高考語文模擬題全國卷及答案(2)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，完成 14～15 題。
送孔巢父赴河南軍
皇甫冉
江城相送阻煙波，況復(fù)新秋一雁過。
聞道全師征北虜，更言諸將會南河。
邊心杳杳鄉(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多。
共許陳琳工奏記，知君名宦未蹉跎。
〖注〗陳琳，東漢末年著名文學(xué)家，建安七子之一。
14.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，正確的兩項是(5分)
A.首聯(lián)描繪了一幅送別圖景，“江城”指送別之地，“新秋”點(diǎn)明了送別時間，“煙波”給送行抹上了凄迷色彩。
B.第一句中的“阻”字用得好，既指煙波浩渺，無法看到遠(yuǎn)去的船只，也指行舟為煙波所阻，含義豐富，給人想象空間。
C.頷聯(lián)中的“聞道”“更言”表明了當(dāng)時形勢緊急，戰(zhàn)斗已十分激烈，朝廷已派大軍去征討北虜，又在南河會集了諸路將領(lǐng)。
D.頸聯(lián)實(shí)寫了孔巢父到達(dá)塞外的景象，用“鄉(xiāng)人絕”和“戰(zhàn)馬多”對比，點(diǎn)出了孔巢父到邊防后無同鄉(xiāng)伙伴的境況。
E.尾聯(lián)用典，借陳琳擅長寫奏記表現(xiàn)孔巢父才華，相信他會建功立業(yè)，一反上文低沉哀怨基調(diào)，表現(xiàn)了詩人積極的人生態(tài)度。
15.本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合詩歌簡析。(6分)
(三)名句名篇默寫(5分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)陶淵明在《飲酒》(其五)中，闡明自己遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無憂的原因的詩句是：“____________。”
(2)《阿房宮賦》中描寫秦朝統(tǒng)治者對六國人民剝削和掠奪之殘酷，而自己揮霍無度的語句是：“____________，____________”。
(3)李煜在《虞美人》一詞中，感慨時光消逝，直接抒發(fā)深沉的亡國之恨的句子是：“____________，____________。”
第Ⅱ卷 表達(dá)題(共80分)
三、語言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項是(3 分)
?、倥_北故宮博物院堪稱中國文化藝術(shù)之寶庫，從中可全面領(lǐng)略中華民族博大精深文化，許多游客下車伊始，就直奔該館而去。
?、谟浾哒{(diào)研發(fā)現(xiàn)，這家企業(yè)的破產(chǎn)，主要原因不在市場競爭激烈，而是企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)之間為了權(quán)力勾心斗角，堡壘從內(nèi)部被攻破了。
?、蹚娜c(diǎn)到六點(diǎn)，八一隊每天下午的訓(xùn)練長達(dá)三個小時。每天的訓(xùn)練結(jié)束后，隊員們都累得如吳牛喘月一般，幾乎癱坐在地上。
?、芡跣∪粢贿M(jìn)來，只見她長著一張清秀的臉孔，一雙漂亮的大眼睛顧盼神飛，一只微微翹起的小鼻子又為她又添上了少許嫵媚。
?、萑绻隳軌蚵爮尼t(yī)生的勸告，堅定信心，抓住一切可以鍛煉的機(jī)會鍛煉，長此以往，你口吃的毛病一定能得到矯治
?、尥鯓s要求工程設(shè)計人員科學(xué)設(shè)計，充分論證，提出最優(yōu)方案，做到瞻前顧后，既要考慮近期實(shí)際情況，又要考慮遠(yuǎn)期規(guī)劃。
A.①②③ B.③⑤⑥ C.①④⑤ D. ②④⑥
18.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)
A.國務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū)，設(shè)立雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，是千年大計。
