高考語(yǔ)文模擬試題及答案
語(yǔ)文是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，也是高考的重要科目，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編為你分享高考語(yǔ)文模擬試題，希望對(duì)你有幫助。
高考語(yǔ)文模擬試題第Ⅰ卷 閱讀題
一.現(xiàn)代文閱讀(每小題3分，共9分)
閱讀下面一段文字，完成1—3題
論儒學(xué)的復(fù)興
湯一介
中華民族正處在偉大民族復(fù)興的進(jìn)程之中，民族的復(fù)興必然與民族文化的復(fù)興相關(guān)聯(lián)，在我國(guó)歷史上雖說(shuō)是由儒、道、釋三家構(gòu)成中華文化，但儒學(xué)卻一直曾居于主流地位，影響著中國(guó)社會(huì)生活的方方面面。因此，儒學(xué)的復(fù)興和中華民族的復(fù)興是分不開的，這是由歷史原因形成的。儒學(xué)自孔子起就自覺地繼承著夏、商、周三代的文化，從歷史上看它曾是中華民族發(fā)育、成長(zhǎng)的根，我們沒(méi)有可能把這個(gè)根斬?cái)唷?/p>
因此，只能適時(shí)地在傳承這個(gè)文化命脈的基礎(chǔ)上，使之更新。就目前我國(guó)發(fā)展的實(shí)際情況看，在21世紀(jì)儒學(xué)作為一種精神文化在中國(guó)、甚至在世界(特別是在東亞地區(qū))將會(huì)有新的發(fā)展。為什么儒學(xué)會(huì)有一個(gè)新的發(fā)展?原因當(dāng)然是多方面的，有政治的、有經(jīng)濟(jì)的原因，但與“西學(xué)”(主要指作為精神文化的西方哲學(xué)等等)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化(特別是儒學(xué))所進(jìn)行的全方位的沖擊有著密切的關(guān)系。正是由于“西學(xué)”對(duì)中國(guó)文化的沖擊，使得我們得到對(duì)自身文化傳統(tǒng)有個(gè)自我反省的機(jī)會(huì)。我們逐漸知道，在我們的傳統(tǒng)文化中應(yīng)該發(fā)揚(yáng)什么和應(yīng)該拋棄什么以及應(yīng)該吸收什么。因而在長(zhǎng)達(dá)一百多年中，中國(guó)人在努力學(xué)習(xí)、吸收和消化“西學(xué)”，這為儒學(xué)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代奠定了基礎(chǔ)。新的現(xiàn)代儒學(xué)必須是能為當(dāng)前人類社會(huì)“和平與發(fā)展”的前景提供有意義的精神力量的儒學(xué)，應(yīng)該是有益于促進(jìn)各國(guó)人民團(tuán)結(jié)、友好、互信、互助、和睦相處的大家庭的儒學(xué)。新的現(xiàn)代儒學(xué)必是“本開新”的儒學(xué)，“反本”才能“開新”，“反本”更重要的是為了開新。中國(guó)文化必須在傳承中更新，這樣中國(guó)文化才得以真正的“復(fù)興”，而“重新燃起新的火焰”。
本世紀(jì)初，中國(guó)提出建設(shè)“和諧社會(huì)”的要求，這將對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的前景十分重要，它會(huì)對(duì)人類社會(huì)健康合理發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。“和諧”是儒學(xué)的中心觀念，在我國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)中包含著“和諧社會(huì)”的理想以及可以為建設(shè)“和諧社會(huì)”提供大量的有意義的思想資源。