)部成員的交互行為，更少深入揭示在極端環(huán)境下的社會交往模式。Leon(1991)的研究結(jié)果顯示，對于南極科考隊這類高度任務(wù)聚焦(highly task-focused)的團隊來說，情感分享、尋求社會支持與相對較弱的心理功能有關(guān)。與前人觀點不太一致的是，在南極工作站的實際生活中，閱讀、寫日記、簡單的休息是團隊內(nèi)部最典型的活動，而非隊員之間的交談;個人情感分享出現(xiàn)的頻率很低，社會支持往往是通過如幫助他人完成任務(wù)之類的非言語方式來體現(xiàn);一起喝酒、進行娛樂活動則是促進彼此交談、情感分享最重要的因素。

　　處于特殊環(huán)境下的南極工作站組織文化也逐漸得到研究者的關(guān)注。與一般的組織文化研究結(jié)果相同，人們知覺到的工作站文化與對同伴的滿意度、角色的清晰性、重返南極工作意愿有關(guān)。Aspa和Neil(2005，2006，2007)的研究指出，在南極工作站，組織文化越是滿意導(dǎo)向(satisfaction-oriented culture)，即強調(diào)人性的、鼓勵的、親和的、成就的和自我實現(xiàn)，人們知覺到的角色清晰性和重返意愿越強，與團隊的匹配性和滿意度越高，角色沖突也越少;而組織文化越是安全導(dǎo)向(指強調(diào)批準、約定、依賴、避免、反對、權(quán)力、競爭、完美主義)，就越會產(chǎn)生更多的角色沖突與調(diào)解，融洽感與滿意感也會越低。研究還發(fā)現(xiàn)，盡管多數(shù)人將工作站形容為開放、友好、共享的環(huán)境，尤其是夏季短期科考，但是男性更傾向于使用“開放的”、“團隊導(dǎo)向”、“自我實現(xiàn)的”等詞匯，女性則傾向于使用“規(guī)則導(dǎo)向”、“等級分明”、“非共享性的”等等。組織文化知覺的性別差異也表現(xiàn)在結(jié)果變量上，如男性比女性有更高的滿意度、更愿意推薦他人從事類似南極科考工作(Aspa，2006;Aspa&Neil，2005，2007)。

　　然而。系統(tǒng)地聚焦于極地環(huán)境中積極結(jié)果或體驗的研究還不多。例如好奇心、追求新異事物等這些人類對于未知事物探索的本能欲望是遠征南極科考的最重要目的之一，但是鮮有研究者涉及這類主題。另外，類似于高峰體驗等積極經(jīng)歷，已經(jīng)涉及到了很多類樣本群體，而目前對南極科考人員這個特殊群體還沒有研究。

　　3　結(jié)語

　　正如不少研究者指出的那樣，南極是心理學(xué)研究的天然實驗室，具備很多得天獨厚的條件，為心理學(xué)研究提供了良好的平臺。例如，完全孤立、極端惡劣的自然環(huán)境和單一的人際交往環(huán)境，為研究溝通模式、領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系發(fā)展等主題提供了非常難得的外在條件。而在南極工作站相對較小的交際圈中，個人隱私、領(lǐng)土觀念、人際距離、親密度以及表露等主題，也值得社會心理學(xué)家去深入研究。另外，飲食條件的嚴格控制，則可為攝食、營養(yǎng)策略以及咖啡因、煙草類物質(zhì)濫用等健康心理學(xué)方面的研究提供難得的實驗條件。

　　總的來說，經(jīng)過50年的發(fā)展，極地心理學(xué)為豐富心理學(xué)的理論與實踐做出了許多有益的嘗試和貢獻。然而，無法忽視的是，正是因為極地孤立環(huán)境的特殊性，極地心理學(xué)研究最大的問題是樣本量過少和被試無法隨機分配。要想解決這個問題，最可行的方法便是大力發(fā)展國際性協(xié)作，合并更多考察站的樣本數(shù)據(jù)并建立國際性數(shù)據(jù)庫，拓展研究結(jié)果的推廣性。而對不同工作站點、團隊之間的跨文化深入比較，以及跨時間的縱向分析，將會大大改善極地心理學(xué)研究結(jié)果的質(zhì)量和統(tǒng)計檢驗力。

　　展望未來，極地心理學(xué)的前景是光明的，極地心理學(xué)的研究與發(fā)展對于人類探索整個未知世界都將發(fā)揮更加巨大的作用?；谝延醒芯?，一些新的綜合性、協(xié)作性研究已經(jīng)被提出來，開始進入研究者和實踐者的視野：(1)深入研究南極環(huán)境下環(huán)境、人格與行為之間的關(guān)系，為極地科考人員的選拔標準、訓(xùn)練程序、組織結(jié)構(gòu)等方面的設(shè)計提供多方面、多角度的科學(xué)依據(jù)。(2)研究積極心理學(xué)在人類適應(yīng)特殊環(huán)境過程中的各種影響作用，為更好地設(shè)計科考人員培訓(xùn)系統(tǒng)、提高其心理適應(yīng)能力和工作績效提供理論基礎(chǔ)。(3)將極地研究與其他特殊環(huán)境研究比較，如宇航員等專業(yè)人員的選拔、人類在太空中的適應(yīng)問題、極端環(huán)境下人類工作績效問題等。