沒基礎(chǔ)怎么學(xué)英語
開始學(xué)習(xí)英語的時候肯定是沒有英語基礎(chǔ)的，所以我們要一步步地學(xué)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的沒基礎(chǔ)怎么學(xué)英語，供大家參閱!
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的步驟
1，基礎(chǔ)
首先認真學(xué)習(xí)音標，大部分人都沒學(xué)過音標，老實說很有一學(xué)的必要，也不費事，一兩周。但是注意學(xué)習(xí)了正確的姿勢后，一定要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)并且平時說話要始終保持，主動去運用這些原則，時刻注意自己說的英文并努力矯正，如果你學(xué)時候一個樣兒，等你自己讀書另一個樣兒，從來不在平時就時刻注意自己的發(fā)音并努力矯正，那還是放棄英文吧，這玩意兒真不適合你
接著進行大量輸入，龍飛虎說這叫所謂的洗腦子，輸入材料最簡單的是ESLPOD，有一千多期了，足夠聽很久，每一期都很詳細的把生詞進行講解和拼寫出來，自己用手機或者筆記本收錄聽到的生詞即可。每天聽一個小時以上，至少堅持3個月
除了ESLPOD外，還有個材料推薦就是AJ Hoge的Effortless English，當(dāng)然這個是版權(quán)材料，不可多說，我就一提，不找也沒啥關(guān)系
2，初級
首先還是學(xué)發(fā)音，認真學(xué)習(xí)
American Pronunciation Workshop
The American Accent Course
Master Spoken English
這三個是全英文的發(fā)音，且語速較快，適合初級期學(xué)習(xí)
然后還是要多聽，推薦兩個欄目，Englishpod跟BBC Learning English，都接近正常語速且都有講解，建議認真聽，每天聽1個小時以上，持續(xù)三個月左右，用手機收錄生詞進行復(fù)習(xí)
另外發(fā)音要是自己練，效果可能不是很好，所以建議有條件的同學(xué)不妨找一個經(jīng)驗豐富的外教老師來學(xué)習(xí)，跟外教學(xué)習(xí)最大的好處就是口語跟聽力的提高速度會很快，而且上課也不像自己一個人學(xué)那樣只是枯燥的讀和背，可以跟老師聊一些美劇、新聞、娛樂等話題，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中往往會學(xué)的更快，也更容易記住。
3，提高期
使用American Accent Training作為主要教材模仿跟讀，按照書中安排認真做習(xí)題即可
同時搭配聽力輸入，推薦用美劇或者其它，選擇某一種特別喜歡的常速材料即可，但是一定要有文本，最好首先閱讀文本掃清生詞再聽，當(dāng)然生肉美劇是最合適的選擇，這方面的推薦可以是Modern Family或者Arrested Development或者Felicity啦One Tree Hill啦Parenthood啦Dawson‘s Creek啦等生活類的Drama，sitcom跟犯罪科幻醫(yī)療類等都不合適
這時候大概兩個月就能搞定
4，中級期
進行口頭練習(xí)-錄音-自我糾錯流程
選擇新概念英語2和其它類似笑話類材料，大聲朗讀一遍，然后開始進行人稱轉(zhuǎn)換練習(xí)
比如原文是：
Last week I went to the theater. I had avery good seat. The play was good. I did not enjoy it. There were a young manand a young woman sitting behind. They were talking loudly...
進行人稱轉(zhuǎn)換口頭練習(xí)，自己進行口頭作文，至少選擇兩個以上人稱練習(xí)
比如以young man的視角
Last week my girlfriend and I went to thetheater. We enjoyed the play pretty much...
比如以young girl的視角
Last week my boyfriend and I went to thetheater. We enjoyed the play pretty much...