《禮記•禮運(yùn)》的“大國(guó)”思想可以說(shuō)為中華民族勾畫出一幅“和諧社會(huì)”的藍(lán)圖。《論語(yǔ)》中的“禮之用，和為貴”，這就是說(shuō)“和諧”將會(huì)對(duì)調(diào)節(jié)人們社會(huì)生活起著最重要的作用;而“和而不同”又可以為不同民族和國(guó)家的“和平共處”提供了理?yè)?jù)。特別是《周易》中的“太和”觀念經(jīng)過(guò)歷代儒學(xué)思想家的發(fā)揮，已具有“普遍和諧”的意義，這就是說(shuō)，“和諧”應(yīng)該包含“人與自然”、“人與人”、“人的自我身心內(nèi)外”等諸多方面的“和諧”，才可以稱為“普遍和諧”。所以王夫之說(shuō)“太和”是“和之致”，“太和”是最完美的“和諧”，如此等等，在儒家思想中比比皆是。
近兩百多年來(lái)，由于對(duì)自然界無(wú)量的開發(fā)，殘酷的掠奪，造成生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，由于人們片面物質(zhì)利益的追求和權(quán)力欲望的無(wú)限膨脹，造成了人與人之間以及國(guó)家與國(guó)家之間、民族與民族之間的矛盾與沖突，以至于殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。由于過(guò)分注重金錢的感官享受，致使身心失調(diào)，人類分裂，造成自我身心的扭曲，已成為一種社會(huì)病。因此，當(dāng)前人類迫切需要解決，甚至今后還要長(zhǎng)期不斷解決“人與自然”、“人與社會(huì)”以及“人自我身心”之間的種種矛盾問(wèn)題，這些無(wú)疑是人類面臨的最重大課題，其中人們必須對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題要有自我覺醒。針對(duì)上面說(shuō)到的三大矛盾，我們認(rèn)為，儒學(xué)可以為當(dāng)今人類社會(huì)提供某些有益的思想資源。當(dāng)然，必須注意，我并無(wú)意說(shuō)，上述三大矛盾僅靠儒家思想可以完全解決，真正的較完滿的解決還是要靠全世界各民族各國(guó)家的人民共同努力不斷地在實(shí)踐中創(chuàng)造新的理論來(lái)逐步解決。但有著幾千年歷史的儒家思想無(wú)疑為解決上述三大矛盾提供了可供參照的智慧。
_(選自《新華文摘》，有刪改)
1.對(duì)“新的現(xiàn)代儒學(xué)”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.中國(guó)人在努力學(xué)習(xí)、吸收和消化“西學(xué)”，使儒學(xué)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，而成為新的現(xiàn)代儒學(xué)。
B.新的現(xiàn)代儒學(xué)必是“本開新”的，在傳承中更新;“反本”才能“開新”，“燃起新的火焰”。
C.新的現(xiàn)代儒學(xué)應(yīng)是可能為當(dāng)前人類社會(huì)“和平與發(fā)展”的前景提供有意義的精神力量的儒學(xué)。
D.新的現(xiàn)代儒學(xué)應(yīng)該是有益于促進(jìn)各國(guó)人民團(tuán)結(jié)、友好、互信、互助、和睦相處的大家庭的新的現(xiàn)代儒學(xué)。
2.下列是“儒學(xué)會(huì)有一個(gè)新的發(fā)展” 的主要原因的一項(xiàng)是( )(3分)
A.由于歷史的原因，中華民族要想在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)民族得復(fù)興，首先就要使儒學(xué)復(fù)興。
B.由于儒學(xué)曾經(jīng)一直處于中華文化的主流地位，影響著中國(guó)社會(huì)生活的方方面面。
C.從歷史的角度看儒學(xué)曾是中華民族發(fā)育、成長(zhǎng)的根，我們沒(méi)有可能把這個(gè)根斬?cái)唷?/p>