B.目前，反腐大劇《人民的名義》正在熱映。該劇之所以好評不斷，除了劇情足夠勁爆外，老戲骨們精湛的演技也是一大原因。
C.現(xiàn)場檢查的專家指出，學(xué)生宿舍是人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。
D.由于氣候條件適宜，今年東北玉米主產(chǎn)區(qū)爆發(fā)大面積玉米粘蟲災(zāi)害，其范圍之廣、密度之高達(dá)到了2001年以來的最高值。
19.填入下列文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
我們既看到了國學(xué)熱的興起的熱潮， ① 看到了熱度冷卻之后的人們的迷茫。 ② 人們只是把傳統(tǒng)文化當(dāng)作背誦欣賞的書面文字， ③ 成為一種負(fù)擔(dān)，傳統(tǒng)文化教育 ④ 知識的教育， ⑤ 對人心靈的開發(fā)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不僅要突破文字障礙，更要突破理解的障礙。真正走進(jìn)它、認(rèn)同它， ⑥ 受到其精髓的浸潤。
?、?② ③ ④ ⑤ ⑥
A 還 因?yàn)?就會 雖然是 也是 就能
B / 一旦 就會 不僅是 而是 從而
C 也 如果 勢必 不只是 更是 才能
D 卻 倘若 可能會 既是 又是 因而
20.在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分)
行書是一種統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。它在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，是介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。“行”是“行走”的意思，因此 ① ，也不像楷書那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化。 ② ，草法多于楷法的叫“行草”。 ③ ;而楷書是文字符號，實(shí)用性高而藝術(shù)性相對不足;相比較而言，草書則是藝術(shù)性高，但是實(shí)用性顯得相對不足。
?、賍_____________________________________________
?、赺___________________________________________________
?、踎_________________________________________________
21.閱讀下列這幅名為《差價》的漫畫，然后完成后面的題目。(6分)
概括漫畫中所反映的社會現(xiàn)象。(2分)
對解決此類現(xiàn)象，請你向有關(guān)部門提出二條建議或意見。(4分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
前不久，廣東率先從廣州市開展中小學(xué)金融理財知識教育試點(diǎn)工作，36所中小學(xué)將從今年9月秋季開學(xué)時起接受金融理財知識教育，這意味著廣州成為國內(nèi)首個將金融理財知識教育納入國民教育地方課程體系的試點(diǎn)地區(qū)，相關(guān)試點(diǎn)工作獲廣東省副省長陳云賢專門批示?？上⒏σ粋鞒觯瑺幾h聲如潮。反對者認(rèn)為，此舉會讓孩子們?nèi)旧香~臭氣，會讓他們打小就產(chǎn)生拜金主義傾向……支持者認(rèn)為，理財教育其實(shí)是讓孩子們面對金錢時知道如何正確對待、支配金錢，以及如何通過正常、合法的渠道獲取金錢……
這則新聞給你怎樣的思考?請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，自選角度，確定立意，題目自擬。
高考語文模擬題全國卷參考答案
1.D(“把詩文的意境引入畫中”只是“文人畫具有內(nèi)蘊(yùn)深厚的境界”的因素之一，還包括“具有較為豐富的思想、情感，對社會的認(rèn)識也比較深刻”這些因素)
2.B(“因而他們創(chuàng)作的作品顯現(xiàn)出人文品質(zhì)”屬于強(qiáng)加因果)
3.B(“這其實(shí)有損文人畫的品質(zhì)”在文中找不到依據(jù))
