高考數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)方法
高考即將到來(lái)，你的數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣了，其實(shí)在這短短一月里，想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)還是有方法嘚瑟，下面就是小編給大家?guī)?lái)的高考數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)方法，希望大家喜歡！
高考數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)方法
一、肯定自己，建立信心
很多同學(xué)一提到總結(jié)，就會(huì)找自己的不足，覺(jué)得自己“這兒”也做得不好，“哪兒”也做得差勁，好像自己一無(wú)是處，弄得灰心喪氣，都沒(méi)有信心了。我認(rèn)為，總結(jié)是應(yīng)該首先看自己的優(yōu)勢(shì)所在，也就是我的哪個(gè)環(huán)節(jié)做得比較好，在這次考試中體現(xiàn)了出來(lái)，即使考得不好的學(xué)生，也應(yīng)該找找，這是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向。例如，我上課聽(tīng)講認(rèn)真，老師課上強(qiáng)調(diào)的易錯(cuò)點(diǎn)我沒(méi)有錯(cuò)或錯(cuò)的少；我課下復(fù)習(xí)總結(jié)的效果良好，考試中的題目我能看出是課本知識(shí)的變形；我與老師交流十分通暢，我問(wèn)過(guò)老師的問(wèn)題在這次考試中沒(méi)有再錯(cuò)；我的書寫非常規(guī)范，考試中沒(méi)有這方面的丟分；我的計(jì)算能力較強(qiáng)，會(huì)做的都算對(duì)了，等等，這些都是你今后學(xué)好數(shù)學(xué)的途徑，是努力的方向。在尋找自己學(xué)習(xí)上優(yōu)勢(shì)的同時(shí)就能發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)，這就是需要自己今后改進(jìn)的方面，這樣，通過(guò)總結(jié)我們找到了問(wèn)題，明確了學(xué)習(xí)的方向，總結(jié)的目的就達(dá)到了。
二、分析試卷，明確原因
一次考試不能說(shuō)明所有的問(wèn)題，但還是能夠說(shuō)明一些問(wèn)題，因此我們還是應(yīng)該針對(duì)試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題，加以認(rèn)真細(xì)致的分析，明確出錯(cuò)的原因，是那個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，是概念不清、是審題的問(wèn)題、是考慮不周、是計(jì)算出錯(cuò)、是書寫不規(guī)范，還是沒(méi)有想法(不會(huì)做)，一點(diǎn)想法都沒(méi)有的題目出錯(cuò)不嚴(yán)重，嚴(yán)重的是那些會(huì)做而做錯(cuò)的題目，這些題目應(yīng)該引起你的注意，不要放過(guò)它，細(xì)致的分析出錯(cuò)的原因。
例題
本題中涉及到導(dǎo)數(shù)的知識(shí)、平均值不等式的知識(shí)、不等式的性質(zhì)、傾斜角的取值范圍，三角函數(shù)的增減性，同樣要明確自己的錯(cuò)誤是哪個(gè)環(huán)節(jié)造成的。
這里提供一個(gè)好的方法也是我在四中網(wǎng)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，自己建立一個(gè)錯(cuò)題本(不是難題本)，積累自己的錯(cuò)誤 高二，這些錯(cuò)誤應(yīng)該是自己會(huì)做而沒(méi)有做對(duì)，錯(cuò)誤的積累也是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)途徑，積累錯(cuò)誤的目的是不再犯錯(cuò)，每次考試前要看什么，我認(rèn)為看看自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，考試中不再犯了就是很好的復(fù)習(xí)。
三、主動(dòng)交流，尋求幫助
考試中出現(xiàn)問(wèn)題是很正常的，出現(xiàn)了問(wèn)題就要加以解決，解決不好時(shí)，就要尋求幫助，我認(rèn)為尋求老師的幫助是一個(gè)正確的決定。應(yīng)該注意到，老師與學(xué)生不是對(duì)立的，老師與學(xué)生是站在一起的，面對(duì)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，目標(biāo)是一致的。
考試中的遇到的問(wèn)題，應(yīng)該主動(dòng)找老師幫助自己分析原因。老師的經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，學(xué)生在相同的年齡段出現(xiàn)的問(wèn)題是相近的，歷屆學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題你也可能出現(xiàn)，老師是知道如何解決的，找到老師，一是幫助自己找到問(wèn)題的原因，二是能夠讓老師對(duì)自己有所了解，在今后的教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)你加以關(guān)注。
四、制定目標(biāo)，積極準(zhǔn)備
通過(guò)總結(jié)，找到自己的問(wèn)題所在，下一步就要逐步改正自己的缺點(diǎn)，可以先從一個(gè)方面入手，例如，加強(qiáng)自己的聽(tīng)講、提高自己的復(fù)習(xí)能力、注意書寫的規(guī)范、強(qiáng)化計(jì)算能力的培養(yǎng)，等等，力爭(zhēng)在這個(gè)方面有一個(gè)明顯的改進(jìn)，以此增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在平時(shí)，考試應(yīng)該是平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)正常的體現(xiàn)，希望大家每天都要作數(shù)學(xué)題，根據(jù)時(shí)間可多可少，但每天要堅(jiān)持，注意積累，積累知識(shí)，同時(shí)積累錯(cuò)誤，多與老師同學(xué)交流，多思多想，數(shù)學(xué)的成績(jī)是會(huì)提高的。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)的方法
1、拓實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化通性通法
對(duì)基礎(chǔ)的考查既全面又突出重點(diǎn)。抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的。
2、認(rèn)真閱讀說(shuō)明，減少無(wú)用功
在平時(shí)練習(xí)或進(jìn)行模擬考試時(shí)，要注意培養(yǎng)考試心境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先認(rèn)真對(duì)考試說(shuō)明進(jìn)行領(lǐng)會(huì)，并要按要求去做，對(duì)照說(shuō)明后的題例，體會(huì)說(shuō)明對(duì)知識(shí)點(diǎn)是如何考查的，了解說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)的要求，千萬(wàn)不要對(duì)知識(shí)的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練。
3、抓住重點(diǎn)內(nèi)容，注重培養(yǎng)
數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)數(shù)學(xué)最重要的部分，也是進(jìn)入必須掌握的內(nèi)容，這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的 高中地理。象關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等，把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來(lái)處理，要一個(gè)一個(gè)專題去落實(shí)，要通過(guò)對(duì)這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射。
4、關(guān)心動(dòng)態(tài)，注意題型變化
由于新增內(nèi)容是當(dāng)前社會(huì)生活和生產(chǎn)中應(yīng)用比較廣泛的內(nèi)容，而與大學(xué)接軌內(nèi)容則是進(jìn)入大學(xué)后必須具備的知識(shí)，因此它們都是高考必考的內(nèi)容，因此一定要把諸如概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。一定要用新的教學(xué)理念進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)，
5、細(xì)心審題、耐心答題，規(guī)范準(zhǔn)確，減少失誤
計(jì)算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規(guī)定的兩種培養(yǎng)的能力?？梢哉f(shuō)是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩種最基本能力，在數(shù)學(xué)中的考查無(wú)處不在。并且在每年的閱卷中因?yàn)檫@兩種能力不好而造成的失分占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>
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