D.以西方哲學(xué)為代表的“西學(xué)”對(duì)以“儒學(xué)”為根基的中國(guó)傳統(tǒng)文化的全面沖擊。
3.對(duì)文本分析、理解、推斷不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.儒學(xué)“大國(guó)”“ 禮之用，和為貴”“和而不同”等思想為我們今天創(chuàng)建“和諧社會(huì)”提供大量了有意義的思想資源。
B.儒學(xué)作為一種精神文化，雖然受到“西學(xué)”的沖擊，但在中國(guó)、甚至在世界(特別是在東亞地區(qū))將會(huì)有新的發(fā)展。
C.有著幾千年歷史的儒家思想無(wú)疑能解決“人與自然”、“人與社會(huì)”以及“人自我身心”當(dāng)前人類面臨的三大矛盾。
D.儒學(xué)可以為當(dāng)今人類社會(huì)提供某些有益的思想資源，但要真正的較完滿的解決當(dāng)今世界面臨的種種矛盾還需探索。
二、古代詩(shī)文閱讀(38分)
(一) 閱讀下面的文言文，完成4—7題。(共19分) 高☆考
查伊璜，浙人，清明飲野寺中，見殿前有古鐘，大于兩石甕，而上下土痕手跡，滑然如新。疑之。俯窺其下，有竹筐受八升許，不知所貯何物。使數(shù)人摳耳，力掀舉之無(wú)少動(dòng)，益駭。乃坐飲以伺其人;居無(wú)何，有乞兒入，攜所得糗糒①，堆累鐘下。乃以一手起鐘，一手掬餌置筐內(nèi)，往返數(shù)回始盡。已復(fù)合之乃去，移時(shí)復(fù)來(lái)，探取食之。食已復(fù)探，輕若啟櫝。一座盡駭。查問(wèn)：“若個(gè)男兒胡行乞?”答以：“啖噉多，無(wú)傭者。”查以其健，勸投行伍，乞人愀然慮無(wú)階。查遂攜歸餌之，計(jì)其食，略倍五六人。為易衣履，又以五十金贈(zèng)之行。
后十余年，查猶子令于閩，有吳六一者，忽來(lái)通謁。款談間，問(wèn)：“伊璜是君何人?”答言：“為諸父行。與何處有素?”曰：“是我?guī)熞病Ｊ曛畡e，頗復(fù)憶念。煩致先生一賜臨也。”漫應(yīng)之。自念叔名賢，何得武弟子?會(huì)伊璜至，因告之，伊璜茫不記憶。因其問(wèn)訊之殷，即命仆馬，投刺于門。趨出，逆諸大門之外。視之，殊昧生平。竊疑誤，而傴僂益恭。肅客入，深啟三四關(guān)，忽見女子往來(lái)，知為私廨②，屏足立。又揖之。少間登堂，則卷簾者、移座者，并皆少姬。既坐，方擬展問(wèn)，頤少動(dòng)，一姬捧朝服至，遽起更衣，查不知其何為。眾嫗捉袖整衿訖，先命數(shù)人撩查座上不使動(dòng)，而后朝拜，如覲君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不憶舉鐘之乞人耶?”查乃悟。既而華筵高列，家樂(lè)作于下。酒闌，群姬列侍。入室，請(qǐng)衽何趾③，乃去。
查醉起遲，已于寢門三問(wèn)矣。查不自安，辭欲返，投轄④下鑰，錮閉之。見日無(wú)別作，惟點(diǎn)數(shù)姬婢養(yǎng)廝卒，及騾馬服用器具，督造記籍，戒無(wú)虧漏。查以家政，故未深叩。一日，執(zhí)籍謂查曰：“不才得有今日，悉出高厚之喝。一婢一物，所不敢私，敢以半奉先生。”查愕然不受，不聽。出藏鏹數(shù)萬(wàn)，亦兩置之。按籍點(diǎn)照，古玩床幾，堂內(nèi)外羅列幾滿。查固止之，不顧。稽婢仆姓名已，即今男為治裝，女為斂器，且囑敬事先生，百聲悚應(yīng)。又親視姬婢登輿，廄卒捉馬騾，闐咽并發(fā)，乃返別查。后查以修史一案，株連被收，卒得免，皆力也。
異史氏曰：“厚施而不問(wèn)其名，真?zhèn)b烈古丈夫哉!而之報(bào)，其慷慨豪爽，尤千古所僅見。如此胸襟，自不應(yīng)老于溝瀆，以是知兩賢之相遇，非偶然也。”
注釋：①糗糒：干糧。②廨：官吏辦事的地方。③請(qǐng)衽何趾：語(yǔ)出《禮記•曲禮》注：“設(shè)臥④轄：車軸兩頭的金屬鍵，用以擋住車輪不使脫落。
4.