4.A(沒有因果關(guān)系)
5.AE(選對一項得2分，A“把中國歷史研究往前推進(jìn)了數(shù)百年”的不是“整理?？绷恕睹鲗?shí)錄》”，而是“發(fā)掘甲骨文和殷商文物”E沒有說明的表達(dá)方式，應(yīng)把“說明”改為“描寫”)
6.道路：學(xué)生——學(xué)者(教育者)——愛國者(2分)。求學(xué)期間，積極參與新文化運(yùn)動，廣泛學(xué)習(xí)知識(1分);學(xué)成之后，進(jìn)行了一系列學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐，取得了豐碩的成果(1分);時刻關(guān)心祖國，面對國家的災(zāi)難，能夠挺身而出(1分)。
7.AD(選對一項得2分。B項中的“身患多種重病的楚大音從60歲”說法不正確，應(yīng)是“十年前身患重病”。C項中的“十分的滿足，沒有留下遺憾的”理解不準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)還是留有一點(diǎn)遺憾，如沒能看到阮欣，也沒能看到《孟東野集》回歸。E項“倒敘的手法”說法錯誤)
8.一是指在捐贈的書中沒有《孟東野詩集》(2分)，二是表明楚大音堅信阮欣一定會找回《孟東野詩集》這本書，只是暫時缺失(2分)。
9.答案示例一：主人公是阮欣，從情節(jié)看，主要圍繞阮欣展開，寫阮欣與楚大音的交往及阮欣尋找失竊的書(2分);從人物形象上看，文章正是借楚大音之口來塑造阮欣作為一個人民警察的盡職盡責(zé)和聰明睿智的形象(2分);從表達(dá)效果看，小說前面從側(cè)面描寫阮欣尋找書，小說結(jié)尾從正面描寫阮欣歸還書，兩相對照，造成出人意料又在情理之中的效果，余味悠長(2分);從主旨上看，小說表現(xiàn)了人民警察真切關(guān)懷人民，忠誠地為人民服務(wù)的主旨(2分)。(答到3點(diǎn)即可，他方面言之成理即可)
答案示例二：主人公是楚大音，從篇幅上看，文章用了大量的篇幅直接寫楚大音(2分);從情節(jié)上看，小說主要寫了楚大音勤奮做學(xué)問，教誨學(xué)生，捐獻(xiàn)古籍等事件(2分);從人物形象上看，小說為讀者展現(xiàn)了一個勤奮堅強(qiáng)、無私坦蕩、學(xué)問淵博的知識分子楚大音形象(2分)。(答到3點(diǎn)即可，他方面言之成理即可)
10.D(時梁聞康生能引強(qiáng)弓，故特作大弓兩張，長八尺，把中圍尺有二寸，箭粗殆如今之長笛，送與康生)
11.C(士曰不祿,庶人曰死)
12.B(皇帝的車駕已經(jīng)渡過了淮河)
13.(1)康生年輕時就勇猛威武，能拉開十石的弓，所用的箭和普通的箭不同，被當(dāng)時的人們佩服。(得分點(diǎn)為“驍武”“定語后置‘彎弓十石’”“省略句‘矢異(于)常箭’”，句意2分。)(2)(奚康生)率領(lǐng)一千精銳騎兵追擊胡人到達(dá)車突谷，假裝落馬，胡人都認(rèn)為奚康生已死了，爭先恐后來取他的人頭。(得分點(diǎn)為“詐”“謂”“爭”，句意2分)
譯文
奚康生，是河南陽翟人，本來姓達(dá)奚，他的祖先居住在代郡，世世代代都是部落頭人。祖父奚真，任柔玄鎮(zhèn)將、內(nèi)外三都大官，賜給他爵位長進(jìn)侯。去世，追贈幽州刺史，謚號為簡?？瞪倌陼r驍勇有力，能拉開十石的弓，箭和普通的箭不同，被當(dāng)時的人們佩服。太和初年，蠕蠕經(jīng)常來侵犯，康生為前鋒部隊的首領(lǐng)，他的勇氣早已為人所知，因此擔(dān)任宗子隊首領(lǐng)。隨從皇帝出征鐘離，皇帝的車駕很快渡過淮水，各路大將還沒有渡淮河。南齊的將士占據(jù)江邊的小洲想截斷渡口。孝文帝招募打敗洲上齊軍的勇士，取勝的為直閣將軍?？瞪鷳?yīng)召前往，捆綁木筏堆上柴草，借助風(fēng)勢點(diǎn)燃大火，燒著了南齊的船艦，靠煙霧直沖過去，舉起刀亂砍，敵人投河淹死的很多。于是讓康生代理直閣將軍。后來因?yàn)楣兹蚊鼮樘尤！⑽髋_直后。吐京胡謀反，自稱辛支王，康生擔(dān)任軍主，隨章武王元彬前往討伐。魏軍分為五支，四支軍隊都被打敗了，只有康生的那支軍隊得以保全。他率領(lǐng)一千精兵追趕吐京胡到達(dá)車突谷，假裝落馬，吐京胡人都認(rèn)為他已死了，爭著來取他的人頭?？瞪蝗卉S上戰(zhàn)馬，舉起長矛，殺傷數(shù)十名敵人，射死了辛支王。
