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高考英語(yǔ)考試技巧

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科學(xué)的高考英語(yǔ)考試大綱說(shuō)明科學(xué)命題、審題、施測(cè)、分?jǐn)?shù)報(bào)告與解釋等環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考英語(yǔ)考試技巧的內(nèi)容,希望大家喜歡!

高考英語(yǔ)考試技巧

1.首先坐下后要調(diào)整話筒,讓話筒盡量靠近嘴巴,保證錄音質(zhì)量,否則說(shuō)得再流利,錄音錄不清楚,等于白說(shuō)一樣,想拿高分就別想了。

2.在考試的時(shí)候會(huì)有草稿紙供童鞋們做筆記,所以平時(shí)的時(shí)候一定要練**一下速記速寫的的能力。對(duì)考試很有幫助。

3.錄音答題時(shí)不要慌張,要保持鎮(zhèn)定。確保自己說(shuō)出來(lái)的話很自信有底氣。這樣才有可能拿到高分。

4.考試的時(shí)候每一段錄音放完后會(huì)滴一聲然后進(jìn)入答題時(shí)間,你會(huì)看到一個(gè)倒計(jì)時(shí)間的條,別太趕著答題,因?yàn)橛袝r(shí)候滴一聲后1-3秒內(nèi)電腦還沒(méi)進(jìn)入錄音狀態(tài),如果搶答,搶答的部分電腦沒(méi)有記錄,會(huì)影響自己的考試分?jǐn)?shù)。

高考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的三種方法

1)成分補(bǔ)充法

同學(xué)們可以通過(guò)把省去的部分補(bǔ)完整,更好地理解整個(gè)句子,然后快速解題。

如:——Mum,why do you always make me eat an egg every day?

——______enough protein and nutrition as you are growing up。

A.Get B.Getting C.To get D.To be getting

如果同學(xué)們把答語(yǔ)補(bǔ)充完整,那么就得到:I always make you eat an egg every day to get enough protein and nutrition as you are growing up.這樣同學(xué)們很快就得到答案C。

2)句子還原法

一些句式還原后就更加清晰明了,也更符合同學(xué)們的思維習(xí)慣,這樣就容易解題了。

如:Mrs Smith was much disappointed to see the TV set she had had ________ went wrong again。

A.it B.it repaired C.repaired D.to be repaired

分析:本題中的the TV set后有一個(gè)定語(yǔ)從句,還原法是解除定語(yǔ)從句的一個(gè)好方法,同學(xué)們把先行詞還原到從句中,從句的結(jié)構(gòu)就明確了:She had had the TV set﹍。如果同學(xué)們選C.repaired,就成了:She had had the TV set repaired。

很顯然這是考查have sth. Done結(jié)構(gòu)的,同學(xué)們很快就能確定答案C。

3)排除干擾法

排除干擾法就是去掉題干中干擾的成分如定語(yǔ)、插入語(yǔ)、從句等,把題干理一理,使得同學(xué)們看得更清楚。

如:The bell________the end of the period rang________our heated discussion.

A.indicating;interrupting B.indicated;interrupting

C.indicating;interrupted D.indicated;interrupted

分析:去掉the end of the period和our heated discussion之后,主干為The bell rang,同學(xué)們看到了一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子,因此同學(xué)們就可以判定,前后兩個(gè)空格都是非謂語(yǔ)的位置,所以很快就可以找到答案A。

高考英語(yǔ)易錯(cuò)題突破技巧

語(yǔ)言精確度原則:漢語(yǔ)是句子決定意思,而英語(yǔ)是由句意決定句子的。英語(yǔ)的多數(shù)語(yǔ)法句型,都是為了把話說(shuō)明白,不產(chǎn)生歧義?;蛴糜趶?qiáng)調(diào)句子中的某一成分,點(diǎn)明中心。各種語(yǔ)法多圍繞所強(qiáng)調(diào)部分和中心部分展開(kāi)。因此,讀懂句意,就能抓住答題的主要脈絡(luò)(即句子描述重心或突出對(duì)象),不管題目如何迷惑,我們都能輕易解答。語(yǔ)言精確度來(lái)源于客觀思維,英語(yǔ)語(yǔ)句中,是不允許產(chǎn)生主觀想象的。

1. They ______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _____on it as no good results have come out so far.

A. had been working; are still working B. had worked; were still working

C. have been working; have worked D. have worked; are still working

本題容易誤選D。英語(yǔ)時(shí)態(tài)用法參考句意,首先看點(diǎn),然后看段。及“時(shí)間點(diǎn)”和“持續(xù)段”。如果是過(guò)去已經(jīng)結(jié)束的一段時(shí)間內(nèi),用過(guò)去完成時(shí);如果持續(xù)到現(xiàn)在,用現(xiàn)在完成時(shí)。如果單純過(guò)去的點(diǎn)而不能持續(xù),就用過(guò)去式。英語(yǔ)中不同的時(shí)態(tài)都有不同的表現(xiàn)形式,說(shuō)明了英語(yǔ)語(yǔ)言極其的精確。

