學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高三學(xué)習(xí)方法 > 高三歷史 >

高三歷史必修一知識點總結(jié)

時間: 贊銳20 分享

高中歷史有很多需要記憶的知識點,我們要對其進行掌握并牢靠的記住它們,因為這一所學(xué)的歷史是每個中國人應(yīng)該記住的,中國歷史文化博大精深,源遠流長,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),是每個為了方便大家學(xué)習(xí),下面小編將為大家?guī)淼母呷龤v史必修一知識點總結(jié)的介紹,希望能夠幫助到大家。

高三歷史必修一知識點總結(jié)1

一、分封制

目的:鞏固國家政權(quán)

內(nèi)容:①分封對象——王族、功臣、先代的貴族,②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利——職位世襲、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。

作用:①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統(tǒng)治區(qū)域,開發(fā)了邊遠地區(qū);③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性,埋下分裂割據(jù)的隱患。

二、宗法制

定義:宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固統(tǒng)治的一種社會制度。

特點:嫡長子繼承制

宗法制與分封制的關(guān)系:分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱,互為表里。

影響:宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,也有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。

中國早期政治制度特點:以宗法制為核心,帶有濃厚的部族色彩。

三、秦的統(tǒng)一:

公元前221年,秦滅六國,秦王嬴政建立了中國歷第一個統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權(quán)的國家——秦朝。

四、秦朝專制主義中央集權(quán)政治制度的形成

內(nèi)容:①建立“皇帝”稱號,確立皇帝制度。全國的政治、經(jīng)濟、軍事大權(quán)由皇帝總攬,從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②設(shè)置三公九卿中央官制:丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負責全國軍務(wù)。

③在地方推行郡縣制:郡的長官是郡守,縣的長官稱縣令或縣長,均由皇帝直接任免。

影響:鞏固了國家的統(tǒng)一,促進了社會的安定和經(jīng)濟文化的發(fā)展,奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局,對中華民族的形成起了重要的作用。

消極作用:加強對人民的壓榨,容易導(dǎo)致暴政,造成階級矛盾的激化。

五、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施:

①頒布秦律、統(tǒng)一法令;②統(tǒng)一貨幣、度量衡;③統(tǒng)一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬里長城;組織移民。

秦朝滅亡的原因是秦的暴政

六、漢武帝加強中央集權(quán)

背景:漢初郡國并行,出現(xiàn)王國問題

措施:漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實行推恩令

作用:解決了王國問題,加強中央集權(quán),鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。

唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面

七、宋初中央集權(quán)的強化

措施:①軍事上:杯酒釋兵權(quán),解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán);加強禁軍、強干弱枝。②行政上:派文臣任地方長官;設(shè)通判負責監(jiān)督。③經(jīng)濟上:地方賦稅一小部分作為地方開支,其余全部由中央掌控。

影響:①加強了中央對地方的控制,消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象。②造成冗官、冗兵、冗費,埋下了“積貧積弱”的禍根。

八、唐實行三省六部制

唐朝中央設(shè)中書省、門下省和尚書省,分別負責決策、審議和執(zhí)行。三省的長官都是宰相,分散了相權(quán)。尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部,確立并完善了三省六部的管理體制。

九、元朝實行行省制度

背景:疆域空前擴大

概況:中央設(shè)中書省;地方設(shè)十個行省和宣政院轄區(qū)

意義:加強了對全國的管轄;加強了中央集權(quán),鞏固了統(tǒng)一。是中國行省制的開端,對后世影響深遠。

十、選官、用官制度的變化

朝代制度

漢代察舉制

魏晉南北朝九品中正制

隋唐宋—清朝科舉制

十一、明清君主專制的加強

明太祖調(diào)整中央和地方官制,加強中央集權(quán):①廢丞相,設(shè)六部;廢行省,設(shè)三司。②內(nèi)閣的創(chuàng)立。實質(zhì):是君主專制強化的產(chǎn)物。

清朝雍正帝設(shè)軍機處(上傳下達)——君主專制制度發(fā)展到頂峰

高三歷史必修一知識點總結(jié)2

一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前的東西方世界(1917-1939年)