5.下列各組句子中，全部表現(xiàn)吳六一“之報(bào)”的一組是( )
?、僖蚱鋯?wèn)訊之殷，即命仆馬，投刺于門 ②竊疑誤，而傴僂益恭 ③稽婢仆姓名已，即今男為治裝，女為斂器，且囑敬事先生 ④一婢一物，所不敢私，敢以半奉先生 ⑤而后朝拜，如覲君父 ⑥后查以修史一案，株連被收，卒得免，皆力也
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②⑤ D、③④⑥
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A、查伊璜與吳六一的相遇頗富傳奇色彩，查伊璜因在野寺中見一乞丐力大無(wú)比，卻靠行乞?yàn)樯?，便鼓?lì)其從軍立功，并寫信推薦，同時(shí)以金錢相贈(zèng)。
B、十年后，查伊璜侄子到福建任職，吳六一前去拜謁，并熱情邀請(qǐng)查伊璜與其會(huì)面，適逢查伊璜赴閩，但卻對(duì)吳六一茫然不覺。
C、查伊璜對(duì)吳六一頗感驚異，便登門拜訪吳六一則恭迎門外，延請(qǐng)至內(nèi)堂，并大禮參拜，令其錯(cuò)愕不已，此時(shí)查伊璜方知事情原委。
D、吳六一知恩圖報(bào)，將其家產(chǎn)一半分給查伊璜，并親自命人將其送于查家后查璜牽扯修史案中，因吳六一全力維護(hù)，方得以免除刑罰。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)使數(shù)人摳耳，力掀舉之無(wú)少動(dòng)，益駭。(4分)
譯文：
(2)如此胸襟，自不應(yīng)老于溝瀆，以是知兩賢之相遇，非偶然也。(6分)
譯文：
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8—9題。(11分)
鄧魴、張徹落第
白居易
古琴無(wú)俗韻，奏罷無(wú)人聽。
寒松無(wú)妖花，枝下無(wú)人行。
春風(fēng)十二街，軒騎不暫停。
奔車看牡丹，走馬聽秦箏。
眾目悅芳艷，松獨(dú)守其貞。
眾耳喜鄭衛(wèi)，琴亦不改聲。
懷哉二夫子，念此無(wú)自輕。
8.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(5分)
9.全詩(shī)主要運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10. ，海上明月共潮生。
11. ，奚惆悵而獨(dú)悲。
12.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶， 。
13.閭閻撲地， 。
14. ，日月照耀金銀臺(tái)。
15.千騎擁高牙， ，吟賞煙霞。
三、閱讀下面的文字，完成1——4題。(25分)
“狼外婆”
佚名
十歲那年，我還是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。父親是科研所的高級(jí)工程師，母親是大企業(yè)的部門經(jīng)理，我是他們的心肝寶貝?？墒且灰归g，我從天堂跌到了地獄——父母因飛機(jī)失事雙雙遇難。幾天后，一個(gè)五十歲左右惡鬼般的老太太來(lái)到我家，姥姥和姥爺讓我叫她“奶奶”?？吹竭@個(gè)老太太，我有些害怕，她簡(jiǎn)直像極了童話故事中那個(gè)狼外婆。
幾天后，姥姥帶著姨媽和舅舅，指揮搬運(yùn)公司的工人對(duì)我家進(jìn)行大掃蕩，只留下了我的衣服。“狼外婆”一聲不吭，摟著我冷冷地站在一邊?？僧?dāng)姥姥兇狠地跟她要房契，舅舅和姨媽用狼一般的眼睛瞪著她時(shí)，她沖進(jìn)廚房，拿著菜刀，兇悍地叫罵起來(lái)。姥姥、姨媽和舅舅們?cè)诹R聲中走了。“狼外婆”扔下菜刀，狠狠地吐了口唾沫：“狼!”
輾轉(zhuǎn)跟著她來(lái)到農(nóng)村二叔家，一個(gè)小姐姐躲在門后，仔細(xì)地打量著我。后來(lái)我知道她是二叔的女兒，叫“丫丫”。二叔畢恭畢敬地端來(lái)一碗涼開水，她一口氣喝光，抹抹嘴，朝二叔瞪起眼睛：“聽著，這就是你親侄女小小，她爹媽死了，咱要拉扯她，聽見了嗎?”
“哼!羊腿能安到狗身上?”一個(gè)面目?jī)春莸哪贻p人小聲嘟囔。丫丫悄聲告訴我，這是三叔。我害怕地看著三叔，真擔(dān)心他把我趕出去。
我來(lái)到她住的偏房。屋子很簡(jiǎn)陋，四面墻黑黑的。房間里只有一張破桌子和一個(gè)看不出顏色的柜子，柜子還上了鎖。
我把父母和我的合影拿出來(lái)，一邊擦一邊掉淚。她看到了，突然
搶過(guò)去，從褲腰上解下鑰匙，打開柜子，把照片扔了進(jìn)去。我恨透了她，我發(fā)誓：長(zhǎng)大了，一定要離開她。
我想父母，經(jīng)常夜里偷著哭?？纯锤改傅恼掌闪宋业纳萃?。有一次，趁她換下褲子到外面做活，我從她的褲子上解下鑰匙，悄悄打開柜子。她旋風(fēng)般沖進(jìn)屋子，推我一掌，狠狠關(guān)上了柜子。二叔發(fā)怒了：“媽，小小還是個(gè)孩子，你咋就不能疼疼她?”面對(duì)二叔的怒火，她憂傷地看著我。
周末傍晚，我回家一進(jìn)門，就聽到她兇狠的罵聲：“滾!我沒(méi)錢!”三叔站在院子里，怒氣沖沖：“誰(shuí)不知你把小小家的財(cái)產(chǎn)獨(dú)吞了?那房子就值幾十萬(wàn)!你還說(shuō)沒(méi)錢?大哥不是你兒子，她也不是你的親孫女，我可是你的親兒子……”“狼外婆”站在偏房中間，手哆嗦著，想卷煙卻卷不上?？吹轿遥劬α亮艘幌拢?ldquo;你要像你老子那樣有出息!聽見沒(méi)?”
