語言發(fā)聲練習(xí)有哪些訓(xùn)練方法比較有效

時間：2017-07-14 08:20:20 虹靜960由分享

　　語音是有聲語言的基礎(chǔ)，要想使孩子學(xué)會說話必須要進行發(fā)音訓(xùn)練。發(fā)音訓(xùn)練，能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧.今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了語言發(fā)聲訓(xùn)練方法。

　　語言發(fā)聲訓(xùn)練方法

　　呼吸訓(xùn)練方法

　　可借助蠟燭、薄紙片、氣球、羽毛、吹泡泡來練**他們吸呼氣的方法，以此來鍛煉吸、呼氣肌肉群的力量。例如：點燃數(shù)根小蠟燭，讓孩子來吹，看一口氣能吹滅多少根，也可以一根一根地吹。

　　口舌操的訓(xùn)練

　　也就是做七節(jié)的口舌操。由于自閉癥兒童言語障礙，舌頭運動少，舌肌得不到應(yīng)有的鍛煉，很不靈活，肌肉僵硬，如果舌頭的動作跟不上語言節(jié)拍的速度，有的音就發(fā)不出來，或是發(fā)得不準確，因此，鍛煉孩子的舌頭十分重要。

　　拼音訓(xùn)練

　　要進行拼音訓(xùn)練,首先就要從發(fā)好a-o-e-i-u-ü開始，因為用a-o-e-i-u -ü6個舌面元音,能使孩子活動聲帶,并能發(fā)出響亮的聲音,這6個元音是普通話語音中最響亮的部分,字音離開它們就讀不響.如果能運用各種方法讓自閉癥的孩子把這6個元音發(fā)得響亮、干凈、好聽，那么讀好字音就有了初步保障。

　　發(fā)a音：口自然**，舌頭前伸，位置低平。

　　要領(lǐng)：可讓孩子兩只胳膊向上舉起并伸展同時發(fā)ɑ 音，也可用壓舌板壓住舌頭，模仿醫(yī)生檢查孩子嗓子讓孩子發(fā)音。

　　發(fā)o音：口**，嘴唇要圓，舌面后部抬起?？膳浜鲜值膭幼?，右手手掌半握圓，放在口前，口不動，發(fā)喔音?？山柚终Zo 。口**，嘴唇要圓，舌面后部抬起。可配合手的動作，右手手掌半握圓，放在口前，口不動，發(fā)喔音?？山柚终Zo 。

　　發(fā)e音：雙唇咧開，舌面后部抬起。用左右手的食指伸出，與嘴成一條線，可配合“鵝”的圖片，可借助手指語e。

　　發(fā)i音：口微開，唇扁平，舍面前部抬起向硬鄂靠近。可借助手指語“1”教學(xué)。

　　發(fā)u音：口角向中間收攏，唇里圓形前突，舌面后部向軟鄂靠近，發(fā)”烏“音?？山柚种刚Z教學(xué)?？膳c孩子玩開火車的游戲，一邊玩一邊發(fā)出’嗚—嗚”的聲音。

　　發(fā)ü音：口近于閉攏，唇扁圓，舌面前部抬高，舌高比“i”音略低?？山柚种刚Z教學(xué)。

　　聲母的教學(xué)

　　七種音

　　輔音： b-p-m-f-d-t-n-l-ɡ-k-h-j-q-x-z-c-s-zh-ch-sh-r;輔音可以根據(jù)發(fā)音部位與發(fā)音方法，加以區(qū)分，進行訓(xùn)練。發(fā)音部位是指氣流在口腔中受阻的部位，分為七種： 1.雙唇音：b.p.m;2.唇齒音：f;3.舌尖音：d.t.n.l;4.舌根音：ɡ.k.h;5.舌面音：j.q.x;6.翹舌音：zh.ch.sh.r;7.平舌音：z.c.s

　　發(fā)b音：閉上嘴唇,阻礙氣流,再突然**雙唇,讓氣流出來.