比如以主人公的鄰居的視角，等等
每個故事都可以找到很多個視角，來復(fù)述這個故事
復(fù)述的同時進行錄音
之后進行糾正和反芻，聽自己錄音，糾正發(fā)音，語法，時態(tài)，第三人稱單數(shù)等錯誤，然后重新復(fù)述，重新錄音，直到自己滿意為止
之后進行整理和歸納，從原文中抽出你覺得比較實用的表達法，放入筆記本，留待復(fù)習(xí)用
每日一課或兩課，練習(xí)完畢為止
5，高級期
購買輔導(dǎo)書，包括Key words for fluency全套，collocation in use，phrasal verbs in use，idioms in use等等，好好做完并復(fù)習(xí)
進行每日口頭日記并錄音，之后自己進行回顧糾正
參加社交場合，多多練習(xí)口語，盡可能多和老外交流，外教真人一對一練習(xí)口語。
以上所說囊括了大部分練習(xí)方法，方法因人而異，有人適合有人不適合，每個人都這么說，但是，為什么不適合，怎么判斷這個方法適合還是不適合，就沒幾個人強調(diào)過
不存在一招鮮遍天的辦法，因為每個人基礎(chǔ)和水平都不一樣，所以最好的辦法就是根據(jù)自己的基礎(chǔ)和水平，來選擇適合自己的材料跟方法。
零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語
1. 在生活中對話
(1)我說英語，孩子來聽。比如我夸張地做出表情和動作，“Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big hug". 等等可以結(jié)合動作的簡單語言。對于能說英語的媽媽來說，生活中的自然對話，是孩子掌握語言最快的方法。對于母語不是英語的孩子來說，比較好的辦法，是結(jié)合動作和手勢幫助他們理解。比如，當(dāng)你說“jump”，就跳起來給她看。比如“I am running”，“I am hiding”,“I am hungry”等等，都可以用動作來表示。孩子在不用翻譯的情況下，就會自然明白在說什么。但是，還有很多語言，是無法用肢體表達出來的，我們的孩子無從猜測。這種情況的話，說完英語后，最好再說一遍漢語，但不要刻意一個詞一個詞的翻譯。這也是我在汪培珽《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》一書中借鑒的有效方法。
(2)悅悅說漢語，我用英語重復(fù)她的話。比如，悅悅說：“我想開開了”。我重復(fù)：“Oh, you miss Kaikai”。孩子在這個過程中能很自然地掌握兩種語言的表達方式。
(3)當(dāng)她說錯的時侯，我不糾正，只重復(fù)一遍對的。比如，悅悅指著一樣?xùn)|西問：“Who is it”?我重復(fù)一遍：“What is it”?當(dāng)?shù)诙樵僬f的時侯，她很自然地就改變了表達方式，變成了：“What is it”?
2. 講原版的英文繪本(每天15分鐘左右)
一套分級讀物，能幫助孩子從簡單到復(fù)雜比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言。也便于媽媽掌握孩子的程度和進度，并且能夠重復(fù)講讀。重復(fù)對孩子學(xué)習(xí)語言來說，至關(guān)重要。大量地重復(fù)，才能產(chǎn)生自由的表達。前面說過，我給悅悅用的是英國的《Oxford Reading Tree》的引起版《典范英語》。這套分級讀物是我目前最喜歡、悅悅也一直有興趣往下讀的一套書。每個孩子喜好不同，不一定適合其他的孩子。
(1)每周只講兩課，每天重復(fù)這兩課。在我自己學(xué)習(xí)語言的過程中，我了解，如果想把一門外語變成自己的語言，那么，就大量重復(fù)吧。沒有重復(fù)的積累，只貪圖快，一定不能打下良好的基礎(chǔ)。
(2)我先讀，然后悅悅跟讀。比如我讀：“everyone went to the part”，然后悅悅重復(fù)。如果發(fā)音正確，就再讀下一句。這里還要強調(diào)，不要糾正錯誤，只要重復(fù)正確的。對于無法用表情和動作來理解的內(nèi)容，我會講一遍中文給她聽。按汪培珽的說法，講三遍英語，只要講一遍中文。
(3)跟讀若干遍之后，如果悅悅能看著圖就讀出來，就可以開始下一課(這是借鑒球球媽媽的做法)，但不要強求孩子一定要背下來。背的終級目的，還是要轉(zhuǎn)換為自己能理解和表達的語言。所以，重復(fù)和大量的閱讀是關(guān)鍵。
(4)將繪本內(nèi)容靈活運用和生活化。比如學(xué)“Making faces”這一課。里面的內(nèi)容：“Chip was sad”。我會做出sad的表情，然后愁眉苦臉地說：“Look, I am sad”，然后問她：“Are you sad?”。悅悅答：“yes”。我接著延展：“Show me your sad face”。悅悅能從我的表情中，理解這句話的意思，然后，也盼出一副SAD的表情。如果生活場景中，悅悅不聽話了，我也會作出一副sad的樣子。相同的單詞和句子，在不同場景中靈活運用，孩子就不會那么機械地理解語言。
(3)音像資料的使用(每天20分鐘).
