高考文科答題技巧

時間：2017-05-26 17:24:30 德豪21由分享

　　不同于語數(shù)外，高考文綜、理綜答題時，都涉及到三個科目的協(xié)調(diào)與分配，無論是在答題順序、時間分配、解題思路上，都需要科學的分析與合理規(guī)劃，好的安排將讓你的答題效率事半功倍，下面是學習啦小編為你整理關(guān)于高考文科答題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　高考文科答題技巧：政治

　　1、保證選擇題的正確率是政治得分的基礎(chǔ)。正確選擇要“三看一排除”。

　　一看設(shè)問，明確出題人故意設(shè)置的相關(guān)限定。

　　歸納近些年的高考及模擬試題，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)問的限定主要類型有：

　　(1)限定主體，如政府、企業(yè)、人大代表、政協(xié)等;

　　(2)限定知識范圍：如“從經(jīng)濟學角度”，“所體現(xiàn)的哲學道理是”等;

　　(3)限定因果聯(lián)系：如“從根本上說，是由于”，“引起居民消費價格總水平回落的原因有”等;

　　(4)限定正誤：如“關(guān)于金屬紀念幣，下列說法不正確的是”等。

　　在進行下一步選擇的時候一定在出題人限定的范圍內(nèi)進行選擇。

　　二看材料，通過對出題人設(shè)置的關(guān)鍵詞，標點符號的把握理解材料的中心意思。

　　試題的材料是出題人經(jīng)過精心組織，才會呈現(xiàn)在同學們面前的。在試題材料中，出題人總是通過關(guān)鍵詞句、標點符號等信息對考生予以必要的提示，考生應(yīng)通過反復(fù)閱讀把握題意。

　　三看題肢，找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設(shè)問無關(guān)項。

　　此處尤其注意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學們的審題能力。

　　四用排除，有效提高答題效率。

　　近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度逐漸加大，解答這一類選擇題，用好排除法，不僅能提高正確率，還可以有效縮短答題時間，保證得分。

　　2、通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。

　　一看設(shè)問：

　　明確設(shè)問的方向：是什么、為什么、怎么做……;明確設(shè)問中的行為主體：國家、企業(yè)、個人、人大、政協(xié)……;設(shè)問的知識限定：用聯(lián)系的觀點，用消費相關(guān)知識。

　　二看材料或圖表：

　　通過材料中的關(guān)鍵詞句、標點符號等對材料進行分層，把握材料中心意思。

　　三寫答案：

　　組織答案的過程注意“三化”：

　　(1)答案組織層次化，有效分層，標清答題序號;

　　(2)答案表述術(shù)語化，使用學科術(shù)語，準確命中答案;

　　(3)答案編寫完整化，答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“理論+聯(lián)系材料”，哲學題應(yīng)該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。

　　高考文科答題技巧：歷史

　　運用各種歷史資料創(chuàng)設(shè)問題情景考察學生的知識理解、應(yīng)用能力是多年來高考歷史學科的特色。

　　在新課改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版兩套教材)的情況下，材料題的份量應(yīng)該是只增不減。因此，掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關(guān)重要。

　　材料型試題的答題步驟：

　　1、步驟一，審問題。

　　一般材料型的問答題在問題的設(shè)置上有三種提示語：第一種的提示語往往有“根據(jù)材料分析……”，就是解題時必須完全依據(jù)材料進行，答案就在材料中;第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學知識分析……”，解題時要聯(lián)系所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析……”，解題時既要依據(jù)材料又要與教材知識相結(jié)合。

　　2、步驟二，帶著問題閱讀材料。

　　閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。

　　3、步驟三，注意材料的出處和時間。

　　一般會在材料的開頭和最后有提示。

　　4、步驟四，關(guān)注每段(種)材料。

　　試卷所給每段(種)材料都是有用的。

　　5、步驟五，作答過程。

　　不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學經(jīng)常犯的錯誤);要抓住關(guān)鍵詞，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術(shù)語;看分答題;多角度思考作答。

　　以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。

　　圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史發(fā)展進程，并要求考生根據(jù)圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點、經(jīng)過、結(jié)果和影響等內(nèi)容。

　　對這類型的題，平時要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明并聯(lián)系所學過的相關(guān)知識，立足教材來分析、作答。