　　要領(lǐng)：練**伸、彈舌頭。上下唇緊閉，不送氣。

　　發(fā)p音：雙唇緊閉，然后突然打開，讓氣流沖出來。

　　要領(lǐng)：上下唇緊閉，送氣。

　　發(fā)m音：雙唇閉攏，讓氣流從鼻腔中出來。

　　要領(lǐng)：教孩子時，讓孩子的食指按師的鼻翼，感覺**。

　　發(fā)f音：上齒貼近下唇，讓氣流從**中擠出，摩擦出聲。

　　要領(lǐng)：下唇接觸上門齒，送氣。

　　發(fā)d音：舌尖抵住上牙床阻氣，然后舌尖突然放開，氣流較弱。

　　要領(lǐng)：輕咬舌尖，放松臉部肌肉。

　　發(fā)t音：舌尖抵住上牙床阻氣，然后舌尖突然放開，氣流較強。

　　要領(lǐng)：給孩子準備一個小紙條，放在嘴前，氣流沖出，紙條**。

　　發(fā)n音：舌尖頂住上牙床，讓氣流從鼻孔出來。

　　要領(lǐng)：食指摁住鼻翼，感到鼻腔的**，喉部聲帶**。

　　發(fā)l音：舌尖頂住上牙床，比n音稍后，氣流由舌前部兩邊出來，聲帶**。

　　要領(lǐng)：舌頭抵住上鄂，慢慢拉平。如l音發(fā)不出來，可先練“l.a”音。“l.a”：舌尖抵住上鄂，使勁彈一下，在練的過程中感到舌頭痛。

　　語言發(fā)聲訓(xùn)練小妙招

　　發(fā)ɡ音：

　　(1)舌尖要放松，家長或老師用手壓(或壓舌板)壓住舌根，孩子舌根用勁，發(fā)d音。

　　(2)或讓孩子口含小口水，仰起頭發(fā)ɡ 音。

　　唱音練**： ɡe_____ ɡu_____

　　四聲練**： ɡē ɡé ɡě ɡè

　　常用詞：一聲：哥哥、高興、姑姑、西瓜

　　二聲：隔壁、國家、田字格

　　三聲：蘋果、小狗、骨頭

　　四聲：告訴、冠軍、故鄉(xiāng)

　　說句子：小狗汪汪叫。弟弟吃蘋果。

　　學(xué)兒歌：《小花狗》一只小花狗，坐在大門口，兩眼黑溜溜，想吃肉骨頭。

　　發(fā)k 音：

　　k音發(fā)音部位與ɡ 音相同， k音有氣無聲。

　　要領(lǐng)：用手壓住舌根處，發(fā)t音。(要用勁)

　　唱音練** ：ke_____ kɑ____ ku____

　　四聲練**： Kē ké kě kè

　　常用詞：一聲：哭了、開車、開門

　　二聲：咳嗽、向日葵

　　三聲：渴了、可愛、考試

　　四聲：看書、褲子、上課

　　說短句：弟弟哭了。叔叔開車。媽媽我渴了。

　　學(xué)兒歌：《大卡車》大卡車，運貨忙。滴滴，滴滴，喇叭響。運來一車大蘋果，我請大家嘗一嘗。

　　發(fā)h音：

　　要領(lǐng)：孩子和老師站在鏡子前，往鏡上呼哈氣，發(fā)hā音。

　　唱音練**： he____ hu____

　　四聲練**： hē hé hě hè

　　常用詞：一聲：鮮花、喝水、花朵

　　二聲：荷花、孩子、猴子、盒子

　　三聲：大海、火車、老師好

　　四聲：出汗、壞人、開會

　　說短句：天黑了，荷花開了。

　　學(xué)兒歌：《小兔子喝水》一只小兔挑水喝，兩只小兔抬水喝。三只小兔動腦筋，打口深井提水喝。

　　發(fā)j音：

　　要領(lǐng)：舌尖擠出一點氣，舌尖用力，抵住上顎彈一下，jī音就發(fā)出了.