此階段的歷史相當重要,歷來是高考命題的重點。此階段又可以分為三個歷史時期:(1)1917-1923:兩塊內(nèi)容:一塊是以十月革命為中心的世界性革命高潮(三小塊:俄國,歐美,東方)一塊是帝國主義戰(zhàn)后瓜分世界的分贓體系:凡爾塞-華盛頓體系的確立。(2)1923-1929年:一塊是蘇聯(lián)的社會主義建設(shè),一塊是帝國主義相對穩(wěn)定局面的形成和隱含的尖銳矛盾。(3)1929-1939年:一是大危機沉重打擊下帝國主義陣營分化成民主陣營和法西斯陣營;二是蘇聯(lián)的建設(shè)和斯大林體制;三是法西斯的瘋狂擴張和大戰(zhàn)的醞釀??偟膩碚f是三條基本線索:一是帝國主義由一戰(zhàn)后的動蕩調(diào)整到形成暫時穩(wěn)定局面,再到大危機后走向新的動蕩爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。核心是帝國主義彼此間深刻而又復(fù)雜的矛盾;一是俄國經(jīng)二月革命到十月革命后經(jīng)過曲折鞏固政權(quán),恢復(fù)經(jīng)濟探索建設(shè)社會主義的道路。一是東方的革命運動進入新時期,到三十年代和反法西斯結(jié)合起來。理解這一階段的關(guān)鍵在于明確此階段是在一戰(zhàn)和十月革命影響下的20年。

1.理解十月革命發(fā)生在俄國的歷史原因(經(jīng)濟、政治、階級、政黨、大戰(zhàn)、演習(xí))十月革命的經(jīng)過(兩個過渡:由資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命;由和平設(shè)想過渡到暴力奪權(quán)。集中體現(xiàn)在四月提綱中。)熟練掌握二月革命后俄國的復(fù)雜形勢。十月革命的歷史意義。

2.如何理解蘇俄向社會主義過渡(戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策)。

3.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)(蘇聯(lián)的建立、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林體制的政治經(jīng)濟特點和評價)。

4.、凡爾賽--華盛頓體系的含義,內(nèi)容(宰割戰(zhàn)敗國;重分殖民地;協(xié)調(diào)大國利益和矛盾;策劃反俄;建立國聯(lián))。如何評價該體系(反動性為主;但注意其三個積極意義?)通過分析該體系隱含的復(fù)雜矛盾理解其必不能持久的必然性。

5.掌握凡爾賽和約和九國公約,四國條約,五國公約的內(nèi)容和作用。理清英,法,美,日之間的關(guān)系。

6.大危機的原因,特點和影響。

7.大危機下美德不同選擇的歷史原因。(經(jīng)濟,政治,思想,歷史傳統(tǒng),外交,個人因素。)

8.理解羅斯福新政的實質(zhì)、特點,正確評價羅斯福新政。(經(jīng)濟意義,政治意義,理論意義。)

9.日本法西斯和德國法西斯上臺的不同點。

10.三十年代后期世界形勢的特點。各主要政治力量的活動和影響。

11.慕尼黑陰謀和蘇德互不侵犯條約

12.理解綏靖政策的歷史背景,表現(xiàn),影響。

13.世界反法西斯同盟形成的原因和過程。同盟建立后采取的重大軍事行動。大戰(zhàn)后期召開的會議的內(nèi)容。高三歷史必修一知識點總結(jié)3

高三歷史必修一知識點總結(jié)3

古代中國的商業(yè)發(fā)展

一.了解“市”的形成與發(fā)展及其特點:逐漸打破時空限制,雖受政府嚴格限制,但仍相當繁榮

(1)秦代管理“市”有明確的法律規(guī)定。

(2)漢代在進行集中貿(mào)易的“市”,有專門的管理機構(gòu)

(3)六朝時代,出現(xiàn)了“草市”

(4)唐代“草市”的作用十分顯著,“夜市”比較繁榮

(5)宋代的“市”突破了原先空間和時間上的限制

(6)明清都市中的商業(yè)區(qū)已經(jīng)相當繁華。

二.“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策的基本含義及其影響

(1)“重農(nóng)抑商”政策含義:強調(diào)發(fā)展農(nóng)耕,限制商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展;

