三年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)集錦
作文輔導(dǎo)顧名思義就是從多個(gè)方面進(jìn)行作文寫(xiě)作能力提升。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)集錦
說(shuō)明文
我發(fā)現(xiàn)爸爸請(qǐng)朋友吃飯的時(shí)候，大家都在看手機(jī)，就好像手機(jī)黏在了他們的手上似的。還有一次媽媽開(kāi)車(chē)的時(shí)候，綠燈已經(jīng)亮了，但是因?yàn)樗诳词謾C(jī)，所以沒(méi)有察覺(jué)到，直到后面的車(chē)子按喇叭，她才回過(guò)神來(lái)。手機(jī)真的有那么迷人嗎?
每天的時(shí)間都是很珍貴的，如果能夠少看一些手機(jī)，干的事兒不就更多了嗎?比如在和朋友聚會(huì)的時(shí)候，多說(shuō)說(shuō)話，少看會(huì)兒手機(jī)，這樣不但對(duì)眼睛有好處，也會(huì)讓友情更加深厚。也可以多出去跑跑步，可以讓人身體健康少生病。
對(duì)于爸爸媽媽?zhuān)乙灿袀€(gè)想法?？梢栽谒麄兊氖謾C(jī)上裝一個(gè)超過(guò)兩小時(shí)就自動(dòng)關(guān)機(jī)，只能夠接電話和打電話的APP，這樣可以讓他們慢慢地養(yǎng)成少用手機(jī)的習(xí)慣，如果想快點(diǎn)打開(kāi)手機(jī)，就只能通過(guò)運(yùn)動(dòng)。要達(dá)到兩小時(shí)的運(yùn)動(dòng)才能夠重新打開(kāi)手機(jī)。這樣的話他們就會(huì)養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。我相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他們就會(huì)愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。
手機(jī)雖然讓我們的生活變方便了，比如在很遠(yuǎn)的地方可以和家人打電話和視頻，還可以拍照記錄美景。但是也有壞處，比如讓眼睛近視戴上丑陋的眼鏡;讓人很少說(shuō)話，這個(gè)世界少了很多歡聲笑語(yǔ)。所以，我們一定要多說(shuō)話，少看手機(jī)。
讀后感
《水滸傳》以農(nóng)民斗爭(zhēng)宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代官逼民反的悲壯畫(huà)卷，揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾，同時(shí)向我們展示了宋代的文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象，是一部氣吞山河的英雄傳奇，具有極高的藝術(shù)成就。
讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。
在今后的生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時(shí)，盡力勸阻別人的不良行為，從點(diǎn)滴做起，努力把自己打造成一個(gè)精神高尚的人!
書(shū)信作文
美麗的春天：
你好!今天我十分高興再次拜訪你!我懷著愉快的心情來(lái)給你寫(xiě)信，但我一直很好奇，你到底長(zhǎng)什么樣子?
在今年我來(lái)到了虎英公園，我來(lái)到一個(gè)湖邊，看到湖邊的小草和小花以經(jīng)在慢慢露出芽頭，他們?cè)谂Π炎约鹤兊酶利?。比起冬天的人，春天的更加勤奮。大街上的全部都是人，在冬天人們都在家里睡覺(jué)，到春天人們開(kāi)動(dòng)了。
我走在清澈的湖邊漫步，我再聞到濃郁的花香，像剛出爐的飯菜，把我灌醉，使我沉浸在花香中，即使旁邊的人群喧鬧，但我還是逃不出花香的“魔掌”。
然后，我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的環(huán)繞在我的身邊，他們叫的聲音是多么洪亮、有力，散發(fā)出春天的氣息。本在水下冬眠的青蛙和小蝌蚪也浮出了水面，“呱!呱!呱!”。在水下的魚(yú)兒也忍不住用尾巴扇動(dòng)著水花，“嘩!嘩!嘩”真是美麗又清脆啊!
我最后再“觸摸春天”。我先把手放進(jìn)湖里，水是溫暖的，不再是冰冷的湖水，十分舒服。我再用手輕輕地?fù)崦〔莺托』ǎ麄円稽c(diǎn)兒也不害羞，好像在享受我給予他們的按摩似的。
燦爛的陽(yáng)光與微風(fēng)好像與我同享春天，我躺在湖邊的草地上，感覺(jué)萬(wàn)分愉快，使我心曠神怡，神清氣爽!
春天，雖然我不可以跟你愉快的玩耍，但是我們是最好的朋友!祝春天青春常駐!
記敘文
這是在成長(zhǎng)中發(fā)生的一件小事，我的母親也許已經(jīng)邙，然而，這件事卻像胎記——一樣深深的印在了我的心中。
秋天一個(gè)樹(shù)葉紛紛飄落的季節(jié)，所有的樹(shù)木的頭光溜溜的好像一個(gè)老爺爺。秋天一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，農(nóng)民的臉上露出了燦爛的笑臉。
“89分?不可能的，我不相信!”我反復(fù)的翻了翻試卷，姓名、學(xué)號(hào)、連字跡也是一模一樣的。馬上老師開(kāi)始祥細(xì)地對(duì)照答案?！扳?鈴!鈴!”下課的鈴聲響起了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)快活的走出了門(mén)，追逐著，好像就能銀杏樹(shù)也快活的擺了擺身子。而我，卻慢悠悠的走著，走到了電話機(jī)面前，當(dāng)我按下倒數(shù)第一的鍵時(shí)，那手便不知不覺(jué)的顫動(dòng)了起來(lái)。
“媽……媽媽?zhuān)也趴剂?9分……”空氣好像突然安靜了一會(huì)兒“沒(méi)事，不要著急，下次再加油吧!我們不急，一步一步來(lái)?！?/p>
時(shí)間就像在手心的水，無(wú)論是緊握還是推開(kāi)都回瀉出去，馬上到了期末考試;當(dāng)試卷發(fā)到我的手中時(shí)，我流淚了，果然我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我考了年級(jí)第一名。謝謝您!媽媽我愛(ài)你!
想象作文
我喜歡小兔子、小狗和小貓，可我最想擁有一匹飛馬!
我希望我的馬是一匹大宛馬，渾身雪白，像一團(tuán)白色的小毛球，它有一雙尖尖的耳朵，鋒利的瘦骨，跑起來(lái)鬃毛飄揚(yáng)，四蹄騰空，猶如勁風(fēng)，這不正是應(yīng)了唐代詩(shī)人杜甫的：“胡馬大宛名，峰棱骨瘦成。竹批雙耳駿，風(fēng)入四蹄輕?！痹?shī)句嗎!它比赤兔馬快，比絕影帥，比飛馬能飛。
假如我有這匹馬，我要騎它環(huán)游世界。去美國(guó)的科羅拉多大峽谷，看一看有沒(méi)有雅魯藏大峽谷!看看珠峰有多高。看看巴黎鐵塔的雄偉。看看埃及金字塔有多高。去中國(guó)，看看天安門(mén)廣場(chǎng)有多大，看看長(zhǎng)城有多宏偉，看看白金漢宮有多美麗……
再去探索宇宙，看看木星上是不是有樹(shù)木?看看火星上是不是有火焰?去瞅一瞅月亮上有沒(méi)有嫦娥和玉兔及廣寒宮……
我要去山區(qū)看看那里的孩子，給他們送一些衣服、食物、水、玩具、再幫他們建學(xué)校，讓山區(qū)的孩子幸福生活。
啊!我希望有這樣的一匹馬!但我堅(jiān)信科技的進(jìn)步，相信在不久的將來(lái)，會(huì)培育出這樣的馬。
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