文科生怎么學(xué)好語(yǔ)文
高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不但要積累知識(shí)、掌握方法，還要訓(xùn)練思維、感悟哲理。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于文科生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法，希望對(duì)你有幫助
文科生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法
一、重視古文的積累
高三文科生語(yǔ)文逆襲方法之一就是考生要重視古文的積累。唐詩(shī)三百首，背背背，宋詞三百首，背背背，名句名篇，背背背。早起背一些，晚上上床睡前打著手電背一些。早自習(xí)也背，晚自習(xí)也背，課間也努力腆著臉參與大神們的討論(這種時(shí)候就是得臉皮厚)，上課盡量抓住機(jī)會(huì)和老師互動(dòng)，回答問(wèn)題和提問(wèn)。詩(shī)詞鑒賞拿不到高分?簡(jiǎn)單，狂翻《唐詩(shī)鑒賞辭典》，翻多了分自然就上來(lái)了，逆襲成功，接近滿分不在話下!
二、多讀文章提高作文水平
高三文科生語(yǔ)文逆襲方法之二是平時(shí)多讀文章，提高自己的作文水平。一、有真情實(shí)感能打動(dòng)人。二、思想有深度能引起共鳴或是發(fā)人深省——華麗辭藻不重要，那些只是手段，不是目的!首先要讀中外名著，你們想想，你們現(xiàn)在看得如癡如醉的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，十年后人們還會(huì)提起嗎?三十年呢?五十年呢?但是我們的經(jīng)典名著，歷經(jīng)百年甚至千年，它還是名著，這足以說(shuō)明問(wèn)題。此外，讀讀閑書也很有幫助，比如讀讀哲學(xué)，讀讀精神分析，讀讀宗教、藝術(shù)方面的書，很有幫助。至于真情實(shí)感，這要有足夠多的生活，或者要對(duì)生活有足夠多的觀察和體驗(yàn)。你要觀察和思考哪些東西能真正打動(dòng)人，哪些東西是共鳴性質(zhì)的，這些在你的生活中，再不濟(jì)在你看的電視節(jié)目乃至動(dòng)漫中，都有，想想哪些情節(jié)是真正打動(dòng)你的，很有幫助!
三、文科生應(yīng)獨(dú)立完成作業(yè)
高三文科生語(yǔ)文逆襲方法之三是要獨(dú)立完成作業(yè)。上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、延伸、遷移，有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解和記憶，一定要認(rèn)真動(dòng)腦，積極完成。不要一遇到問(wèn)題就急著找別人解決，應(yīng)該自己先思考。
四、掌握文言文的基礎(chǔ)知識(shí)
每個(gè)高三文科生都做文言文，你認(rèn)真讀過(guò)翻譯么?還是只是把幾個(gè)選擇題的答案改對(duì)?從今天起，不用多，每周精讀一篇文言文，把翻譯找出來(lái)，先別看，試著自己翻譯，不會(huì)的再對(duì)著看，細(xì)化到每個(gè)字的意思用法你都明白。關(guān)注虛詞，把像是、之、者、焉這樣的字專門整理用法和例句，推薦買一本古代漢語(yǔ)詞典，生僻的詞不用看，常見(jiàn)的勤翻著點(diǎn)。是的，很費(fèi)勁，尤其是一開(kāi)始，但是慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看文言文的速度上去了、理解能力增強(qiáng)了。久而久之，語(yǔ)文逆襲成功不在話下。
五、高三文科生應(yīng)重視閱讀
高三文科生語(yǔ)文逆襲方法之五是重視閱讀。首先說(shuō)答題技巧，不怕麻煩、字比較整齊的可以嘗試：先把原文中有關(guān)信息摘錄下來(lái)，(不用多，但一定要含關(guān)鍵詞和重點(diǎn)信息)，然后在后面用自己最簡(jiǎn)練但是精辟的話分析或者概括(根據(jù)題目要求)。這樣既有文中信息又可能達(dá)到題目高層次的要求(高考說(shuō)明上說(shuō)考查學(xué)生的理解什么的)。當(dāng)然如果字特大且比較亂，可能造成卷面不整潔，那就算了。
文科生學(xué)習(xí)語(yǔ)文需培養(yǎng)的習(xí)慣
1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。
2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。
隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4.獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。
5.認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。
每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。
閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的。寫作過(guò)程還是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。
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