高考結(jié)束，丫丫考上本省的普通大學(xué)，我考取了我家那座城市的重點(diǎn)大學(xué)。二叔跑了好多家親戚才湊齊丫丫的學(xué)費(fèi)，可我的學(xué)費(fèi)卻沒(méi)著落。報(bào)到的日期臨近了。那天傍晚，村里停電，“狼外婆”坐在炕上抽煙，我坐在桌前，看著錄取通知書，眼淚悄悄地落下。我慢慢把錄取通知書湊到蠟燭前，“狼外婆”見狀光著腳瘋了般猛然跳下炕，搶過(guò)錄取通知書，打開柜子，把錄取通知書丟到柜子里，鎖上。
第二天早晨，二叔和三叔送丫丫上大學(xué)。他們一走，“狼外婆”就掀開我的被子，語(yǔ)調(diào)緊張：“小小，快起來(lái)!快!”我暈頭轉(zhuǎn)向地被她拉扯著上了汽車。
“狼外婆”帶我回到了以前的家。打開房門，我愣住了：屋里的家具全是新的。我不明白地看著她。她拿出一個(gè)存折：“你爺爺死了，留下話，讓我供你爸上大學(xué)。你爸有良心，上班后每年都給我寄錢。我把錢都留下來(lái)。那年你爸媽死后，我拼命留下這房子。每年你二叔都來(lái)一趟，就是為你收房租。”她把存折交到我的手里，從包里拿出我們一家三口的照片，細(xì)心地?cái)[放到原來(lái)的位置。
“奶奶!”我撲進(jìn)她的懷里，緩緩地跪下，淚流滿面……
(節(jié)選自《哲思》，有刪改)
1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.“我”眼中的奶奶曾是“狼外婆”，而“狼外婆”將“我”姥姥等人稱為“狼”，作者運(yùn)用比喻表現(xiàn)“狼外婆”和姥姥等人人性的泯滅。
B.“狼外婆”被三叔要錢的無(wú)情言行氣得手直哆嗦，當(dāng)她看到“我”時(shí)眼睛卻亮了一下，她把對(duì)三叔的氣憤化為對(duì)“我”的期待。
C.“我”接到大學(xué)錄取通知書，“狼外婆”卻不告訴“我”可以去報(bào)到上學(xué)，而是裝出沒(méi)有錢的樣子，這顯示了她的內(nèi)心矛盾。
D.“狼外婆”將“我”與父母一家三口的合影細(xì)心地?cái)[在了原來(lái)的位置上，顯示她對(duì)以前阻止“我”看此合影的行為有所悔悟。
E.作品以“我”的視角，展示“狼外婆”難以令人理解的言行，表達(dá)了“我”對(duì)“狼外婆”的懼怕、憎恨乃至最終領(lǐng)悟其愛的感激。
2.文中的“狼外婆”有哪些奇特的行為?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
3.文中為什么在后半部分的記敘中才交代“狼外婆”不是“我”爸爸的親生母親?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
4.本文由父母遇難后“狼外婆”來(lái)接“我”、“我”隨“狼外婆”回鄉(xiāng)下生活以及“我”考上大學(xué)后“狼外婆”的舉動(dòng)三部分構(gòu)成，你認(rèn)為哪部分更精彩?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并從內(nèi)容和形式兩方面陳述理由。(8分)
閱讀下面文字，完成下列各題。(25分)
錢學(xué)森二三事
“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神。”錢學(xué)森的第二個(gè)中國(guó)博士、兩院院士鄭哲敏說(shuō)。
1948年，鄭哲敏去美國(guó)加州理工學(xué)院留學(xué)，后來(lái)讀錢學(xué)森的博士。“他很關(guān)心祖國(guó)的狀況，每周通過(guò)朋友收集中文報(bào)紙看。”鄭哲敏說(shuō)，“我們很多中國(guó)學(xué)生都知道，他回國(guó)態(tài)度一直是很鮮明的。他在美國(guó)工作20年，一直是中國(guó)國(guó)籍，一直沒(méi)有買房子，只租房子住。1950年，他準(zhǔn)備回國(guó)，票也買了，行李也找旅行社打包了，但卻被美國(guó)當(dāng)局抓起來(lái)了。”
“1955年我回國(guó)時(shí)，錢學(xué)森囑咐我兩件事。”鄭哲敏回憶說(shuō)：“第一，他說(shuō)經(jīng)過(guò)二次大戰(zhàn)，美國(guó)軍事后勤領(lǐng)域發(fā)展很快，運(yùn)用了大量數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)知識(shí)。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，是強(qiáng)調(diào)計(jì)劃發(fā)展的，用得上運(yùn)籌學(xué)。他要我把這個(gè)領(lǐng)域的信息帶回去，告訴錢偉長(zhǎng)。第二，是對(duì)我的要求：在美國(guó)拿了博士學(xué)位，回國(guó)不能太神氣。”錢學(xué)森說(shuō)：“你回去做什么事呢，不能挑三揀四，原則是國(guó)家需要什么就做什么，不要挑剔高低好壞。即使是一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究，你也要做。”