我用的是《迪斯尼神奇英語》。我為悅悅選擇任何一樣?xùn)|西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就無法達到效果?？此圃谕妫鋵嵤菋寢尣粍勇暽挠眯模⒆釉诓恢挥X中融物細無聲地就受益了。其次是因為內(nèi)容簡單、重復(fù)、在場景中理解語言。往往是我做飯的時侯，給悅悅放這套光盤。我經(jīng)常聽到小人在自言自語的跟讀。
(4)Starfall(每天10分鐘)
很多美國媽媽都知道這個網(wǎng)站。非常的有趣。它從最簡單的ABC phonics開始，到Learn to read , It's fun to read, I am reading，分階段幫助孩子學(xué)習(xí)閱讀。對phonics有所了解的媽媽都知道，美國的孩子們學(xué)習(xí)閱讀是從學(xué)習(xí)phonics開始的。我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，是記音標、背單詞、學(xué)語法。這種傳統(tǒng)的方法，基本上是在記憶的基礎(chǔ)上逐漸了解文章的內(nèi)容。而學(xué)會phonics(自然反拼讀法)，能讓孩子在不認識單詞的情況下，也能讀出來。能成倍提高孩子閱讀質(zhì)量和速度。對于初學(xué)phonics的孩子來說，這個網(wǎng)站的資源足夠了。
悅悅每周只學(xué)兩個字母，每天重復(fù)，配合一個或兩個趣味游戲。2個月的積累之后，我讓她試著做了做Learn to read里面用phonics方法的辯音，已經(jīng)初步看到她對辯音的敏感。
看似好像挺復(fù)雜，其實每天分階段的學(xué)習(xí)，用到的時間不到1個小時。我很輕松，悅悅也不覺得是在學(xué)習(xí)。我們還有大量的時間玩別的。我的體會，正確的方法、每天的堅持、大量的重復(fù)，是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
1. 堅持很重要
哪怕每天只用10分鐘給孩子輸入一些，日積月累就會有效果。但是如果今天學(xué)了半個小時，好幾天不學(xué)，效果往往不理想。孩子聰明不一定有所成就，但持之以恒的堅持一定會帶來果效。父母能堅持做一件事，對孩子是很好的榜樣。
2. 重復(fù)很重要
我常常聽到一些媽媽抱怨外教說，“這個老師教的英語太慢了，孩子都掌握了”。掌握語言和掌握學(xué)科知識是不一樣的。不是記住了就掌握了，不是會說這一句就掌握了。只有能自由地、在不同場景中表達語言才是掌握了。我也看到很多孩子的學(xué)習(xí)進度都很快，看似學(xué)了很多課的不同內(nèi)容，但只要你換個不同的表達方式去問她，就不明白了。比如，家里阿姨的女兒，6歲，對于顏色和大小等的單詞很熟悉，問哪個都知道。但是，我改口問：“which is bigger"?或者“What's your favoriate color”?她就兩眼迷茫，不知所以然了。所以，摒棄快吧，摒棄想要看到成績的心理。語言的學(xué)習(xí)，必然是很長一段時間大量的輸入，才會帶來驚喜的突破。
3. 方法很重要
把語言當(dāng)作語言來學(xué)習(xí)，而不要當(dāng)作學(xué)科內(nèi)容來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語的目的，是為了讓孩子能夠運用這個語言工具去更廣泛地涉獵其他學(xué)科的內(nèi)容。找到適合的材料，運用媽媽因為愛而有的想像力和創(chuàng)造力，使語言學(xué)習(xí)充滿趣味。從聽到說、從說到會讀、再到會寫，一步步堅持下去。
呵呵，自賣自夸了。一氣呵成的貼子，肯定有很多不周全的地方。只想給那些尋問過我的、希望有些借鑒的朋友一點自己的體會。如果有更好的學(xué)習(xí)方法，期待學(xué)習(xí)和討論。
零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)英語口語
拿出一篇英語文章來先看懂，反復(fù)看幾遍，爭取記住里面的內(nèi)容(注意千萬別背)，然后把文章翻扣在桌上，對著墻用自己的英語將剛才讀過的文章反說出來(注意是述說，不是背誦)，一開始根本記不住，就打開文章再看一遍，然后再翻扣過來用英語述說，遇到卡殼的地方就翻過文章再看一看，看看人家原文怎么說，再翻扣過去述說……直到把整個文章說完，反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說這篇文章，還可以改換說法，用各種各樣的方法述說，如先說開頭后說結(jié)尾、先說中間后說兩頭，長話短說、短話長說……不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語口語，而且保證地道正確，比外國人說的還標準，因為所有的句子和表達方法都來自書上，還能有錯?這樣練習(xí)口語，進步飛速。比和外國人面對面說英語進步還快，因為面對面聽不懂還不好意思問人家，現(xiàn)在是自己說了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個小時也沒人管你。想學(xué)醫(yī)學(xué)的口語就拿醫(yī)學(xué)文章來反述，想學(xué)軍事的口語就用軍事文章來反述，想說什么就說什么，直到學(xué)會。用“反述式口語練習(xí)法”學(xué)習(xí)英語口語，大學(xué)生幾個月就可以講一口流利的英語，信不信由你，請試試吧。
需要注意的是，一開始一定要從簡單的文章開始反述，千萬別以為自己水平很高，急著先拿復(fù)雜的高級文章來反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語上一定要謙虛地把自己當(dāng)成剛學(xué)說話的小嬰兒，要甘心從頭開始學(xué)習(xí)，要從第一個臺階開始邁起，不要以為一步跨上3個臺階才算進步快，我反復(fù)講過，英語不難學(xué)，一共也就十個臺階，一個臺階一個臺階地上本來很容易，可大多數(shù)人心急，偏要一步邁上第十個臺階，結(jié)果把本來很簡單的一件事搞得十分艱難。
那么什么樣的文章是你應(yīng)該“反述”的第一篇文章呢，就是那種一看就懂，但看完了用英語卻怎么也說不出來的最簡單的文章，就從這篇文章開始吧!
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。
第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。
第三步：寫日記。這個習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級提示：是"復(fù)述"而非"背誦"。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動。
第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當(dāng)遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時更新、復(fù)習(xí)。
看過沒基礎(chǔ)怎么學(xué)英語的人還看了：