根據(jù)語(yǔ)言精確度原則,句子強(qiáng)調(diào)部分為時(shí)間for almost one week before I joined them,以及后半句時(shí)間now,意思是“……到我加入他們之前”有著“持續(xù)到…加入之前”所以用過(guò)去完成時(shí)。后半句有“now”提示,故選A。

2. It would be a good idea to use a plastic bottle, ___cut off, as a container to grow young plants in.

A. of which the top B. the top is C. the top of which D. with its top

容易誤選A或C。很多同學(xué)對(duì)本題結(jié)構(gòu)不熟(獨(dú)立主格),導(dǎo)致憑借“感覺(jué)”做題,導(dǎo)致出錯(cuò)。

我們來(lái)看語(yǔ)意:這將是個(gè)好主意,用一個(gè)塑料瓶____切斷,作為幼苗成長(zhǎng)的容器。句意表面___cut off是描述瓶子的的狀態(tài)的,是對(duì)瓶子的補(bǔ)充說(shuō)明(句意的重心放在瓶子上),故只有D項(xiàng)目符合。如果題為 ____is cut off,則表示特指這種切斷的狀態(tài),(重心移到狀態(tài)上),那么選A或C。

3. ______ is it _____ has made Peter _____ he is today?

A. What; that; that B. That; that; what C. What; what; that D. What; that; what

這道題讓人感覺(jué)無(wú)從下手,導(dǎo)致很多學(xué)生出錯(cuò)。而我們看出句意是:到底是什么讓Peter像今天這樣?強(qiáng)調(diào)的是“像今天這樣”,我們看is it后就是句子的重點(diǎn),所以后面緊接著用特指that,前面用what,第三個(gè)還是表示怎么的意思,因此選D。如果本題是___it is____,則句子強(qiáng)調(diào)的是“到底是什么”,就必須用what it is that has made……。

從前面三道題,大家可以看出來(lái),各種語(yǔ)法都為因?yàn)榫渥拥闹匦幕蛲怀龅膶?duì)象不同,而衍生的不同表達(dá)方式。所以語(yǔ)法并不神秘,高考試題的迷霧完全可以根據(jù)語(yǔ)言精確度來(lái)沖開(kāi)。我們要做的關(guān)鍵點(diǎn)是,怎樣把握住句子的重心?其實(shí)句子中有很多暗示點(diǎn),如時(shí)間提前、滯后,或者代詞、冠詞提前、滯后,或很容看出是屬于“補(bǔ)充說(shuō)明”的成分,都是一種句子“核心”提示。抓住了句子描繪的重心部分,那么圍繞其展開(kāi),是一目了然的。做題的時(shí)候,我們千萬(wàn)不要憑著感覺(jué)和“以前做過(guò)類似”的態(tài)度來(lái)答題,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)試題中稍微一變化,就把句子的重心移動(dòng),句意就會(huì)跟著變化(有可能中文翻譯不變,但是對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),對(duì)象變了)導(dǎo)致產(chǎn)生新的句子,因此選項(xiàng)也就跟著變化。。我們繼續(xù)看后面的題:

4. Before he went abroad,he spent as much time as he _____ English.

A. could learning B. learned C. to learn D. could learn

這里句意強(qiáng)調(diào)的是出國(guó)之前的這段時(shí)間內(nèi)。他在花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)(一直在干什么)。因此選A。如果句子改為he did what he ______, 則答案為could to learn.

5. The person we talked about ____ our school last week.

A.visiting B.will visit C.visited D.has visited

根據(jù)句意很顯然The person是重點(diǎn),we talked about僅僅是對(duì)The person加以說(shuō)明。因此可以不管“we talked about”,就不會(huì)被句子所誤導(dǎo)。故句子就簡(jiǎn)單了The person visited our school last week.

高考中,這類題非常常見(jiàn),而且在考場(chǎng)上,很多學(xué)生非常容易被誤導(dǎo),認(rèn)為是詞組固定搭配而導(dǎo)致出錯(cuò)。

我們觀察下面三個(gè)句子:

The person we spoke to ____ no answer at first.

A.making B.makes C.make D.made

根據(jù)句意,we spoke to 顯然可以不管,就不會(huì)被“to”所誤導(dǎo)。選D。

The person we referred to(提及)____ us a report tomorrow.

A.giving B.will give C.gave D.give

依舊是不管we referred to,故用將來(lái)時(shí)。選B。

The days we have been looking forward to ____ soon.