錢學(xué)森回國(guó)后擔(dān)任中科院力學(xué)所所長(zhǎng)，第一件事就是調(diào)整學(xué)科方向。原來(lái)有彈性組、塑性組等三個(gè)研究小組，都是搞純理論研究的，與當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)關(guān)系不大。錢學(xué)森認(rèn)為，科學(xué)研究必須和中國(guó)發(fā)展建設(shè)的實(shí)際需求結(jié)合起來(lái)，要調(diào)整方向。后來(lái)，流體力學(xué)調(diào)整為與航空發(fā)動(dòng)機(jī)有關(guān)的方向，并增設(shè)了化學(xué)流體組、物理力學(xué)組和運(yùn)籌學(xué)組。
孔祥言1956年從北大力學(xué)專業(yè)畢業(yè)后分到中科院力學(xué)所工作。
“當(dāng)時(shí)航天在全世界都屬于新興的尖端科學(xué)，涉及的專業(yè)面很廣、可參考的資料很少。一次錢老問(wèn)我們有什么想法，我們就老實(shí)回答：知識(shí)面不夠，怕不能勝任這項(xiàng)工作。”孔祥言說(shuō)。
錢學(xué)森聽完就給他們做工作：航天問(wèn)題不外乎數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè)，哪一方面問(wèn)題不太清楚，就去找書、找資料學(xué)習(xí)，只要鉆下去，任何問(wèn)題都可以解決。
不怕困難，是錢學(xué)森的一貫風(fēng)格。王永志說(shuō)，錢老回國(guó)后不久，中央領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)他“中國(guó)能不能搞原子彈、導(dǎo)彈”。他回答說(shuō)：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人都能干。”中央對(duì)他的意見很重視，最后決定搞“兩彈”。
“錢學(xué)森是我的恩師。”王永志從莫斯科航空學(xué)院畢業(yè)回國(guó)，進(jìn)入運(yùn)載火箭技術(shù)研究院工作，當(dāng)時(shí)錢老還擔(dān)任首任院長(zhǎng)。“錢老對(duì)年輕人總是不遺余力地提攜。”王永志說(shuō)，第一代戰(zhàn)略火箭獲得成功后，國(guó)家開始搞第二代戰(zhàn)略火箭，錢學(xué)森建議，讓第二代航天人來(lái)掛帥，并推薦王永志擔(dān)任第二代火箭第一個(gè)型號(hào)的總設(shè)計(jì)師。“當(dāng)時(shí)我只有40多歲，是比較年輕的科研工作者。而總設(shè)計(jì)師這樣重要的職務(wù)，之前都是由德高望重的前輩擔(dān)任的。從那個(gè)時(shí)候開始，像我這個(gè)年齡階段的，甚至比我更年輕的人，開始走上總設(shè)計(jì)師這樣被稱為‘箭頭’人物的崗位。”
“錢學(xué)森有一個(gè)很重要的思想，就是‘中國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展要靠老的，但更重要的要靠年輕人，要靠他們敢想，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)才能夠發(fā)展’。”原航天工業(yè)部副部長(zhǎng)劉紀(jì)原說(shuō)。
2007年12月11日，是錢學(xué)森96歲生日。12月10日，科技日?qǐng)?bào)社舉辦了一個(gè)“學(xué)習(xí)錢學(xué)森創(chuàng)新思想，培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才”研討會(huì)，為他提前祝壽。“錢老對(duì)過(guò)生日一向低調(diào)，只是家里人簡(jiǎn)單聚聚。”錢學(xué)森的秘書涂元季說(shuō)，當(dāng)他把這件事向錢學(xué)森匯報(bào)時(shí)，他說(shuō)：“向我學(xué)習(xí)，我不敢當(dāng)。但培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是一件關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，希望會(huì)議開得成功。”
“錢學(xué)森當(dāng)時(shí)如果不能回國(guó)，我們也會(huì)發(fā)展導(dǎo)彈、原子彈這些尖端技術(shù)，但絕對(duì)不會(huì)這么快。”曾經(jīng)與錢學(xué)森一起共事的梁思禮院士認(rèn)為。