　　唱音練**： ji____ ju____ jiɑ____

　　四聲練**： Jī jí jǐ jì

　　常用詞：一聲：飛機、小雞、積木

　　二聲：著急、橘子

　　三聲：剪刀、姐姐

　　四聲：打架、看見、干凈說短句：我吃橘子。玩積木。姐姐上學(xué)。

　　學(xué)兒歌：《小積木》小積木，四方方。搭火車，打樓房。

　　發(fā)q音：

　　q音有氣無聲，發(fā)出的氣流猛而短，紙片在嘴邊**。

　　要領(lǐng)：舌尖抬起來，送氣。出來的氣從喉部發(fā)出，上下齒有一點縫隙。(注意：舌頭千萬不要用勁)

　　唱音練**： qi________ qü____

　　四聲練**： qī qí qǐ qì

　　常用詞：一聲：敲門、鉛筆、秋天

　　二聲：騎馬、茄子、紅旗

　　三聲：企鵝、起立、搶球

　　四聲：氣球、親切、汽車說短句：用鉛筆寫字。玩小汽車。氣球真漂亮。

　　學(xué)兒歌：《秋天到》小樹葉，飄呀飄，飄在空中像小鳥。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

　　發(fā)x音：

　　要領(lǐng)：舌面上升接近硬腭，送氣。 x音氣流細而長。

　　唱音練**： xi____ xü____ xiɑ____

　　四聲練**： Xī xí xǐ xì

　　常用詞：一聲：西瓜、元宵、星星

　　二聲：熊貓、學(xué)**

　　三聲：下雪、洗澡、出血

　　四聲：夏天、謝謝、下雨說短句：天上有星星。外面下雪了。

　　學(xué)兒歌：《小星星》小星星，亮晶晶，一閃一閃眨眼睛。

　　語言訓(xùn)練技巧之一：動聽聲音的訓(xùn)練

　　練氣。

　　俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學(xué)會用氣。

　　a.吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。

　　b.呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上，留一條小縫讓氣息慢慢地通過。

　　c.經(jīng)科學(xué)考證，講話時呼吸方法以采用胸腹式聯(lián)合呼吸法(也稱丹田呼吸法)發(fā)出的聲音效果最佳。具體方法是：收縮小腹，以丹田的力量控制呼吸。這種方法全面調(diào)動了發(fā)聲器官的能動作用，活動范圍大，伸縮性強，對嗓子的保養(yǎng)也有一定的作用，是一種科學(xué)的運氣方法。

　　練聲。

　　人類的聲音源于聲帶，是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的，而發(fā)音的音響、音高和音色則是由聲帶的振動頻率所決定的。一個人的聲音是否動聽，很大程度上取決于其聲帶的好壞。因而，在先天因素的基礎(chǔ)上，對聲帶進行后天的訓(xùn)練和保護，是擁有一副好嗓子最直接和有效的措施。

　　在練發(fā)聲以前，先要做一些準備工作。先放松聲帶.用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準備，發(fā)一些輕侵的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用。這就像我們在做激烈運動之前，要做些準備動作一樣，否則就容易使肌肉拉傷。

　　語言訓(xùn)練技巧之二：語音、語調(diào)的訓(xùn)練

　　句調(diào)訓(xùn)練

　　句調(diào)又稱語調(diào)，是指語句的高低升降。句調(diào)根據(jù)表示的語氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種類型：平直調(diào)、高升調(diào)、降抑調(diào)、曲折調(diào)?？谡Z表達中，句調(diào)貫穿于整個句子，只是在句末音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯。

　　重音訓(xùn)練

　　重音是指說話時對某些詞語刻意念得比較重，給予特別的強調(diào)，一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。說話的輕重不同，給人的印象也就不同。

　　口語交際中，無論是說話者還是聽話者，學(xué)會重音的運用和聽話聽音都是非常重要的。一般而言，重音有語法重音和強調(diào)重音兩種。語法重音是指在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點，把句子的某些部分重讀的方法。語法重音的位置比較固定，在日常交談中我們通常不會十分注意它，運用較多的是強調(diào)重音。強調(diào)重音是指為了表示某種特殊的感情或強調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在于告知聽者注意自己所要強調(diào)的某個部分。同一句話，強調(diào)重音不同，表達的意思也往往不同。

　　語速訓(xùn)練

　　語速是指說話或演講時，每個音節(jié)的長短及音節(jié)之間連接的松緊度。一般而言，語速包括兩個方面，即說話速度的快與慢以及詞句間的停頓與連接。我們在說話時，要注意語速的快慢變化，語速不能一成不變，否則容易使人感到單調(diào)、枯燥、精神疲乏，影響溝通和交流的效果;語速過快，聽眾不容易聽清你的吐字;語速過慢，又會使聽眾昏昏欲睡。所以，講話過程中一定要把握好語速的快慢，講話中要有快有慢，快慢結(jié)合，這樣的講話才有吸引力。