A.coming B.will come C.came D.have come

句意中強(qiáng)調(diào)的是The days,“we have been looking forward to”只是補(bǔ)充說(shuō)明“the days”的,依舊可以不管,因此也不會(huì)被誤導(dǎo)。根據(jù)句中的soon,應(yīng)用將來(lái)時(shí),故選B。

6. Not far from the club there was a garden, ____ owner seated in it playing bridge with his children every afternoon.

A. whose B. its C. which D. that

根據(jù)句意,句子要描述的重心是花園。前半句說(shuō)的是一個(gè)花園,后半句是說(shuō)明花園怎么樣。而我們看到seated,屬于“被坐落于”,所以選用物主代詞選B。

7. You should treat him (in) the way ____ suits him most.

A. that B. in which C. / D. why

根據(jù)句意,句子明顯重心是the way,要強(qiáng)調(diào)the way,后面接that作為特指。所以選A。

8. He is a strict but kind-hearted father, ____ the children respect but are afraid of.

A. / B. that C. for whom D. one whom

句子重心為father,后面只能C,D中選。而one表示特指“一個(gè)什么樣的人”,所以選D。

9. --- You haven’t been to Beijing, have you? --- _____. And how I wish to go there again!

A. Yes, I have B. Yes, I haven’t C. No, I have D. No, I haven’t

很多同學(xué)誤選D。是因?yàn)闆](méi)有根據(jù)英語(yǔ)的語(yǔ)言意思出發(fā)。句子意思是“你從沒(méi)有到過(guò)北京,有嗎?”“有的,我去過(guò),我好想再去啊!”選D一部分是沒(méi)有看到“again”,一部分是針對(duì)“have you?”。故這類對(duì)話類的題,一定要照著意思來(lái)做。

10. Not only ______the jewelry she ____been sold for her son’s gambling debts but also her house.

A. is; has B. has; had C. has; has D. 不填; has

本題容易誤選選B或者D。

本句的意思為:不但是她所有的珠寶而且還有她的房子一起已經(jīng)被賣掉作為她兒子的賭債了。句子的重點(diǎn)是圍繞“還賭債”展開(kāi),那么看句子,不論是珠寶還是房子,都是屬于一種“已經(jīng)發(fā)生”的狀態(tài)了,并且影響持續(xù)到現(xiàn)在,所以用現(xiàn)在完成時(shí)。

從上面的題型來(lái)看(??碱}型),高考某些命題比較刁鉆,常常用“固定搭配”、“隱含時(shí)態(tài)”、“隱藏主語(yǔ)”、“隱藏謂語(yǔ)”等形式,導(dǎo)致同學(xué)們明明讀懂意思,卻被誤導(dǎo),導(dǎo)致丟分。但是英語(yǔ)的語(yǔ)言本質(zhì)是始終不變的。當(dāng)然,通過(guò)這么幾道題并不能代表全部的題型。但是英語(yǔ)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言學(xué)科。與中文表達(dá)習(xí)慣有著根本不同的地方。就是英語(yǔ)純屬于“理科”思維,而不是“文科”思想。并不是死記硬背就能答對(duì)的。在英語(yǔ)表述習(xí)慣上,通常都是為了精確表達(dá)某一核心部分,所有語(yǔ)法句型全部圍繞這個(gè)核心部分展開(kāi)。不像中文依靠語(yǔ)氣和少量的句子結(jié)構(gòu)。對(duì)中文來(lái)說(shuō),我們很多同學(xué)未必能說(shuō)全語(yǔ)文中句子所用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),英語(yǔ)亦如是。但是語(yǔ)文語(yǔ)法我們不知道,卻能夠做題,是因?yàn)槲覀兞?xí)慣了語(yǔ)文的表達(dá)方式,能夠掌握句子中的精確意思。而英語(yǔ)我們大多都是通過(guò)翻譯,導(dǎo)致一些重心轉(zhuǎn)移,因此即便是整體意思差不多,但是很可能脫離了英語(yǔ)原文所表達(dá)的意思。比如說(shuō)語(yǔ)法,被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是為了強(qiáng)調(diào)“被動(dòng)的一方”,突出它的地位。如我們說(shuō)“中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì),中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)”都是一個(gè)意思,也沒(méi)有明顯的側(cè)重點(diǎn)。但是英語(yǔ)而言,主動(dòng)態(tài)用beat,被動(dòng)態(tài)用be defeated形式表述,就不會(huì)造成人們的誤解。如果我們?cè)谧鲱}的時(shí)候,能夠遵循英語(yǔ)語(yǔ)言精確度的原則,那么就可以暫時(shí)性的忽略一切語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。畢竟英語(yǔ)考試不會(huì)出一個(gè)句子,問(wèn)你這個(gè)句子用了什么語(yǔ)法?句子結(jié)構(gòu)怎么分析?我們只需抓住其“精確”的本質(zhì),那么結(jié)合平時(shí)所學(xué)的一些非?;镜恼Z(yǔ)法(只需掌握基本時(shí)態(tài)、詞句引導(dǎo)詞,如時(shí)間引導(dǎo)詞when、地點(diǎn)引導(dǎo)詞where、稱謂引導(dǎo)詞who、which、原因引導(dǎo)詞what等)就能做到英語(yǔ)單選、完型填空一分不丟的地步。


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