但在錢學(xué)森眼里，這些“舉世矚目的成就”，決不是單個(gè)人所能取得的，他所干的不過(guò)是千分之一、萬(wàn)分之一而已。涂元季說(shuō)，在錢老與別人的書信中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研究、設(shè)計(jì)、制造和實(shí)驗(yàn)，是幾千名科學(xué)技術(shù)專家通力合作的成果，不是哪一個(gè)科學(xué)家獨(dú)立的創(chuàng)造。“我只是滄海一粟。”
1.下面對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A、錢學(xué)森囑咐鄭哲敏說(shuō)要做“一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究”，意在告訴他要從基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的研究做起，打好根基，才能為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。
B、1955年，錢學(xué)森回國(guó)后，認(rèn)為科學(xué)研究必須和中國(guó)的發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，所以流體力學(xué)被調(diào)整了方向。
C、錢學(xué)森堅(jiān)定地認(rèn)為外國(guó)人能搞原子彈和導(dǎo)彈，中國(guó)人也一定能搞，這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。
D、錢學(xué)森認(rèn)為兩彈的研制成功是眾多科技專家合作的成果，而培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人物是關(guān)系中國(guó)未來(lái)前途的大事。
E、本文通過(guò)描寫錢學(xué)森的語(yǔ)言、動(dòng)作，勾勒了一位功勛卓著的、可親可敬的科學(xué)家形象，展現(xiàn)了一位科學(xué)家的風(fēng)范和完整的人格，給人以啟迪。
2.第一段中，鄭哲敏說(shuō)“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神”，錢學(xué)森身上的“最光輝的精神”指的是什么?具體表現(xiàn)在哪些方面?(6分)
3.傳記類文章，會(huì)引用與傳主有關(guān)的人員的話。試分析文中劃線處引用的梁思禮院士的話有何作用?(6分)
4.錢學(xué)森被評(píng)為2007年感動(dòng)中國(guó)人物，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面為其寫頒獎(jiǎng)詞，并就其中一方面談?wù)劷o你的啟示。(8分)
高考語(yǔ)文模擬試題第Ⅱ卷 表達(dá)題
20.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.遵照上級(jí)指示，今天我在會(huì)議上對(duì)上一年度的財(cái)政支出情況作了匯報(bào)，以上總結(jié)可能掛一漏萬(wàn)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指出。
B.政府嚴(yán)格限制房地產(chǎn)開發(fā)商內(nèi)部認(rèn)購(gòu)以及預(yù)售房私下轉(zhuǎn)讓的行為，但個(gè)別開發(fā)商仍然我行我素，這是令行禁止的。
C.過(guò)年過(guò)節(jié)，花銷多些是應(yīng)該的，但也要根據(jù)自己的收入身體力行，千萬(wàn)不要過(guò)度消費(fèi)，那樣不符合我國(guó)勤儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)。
D.金融租賃在世界上已成為僅次于銀行信貸的第二大融資方式，但是在我國(guó)，這還是一鍋夾生飯，還是一個(gè)并不為多數(shù)人所知的玩意兒。
21.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.在第十個(gè)記者節(jié)即將來(lái)臨之際，《丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)》社本著開門辦報(bào)、服務(wù)讀者、打造品牌、提升影響，舉辦記者節(jié)暨首屆讀者節(jié)系列慶?；顒?dòng)。
B.許多相聲迷十分推崇郭德綱，因?yàn)椴粌H他基本功扎實(shí)，而且有一顆甘愿為底層百姓表演的熱心。