開始于戰(zhàn)國時期的商鞅變法。

目的:維護專制主義國家政權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

影響:“重農(nóng)抑商”政策有利于保障國家的安全,維護政治的穩(wěn)定,鞏固君主的地位,但這一政策的實施使社會經(jīng)濟的活力受到壓抑,而新的經(jīng)濟因素和生產(chǎn)方式的萌芽,也未能得到正常發(fā)育,這是中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的重要原因。

(2)“海禁”政策的基本含義:明清王朝禁止中國人赴海外經(jīng)商和限制外國商人到中國進行貿(mào)易的政策。

影響:“海禁”政策扼殺了對外貿(mào)易進步的可能性,不僅妨礙海外市場開拓,抑制資本的原始積累,阻礙資本主義萌芽滋長,使中國失去了利用國際貿(mào)易的優(yōu)勢地位開辟海外市場、刺激資本擴張、推進工業(yè)化的契機;而且使中國與世隔絕,從而阻斷了中國學(xué)習(xí)西方的先進科學(xué)技術(shù),使中國落后于世界潮流。

高中歷史必修一知識點總結(jié):古代中國的手工業(yè)的發(fā)展

了解古代中國在紡織、和制瓷等手工業(yè)部門取得的主要成就:

1、紡織業(yè)主要成就:

(1)原料使用先后順序:麻葛絲棉。

(2)絲綢之路:漢代開辟。絲綢遠銷以羅馬為中心的地中海地區(qū)。

(3)唐代私營紡織作坊興起,官營紡織業(yè)也有相當大的規(guī)模,朝廷征收民間紡織品的數(shù)量相當可觀。

2、冶金業(yè)主要成就:

商周時期青銅器鑄造工藝特點:分布廣,規(guī)模大,水平高。戰(zhàn)國以后以鐵器為主,漢代冶鐵開始使用煤炭做燃料,供風(fēng)形式也發(fā)生了革命性的變化。

3、制瓷業(yè)取得的主要成就:

(1)先有陶后有瓷

(2)陶器:a、產(chǎn)生——原始時代彩陶b、發(fā)展:山東龍山文化——蛋殼黑陶c、獨特技術(shù)——唐三彩d、陶瓷過渡時期:商代中期到東漢晚期。

(3)瓷器:a、唐代青瓷——九秋風(fēng)露越窯開,奪得千峰翠色來b、唐晚期長沙銅官窯首創(chuàng)彩繪工藝。c、清朝:粉彩瓷器的工藝技術(shù)發(fā)明——康熙時期、頂峰——雍正時期

高中歷史必修一知識點總結(jié):古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟

一、古代中國農(nóng)業(yè)主要耕作方式的變革

1、原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生:“刀耕火種”、“火耕”

2、距今七八千年前:中國農(nóng)業(yè)進入了“耜耕”或“石器鋤耕”時代

3、春秋戰(zhàn)國時期:鐵犁牛耕,中國古代農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)耕作方式形成。

漢代牛耕逐漸普及全國。東漢時出現(xiàn)了一牛挽犁代替耦犁,這種耕作方式便于牛耕普及。

二、了解古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點

以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式,是古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。

三、古代水利建設(shè)概況

1、夏商周:農(nóng)田水利有較大發(fā)展。

2、春秋戰(zhàn)國:戰(zhàn)國時秦國蜀郡守李冰修的都江堰,水工鄭國在秦國修的鄭國渠。

都江堰

3、秦:靈渠

4、兩漢:西漢漢武帝親到黃河工地命文武百官背土,東漢王景治黃河才基本解除了黃河水患。

5、隋煬帝:開通了大運河,是世界上最早、最長的運河。

6、唐朝:設(shè)專職官員管理水利事業(yè),各地興修了不少水利工程,還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。

高三歷史必修一知識點總結(jié)相關(guān)文章:

高中必備歷史必修一知識點總結(jié)

高考歷史必修一知識點總結(jié)

高中歷史必修一知識點總結(jié)

高考歷史必修一知識點匯總

高中歷史必修一知識點小總結(jié)

高考歷史必修一知識點小歸納

高中歷史必修一知識點總結(jié)2020

高考歷史必修一單元知識點總結(jié)

高中歷史必修一知識點歸納

高中歷史必修一知識點總結(jié)第一單元

1063500