高三怎么學(xué)好氣候
高三怎么學(xué)好氣候
氣候是該時段各種天氣過程的綜合表現(xiàn)，也是其復(fù)雜之處，那么對于高三學(xué)子，怎樣學(xué)好氣候這一章呢?
1.認真聽講。
這個一定要有的。學(xué)習(xí)地理的時候，聽講的過程非常重要。書上寫的很濃縮，不要覺得老師講得不好，既然講得不好，那你學(xué)習(xí)又有什么用呢?
這是學(xué)好地理最基本的一個條件。
2.必要的練習(xí)一定要有。
學(xué)地理的時候，總會發(fā)現(xiàn)考試的題目似乎和書本搭不上邊，不是搭不上邊，而是這類練習(xí)做少了。其實，所有的知識都是來源于課本，那些不會做的題只是高于課本一點。一定要多做做練習(xí)。
3.不懂就要問。
剛開始接觸地理的時候，肯定會有一些地方不懂，甚至別的同學(xué)很容易理解的問題，放到自己那兒，總是不能理解。別不好意思了，主動去問!不要怕被笑，知識是自己的，不懂的就一定要去問!
4.記得借鑒別的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)地理的目的很簡單，在增加知識的同時，可以為自己考一個高分。但是如果自己再怎么努力，分數(shù)還是不理想的話。記得問問老師和其他學(xué)地理好的同學(xué)，多學(xué)學(xué)別的同學(xué)的，也不失為一種方法!
全球氣候變化
全球氣候變化是指在全球范圍內(nèi)，氣候平均狀態(tài)統(tǒng)計學(xué)意義上的巨大改變或者持續(xù)較長一段時間(典型的為10年或更長)的氣候變動。氣候變化的原因可能是自然的內(nèi)部進程，或是外部強迫，或者是人為地持續(xù)對大氣組成成分和土地利用的改變。
盡管還存在一點不確定因素，但大多數(shù)科學(xué)家仍認為及時采取預(yù)防措施是必需的。針對氣候變化的國際響應(yīng)是隨著聯(lián)合國氣候變化框架條約(UNFCCC)的發(fā)展而逐漸成型的。1992年UNFCCC闡明了其行動框架，力求把溫室氣體的大氣濃度穩(wěn)定在某一水平，從而防止人類活動對氣候系統(tǒng)產(chǎn)生"負面影響"。
UNFCCC已經(jīng)收到來自185個國家的批準、接受、支持或添改文件，并成功地舉行了6次有各締約國參加的締約方大會。盡管各締約方還沒有就氣候變化問題綜合治理所采取的措施達成共識，但全球氣候變化會給人帶來難以估量的損失，氣候變化會使人類付出巨額代價的觀念已為世界所廣泛接受，并成為廣泛關(guān)注和研究的全球性環(huán)境問題。
地球平均氣溫上升導(dǎo)致喜馬拉雅山等高山的冰川消融，將會對淡水資源形成長期的隱患;海平面上升，中國上海、廣州等人口密集的沿海地區(qū)則可能會面臨咸潮破壞，甚至可能會遭遇淹沒之災(zāi); ·凍土溶化，日益威脅當(dāng)?shù)鼐用裆嫼偷缆饭こ淘O(shè)施; ·熱浪、干旱、暴雨、臺風(fēng)等極端天氣、氣候災(zāi)害等越來越頻繁，導(dǎo)致當(dāng)?shù)鼐用裆敭a(chǎn)損失加劇; ·糧食減產(chǎn)，千百萬人面臨饑餓威脅;每年，全球因氣候變化導(dǎo)致腹瀉、瘧疾、營養(yǎng)不良多發(fā)而死亡的人數(shù)高達15萬，主要發(fā)生在非洲及其它發(fā)展中國家。2020年，這個數(shù)字預(yù)期會增加一倍; ·珊瑚礁、紅樹林、極地、高山生態(tài)系統(tǒng)、熱帶雨林、草原、濕地等自然生態(tài)系統(tǒng)受到嚴重的威脅，生物多樣性受損害。無論氣候變化的影響規(guī)模大小，貧困人群將受害最深。貧窮國家因沒有足夠的能力解決海平面上升、疾病傳播及農(nóng)作物減產(chǎn)所帶來的問題，故氣候變化的影響將比發(fā)達國家更為嚴重。
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