C.要解除百姓消費(fèi)的后顧之憂，關(guān)鍵是完善社會(huì)保障制度，加快醫(yī)療、社保、教育、住房等方面的改革進(jìn)程。
D.無(wú)論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫不例外地感受到了心靈的震撼。
22.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，。，。，。。
?、俸⒆?ldquo;不乖”自古就令許多人頭痛
?、谠缭?60多年前的1845年，法國(guó)精神科醫(yī)生霍夫曼寫了一本書《蓬頭彼得》
③于是這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入了醫(yī)生們的視野
?、芤粋€(gè)世紀(jì)后的1947年，有專家猜測(cè)少數(shù)兒童過(guò)度活動(dòng)是由腦損傷引起的，故將該現(xiàn)象命名為“腦損傷綜合癥”
?、萏嵝讶藗儗?duì)躁動(dòng)不安的兒童進(jìn)行關(guān)注
?、奘谷藗兤髨D用醫(yī)學(xué)解釋一切需要改善和校治的現(xiàn)象
A.⑤③⑥①②⑧B.⑥①③②④⑤
C.(⑨①③⑥②④D.⑥①③②⑤④
23.請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。(5分)
你的模樣早己熟記于心， ① 當(dāng)親眼看到時(shí)， ② 那樣讓我震撼。有1300年歷史的世界上最高的宮殿，沐浴在佛光下，雄偉，安詳，讓人忍不住就想五體投地，只為說(shuō)一句，我是你虔誠(chéng)的信徒。好，今天是個(gè)拉薩罕有的天氣，沒(méi)有很大的太陽(yáng)，不然我的高原反應(yīng)肯定更嚴(yán)重。 ③ ④ 天氣一會(huì)兒陰，一會(huì)兒晴， ⑤ 身上的衣服也是不停的在換，呵呵。往下看，拉薩已經(jīng)在腳下，站在3750米的布達(dá)拉宮上，感覺好棒。
24.仿照下而的示例寫兩個(gè)句子。要求句式與例句大致相似(字?jǐn)?shù)不必相同)，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。(6分)
如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意拆毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨。
五、寫作(60分)
25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
電影《一九四二》原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識(shí)的時(shí)候，提到了兩位他心中的大“知識(shí)分子”。他們是他的兩位舅舅。大舅不識(shí)字，在村里趕馬車，趕得特別好。“我13歲那年，他跟我有一次特別深刻的談話。他說(shuō)：‘你覺得你聰明嗎?’我說(shuō)：‘不太聰明。’他又問(wèn)我：‘你笨不笨?’我說(shuō)：‘我也不笨。’他說(shuō)：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在這個(gè)世界上最難混。’我問(wèn)他：‘那我的一生應(yīng)該怎么規(guī)劃?’他說(shuō)：‘你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬(wàn)不要再干第二件事。’”“小舅是一個(gè)木匠，方圓幾電影《一九四二》原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識(shí)的時(shí)候，提到了兩位他心中的大“知識(shí)分子”。他們是他的兩位舅舅。大舅不識(shí)字，在村里趕馬車，趕得特別好。“我13歲那年，他跟我有一次特別深刻的談話。他說(shuō)：‘你覺得你聰明嗎?’我說(shuō)：‘不太聰明。’他又問(wèn)我：‘你笨不笨?’我說(shuō)：‘我也不笨。’他說(shuō)：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在這個(gè)世界上最難混。’我問(wèn)他：‘那我的一生應(yīng)該怎么規(guī)劃?’他說(shuō)：‘你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬(wàn)不要再干第二件事。’”“小舅是一個(gè)木匠，方圓幾十里，他的木匠活做得是最好的，為什么呢?別人打一張桌子花3天時(shí)間，他花10天。小舅也說(shuō)：‘舅舅教你一招，就是做事情要慢。”’
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
猜你感興趣：
高考語(yǔ)文模擬試題及答案