南齊設(shè)置義陽郡，招誘北魏的邊民，康生又任統(tǒng)軍，跟隨王肅前往征討。南齊的將領(lǐng)張伏護(hù)自己登上城樓，出言不遜。王肅命令康生射張伏護(hù)，他望著樓向窗戶射去，窗戶開處箭矢飛入，張伏護(hù)應(yīng)箭而死。南齊的將士看到箭，都認(rèn)為是強(qiáng)弩所射。南齊的將領(lǐng)裴叔業(yè)率領(lǐng)士兵圍攻渦陽，想通過圍魏救趙的辦法解救義陽之急，朝廷下詔派高聰、元衍等人援救，敵軍都失敗撤走?；实劬团煽瞪w奔前往，一戰(zhàn)就把南齊軍打得大敗。等到壽春的齊軍來投降，朝廷派遣康生帶領(lǐng)一千羽林軍，并給他兩匹御廄馬，飛馳壽春。打敗并趕走了南齊的大將桓和、陳伯之。因?yàn)檐姽Ρ蝗蚊鼮檎魈攲④姡饩籼柊参淇h男。外任南青州刺史。
后來梁的郁州派軍事首領(lǐng)徐濟(jì)侵犯邊界，康生打敗活捉了他。當(dāng)時梁聽說康生能拉開硬弓，所以特地做了兩張大弓，每張八尺長，把手的中圍一尺二寸，箭的粗細(xì)和現(xiàn)在的長笛差不多，送給康生?？瞪驼偌磉叺奈奈涑剂?，用大弓平射，拉開還綽綽有余?？吹娜硕疾挥山薪^。弓箭很快被表奏送往朝廷，存放在武器庫里。后來梁派都督臨川王蕭宏指揮十萬大軍侵犯徐州，朝廷下詔任命康生為武衛(wèi)將軍，一交戰(zhàn)就將蕭宏打敗?；氐骄┏牵徽僖妳⒓友鐣p給他帛一千匹，賜給他驊騮御胡馬一匹。出京任華州刺史，很有聲譽(yù)政績。
14.AB(答B(yǎng)給3分，答A給2分。C項“戰(zhàn)斗激烈”錯。D.“實(shí)寫”錯。E.“低沉”不當(dāng)，頷聯(lián)寫“征北虜…會南河”，表現(xiàn)了軍威之壯，不能說是“低沉”)
15.①依依惜別之情。首聯(lián)寫詩人注視朋友遠(yuǎn)去及借新秋時分的孤雁，表現(xiàn)臨別的不舍與悲傷。②對朋友此行路途遙遠(yuǎn)、征戰(zhàn)艱苦的關(guān)切之情。“邊心杳杳”“塞草青青”，寫邊塞荒涼寂寥，無同鄉(xiāng)伴侶，表現(xiàn)了和友人的情誼，對朋友的關(guān)心。③對朋友的勸勉和希冀。最后兩句，說人們都稱許孔巢父為工于奏記的陳琳，相信他定能仕途順利，表現(xiàn)了詩人對朋友功業(yè)的期許與美好的祝愿。(每點(diǎn)2分)
16.(1)心遠(yuǎn)地自偏(2)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙(3)小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中(每空1分)
17.D(下車伊始：指官員剛剛到任，望文生義。吳牛喘月：因懼怕酷熱而不斷喘氣，比喻因疑心而害怕。不合語境，長此以往：老是這樣下去，多指不好的情況，褒貶失當(dāng))
18.B (A項，搭配不當(dāng)，“設(shè)立雄安新區(qū)”與“新區(qū)”不搭配;C項，成分殘缺，“掌握”缺少賓語中心語，可在“自救互救”后加“的常識”等;D項，語序不當(dāng)，“爆發(fā)”與“大面積”位置對調(diào))
19.C
20.(1)它不像草書那樣潦草(2)楷法多于草法的叫“行楷”(3)行書實(shí)用性和藝術(shù)性皆高(對一句1分，二句3分，三句5分)
21.(1)許多農(nóng)產(chǎn)品在產(chǎn)地的價格十分低廉，但到了銷售地則價格上漲了很多(2分)。(2)一方面，政府要加強(qiáng)監(jiān)管力度，防止人為炒作(2分);另一方面，要暢通物流，壓縮流通環(huán)節(jié)，降低流通成本(2分)。
22.寫作提示：作文要圍繞“理財教育”這一話題行文，立意可以從兩種意見的角度，分三個方面切入，一是從反對者的角度，可以有“過早的理財教育會使學(xué)生產(chǎn)生拜金主義傾向”“理財教育要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際”“中小學(xué)生的理財教育弊大于利”等;二是從支持者的角度，可以有“理財教育是與時俱進(jìn)的教育”“理財教育有利于學(xué)生樹立正確的金錢觀”“中小學(xué)生開展理財教育很有必要”等;三是從二者結(jié)合的角度立意，可以有“理財教育是一把雙刃劍，開展要慎重”。
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